predictors of parenting stress during early adoptive parenthood

Parenting stress has a crucial influence on the parent-child relationship, the functioning of the family, and the development of children. Few studies have examined parenting stress in adoptive families during early parenthood, and fewer still have considered this issue in association with the quality of both couple and social relationships. The current study was intended to investigate predictors of parenting stress in a community sample of 56 adoptive parents from Italy, for a total of 112 participants. Our goals were to: 1) evaluate parenting stress among adoptive parents during the first post-adoption year, and 2) identify whether and to what extent parenting stress can be predicted by certain characteristics of the child (gender, age at adoption, years of institutionalisation, presence/absence of disease on arrival, emotional and behavioural difficulties), of parents' individual well-being (e.g., the presence of depressive symptoms), of relationships within the couple (sexual satisfaction, tenderness between partners, quarrelling) and with the social context (real and potential social support). In the analyses parents' gender effect and intercorrelations between the partners were taken into account. Results of multiple regression analysis and relative weight analysis highlighted the great importance of children's age at adoption and their emotional and behavioural difficulties in predicting both mothers' and fathers' stress, but also the contribution of the couple relationship quality as a protective factor that could reduce the level of parenting stress

Bullying victimization among internationally adopted adolescents: Psychosocial adjustment and moderating factors

Bullying constitutes a serious risk factor for the psychosocial adjustment of young people in both the general population and minority groups. Among minorities, international adoptees are likely to show a specific vulnerability to the experience of being bullied, moderated by specific risk and protective factors. This study aimed to investigate the association between adoptees’ experience of bullying victimization and their psychosocial adjustment, and to explore the moderating role of adoptive identity and reflected minority categorization. An online, anonymous self-report questionnaire was completed by 140 adolescents (13–17 years), who were internationally adopted by Italian families. Findings showed that being victimized was associated with higher levels of emotional and behavioral difficulties, but that the strength of this relation varied according to the levels of adoptive identity and reflected minority categorization. Specifically, victimization was found to have a more detrimental and negative impact on psychological adjustment for adoptees who were highly identified with the adoptive group, and reported to be less perceived by others as members of the minority group. Results are discussed in relation to recommendations for further research as well as for professionals working with internationally adopted adolescents.publishedVersio

Fontes pessoais e familiares dos valores de socialização dos pais: um estudo multinível

This study was focused on parents’ socialization values, namely the values that parents want their children to adopt, and their sources. In a sample of 325 Italian families with one adolescent child (14-18 years), it aimed at comparing fathers’ and mothers’ socialization values and assessing parents’ own personal values and family value climate as antecedents of the values parents would like their children to endorse. For each family both parents and the adolescent were involved and asked to complete the Portrait Values Questionnaire individually. The Anova results showed significant differences between fathers’ and mothers’ socialization values: in particular, fathers gave more importance to openness to change and self-enhancement values in their children’s rearing than mothers did. Using multilevel analysis, as fathers and mothers were nested within families, we found significant and positive relations between parents’ personal values and all their socialization values, as well as between family value climate and some of the parents’ socialization values. Conversely, cross-level interactions between parents’ personal values and family value climate did not contribute to predict the values parents want their children to adopt. Implications of this research and its possible developments are discussed.Este estudio se centró en los valores de socialización de los padres, es decir los valores que los padres quieren que sus hijos adopten, y sus fuentes. En una muestra de 325 familias italianas con un hijo adolescente (14-18 años), se compararon los valores de socialización entre los padres y las madres, y se evaluaron los valores personales de los padres y el clima de valores familiares como antecedentes de los valores que los padres quisieran que sus hijos adquirieran. Para cada familia se tuvieron en cuenta a ambos padres y al adolescente, y se les pidió que completaran individualmente el Portrait Values Questionnaire. Los resultados de la Anova han revelado una diferencia significativa entre los valores de socialización de los padres y los de las madres: los padres consideran más importantes que las madres los valores de apertura al cambio y los del autocrecimiento en la educación de sus hijos. Utilizando un análisis multinivel, al incluirse tanto padres como madres dentro del contexto familiar, hemos encontrado relaciones significativas entre todos los valores personales de los padres y sus valores de socialización, por un lado, y entre el clima de valores familiares y algunos de los valores de socialización de los padres, por el otro. Contrariamente, la interacción entre los valores personales de los padres y el clima de valores familiares no contribuye en predecir los valores que los padres quieren que sus hijos adopten. Se discuten las implicaciones de esta investigación y sus posibles desarrollosEste estudo centrou-se nos valores de socialização dos pais, é dizer os valores que os pais querem que os seus filhos adotem, e as suas fontes. Em uma amostra de 325 famílias italianas com um filho de adolescente (14-18 anos) compararam-se os valores de socialização entre os pais e as mães e se avaliaram os valores pessoais dos pais e o clima de valores familiares como antecedentes dos valores que os pais gostariam que os seus filhos adquirissem. Para cada família consideraram-se a ambos os pais e ao adolescente e pediu-se lhes que preencheram individualmente o Portrait Values Questionnaire. Os resultados da Anova têm revelado uma diferença significativa entre os valores de socialização dos pais e os das mães: os pais consideram mais importantes os valores de abertura à mudança e os do auto crescimento na educação dos seus filhos do que as mães. Utilizando uma análise multinível, ao incluir-se tanto pais como mães dentro do contexto familiar, temos encontrado relações significativas entre todos os valores pessoais dos pais e os seus valores de socialização por um lado, e entre o clima de valores familiares e alguns dos valores de socialização dos pais pelo outro. Contrariamente, a interação entre os valores pessoais dos pais e o clima de valores familiares não contribuem em predizer os valores que os pais querem que os seus filhos adotem. Discutem-se as implicações desta investigação e os seus possíveis desenvolvimento

