The Budding Disruption of Blockchain Technology Upon the Current Structure of the Music Industry

One of the most pertinent opportunities within the music industry, and many other industries as well, stems from the use of blockchain technology. Blockchain’s core technology, which enables smart contracts and non-fungible tokens (NFTs), could be used to restructure and decentralize the music industry to be in alignment with the best interests of artists - the individuals responsible for driving the success of this industry. The current system is outmoded. It evinces a disparity in the level of information held by artists and intermediaries (i.e. labels, publishers, and streaming services) and this disparity enables intermediaries to deduct egregious fees that in many cases do not serve the purpose of benefiting the artist (Taghdiri 2019, 173). Such fees may have been originally created for necessary reasons (before the internet and mobile device proliferation decreased the difficulty of distribution to fans, for example). However, fees to intermediaries are too high relative to the share of an artist\u27s earnings in today’s day and age. Further, royalty payments are often not received for lengthy periods of time, delivered to the wrong party altogether, or never delivered to any party at all. In addition, artists will have little to no information related to the calculations behind their royalty payments, which leaves them without any other option than to blindly trust the intermediaries. Blockchain presents opportunities for the music industry in the following ways: (a) universal transparency amongst all parties; (b) automatic execution of payments; (c) the removal of unwanted third-party intermediaries; (d) increased royalty payouts for content creators (Taghdiri 2019, 174); and (e) the ability to create non-fungible tokens. This technology is still not fully ready to become the new normal, and the various barriers to adoption are just as important to consider as the potential upside of adoption

Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Luas Permukaan dan Volume Kubus

This research is a descriptive qualitative study that aims to determine students' learning difficulties in solving surface area of the cube and the volume of cubes problems. The population in this research is as many as 84 students in the second grade of SMP 1 Morotai State Junior High School, spread over 3 classes. The sample in this study was student II, amounting to 24 students. Based on the results of the study, it shows that in question number 1 there are 7 students or 30.44% who experience conceptual difficulties, there are 4 students or 21.74% who experience fact difficulties, there are 6 students or 26.08% who experience difficulties in the rules, there are 5 students or 2.74% who experience difficulty skills, while in question number 2 there were 14 students or 60.87% who had difficulty with the concept, there were 6 students or 26.08% who had difficulty in fact, there were 1 student or 4.35% who had difficulty in the rules, and there were 2 students or 8 , 69% who experience difficulty skills, then in question number 3 there were 18 students or 78.26% who experienced difficulty in the concept, there were 2 students or 8.69% who experienced difficulties in fact, there were 2 students or 8.69% who had difficulty in the rules, there were 1 student or 4, 35% experienced difficulty skills, and in question number 4, there are 11 students or 47.83% who experience concept difficulties, there are 7 students or 30.44% who experience fact difficulties, there are 3 students or 4.35% who have difficulty in the rules, there are 2 students or 8 , 69% experienced difficulty skills. The conclusion that can be taken is that most students still have difficulty in solving problems surface area of the cube and the volume of cubes

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KELAS INKLUSI SMA NEGERI 10 KOTA TERNATE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran matematika pada anak berkebutuhan khusus yang melibatkan persiapan guru sebelum proses pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi selama proses pembelajaran matematika di kelas inklusif SMA Negeri 10 Kota Ternate. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru matematika di kelas inklusif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa hal adalah sebagai berikut: (1) Sebelum proses pembelajaran matematika berlangsung, subjek menyiapkan rencana pelajaran, silabus, media dan sumber belajar namun masih belum ada yang spesifik untuk siswa berkebutuhan khusus, (2) Subjek mempersiapkan siswa secara psikologis dan fisik, mengajukan pertanyaan pengantar dan mengulang konsep matematika dasar. Subjek membentuk kelompok yang menggabungkan siswa berkebutuhan khusus dan siswa normal dalam satu kelompok, (3) Subjek mengambil inisiatif untuk bertanya langsung kepada siswa berkebutuhan khusus bagian mana dari materi yang belum dipahami

