INFLUÊNCIA DO EXAME ULTRASSONOGRÁFICO NA ASSERTIVIDADE DO DIAGNÓSTICO DE HIDROCEFALIA EM UM CÃO

Hydrocephalus is the excessive accumulation of cerebrospinal fluid (CSF) inside or outside the brain's ventricular system. In terms of etiology, it can be symmetrical or asymmetrical; internal or external; congenital or acquired; obstructive or non-obstructive. The congenital form is more common in miniature, toy, and brachycephalic dog breeds. Both males and females are affected, which can occur at any age. The diagnosis can be obtained through ultrasound examination, computed tomography, and magnetic resonance imaging. However, the ultrasound examination is more advantageous as it is less invasive, has a low cost, and presents higher accuracy. Furthermore, considering the significant case of neurological changes in dogs, imaging exams are essential for diagnosis, follow-up, and prognosis of these conditions. Therefore, this work aims to highlight the importance and contribution of ultrasound examination in diagnosing hydrocephalus. Thus, it was decided to report the present case of a canine affected with hydrocephalus treated at the Hospital Veterinário Universitário (HVU) of the Universidade Federal do Piauí.A hidrocefalia consiste no acúmulo acentuado de líquido cefalorraquidiano (LCR) dentro ou fora do sistema ventricular cerebral. Com relação à etiologia, pode ser simétrica ou assimétrica; interna ou externa; congênita ou adquirida; obstrutiva ou não obstrutiva. A forma congênita é mais comum em raças caninas pequenas, toy e braquicefálicas. Machos e fêmeas são afetados e pode ocorrer em qualquer idade. O diagnóstico pode ser obtido através do exame ultrassonográfico, tomografia computadorizada e ressonância magnética. Todavia, o exame ultrassonográfico é mais vantajoso por ser menos invasivo e ter baixo custo, além de apresentar maior acurácia. Levando em consideração a casuística significativa de alterações neurológicas em cães, os exames de imagem são extremamente necessários para diagnóstico, acompanhamento e prognóstico dessas afecções. Assim sendo, este trabalho tem como objetivo ressaltar a importância e enfatizar a contribuição do exame ultrassonográfico para auxílio no diagnóstico de hidrocefalia. Dessa forma, decidiu-se relatar o presente caso de um canino acometido com hidrocefalia atendido no Hospital Veterinário Universitário (HVU) da Universidade Federal do Piauí

O CASO DE FERGUSON: REPRESSÃO JUSTA OU EXACERBADA?

O presente artigo busca uma análise acerca de como as maiorias reprimidas nos recentes protestos ocorridos em Ferguson são uma representação do preconceito latente que ainda assola o país que ostenta com primazia a bandeira da defesa dos Direitos Humanos no cenário internacional e como tal feito pode simbolizar uma contradição para a esfera norte americana.  Palavras-chave: Ferguson; Direitos Humanos; preconceito

Diet-Sensitive Sources of Reactive Oxygen Species in\ud Liver Mitochondria: Role of Very Long Chain Acyl-CoA\ud Dehydrogenases

High fat diets and accompanying hepatic steatosis are highly prevalent conditions. Previous work has shown that\ud steatosis is accompanied by enhanced generation of reactive oxygen species (ROS), which may mediate further liver\ud damage. Here we investigated mechanisms leading to enhanced ROS generation following high fat diets (HFD). We\ud found that mitochondria from HFD livers present no differences in maximal respiratory rates and coupling, but\ud generate more ROS specifically when fatty acids are used as substrates. Indeed, many acyl-CoA dehydrogenase\ud isoforms were found to be more highly expressed in HFD livers, although only the very long chain acyl-CoA\ud dehydrogenase (VLCAD) was more functionally active. Studies conducted with permeabilized mitochondria and\ud different chain length acyl-CoA derivatives suggest that VLCAD is also a source of ROS production in mitochondria\ud of HFD animals. This production is stimulated by the lack of NAD+. Overall, our studies uncover VLCAD as a novel,\ud diet-sensitive, source of mitochondrial ROS.Supported by Fundação de Amparo à Pesquisa no Estado de São Paulo, Coordenadoria de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior, Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento, Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Processos Redox em Biomedicina and the Núcleo de Apoio à Pesquisa de Processos Redox em Biomedicina. The funders had no role in study design, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscript

Cartografia de paisagens para o ensino de geografia: prática de campo no sertão de Pernambuco

