Fundamentos matemáticos aplicado a alguns métodos de criptografia

Trabalho de Conclusao de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática

A judicialização da política e o ativismo judicial: distinção, causas, perspectivas

Valeriana sitchensis BongardSitka valerian;Pacific valerian;marsh valerian;swamp valerianvalériane de SitkaRuby Lake, S.E. watershed that feeds lake (stream has recent (past week) quit flowing)6800 fee

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM PANORAMA DA PESQUISA STRICTO SENSU BRASILEIRA

This paper presents an exploratory study whose main objective was to draw an overview of the strict sense research carried out in Brazil, addressing the use of active methodologies in the teaching of physics, from 2009 to 2019. To achieve this objective we analyzed theses and dissertations available in the collection of the Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD. The choice for this platform is justified by its breadth. By defining the descriptors "active methodologies" AND "Physics", related by the Boolean operator "AND" and adopting as exclusion criteria the non-belonging to the area of ​​Physics, we identified twenty-six works. After analyzing the selected material, it was possible to detect a sharp growth in the number of these researches in recent years, most of them composed by dissertations from professional master’s programs. Almost all the work was carried out in public institutions and addressed the use of active methodologies at all levels of education, most of them directed to high school. We also found that there is a predominance of the use of Peer Instruction methodology. Another fact that deserves attention is the concentration of research in the Southeast and South regions from Brazil.Este artículo presenta un estudio exploratorio cuyo objetivo principal fue obtener una visión general de las investigaciones stricto sensu llevadas a cabo en Brasil, abordando el uso de metodologías activas en la enseñanza de la física, de 2009 a 2019. Para lograr este objetivo analizamos tesis y disertaciones disponibles en la colección de la Biblioteca Digital Brasilera de Teses e Dissertações - BDTD. Nuestra elección recayó en esta plataforma debido a su amplitud. Al definir los descriptores "metodologías activas" y "Física", relacionadas por el operador booleano "AND" y adoptar como criterios de exclusión la no pertenencia al área de Física, identificamos veintiséis trabajos. Después de analizar el material seleccionado, fue posible detectar un fuerte crecimiento en el número de estas investigaciones en los últimos años, la mayoría de ellas compuestas por disertaciones de maestros profesionales. La gran mayoría de los trabajos se llevaron a cabo en instituciones públicas y abordaron el uso de metodologías activas en todos los niveles de la educación, la mayor parte de ellas dirigidas a la escuela secundaria. También descubrimos que existe un predominio del uso de la metodología de Instrucción entre pares. Otro hecho que merece atención es la concentración de la investigación en las regiones sudeste y sur de Brasil.Este trabalho traz um estudo de cunho exploratório que teve como objetivo principal traçar um panorama das pesquisas stricto sensu realizadas no Brasil, abordando o uso de metodologias ativas no ensino de Física, no período compreendido entre 2009 e 2019. Para atingir esse objetivo analisamos teses e dissertações disponíveis no acervo da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD. Nossa escolha recaiu sobre esta plataforma devido à sua abrangência. Por meio da definição dos descritores “metodologias ativas” e “Física”, relacionados pelo operador booleano “AND”, e adotando como critério de exclusão o não pertencimento à área da Física, identificamos vinte e seis trabalhos. Após a análise do material selecionado, foi possível detectar um crescimento acentuado no número dessas pesquisas a partir de 2016, sendo a maioria composta por dissertações de mestrados profissionais. Quase a totalidade dos trabalhos foram realizados em instituições públicas e abordaram a utilização das metodologias ativas em todos os níveis de ensino, sendo a maioria dirigida ao ensino médio. Constatamos, também, que há uma predominância da utilização da metodologia Peer Instruction. Outro dado que merece destaque é a concentração das pesquisas nas regiões Sudeste e Sul

Agreement between magnetic resonance imaging and ultrasonography in the classification of schistosomal periportal fibrosis, according to Niamey's criteria