Matemaatikaõpetajate kogemused erinevate e-õppevarade kasutamisel

E-õppevara kasutamist peetakse õppetöös oluliseks, sest see aitab suurendada õpilaste õpimotivatsiooni ning valmistab õpilasi ette tehnoloogiarikkas keskkonnas elama. E-õppevara võimaldab õpetamist ja õppimist jätkata ka distantsõppe korral. Käesoleva töö eesmärgiks oli saada ülevaade e-õppevara kasutamise põhjustest ja kogemustest matemaatikaõpetajate seas ning välja selgitada distantsõppe mõju e-õppevara kasutamisele. Andmete kogumiseks kasutati ankeeti, millele vastasid 89 matemaatikaõpetajat. Tulemustest selgus, et matemaatikaõpetajad kasutavad e-õppevara peamiselt õppetöö mitmekesistamiseks ning kolm enimkasutatavat e-õppevara on Geogebra, Opiq.ee ja Youtube. Peamiseks e-õppevara eeliseks pidasid õpetajad enda hinnangul e-õppevara tasuta kättesaadavust ning peamiseks puuduseks matemaatilise teksti sisestamist. Tulemustest selgus veel, et üle poolte uuringus osalenud õpetajatest kasutasid distantsõppe ajal e-õppevara, mida varasemalt kasutanud ei olnud ning mitmed õpetajad märkisid, et jäävad distantsõppe ajal kasutusel olnud e-õppevarasid ka kontaktõppe korral kasutama

ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS

This research is a descriptive qualitative study that aims to determine students' learning difficulties in solving surface area of the cube and the volume of cubes problems. The population in this research is as many as 84 students in the second grade of SMP 1 Morotai State Junior High School, spread over 3 classes. The sample in this study was student II, amounting to 24 students. Based on the results of the study, it shows that in question number 1 there are 7 students or 30.44% who experience conceptual difficulties, there are 4 students or 21.74% who experience fact difficulties, there are 6 students or 26.08% who experience difficulties in the rules, there are 5 students or 2.74% who experience difficulty skills, while in question number 2 there were 14 students or 60.87% who had difficulty with the concept, there were 6 students or 26.08% who had difficulty in fact, there were 1 student or 4.35% who had difficulty in the rules, and there were 2 students or 8 , 69% who experience difficulty skills, then in question number 3 there were 18 students or 78.26% who experienced difficulty in the concept, there were 2 students or 8.69% who experienced difficulties in fact, there were 2 students or 8.69% who had difficulty in the rules, there were 1 student or 4, 35% experienced difficulty skills, and in question number 4, there are 11 students or 47.83% who experience concept difficulties, there are 7 students or 30.44% who experience fact difficulties, there are 3 students or 4.35% who have difficulty in the rules, there are 2 students or 8 , 69% experienced difficulty skills. The conclusion that can be taken is that most students still have difficulty in solving problems surface area of the cube and the volume of cubes

The social organization of nursing practice in the hospital setting and the influence on the development of conflicting working relationships between registered nurse peers

The term conflicting working relationships (CWRs) is used in this research to represent working relationships between nurse peers that are non-collegial, uncaring, and non-supportive. These types of relationships have been reported in the research literature using many different labels including incivility, horizontal violence, and bullying and are known to be a source of job dissatisfaction, disengagement, and burnout. Despite efforts to limit the occurrences of CWRs between nurse peers, incidents of CWRs continue to occur. Using institutional ethnography, this research explored and made visible the relationship between the social organization of professional nursing practice in the hospital setting and the development of CWRs between Registered Nurse (RN) peers. Three aspects of the social organization of professional nursing practice, should nursing, double domination, and the big picture were revealed as creating disjunctures, frustrations, and tensions for nurses that were significant in the development of CWRs. The findings of this research further illuminate how conflict has become institutionalized and how there is a need for strong nursing leadership to advocate for workplace processes and contexts that support healthy and productive working relationships between nurse peers. The results of this study offer important insights into the ways CWRs between RN peers are influenced by the extra-level processes and relations of ruling that govern professional nursing practice. Through increased clarity of these factors, it is hoped that this research can be used to open a dialogue for leaders to discuss how nursing practice could be organized in a way that supports more collegial practices between RNs

Lisälehti

Kansalliskirjaston kappaleessa nimekettä täydentää merkintä: Rauman kansakirjas[ton] kirjaluetteloon