O recurso da experiência paisagística tem sido uma ferramenta de educação geográfica há muito tempo, sendo a aula de campo uma expressão comum deste tipo de abordagem. A aula de campo tem o mérito de contextualizar o conteúdo, tornando-o mais acessível aos estudantes. Este trabalho teve por objetivo construir uma base de informações que pudesse subsidiar a realização de oficinas de leitura da paisagem no Sertão do Submédio São Francisco, mais especificamente na comunidade do Serrote, município de Santa Maria da Boa Vista, em Pernambuco. A comunidade recebe esse nome em função de uma elevação local denominada Monte Carmelo. Inicialmente foi realizada uma cartografia detalhada das unidades de paisagem. Em seguida, cada uma destas unidades foi avaliada considerando seu potencial turístico-pedagógico. Posteriormente, foi planejada e executada uma oficina de leitura da paisagem com 12 estudantes do 6° ano do ensino fundamental, abordando a diversidade paisagística e os elementos que compõem as paisagens locais. Do ponto de vista geoecológico, o Monte Carmelo, consiste num bloco falhado à margem do Rio São Francisco e, ao nível de fácies, apresenta 10 unidades diferentes. Estas manifestam diferentes potenciais e limitações ao uso para fins turístico-pedagógicos. Para a oficina proposta, duas unidades foram desconsideradas pelo risco à integridade física dos estudantes, as demais foram objeto de trilhas interpretativas para leitura da paisagem. A experiência é relatada. Conclui-se que os mapas constituíram uma base importante para a tomada de decisão quanto aos pontos a serem visitados durante a oficina por fornecerem uma visão de conjunto do arranjo espacial das paisagens

Assessment of the stresses produced on the bone implant/tissue interface to the different insertion angulations of the implant - a three-dimensional analysis by the finite elements method

The present study aimed to assess the stresses produced on the surface of the bone tissue around dental implants with three different insertion angulations subjected to axial and oblique loading. The study was created according to the recommendations of the Checklist for Reporting In-vitro Studies (CRIS). The Straumann? bone level RC (4.1 x 10 mm) implant, Cone Morse connection (CM), RC Straumann Variobase? with abutment (3.5 mm) was placed in the region of element 16, with the platform positioned at the height of the bone crest. Three assessment models were produced: model M1 or control - implant perpendicular to the bone crest; model M2 - implant angulated at 17° relative to the bone crest; and model M3 - implant angulated at 30° relative to the bone crest. The masticatory loads were simulated with 100 N of intensity and two loading patterns (axial and oblique) were applied to each model. Then, the models were exported to the finite elements simulation software Ansys Workbench V19.2 (Ansys Inc., Canonsburg, PA, USA). To assess the finite elements, qualitative and quantitative analyses were performed. It was observed that, under axial loading, qualitatively, the peaks occurred in the cavosurface region, palatal aspect in M1 and M2, and buccal aspect in M3. Quantitatively, the greatest angulation resulted in a low stress peak. Under oblique loading, qualitatively, the peaks occurred in the cavosurface region, buccal aspect in the three groups. Quantitatively, the greatest angulation of the implant resulted in an increase in stress peaks on the buccal aspect. Under axial loading, the three insertion angulations of the implant - M1, M2, and M3 - were clinically viable. When subjected to oblique loading, the 30° angulation (M3) suggested a significant risk of bone loss and it was contraindicated

Sensory characteristics of structured guava (Psidium guajava): Comparison of optimized descriptive profile, cata and sensory acceptance methods

This work aimed a sensory characteristics of structured guava elaborated with hydrocolloids agar and combinations of LA and HA gellan. The methods used were Optimized Descriptive Profile (ODP), CATA and Sensory Acceptance Tests. For the ODP, 18 semi-trained judges selected 12 sensory attributes and evaluated the samples using 9 cm unstructured scales. Sensory acceptance and CATA tests were performed by 100 untrained panelists. Sensory tests expressed medium acceptability indexes and similar results for all samples. The highest frequency CATA attributes were Homogeneous, Brightness, Pinkish red color, Guava aroma and Sour taste. The characteristics from ODP were Brightness, Sweet taste, Sour taste, Guava flavor, Firm and Sandy texture. Comparing the three methods, in the CATA and sensory acceptance, tasters did not identify differences between the samples in relation to the type of hydrocolloid, but with the ODP method they could achieve this.publishersversionpublishe

