Creación de una base de datos georreferenciada de proyectos de numeración históricos del Ajuntament de Barcelona

El presente proyecto final de grado describe los pasos seguidos para preservar los proyectos de numeración históricos pertenecientes a los archivos del departamento del pla de la ciutat en el Institut Municipal d’Informàtica, organismo autónomo del Ajuntament de Barcelona. Es conveniente justificar la necesidad de la digitalización de dichos proyectos, aunque se especificaran más adelante las diversas finalidades. Las principales ventajas de la digitalización de esta cartografía histórica son la rápida recuperación de las copias digitales deseadas y la conservación y perdurabilidad de dichos proyectos. Los procesos de georreferenciación se han hecho para poder superponer los proyectos de numeración históricos, a una misma escala, medida y proporción mediante el uso de sistemas de información geográfica (SIG) con coordenadas geográficas, con la cartografía vigente de la ciudad y así se han podido incluir en una base de datos. Se ha pasado por diversas fases hasta llegar a los proyectos de numeración finales georreferenciados, empezando por el escaneo, la georreferenciación y acotación del ámbito de los proyectos, la creación de la base de datos en Excel y la integración de la base de datos al software de gestión de SIG usado (QGIS). Gracias a todos estos pasos se pueden crear consultas en las bases de datos creadas, desde el software utilizado, se puede consultar toda la información contenida en cada proyecto de numeración, como códigos de calles, nombres de calles que ya no existen, antiguas fábricas, etc. En definitiva, el cambio a entorno digital ha supuesto mayor sencillez, rapidez y eficiencia en la consulta y gestión de los proyectos de numeración.This project describes the followed steps for the preservation of the historical plans for address numbering belonging to the archives of the Institut Municipal d’Informàtica (IMI), autonomous organism of the Ajuntament de Barcelona. Is convenient to justify the need of the digitalization of said plans, even though later the several purposes will be specified. The main advantages of the digitalization of this historical cartography are the fast recovery of the desired digital copies and the conservation and durability of said plans. The georeferencing processes have been done to overlap the historical plans for address numbering, at the same scale, measure and proportion by using geographical information systems (GIS) with geographical coordinates, with the current cartography of Barcelona and thus be able to include them in a database. The georeferencing processes imply overlapping these historical plans for address numbering at the scale, measure and proportion by using geographical information systems (GIS) with geographical coordinates, at the same scale or graphical proportion. Several phases have been done until reaching to the final georeferenced historical plans for address numbering, beginning with the scanning, georeferencing and limitation of the projects area, the creation of an Excel database and the integration of the database to used software (QGIS). Thanks to all steps you can create queries in the databases created, from de software used, you can do queries of all the information contained in each historical plans for address numbering, such as street codes, names of streets that no longer exist, old factories, etc. As a summary, the change to digital format has meant greater simplicity, velocity and efficiency in the querying and management of the historical plans for address numbering

Estudio de factibilidad para la creación de una distribuidora mayorista de papelería en el municipio de Dosquebradas

Durante el desarrollo del estudio de factibilidad para la distribuidora mayorista en el municipio de Dosquebradas, se pudo evidenciar que es un negocio rentable, ya que el municipio cuenta don más de 1300 unidades minoristas en el marcado de las papelerías. Las encuestas arrojaron unos indicadores positivos para llevar a cabo esa idea de negocio

Propuesta administrativa para la asociación arte kabaj desde la perspectiva del biocomercio en corregimiento De Tribunas Córcega, Pereira Risaralda