Kohti oikeasti avointa partiota

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää miten maahanmuuttajien osallistumista partiotoimintaan voidaan edistää. Työn tavoitteena oli luoda toimintamalleja, joiden avulla järjestöä voidaan monikulttuuristaa. Opinnäytetyön tuotteena tehtiin Kohti oikeasti avointa partiota- rekrytointivihko, joka on tarkoitettu lippukuntien avuksi maahanmuuttajien rekrytointiin. Työn tilasi Suomen Partiolaiset – Finlands Scouter ry, joka halusi monikulttuuristaa toimintaansa. Aihe oli erittäin ajankohtainen, koska Suomeen saapuvien maahanmuuttajien määrä on koko ajan kasvussa. Kunnallinen nuorisotyö ei pysty tällä hetkellä vastaamaan täysin maahanmuuttajien tarpeisiin, joten kansalaisjärjestöjen merkitys palvelujen tarjoajana kasvaa. Tutkimusmenetelminä opinnäytetyössä käytettiin Webropol kyselyä, havainnointia, teemahaastatteluja sekä sähköpostihaastattelua. Työn tärkeimpinä tuloksina on, että monikulttuurisuuden luullaan tuovan enemmän muutoksia tai ongelmia, mitä se todellisuudessa tuo. Uskonto, kielitaito ja ruokavalio eivät yleensä estä osallistumista. Suurempi este osallistumiselle on järjestön yleinen asenneilmapiiri. Yhteistyöllä eri toimijoiden kanssa on suuri merkitys maahanmuuttajatoiminnan kehittämisessä. Maahanmuuttajille ei ole tarpeen järjestää eriytettyä toimintaa, vaan heidät kannattaa ottaa mukaan jo olemassa oleviin ryhmiin. Yleisesti ottaen partiotoimintaa ei tarvitse muuttaa, jotta maahanmuuttaja pystyy osallistumaan. Joitakin käytäntöjä on kuitenkin kehitettävä tilanteen mukaan. Jotta monikulttuurista toimintaa voidaan kehittää järjestössä, tulee tiedotukseen kiinnittää huomiota. Maahanmuuttajien rekrytointiin täytyy panostaa ja sitä tulee suunnitella. Avoin keskustelu poistaa osallistumisen esteitä, joten vanhemmat on hyvä ottaa mukaan harrastusta aloitettaessa. Työ on parhaiten hyödynnettävissä lippukuntien toiminnassa, mutta myös partiopiirit sekä keskusjärjestö voivat löytää siitä ohjeita toimintansa tueksi. Tehdyn rekrytointivihon pohjalta on lippukuntien, partiopiirien sekä Suomen Partiolaisten helppo tuottaa sen rinnalle lisämateriaalia. Opinnäytetyö ja sen tuote, rekrytointivihko, on sovellettavissa myös muiden järjestöjen toimintaan. Tärkein asia maahanmuuttajatoiminnan kehittämisessä, jatkoa ajatellen on, että järjestössä on työntekijä, jonka toimenkuvaan monikulttuuriset asiat kuuluvat. Työntekijän palkkaamisen myötä yhteistyö partiopiirien kanssa helpottuu ja aihe arkipäiväistyy järjestössä. Monikulttuurisen toiminnan jatkuvuus tulisi taata ja näin pyrkiä pois projektiluontoisesta työskentelystä. Rekrytointivihkoa täydentävän materiaalin tuottaminen lippukunnille on tärkeää ja tuen tarjoaminen auttaa kehittämään toimintaa.The purpose of our thesis was to find out how The Guides and Scouts of Finland can make their organization multicultural. Our goal was to create patterns to help this task and make it easier for immigrants to take part in scouting. As a product of our thesis we created Kohti oikeasti avointa partiota guide. The guide is meant for local associations as a tool for recruiting new members especially immigrants. The subject is very current to organization because the number of immigrants in Finland is increasing all the time. Communal youth work can’t provide all the necessary services that immigrants need in their social integration. This is when the meaning of the NGO’s increases. They should try to provide these missing services. Research methods of this thesis were interview, observation and Webropol questionnaire. This thesis is a good basis for developing new material about multiculturalism. Other organizations than The Guides and Scouts of Finland can use this thesis for developing their own multicultural work. The most important results of this thesis are that multiculturalism doesn´t bring as many problems as are expected. Religion, language or diet doesn´t inhibit participation in scouting. One of the biggest barriers for immigrants to participate in scouting is the negative atmosphere. When there´s a negative atmosphere in the community it´s hard to develop NGO towards multiculturalism. Cooperation between scouts and other NGO´s is very important. There´s no need to organize separate groups for immigrants they should take part in existing groups. There´s no pressure to change the Finnish Scout program but it is wise to modify some customs when needed for example when recruiting new members. In order to get immigrant members The Guides and Scouts of Finland must improve their communication towards immigrants and their NGO´s. One of the most important results of this thesis is that when there´s open discussion with parents’ it´s easier to start a new hobby. In future when developing multicultural work it´s necessary to hire employee who´s responsibility this area would be. Creating websites about multicultural scouting is the best way to increase visibility of this theme. In order to succeed it´s essential to make multiculturalism part of everyday work. The Guides and Scouts of Finland must start improving the atmosphere right now so this NGO would be more open-minded towards multiculturalism

