As performances fascistas do bolsonarismo

This article discusses the directions democracy has taken in Brazil since President Jair Bolsonaro was elected. The growing authoritarian character is taking the form of fascism. The performances of President Bolsonaro and other members of the Government exhibit a semiotic of horror, to intimidate population. At the same time, these performances exhibit a populist rhetoric of exaltation of the leader. The opposition hesitates on how to react in front of daily threats. The sanitary situation of the country, which was violently affected by the Covid-19 pandemic, is worsening this process.O artigo pretende discutir os rumos que a democracia no Brasil tem tomado desde que o atual Presidente, Jair Bolsonaro, assumiu o governo. O caráter crescentemente autoritário vem se transformando em exercício mesmo do fascismo. As performances do Presidente e membros do executivo exibem uma semiótica do horror destinada a intimidar a população, ao mesmo tempo em que exibem uma retórica populista de exaltação do líder. A oposição hesita ainda sobre o modo de atuação diante de ameaças cotidianas. A situação sanitária do país, atingido fortemente pelo Covid-19 vem agravando todo o processo

A literatura brasileira num mundo de fluxos

O texto discute o conceito de Appadurai de um “mundo de fluxos” e coloca a questão de como produzir uma literatura brasileira neste mundo. Examina romances que falam do Brasil, como os de Silviano Santiago, Chico Buarque e Milton Hatoum, opondo-os ao mais recente romance de Bernardo de Carvalho sobre as guerras atuais na Rússia. E finaliza discutindo textos do cyberspace

Territórios culturais e espaços pós-nacionais

O artigo pretende discutir a Literatura Brasileira contemporânea em sua relação com as atuais trocas culturais globais. A literatura, assim como as artes visuais e as performances cênicas, num mundo de fluxos, estabelecem novas relações com seus próprios territórios e os espaços globais, provocando a necessidade de novas perspectivas críticas.The article intends to discuss contemporary Brazilian Literature in its relationship with contemporary global cultural exchanges. Literature, as well as visual arts and scenic performances, in a world of flows, establish new relationships with their own territories and global spaces, provoking the need for new critical perspectives

Arte com mídias emergentes : educação digital crítica

Tese de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017A arte traz benefícios para o desenvolvimento de um ser humano inteligente e sensível. Nesta investigação trazem-se à discussão algumas das definições de arte, abordando os seus benefícios enquanto elemento de estudo e o desenvolvimento que tem ocorrido na área de Design no Ensino Superior. A questão fundamental abordada passa pela integração entre a arte, as tecnologias da informação e comunicação e o desenvolvimento do profissional de design. Os resultados indicaram que no que concerne a integração das TIC, esta deve ser feita de forma que traga benefícios para os estudos das artes, sendo a sua metodologia trabalhada de forma pragmática pelos docentes da instituição. A pesquisa foi desenvolvida através do método qualitativo, tendo sido realizadas entrevistas à coordenadora do curso de design gráfico da instituição de ensino Universidade Estácio e mais quatro professores da área tecnológica, teórica e prática do curso. O resultado encontrado salienta uma distância entre a realidade do mercado e o desenvolvimento do aluno, principalmente por conta da falta de investimento em estrutura tecnológica de ponta para as salas de aula, prejudicando o ensino, o rendimento e o desenvolvimento deste.Art brings benefits to the development of an intelligent and sensitive human being. In this research, we bring to the discussion some of the definitions of art, addressing its benefits as an element of study and the development that has occurred in the area of Design in Higher Education. The key issue addressed is the integration of art, information and communication technologies and the development of the design professional. The results indicated that in the integration of ICT, this should be done in a way that brings benefits to the arts studies, and its methodology worked pragmatically by the institution's teachers. The research was developed through the qualitative method, and interviews were conducted with the coordinator of the graphic design course at the Estácio University teaching institution and another 4 (four) professors from the technological, theoretical and practical area of the course. The result found emphasizes a distance between the reality of the market and the development of the student, mainly due to the lack of investment in the state-of-the-art technological structure for the classrooms, damaging the teaching, the income and the development of this one