El siguiente ejercicio está orientado a construir participativamente una propuesta administrativa que conduzca al fortalecimiento de la asociación artesanal Arte KABAJ, desde la perspectiva del biocomercio. Dicho programa brinda sus herramientas a fin evaluar una condición actual y proyectar un negocio de forma sostenible, con el propósito de crear y apoyar ideas o proyectos que fomenten la conservación y desarrollo económico a partir del uso sostenible de los recursos naturales. Teniendo en cuenta lo anterior esta propuesta se construye con la aplicación de la metodología de núcleo básico desarrollada en cuatro fases, la primera la fase la exploratoria permitió la realización del diagnóstico de la asociación concretado en los planes de negocio, uso y aprovechamiento que describen el presente de la asociación en el mercado artesanal, en una segunda fase la de organización permitió asignar compromisos entre los miembros de la asociación y el grupo facilitador durante el transcurso del trabajo de investigación, en la tercera fase la de discusión se identificaron y analizaron los conflictos y potencialidades que presentaba la asociación y en la última fase denominada de acción se concertó conjuntamente la propuesta administrativa. En tal sentido dicha propuesta conducirá a hacer visible este tipo de asociación y resaltar su trabajo artesanal, el cual está regido por valores como el sentido de pertenencia y el eficiente uso de los recursos naturales, reconociendo la necesidad de estas asociaciones que contar con herramientas administrativas que fortalezcan su labor de forma sostenible.This present project is intended to participatively build a administrative proposal that leads to strength the craft partnership Arte KABAL from the biocommerce perspective. This program provides the tools to evaluate a current condition and design a sustainable business with the purpose of creating and supporting ideas or projects that foster conservation and economic development based on the sustainable use of natural resources. Taking into account the above explanation, this proposal is constructed by applying the basic core methodology developed in four phases. First, the explanatory phase that facilitated the diagnosis of the association that resulted in business plans, use and exploitation that describe the current condition of this partnership in the craft market. The second phase, organising permitted to allocate commitments between the members of the association and the facilitator group during the research work. In the third stage, the discussions serve to identify and analyze conflicts and potentials of this craft partnership. And in the last phase, called actions, the administrative proposal was arranged. In this regard, this proposal will lead to make this type of partnership visible and to highlight its craftsmanship which is governed by values such as sense of belonging and the efficient use of natural resources, recognizing the need of these types of associations that have administrative tools to strengthen their work in a sustainable way

Masculinidades Seme y Uke : posicionamientos en el anime de tipo shonen-ai Gravitation

Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Estrategias de enseñanza del idioma ingles apoyadas por las TIC para el aprendizaje autónomo en primaria

Tablas e imágenes.Este documento es una monografía como opción de trabajo de grado que surge tras la necesidad de mejorar la enseñanza del idioma inglés y su aprendizaje tanto en modalidad presencial como en la virtual, en este sentido se procede a una revisión documental para reflexionar en estrategias enseñanza del idioma ingles apoyadas por las TIC para fortalecer el aprendizaje autónomo en las habilidades de escritura y lectura en la educación básica primaria. En esta línea de ideas, se consideran investigaciones de autores afines con las categorías de esta investigación: Estrategias de enseñanza-aprendizaje del inglés Las TIC en primaria Aprendizaje autónomoThis document is a monograph as a degree work option that arises after the need to improve the teaching of the English language and its learning in both face-to-face and virtual environments, in this sense a documentary review is carried out to reflect on teaching strategies of the English language supported by ICT to strengthen autonomous learning in writing and reading skills in primary basic education. In this line of ideas, research by authors related to the categories of this research are considered: English teaching-learning strategies ICT in primary Autonomous Learnin

La calidad de servicios, una breve revisión teórica

El propósito de esta investigación es realizar un breve acercamiento teórico de la calidad de servicio. El concepto de esta se desenvuelve bajo la noción de las tareas bien realizadas, pasando así a la evaluación estadística para reducir los defectos y optimizar los recursos monetarios creándose con esta la gestión de calidad que con el tiempo se convirtió como un requisito indispensable dando parte a la iniciación de la calidad de servicio. El modelo Servqual propone medir la comparación entre la percepción y la expectativa de los usuarios de los servicios. Una definición concluyente considera a la calidad del servicio como aquella que determina el cliente basándose en las expectativas que se crean a partir del nivel del cumplimento de sus expectativas, las cuales las organizaciones podrán medir a través de sus dimensiones: fiabilidad, que es la capacidad de brindar el servicio prometido; empatía, aquella que se encarga de entender lo que necesitan los clientes para brindar un servicio personalizado; seguridad, representada por los conocimientos de los empleados generando y trasmitiendo confianza; capacidad de respuesta, la actitud del empleado cuando brinda un servicio rápido; elementos tangibles, como la apariencia de los servidores, instalaciones y equipos de comunicación que va a percibir el cliente.LIMAEscuela Profesional de AdministraciónMarketin