Crescere tra emozioni e regole

Nella nostra societ\ue0 il rapporto tra genitori e figli \ue8 riconosciuto come un rapporto cruciale e di grande valore; tale legame viene indicato come il pi\uf9 durevole e l\u2019unico veramente stabile nella vita. Il principale compito evolutivo cui sono chiamati i genitori consiste nel prendersi cura responsabilmente dei figli, nella duplice direzione di garantire fiducia, calore, accettazione, ma anche di trasmettere appartenenza e dare direzione alla crescita, il che implica necessariamente il sapere e volere dare regole. Nell\u2019attuale contesto socio-culturale vengono enfatizzati gli aspetti affettivi, mentre sullo sfondo rimangono gli aspetti etici e valoriali. In realt\ue0 affetto e regole non rappresentano scelte educative alternative, ma rappresentano piuttosto i due poli della relazione educativa. Lungo tutto l\u2019arco di vita dei figli, i genitori devono ridefinire il loro patto genitoriale e ricomporre sempre un nuovo e pi\uf9 adeguato equilibrio tra le dimensioni affettive di \u201ccura\u201d e quelle etiche di \u201cresponsabilit\ue0\u201d qualificanti i legami familiari. Solo in questo modo \ue8 possibile che la relazione genitoriale sia autenticamente generativa, capace di trasmettere il valore della famiglia e dei legami nella societ\ue0

Monitoring e fiducia nella relazione genitori-figli adolescenti

The aim of this cross-cultural study is to investigate two key processes of parent-child relationship during adolescence: parental monitoring and parental trust. A comparison between the perceptions of 375 Italian adolescents and 377 Chilean adolescents was made. Students filled out a self-report questionnaire at school. Findings show similarities between the two countries, as well as significant differences; in particular, Italian and Chilean adolescents have different perceptions of the relationship with fathers, whereas they share similar perceptions of the relationship with mothers

Fiducia e close-relationships: i nuovi volti della fiducia

Il tema della fiducia ha una lunga storia nel pensiero occidentale e negli ultimi decenni il ruolo della fiducia \ue8 stato rivalutato dagli scienziati sociali come aspetto centrale dello sviluppo umano e elemento cruciale per l\u2019esistenza del legame interpersonale e sociale. Tutte le relazioni interpersonali, da quelle familiari a quelle amicali o di lavoro, si basano e fanno conto sulla fiducia. Il legame interpersonale e sociale \ue8 possibile solo se c\u2019\ue8 qualcuno che corre il rischio di fare la prima mossa con una dichiarazione di fiducia nell'altro. Si esce cos\uec dall'autoriferimento assoluto, narcisistico, tentazione tutta moderna quanto sterile, e si fa rivivere, si riattualizza il codice simbolico originario del legame che \ue8 essenzialmente un invito alla risposta, alla reciprocit\ue0. Diventa allora determinante chiedersi: che cosa \ue8 la fiducia