Orgami: embalagem sustentável

ORGAMI é uma linha de embalagens ecológicas, disponíveis em dois tamanhos, desenvolvida com o intuito de oferecer para consumidores conscientes uma opção de substituir o uso de sacolas plásticas nas compras de produtos de hortifruti e a granel. Sua estrutura utiliza como principal material o tecido de algodão, proveniente do descarte da indústria têxtil, com revestimento de cera de carnaúba, que visa a proteção e a impermeabilização do produto. Esse projeto também busca se inserir em uma economia circular, não apenas por meio da escolha de seus materiais, mas também por sugerir um modelo de negócio sustentável para sua produção. Modelo esse que permita a geração de renda para projetos sociais que atendam comunidades carentes. De modo a alcançar os resultados pretendidos, a metodologia utilizada foi composta de pesquisa bibliográfica, visitas de campo, sugestão de alternativas, análise de similares, definição de materiais, criação de modelos tridimensionais e testes com protótipos

Saúde no trabalho: uma avaliação de riscos psicossociais numa empresa do ramo industrial

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, ramo de Psicologia do Trabalho e das OrganizaçõesDecorrente das transformações vividas nas organizações, despoletadas pela globalização e pelas transformações socioeconómicas, surgiram os riscos emergentes no trabalho, onde se destacam os riscos psicossociais. Os fatores psicossociais no trabalho são definidos como os riscos para a saúde mental, física e social, despoletados pelas condições de trabalho e pelos constrangimentos organizacionais suscetíveis de interagir com o funcionamento mental. Esta investigação teve como objetivo a identificação de riscos psicossociais numa empresa do ramo industrial, a partir do pedido feito pela empresa através da equipa responsável pela higiene e segurança no trabalho. Participaram nesta investigação 116 trabalhadores da empresa, com idades compreendidas entre os 22 e os 60 anos. A identificação dos riscos psicossociais foi feita através do COPSOQ II, versão longa, adaptada linguisticamente para a população portuguesa. Os resultados obtidos permitiram apenas identificar algumas consequências da exposição de riscos psicossociais, não nos dando a informação da origem daqueles problemas, nem de como intervir de forma adequada tendo em conta todo o contexto organizacional. Em investigações futuras para avaliar riscos psicossociais no trabalho será pertinente que se faça uma abordagem mais compreensiva do que meramente explicativa, centrada nas perspetivas do trabalhador, e na compreensão das caraterísticas e do contexto de trabalho, fazendo uso de uma estatística aberta, de forma a compreender melhor para posteriormente se intervir.Resulting from the transformations experienced in organizations, triggered by globalization and socio-economic changes, there were emerging risks at work, with the focus on psychosocial risks Psychosocial factors at work are defined as risks to mental, physical and social , triggered by the working conditions and the organizational constraints susceptible to interact with the mental functioning . This study aimed to identify psychosocial risks in a company 's industrial branch, from the request made by the company through the team responsible for health and safety at work Participated in this research 116 company workers , aged between 22 and 60 years. The identification of psychosocial risks was taken by COPSOQ II, long version , adapted linguistically to the Portuguese population . The results allowed only identify some consequences of exposure to psychosocial risks , not giving us the origin of the information of those problems, or how to intervene appropriately in view of all the organizational context . In future investigations to assess psychosocial risks at work is appropriate for it to make a more comprehensive approach than merely explanatory, centered on employee perspectives , and understanding of the characteristics and the work context , using an open statistics, in order to better understand later to intervene

O carnaval no ensino de PLE a partir do conto Restos do Carnaval de Clarice Lispector

Este trabalho discutiu a presença da literatura no ensino de línguas, em especial no ensino de Português Língua Estrangeira (PLE). Reconhecendo a importância do texto literário no ensino de línguas, buscou-se debater sobre formas de integrá-lo ao ensino de PLE. Sendo assim, considerando que o texto literário possibilita ao aprendiz de PLE o acesso a aspectos da cultura brasileira, pretendeu-se, por meio de um conto de Clarice Lispector, promover reflexões sobre o Brasil de ontem e o de hoje. Foram etapas da metodologia deste trabalho: a análise da presença de textos literários nas unidades finais do livro Bem-Vindo!; seleção e análise de um tópico cultural do levantamento realizado; seleção e análise de um conto relacionado ao tópico de Carnaval, Restos do Carnaval, de Clarice Lispector. Foram conceitos importantes para a realização deste trabalho: literatura no ensino de PLE a partir de Serrani (2005), Takahashi (2008) e Xavier (2016); interculturalidade, com Mendes (2012); representações sociais, com Hall (2016) e Jodelet (2001). Os resultados desse trabalho apontaram para a importância de o professor de PLE recorrer ao texto literário para preparação de suas aulas, assim como o letramento crítico do professor de PLE