Más allá de nuestras palabras, el cuerpo se expresa.

Reflexionar en torno a la comunicación no verbal a partir del lenguaje kinésico y el paralenguaje, como herramientas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje.En nuestra practica vivencial como docentes observamos como influye el lenguaje no verbal en el aula cumpliendo diferentes funciones entre los estudiantes y el docente, de esta forma evidenciamos algunas dificultades en actividades realizadas en diferentes espacios escolares, en las cuales el manejo del lenguaje no verbal es poco asertivo, A partir de esto decidimos trabajar la problemática enfocándonos en la kinésica y el paralenguaje, como objetivo principal quisimos realizar una reflexión en torno a la comunicación no verbal a partir del lenguaje kinésico y el paralenguaje, como herramientas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje. El tipo de investigación es exploratoria se realiza un acercamiento a un fenómeno desconocido con el fin de familiarizarnos con él, estamos dando una visión y conocimiento del tema proporcionando un marco teórico y algunas estrategias que sirvan de apoyo a futuras investigaciones. Se propone una unidad didáctica dividida en cinco sesiones, en cada una de ellas se realiza la introducción del lenguaje no verbal con una pregunta orientadora buscando obtener una reflexión sobre su propio lenguaje no verbal, algunas de las conclusiones a las que legamos fueron: *La comunicación no verbal como proceso significativo en el aula. *No se puede tratar de evaluar al docente si no hacer una reflexión de como la comunicación no verbal influye en el acto comunicativo del aula. *Con un mayor conocimiento no verbal los estudiantes empiezan a manejar unos emblemas más asertivos de tal forma que la comunicación en el aula mejore. *Es de gran utilidad realizar este tipo de estudios.In our experimental practice as teachers, we observe how non-verbal language influences in the classroom fulfilling different functions between students and teacher. In this way, we show some difficulties in activities carried out in different school spaces in which the handling of non-verbal language is not very assertive. Starting from this, we decided to work on the problem focusing on kinesics and paralanguage. As our main objective, we wanted to reflect around non-verbal communication based on the kinesics language and paralanguage as facilitating tools of teaching-learning process. The type of research is exploratory. An approach is made to an unknown phenomenon in order to familiarize ourselves with it. We are giving a vision and knowledge of the subject, providing a theoretical framework and some strategies that support future research. It is proposed a didactic unit divided into five sessions, in each of them the introduction of non-verbal language is made with a guiding question seeking to obtain a reflection on their own non-verbal language. Some of the conclusions we reached were: *You cannot try to evaluate the teacher without reflecting on how non-verbal communication influences the communicative act of the classroom. *With greater non-verbal knowledge, students begin to use more assertive emblems so that communication in the classroom improves. *It is very useful to carry out this type of study to analyze the information and search for strategies that promote a more adequate handling of non-verbal communication

Más allá de nuestras palabras, el cuerpo se expresa.