OBJECTIVE: To evaluate the reproducibility of magnetic resonance imaging and the agreement between ultrasound and magnetic resonance imaging in the classification of periportal fibrosis in patients with schistosomiasis based on Niamey's qualitative criteria. MATERIALS AND METHODS: A prospective, double-blinded study was conducted between February 2005 and June 2006 with 20 patients (10 men and 10 women, with ages ranging between 24 and 60 years, mean age 42.7 years) diagnosed with schistosomiasis mansoni. Both ultrasound and magnetic resonance images were independently evaluated by two experienced observers. Interobserver agreement was evaluated for findings of periportal fibrosis on magnetic resonance images and in a comparison between magnetic resonance and ultrasound images. RESULTS: The analysis of magnetic resonance images showed total interobserver agreement in 14 patients (70%). The comparison between ultrasound and magnetic resonance imaging showed agreement between images in only six cases (30%) by observer 1, and in eight cases (40%) by observer 2. CONCLUSION: Magnetic resonance imaging presents a good reproducibility in the evaluation of periportal fibrosis in later stages of schistosomiasis, however, the correlation between magnetic resonance imaging and ultrasound is poor.OBJETIVO: Avaliar a reprodutibilidade da ressonância magnética e a concordância entre a ultra-sonografia e a ressonância magnética na classificação da fibrose periportal em pacientes esquistossomóticos, segundo os critérios qualitativos de Niamey. MATERIAIS E MÉTODOS: Foi realizado estudo prospectivo e duplo-cego, entre fevereiro de 2005 e junho de 2006, em 20 pacientes (10 homens e 10 mulheres, idades entre 24 e 60 anos, média de 42,75 anos) com diagnóstico de esquistossomose mansônica. As imagens de ultra-sonografia e de ressonância magnética foram avaliadas por dois examinadores experientes de forma independente. Foi medida a concordância interobservador para a ressonância magnética e entre a ressonância magnética e a ultra-sonografia. RESULTADOS: A ressonância magnética apresentou resultados concordantes entre os observadores em 14 pacientes (70%). Quando comparamos a ressonância magnética com a ultra-sonografia, obtivemos concordância em apenas seis pacientes pelo observador 1 (30%) e em oito pacientes pelo observador 2 (40%). CONCLUSÃO: A ressonância magnética tem boa reprodutibilidade na avaliação de fibrose periportal em pacientes com esquistossomose avançada, porém sua concordância com a ultra-sonografia é fraca.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de Diagnóstico por ImagemUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de MedicinaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de GastroenterologiaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de MedicinaUNIFESP, EPM, Depto. de Diagnóstico por ImagemUNIFESP, EPM, Depto. de GastroenterologiaUNIFESP, EPM, Depto. de MedicinaSciEL

Phosphorus fractions in apple orchards in southern Brazil

Phosphorus (P) applications at dosages higher than the necessary may cause P buildup in the soil labile fractions and, consequently, pollution of water sources. This study aimed to assess accumulation of P fractions as well as the parameters of adsorption isotherms in soil profiles having a history of application of phosphate fertilizers and cultivated with apple trees. Soil samples were collected from an area with no history of cultivation and 2 apple orchards cultivated for 8 (P8) and 18 (P18) years, in the city of Urubici, Santa Catarina, southern Brazil. Soil samples were air dried, sieved in a 2-mm mesh, and subjected to chemical analyses (P adsorption) besides P chemical fractionation. Applications of phosphate fertilizers to the orchards, particularly P18, increased the inorganic and organic concentrations of P in all fractions. The distribution of P in organic and inorganic forms in the planted soils was similar to the distribution observed for the native vegetation soil. The highest inorganic labile P fraction, the lowest maximum P adsorption capacity, and the highest equilibrium concentration values at P18 are indicators of a higher environmental pollution risk of the orchards soils compared to the native soil

METODOLOGIA PARA CLASSIFICAÇÃO DE ZONEAMENTO AGROCLIMATOLÓGICO

Devido à dificuldade de avaliação das classes de Zoneamento Agroclimatológico, onde na maioria das vezes são muitas, este estudo propôs organizar essas classes de tal forma que o entendimento tanto para o produtor quanto para o assistente técnico fique mais claro, facilitando o entendimento pelos mesmos. O estudo foi realizado na Microrregião Sudoeste Serrana, pertecente ao Estado do Espírito Santo, com o objetivo de desenvolver uma nova metodologia para classificação de zoneamento agroclimatológico e comprovar a sua eficácia através da comparação das áreas de cultivo de café, sobre o zoneamento agroclimatológico atual do café conilon e arábica. A classificação por porcentagem de aptidão reduziu de nove para cinco classes (0%, 25%, 50%, 75% e 100%), facilitando a visualização e entendimento dos zoneamentos. A microrregião Sudoeste Serrana apresenta 41,38 Km2 de café conilon e 230,21 Km2 de café arábica, sendo que das áreas de plantio de café conilon e arábica, 0% estão sobre as áreas com 0% de porcentagem de aptidão e as demais áreas estão sobre as outras porcentagens de aptidão (25% a 100%), provando então que com 0% de aptidão realmente não é possível o crescimento e desenvolvimento da cultura, e que é possível o desenvolvimento e crescimento da cultura em áreas que apresentam algum tipo de inaptidão