Mitkä lähijohtamisen toimenpiteet vaikuttavat työhyvinvointiin

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin lähijohtamisen teemoja ja keinoja tukea työntekijöiden työhyvinvointia. Työn tilaajana toimi Aspa Palvelut Oy ja vastaajina ovat olleet Aspan ohjaajat. Aspa Palvelut Oy halusi tunnistaa kyselyn avulla erilaisia johtamisen teemoja ja tekijöitä, jotka vaikuttavat henkilöstön mielestä heidän hyvinvointiinsa. Tarkoituksena oli saada eväitä lähijohtamisen kehittämiseen ja tunnistaa teemoja, joita voidaan yritystasolla lähteä kehittämään koko Aspan laajuisina teemoina. Tutkimuskysymyksiä muotoutui kaksi: millaiset lähijohtamisen toimenpiteet vaikuttavat työntekijän työhyvinvointiin Aspakodeissa ja millaisia asioita ohjaajat pitävät johtamisessa tärkeinä työhyvinvoinnin kannalta? Kyseessä on määrällinen tutkimus, jossa toteutettiin kyselytutkimus 320 ohjaajalle. Kysely teetettiin Webropol-kyselynä, jossa on yhteensä 11 kysymystä, ja näistä yksi oli avoin kysymys ja muut asteikkokysymyksiä. Vastauksia saatiin yhteensä 75 kappaletta. Kyselytutkimuksen perusteella hyvin tavanomaiset teemat nousevat työhyvinvointia tukevina asioina. Teemat ovat varmasti kaikille johtajille tuttuja, mutta tulosten perusteella voidaan tarkastella omaa yksikön toimintaa sekä omaa johtajuutta, ja tulosten kautta voidaan peilata omia kehittämiskohteita. Tutkimuksen perusteella työn organisointi ja selkeät tehtävät lisäävät työhyvinvointia merkittävästi. Samoin mahdollisuus keskustella oman esihenkilön kanssa ja hänen läsnäolonsa omassa Aspakodissa koetaan merkittäviksi tukeviksi toimenpiteiksi. Näiden lisäksi erilaiset palkkiot ja palkinnot koetaan lisäävinä tekijöinä. Autonominen työajan suunnittelu jakoi vastauksia eniten. Vastausten perusteella monella ei ole ollut mahdollisuutta kokeilla tätä työajan suunnittelun muotoa, josta syystä he eivät osanneet vastata, olisiko se työhyvinvointia lisäävä vai vähentävä tekijä. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että johtajan läsnäolo, hyvä kommunikaatio sekä mahdollisuus osallistua oman työnsä päätöksentekoon ovat merkittäviä johtamisen teemoja, joilla työhyvinvointia voidaan lisätä. Aspassa voidaan tulosten perusteella pohtia Aspakotien erilaisia tarpeita ja miettiä, missä asioissa voidaan antaa Aspakodeille itselleen päätösvaltaa ja mitkä ovat koko yrityksen tasoisia linjauksia

Johtajan perehdyttäminen Attendon mielenterveyspalveluiden yksiköissä

Tämä opinnäytetyö tehtiin Attendo Oy:lle. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tunnistaa aloittavien yksikön johtajien perehdyttämisprosessin kehittämiskohteet sekä asiat, mitkä perehdytyksessä toimivat jo nyt prosessissa. Tavoitteena oli tarkastella käytännön kokemuksia perehdytyksestä haastattelemalla tarkastelujaksolla aloittaneita johtajia. Opinnäytetyö toteutettiin käyttämällä menetelmänä teemahaastattelua. Teemahaastattelulla saadaan parhaiten kerättyä kokemuksiin pohjautuvaa tietoa. Haastatteluaineistoa analysoimalla ja yhdistämällä sitä teoriatietoon perehdytyksestä, syntyi kehittämisideoita, joiden avulla perehdyttämistä voidaan parantaa. Tulosten perusteella ihmiset ovat merkittävä osa perehdytystä, ja jatkossa olisikin tarve paneutua siihen, ketkä uuden johtajan perehdytysprosessiin osallistuvat. Lisäksi perehdytys vaatii aiempaa enemmän suunnitelmallisuutta ja sitä, että tulijan osaaminen ja tausta huomioidaan suunnitelmaa tehdessä. Perehdytysmateriaalia ja johtajalle tärkeää tietoa on Attendolla paljon saatavilla, mutta sitä on liian monessa paikassa. Attendolla on kuitenkin toimiva perehdytysalusta, kuten ”Valo”, josta uusi työntekijä löytää tarvittavat kurssiaineistot. Attendolla on kaikki tarvittava olemassa laadukasta perehdytystä varten, ne täytyy valjastaa parempaan käyttöön. Tulokset esitettiin Attendolla jatkokäyttöä varten