Reflexionar en torno a la comunicación no verbal a partir del lenguaje kinésico y el paralenguaje, como herramientas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje.En nuestra practica vivencial como docentes observamos como influye el lenguaje no verbal en el aula cumpliendo diferentes funciones entre los estudiantes y el docente, de esta forma evidenciamos algunas dificultades en actividades realizadas en diferentes espacios escolares, en las cuales el manejo del lenguaje no verbal es poco asertivo, A partir de esto decidimos trabajar la problemática enfocándonos en la kinésica y el paralenguaje, como objetivo principal quisimos realizar una reflexión en torno a la comunicación no verbal a partir del lenguaje kinésico y el paralenguaje, como herramientas facilitadoras del proceso de enseñanza aprendizaje. El tipo de investigación es exploratoria se realiza un acercamiento a un fenómeno desconocido con el fin de familiarizarnos con él, estamos dando una visión y conocimiento del tema proporcionando un marco teórico y algunas estrategias que sirvan de apoyo a futuras investigaciones. Se propone una unidad didáctica dividida en cinco sesiones, en cada una de ellas se realiza la introducción del lenguaje no verbal con una pregunta orientadora buscando obtener una reflexión sobre su propio lenguaje no verbal, algunas de las conclusiones a las que legamos fueron: *La comunicación no verbal como proceso significativo en el aula. *No se puede tratar de evaluar al docente si no hacer una reflexión de como la comunicación no verbal influye en el acto comunicativo del aula. *Con un mayor conocimiento no verbal los estudiantes empiezan a manejar unos emblemas más asertivos de tal forma que la comunicación en el aula mejore. *Es de gran utilidad realizar este tipo de estudios.In our experimental practice as teachers, we observe how non-verbal language influences in the classroom fulfilling different functions between students and teacher. In this way, we show some difficulties in activities carried out in different school spaces in which the handling of non-verbal language is not very assertive. Starting from this, we decided to work on the problem focusing on kinesics and paralanguage. As our main objective, we wanted to reflect around non-verbal communication based on the kinesics language and paralanguage as facilitating tools of teaching-learning process. The type of research is exploratory. An approach is made to an unknown phenomenon in order to familiarize ourselves with it. We are giving a vision and knowledge of the subject, providing a theoretical framework and some strategies that support future research. It is proposed a didactic unit divided into five sessions, in each of them the introduction of non-verbal language is made with a guiding question seeking to obtain a reflection on their own non-verbal language. Some of the conclusions we reached were: *You cannot try to evaluate the teacher without reflecting on how non-verbal communication influences the communicative act of the classroom. *With greater non-verbal knowledge, students begin to use more assertive emblems so that communication in the classroom improves. *It is very useful to carry out this type of study to analyze the information and search for strategies that promote a more adequate handling of non-verbal communication

Primer registro del murciélago platanero Musonycteris harrisoni (Chiroptera: Phyllostomidae) en Puebla, México

ResumenSe registra por primera vez al murciélago platanero, Musonycteris harrisoni para el estado de Puebla, México. Esta especie se capturó en la porción suroeste de la mixteca baja poblana, el punto más oriental en la distribución de este murciélago. Es un dato relevante, pues la especie es endémica de las selvas bajas caducifolias (SBC) de la costa del Pacífico y de la cuenca del río Balsas en México; es considerada escasa y en peligro de extinción por el gobierno de México y previamente se había registrado sólo en 6 estados del país. La distribución geográfica se extiende a ca. 74km al SE de la localidad más cercana con registro previo de la misma, en Palpan, Morelos, México. Esta investigación contiene datos morfométricos externos de un individuo, información del hábitat donde se capturó y sobre otras especies capturadas en el mismo sitio. La presencia de esta especie en la zona de estudio, representa un argumento más a favor de las acciones que el grupo de investigación del Centro de Investigación en Biodiversidad y Conservación- Universidad Autónoma del Estado de Morelos (CIByC-UAEM) lleva a cabo para promover el establecimiento de una nueva área natural protegida que salvaguarde las SBC de esta región del país.AbstractWe present here the first record of the Trumpet nosed bat Musonycteris harrisoni for the state of Puebla, Mexico. Our record of this species from the southwestern portion of the region known as Mixteca Baja Poblana is the first for Puebla and the most eastern record for the species in Central Mexico. It is a relevant datum since the species is endemic to the Tropical Dry Forests (TDF) of the Pacific coast and the Balsas River Basin in México, considered scarce and endangered by the Mexican government, and previously captured only in 6 states in the country. Our record extends its range ca. 74km SE of the closest reported locality where it was previously registered, in Palpan, Morelos, México. We provide external measurements of one individual, information about the habitat where it was captured and about other bat species recorded in the same locality. The presence of this species at the capture site gives strength to the ongoing actions of our research group from Centro de Investigación en Biodiversidad y Conservación-Universidad Autónoma del Estado de Morelos (CIByC-UAEM), to promote the creation of a new natural protected area for the conservation of TDF at this region