Familia com filhos adolescentes: a perspectiva relacional

In questo contributo ci soffermiamo sulla famiglia con adolescenti, adottando una prospettiva relazionale, che vede la lunga transizione dall\u2019adolescenza alla condizione adulta come una \u201cimpresa evolutiva congiunta\u201d che coinvolge sia gli adolescenti che i loro genitori e il loro network di relazioni significative. Poich\ue9 noto \ue8 il racconto da parte dell\u2019adolescente spesso ambivalentemente teso ad affermare la propria autonomia e a cercare protezione nell\u2019ambiente familiare, pare pi\uf9 utile soffermarsi sul versante genitoriale. Possiamo sinteticamente dire che compito dei genitori in questa fase \ue8 quello di prendersi cura responsabilmente dei figli, dove il termine cura rimanda alle qualit\ue0 affettive dei legami, mentre la responsabilit\ue0 si riferisce principalmente a quelle etiche. Nello specifico, quando i figli sono adolescenti la cura responsabile si traduce in un atteggiamento di \u201cprotezione flessibile\u201d che tiene conto vuoi dei bisogni di dipendenza ancora presenti nella condizione adolescenziale, vuoi dei bisogni di autonomia e della loro difficile e mutevole composizione. Ma i genitori quando hanno figli adolescenti hanno davanti a s\ue9 anche un altro compito verso la generazione precedente, che si esprime nella cura dell\u2019eredit\ue0. Concepire il figlio non come possesso-prodotto della coppia, ma piuttosto come nuova generazione familiare e sociale permette di allargare ulteriormente l\u2019orizzonte e comprendere in che senso il compito educativo dei genitori non si esaurisca nella crescita del proprio figlio, ma richieda un impegno pi\uf9 in generale a prendersi cura delle giovani generazioni a cui i figli appartengono. La genitorialit\ue0 parentale trova allora compimento in una forma di \u201cgenerativit\ue0 sociale\u201d, che si riferisce a un coinvolgimento pi\uf9 ampio con la generazione successiva e al contributo creativo alla societ\ue0 in generale. Solo in questo modo \ue8 possibile che la relazione genitoriale sia autenticamente generativa, capace cio\ue8 di trasmettere il \u201cvalore\u201d della famiglia e dei legami nella societ\ue0

La coppia on the road. Il legame di coppia di fronte alle sfide del ciclo della vita

In questo libro faremo per così dire un viaggio, accompagneremo metaforicamente - prendendo a prestito il titolo di un recente volume di Scabini e Cigoli (2012) - la coppia “alla ricerca” del suo legame, alla scoperta delle sue qualità, delle mete affascinanti a cui tende, delle principali sfide e degli eventi critici che incontra lungo il suo percorso, ma anche delle risorse, delle ricchezze che ha in sé per meglio affrontare questo viaggio. Nell’intraprendere questo itinerario ci faremo guidare dal modello relazionale-simbolico (Scabini e Cigoli, 2000; Scabini e Iafrate, 2003), modello psicosociale e clinico di ricerca e di intervento, una “bussola” utile per orientarsi nella conoscenza della famiglia, dei suoi legami interni e di quelli con la comunità di appartenenza, e che offre preziose indicazioni anche per la cura e per la promozione dei legami stessi. Alla base di questa prospettiva possiamo rintracciare una lettura della famiglia come “organizzazione di relazioni”, a dire della compresenza e dell’interdipendenza tra i diversi ambiti relazionali che la caratterizzano. All’interno di questa trama relazionale, il legame di coppia rappresenta l’asse portante, il punto di snodo della storia familiare. In particolare la coppia - come approfondiremo nel corso del libro - è chiamata a dar vita e mantenere nel tempo il proprio patto coniugale, un patto fiduciario di reciprocità, che non è dato una volta per tutte e non vive di automatismi, ma va continuamente nutrito affettivamente ed eticamente (Cigoli e Scabini, 2006). Potremmo dire che le coppie sono chiamate a prendersi cura e rinnovare il loro patto coniugale non solo nella fase di costituzione, ma lungo tutto il ciclo di vita, in risposta alle sfide quotidiane, così come agli eventi critici normativi e non normativi. Abbiamo suddiviso il nostro viaggio in quattro fasi. Per iniziare abbiamo pensato di fornire i riferimenti utili a partire da una sorta di cartina che illustrasse la realtà del legame di coppia nella nostra società. Abbiamo poi proseguito sulle tappe fondamentali che il viaggio della vita di coppia attraversa, per affrontare poi le sfide che i partner possono incontrare nel loro itinerario, siano esse prevedibili o meno, scelte o non scelte. Nell’ultima fase ci siamo soffermate sugli interventi utili per aiutare le coppie ad affrontare meglio i momenti di difficoltà e per arricchire le proprie competenze e capacità e la consapevolezza di sé

