Condiciones de trabajo de adultos mayores pensionados y no pensionados que trabajan en modalidad de empleo y prestación de servicios en Palmira.

La presente investigación buscó identificar las condiciones de trabajo que tienen los adultos mayores pensionados y no pensionados que se encuentran laboralmente activos en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira. Puesto que, según el Ministerio de Salud y Protección Social (2013), a raíz del fenómeno del envejecimiento demográfico que ha aumentado desde finales del siglo XX, se presentan algunas dificultades para el adulto mayor relacionadas con su trabajo y trayecto de vida, dificultades tales como la baja cobertura del sistema pensional que los obliga a continuar su vida laboral y, al mismo tiempo, la exclusión del mercado laboral. La investigación fue de tipo cualitativa-descriptiva, pues con ella se buscó establecer las características del fenómeno que se estaba investigando. A su vez, se fundamentó en los postulados de Blanch (2011), Blanch et al. (2010) y Rentería (2019) en relación con el trabajo, sus modalidades y condiciones. Así pues, la investigación contó con la participación de 12 individuos (seis adultos mayores pensionados, en los cuales se encuentran tres participantes en cada modalidad de trabajo: empleo y prestación de servicios; y seis adultos mayores no pensionados, encontrándose tres participantes en cada modalidad de trabajo: empleo y prestación de servicios), de quienes se reunió la información mediante entrevistas semiestructuradas, las cuales se analizaron mediante un análisis categorial partiendo de los postulados de (Bardin, 1996) y un análisis de líneas narrativas, con base en los postulados de Spink y Lima (2013) y Andrade (2014). Como resultados, en la investigación se encontró que las condiciones de trabajo que tienen los adultos mayores pensionados y no pensionados que trabajan en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira son, según lo expresado por los participantes, positivas y beneficiosas, puesto que les sigue permitiendo un ingreso económico que les ayuda a solventar sus necesidades y continúan sintiéndose útiles, al igual que les permite lograr una calidad de vida laboral óptima. Partiendo de las diadas de condiciones de trabajo establecidas por Blanch et al.(2010), los participante cuentan con contratos que les posibilita tener una estabilidad laboral, además sus horarios de trabajo y descanso les permite conciliar su vida laboral y familiar; a su vez, las empresas les brinda un entorno social y material pertinente para desempeñar sus labores, permitiendo esto que los participantes se adapten de forma efectiva a la organización en la que se encuentran y con ello se sientan satisfechos tanto a nivel laboral o personal. Finalmente, partiendo del análisis que se realizó de las condiciones de trabajo de los adultos mayores en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira, emerge una nueva temática de análisis, la cual son las trayectorias laborales de los adultos mayores, mediante las cuales se explicó las continuidades y transiciones que tuvieron los participantes a lo largo de su vida laboral en las modalidades de trabajo y los cambios en las condiciones de trabajo que esto produjo; asimismo, se identificó las continuidades y transiciones en los cargos y contenidos de las labores que estos han tenido.PregradoPSICOLOGO(A

Condiciones de trabajo de adultos mayores pensionados y no pensionados que trabajan en modalidad de empleo y prestación de servicios en Palmira.

La presente investigación buscó identificar las condiciones de trabajo que tienen los adultos mayores pensionados y no pensionados que se encuentran laboralmente activos en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira. Puesto que, según el Ministerio de Salud y Protección Social (2013), a raíz del fenómeno del envejecimiento demográfico que ha aumentado desde finales del siglo XX, se presentan algunas dificultades para el adulto mayor relacionadas con su trabajo y trayecto de vida, dificultades tales como la baja cobertura del sistema pensional que los obliga a continuar su vida laboral y, al mismo tiempo, la exclusión del mercado laboral. La investigación fue de tipo cualitativa-descriptiva, pues con ella se buscó establecer las características del fenómeno que se estaba investigando. A su vez, se fundamentó en los postulados de Blanch (2011), Blanch et al. (2010) y Rentería (2019) en relación con el trabajo, sus modalidades y condiciones. Así pues, la investigación contó con la participación de 12 individuos (seis adultos mayores pensionados, en los cuales se encuentran tres participantes en cada modalidad de trabajo: empleo y prestación de servicios; y seis adultos mayores no pensionados, encontrándose tres participantes en cada modalidad de trabajo: empleo y prestación de servicios), de quienes se reunió la información mediante entrevistas semiestructuradas, las cuales se analizaron mediante un análisis categorial partiendo de los postulados de (Bardin, 1996) y un análisis de líneas narrativas, con base en los postulados de Spink y Lima (2013) y Andrade (2014). Como resultados, en la investigación se encontró que las condiciones de trabajo que tienen los adultos mayores pensionados y no pensionados que trabajan en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira son, según lo expresado por los participantes, positivas y beneficiosas, puesto que les sigue permitiendo un ingreso económico que les ayuda a solventar sus necesidades y continúan sintiéndose útiles, al igual que les permite lograr una calidad de vida laboral óptima. Partiendo de las diadas de condiciones de trabajo establecidas por Blanch et al.(2010), los participante cuentan con contratos que les posibilita tener una estabilidad laboral, además sus horarios de trabajo y descanso les permite conciliar su vida laboral y familiar; a su vez, las empresas les brinda un entorno social y material pertinente para desempeñar sus labores, permitiendo esto que los participantes se adapten de forma efectiva a la organización en la que se encuentran y con ello se sientan satisfechos tanto a nivel laboral o personal. Finalmente, partiendo del análisis que se realizó de las condiciones de trabajo de los adultos mayores en las modalidades de empleo y prestación de servicios en Palmira, emerge una nueva temática de análisis, la cual son las trayectorias laborales de los adultos mayores, mediante las cuales se explicó las continuidades y transiciones que tuvieron los participantes a lo largo de su vida laboral en las modalidades de trabajo y los cambios en las condiciones de trabajo que esto produjo; asimismo, se identificó las continuidades y transiciones en los cargos y contenidos de las labores que estos han tenido.PregradoPSICOLOGO(A