Descripción de los parámetros productivos, reproductivos y de las tecnologías de producción en sistemas intensivos de ganadería bovina en el sur del valle geográfico del río Cauca

En la zona plana del Sur del Valle del Cauca, Colombia, se estudiaron nueve (9) fincas, clasificadas como sistemas intensivos de producción bovina. Los resultados (medias e intervalos de confianza) fueron: a) Parámetros de producción: UGGI/ha: 2.7 (2.5-2.8); animales/ha; 3.2 (3.0-3.4); Duración de lactancia; días: 320 (292-349); Producción de leche /vaca/día, 1: 8.1 (6.4-9.8); Vacas en producción, %: 74.3 (64.2-84.4); Leche/vaca/año, 1:2850 (2231-3370); Leche vaca/día/hato, 1:5.75 (4.2-7.3); b) Parámetros de reproducción: Natalidad, %: 80.5 (71.6-89.5); intervalo entre partos, meses: 14.7 (13.5-15.9); intervalo parto-concepción, días: 166 (129-202); servicios por concepción (IA): 1.7 (1.3-2.1); edad al primer servicio, meses: 23 (20.6-25.3). Los resultados fueron superiores a los descritos para sistemas intensivos en Colombia. Se comprobó el grado de intensificación por la utilización de tecnología como razas mejoradas, fertilizantes químicos, agrotóxicos, riego, pastoreo intensivo rotacional, alimentos concentrados, conservación de forrajes, planes sanitarios de vacunación y control de parásitos, crianza e inseminación artificial, ordeño mecanizado. No se encontró común el uso de tecnologías como el aprovechamiento de residuos de cosecha, subproductos agroindustriales, leguminosas asociadas con gramíneas y leguminosas arbóreas en la alimentación del ganado.The study was carried out in the plain zone of the south of Cauca Valley, Colombia. The main productive and reproductive parameters and the more representative technological characteristics were estimated and analized comparatively for nine (9) farms, classified as intensive cattle production systems. The results were (means and confidence intervals): a) Production parameters: Cattle units/ha: 2.7 (2.5-2.8); animal/ha: 3.2 (3.0-3.4); lactation length, days: 320 (292-349); daily milk production per cow, 1:8.1 (6.4-9.8); productive cows, % 74.3: 64.2-84.4) Yearly milk production per cow, 1: 2850 (2231-3370); herd cow - day production, 1: 5.75 (4.2 -7.3). b) Reproduction parameters: birth rate, %: 80.5 (71.6-89.5); parity intervals, months: 14.7 (13.7-15.9); parturition-conception intervals, days: 166 (129-202); matings per conception (Al): 1.7 (1.3-2.1); age at first mate, months: 23 (20.6-25.3). That analyzed farms have parameters, which were above that expected for intensive cattle productive systems in Colombia. Farms showed a high degree of intensification linked to the utilization of technologies suitables to the system, such as the use of: improved breeds, improved pastures, chemical fertilizers, agrotoxics, irrigation, intensive rotation of pastures, concentrate feeds, forage conservation (silage and hay), vaccines, deworming drugs, artificial rearing and insemination, milking parlor equipment. However is not common the use of technologies for the utilization of crop residues, agroindustry by products, legumes associated with grasses or foliage legumes