Fontes pessoais e familiares dos valores de socialização dos pais: um estudo multinível

Este estudio se centró en los valores de socialización de los padres, es decir los valores que los padres quieren que sus hijos adopten, y sus fuentes. En una muestra de 325 familias italianas con un hijo adolescente (14-18 años), se compararon los valores de socialización entre los padres y las madres, y se evaluaron los valores personales de los padres y el clima de valores familiares como antecedentes de los valores que los padres quisieran que sus hijos adquirieran. Para cada familia se tuvieron en cuenta a ambos padres y al adolescente, y se les pidió que completaran individualmente el Portrait Values Questionnaire. Los resultados de la Anova han revelado una diferencia significativa entre los valores de socialización de los padres y los de las madres: los padres consideran más importantes que las madres los valores de apertura al cambio y los del autocrecimiento en la educación de sus hijos. Utilizando un análisis multinivel, al incluirse tanto padres como madres dentro del contexto familiar, hemos encontrado relaciones significativas entre todos los valores personales de los padres y sus valores de socialización, por un lado, y entre el clima de valores familiares y algunos de los valores de socialización de los padres, por el otro. Contrariamente, la interacción entre los valores personales de los padres y el clima de valores familiares no contribuye en predecir los valores que los padres quieren que sus hijos adopten. Se discuten las implicaciones de esta investigación y sus posibles desarrollosEste estudo centrou-se nos valores de socialização dos pais, é dizer os valores que os pais querem que os seus filhos adotem, e as suas fontes. Em uma amostra de 325 famílias italianas com um filho de adolescente (14-18 anos) compararam-se os valores de socialização entre os pais e as mães e se avaliaram os valores pessoais dos pais e o clima de valores familiares como antecedentes dos valores que os pais gostariam que os seus filhos adquirissem. Para cada família consideraram-se a ambos os pais e ao adolescente e pediu-se lhes que preencheram individualmente o Portrait Values Questionnaire. Os resultados da Anova têm revelado uma diferença significativa entre os valores de socialização dos pais e os das mães: os pais consideram mais importantes os valores de abertura à mudança e os do auto crescimento na educação dos seus filhos do que as mães. Utilizando uma análise multinível, ao incluir-se tanto pais como mães dentro do contexto familiar, temos encontrado relações significativas entre todos os valores pessoais dos pais e os seus valores de socialização por um lado, e entre o clima de valores familiares e alguns dos valores de socialização dos pais pelo outro. Contrariamente, a interação entre os valores pessoais dos pais e o clima de valores familiares não contribuem em predizer os valores que os pais querem que os seus filhos adotem. Discutem-se as implicações desta investigação e os seus possíveis desenvolvimentosThis study was focused on parents’ socialization values, namely the values that parents want their children to adopt, and their sources. In a sample of 325 Italian families with one adolescent child (14-18 years), it aimed at comparing fathers’ and mothers’ socialization values and assessing parents’ own personal values and family value climate as antecedents of the values parents would like their children to endorse. For each family both parents and the adolescent were involved and asked to complete the Portrait Values Questionnaire individually. The Anova results showed significant differences between fathers’ and mothers’ socialization values: in particular, fathers gave more importance to openness to change and self-enhancement values in their children’s rearing than mothers did. Using multilevel analysis, as fathers and mothers were nested within families, we found significant and positive relations between parents’ personal values and all their socialization values, as well as between family value climate and some of the parents’ socialization values. Conversely, cross-level interactions between parents’ personal values and family value climate did not contribute to predict the values parents want their children to adopt. Implications of this research and its possible developments are discussed