VIVÊNCIAS DAS PUÉRPERAS NO CENTRO DE PARTO NORMAL

Objetivo: compreender a vivência das puérperas na parturição no Centro de Parto Normal em um município do Agreste Paraibano. Método: trata-se de estudo descritivo, de abordagem qualitativa, realizado com puérperas, por meio de entrevista semiestruturada. A coleta de dados ocorreu nos meses de janeiro e fevereiro de 2020, em um Centro de Parto Normal. Os dados foram analisados conforme a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: dos dados empíricos emergiram as categorias: O cuidado da enfermeira obstétrica no contexto do Centro de Parto Normal; A presença do acompanhante durante o trabalho de parto. Constatou-se que as mulheres ficaram satisfeitas com o cuidado recebido pelas enfermeiras obstétricas. Foi evidenciado que a fisiologia, as escolhas e os sentimentos das mulheres foram respeitados durante o internamento. Conclusão: os cuidados ofertados proporcionaram vivências positivas, segurança e bem-estar no parto e pós-parto. Descritores: Centros de Assistência à Gravidez e ao Parto. Tocologia. Enfermagem Obstétrica. Parto Normal. Parto Humanizado

OS REFLEXOS DA REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA NO CENÁRIO ATUAL

This work aims to present concepts on how to use Bloom's Taxonomy tool as well as the integration of collaborative learning in the classroom, aiming to establish a reflection on the use of technologies in the classroom in order to highlight the importance and understanding of insertion for the development of new skills, that enable the student to discover, explore and build knowledge with the help of these technological resources. Resources as tools are becoming increasingly important in the educational landscape. By including these elements in education, it is possible to expand knowledge by going beyond the gates of the institution, seeking to propose the use of technological means and proposing dynamic classes. The work aims to respect the student in his individuality. The method for the construction of the article was bibliographic research, internet, magazines, articles and books relevant to its construction.Este trabajo tiene como objetivo presentar conceptos sobre cómo utilizar la herramienta de Taxonomía de Bloom, así como la integración del aprendizaje colaborativo en el aula, con el objetivo de establecer una reflexión sobre el uso de las tecnologías en el aula con el fin de resaltar la importancia y la comprensión de la inserción para el desarrollo de nuevas habilidades, que permiten al estudiante descubrir, explorar y construir conocimiento con la ayuda de estos recursos tecnológicos. Los recursos como herramientas son cada vez más importantes en el panorama educativo. Al incluir estos elementos en la educación, permite la expansión del conocimiento yendo más allá de las puertas de la institución, buscando proponer la ultilización de los medios tecnológicos a su favor y proponiendo clases dinámicas. El trabajo tiene como objetivo respetar al estudiante en su individualidad. Las metodologías para la construcción del artículo fueron la investigación bibliográfica, internet, revistas, artículos y libros, donde fueron de gran relevancia para su construcción.Esse trabalho tem como objetivo apresentar conceitos sobre como utilizar ferramenta Taxonomia de Bloom como também a integração da aprendizagem colaborativa na sala de aula, visando estabelecer uma reflexão sobre a utilização das Tecnologias na sala de aula com o intuito de ressaltar a importância e a compreensão da inserção para o desenvolvimento de novas habilidades, que possibilitam ao estudante descobrir, explorar e construir conhecimento com o auxílio desses recursos tecnológicos. Os recursos como ferramentas estão se tornando cada vez mais importantes no cenário educacional. Ao incluir estes elementos na educação, se possibilita a expansão do conhecimento ultrapassando os portões da instituição, buscando propor a utilização de meios tecnológicos e propondo aulas dinâmicas. O trabalho objetiva respeitar o alunado em sua individualidade. Obteve-se como método para construção do artigo pesquisas bibliográficas, internet, revistas, artigos e livros relevantes para a sua construção.Esse trabalho tem como objetivo apresentar conceitos sobre como utilizar ferramenta Taxonomia de Bloom como também a integração da aprendizagem colaborativa na sala de aula, visando estabelecer uma reflexão sobre a utilização das Tecnologias na sala de aula com o intuito de ressaltar a importância e a compreensão da inserção para o desenvolvimento de novas habilidades, que possibilitam ao estudante descobrir, explorar e construir conhecimento com o auxílio desses recursos tecnológicos. Os recursos como ferramentas estão se tornando cada vez mais importantes no cenário educacional. Ao incluir estes elementos na educação, se possibilita a expansão do conhecimento ultrapassando os portões da instituição, buscando propor a utilização de meios tecnológicos e propondo aulas dinâmicas. O trabalho objetiva respeitar o alunado em sua individualidade. Obteve-se como método para construção do artigo pesquisas bibliográficas, internet, revistas, artigos e livros relevantes para a sua construção