Development of communicative skills in the new school

RESUMEN: En este artículo se presenta una investigación realizada con el fin de validar el impacto de una estrategia didáctica de carácter socioconstructivista, apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y algunos recursos impresos, para promover el desarrollo de habilidades comunicativas (leer, escribir,hablar y escuchar) en estudiantes de educación básica en la modalidad de escuela nueva.ABSTRACT: This article presents the findings of a research project which intended to verify the impact of a didactic strategy of socio-constructivist character (supported by the use of Information and Communication Technologies (ICT's) and some printed material), in the development of communicative skills (reading, writing, speaking, and listening) by basic education students, under the new school approach

Pedagogías emergentes : Repensando la educación desde las tic, la virtualidad y la ruralidad

Este libro es una apuesta de docentes, egresados y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira que, comprometidos con la formación integral del ser humano, cuestionan su papel como creadores de cuestionamientos y hacedores de respuestas contextualizadas y abordadas no solamente desde la Universidad, sino también desde el análisis y requerimientos del entorno. Así, a modo de recopilación de experiencias y reflexiones educativas que se agrupan en capítulos según afinidades temáticas, estos jóvenes docentes, egresados y estudiantes intentan develar la significación del proceso de la enseñanza y el aprendizaje desde lo crítico y lo complejo; como también desde el cuestionamiento sobre los retos y la responsabilidad social. Este libro es una apuesta de docentes, egresados y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira que, comprometidos con la formación integral del ser humano, cuestionan su papel como creadores de cuestionamientos y hacedores de respuestas contextualizadas y abordadas no solamente desde la Universidad, sino también desde el análisis y requerimientos del entorno. Así, a modo de recopilación de experiencias y reflexiones educativas que se agrupan en capítulos según afinidades temáticas, estos jóvenes docentes, egresados y estudiantes intentan develar la significación del proceso de la enseñanza y el aprendizaje desde lo crítico y lo complejo; como también desde el cuestionamiento sobre los retos y la responsabilidad social

Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes de diferentes sedes. Con este encuentro son ya tres que bajo la dirección de aeiou los profesores han compartido su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia. Cada año el Centro de Excelencia Docente invita a los profesores a participar en este evento, para el 2108 además de la inscripción voluntaria por parte de cada profesor, se invitó al estudiantado a que postularan a sus profesores que consideraban eran innovadores y creativos en el cumplimiento de su función docente y se obtuvo una respuesta importante por parte de los estudiantes, que para algunos profesores resultó sorpresiva porque quizás no habían considerado que el trabajo que hacían en su ambiente de aprendizaje era diferente, fuera de lo común. Luego de una evaluación de jurados nacionales e internacionales de las prácticas presentadas y de la realización del evento, que tuvo como novedad hacerlo de forma simultánea en cuatro sedes donde UNIMINUTO tiene presencia: Buga, Ibagué, Pereira y Bogotá, se comparte la presente publicación para tener como referencia y evidencia el trabajo que los profesores hacen a diario

Impact of COVID-19 on cardiovascular testing in the United States versus the rest of the world

Objectives: This study sought to quantify and compare the decline in volumes of cardiovascular procedures between the United States and non-US institutions during the early phase of the coronavirus disease-2019 (COVID-19) pandemic. Background: The COVID-19 pandemic has disrupted the care of many non-COVID-19 illnesses. Reductions in diagnostic cardiovascular testing around the world have led to concerns over the implications of reduced testing for cardiovascular disease (CVD) morbidity and mortality. Methods: Data were submitted to the INCAPS-COVID (International Atomic Energy Agency Non-Invasive Cardiology Protocols Study of COVID-19), a multinational registry comprising 909 institutions in 108 countries (including 155 facilities in 40 U.S. states), assessing the impact of the COVID-19 pandemic on volumes of diagnostic cardiovascular procedures. Data were obtained for April 2020 and compared with volumes of baseline procedures from March 2019. We compared laboratory characteristics, practices, and procedure volumes between U.S. and non-U.S. facilities and between U.S. geographic regions and identified factors associated with volume reduction in the United States. Results: Reductions in the volumes of procedures in the United States were similar to those in non-U.S. facilities (68% vs. 63%, respectively; p = 0.237), although U.S. facilities reported greater reductions in invasive coronary angiography (69% vs. 53%, respectively; p < 0.001). Significantly more U.S. facilities reported increased use of telehealth and patient screening measures than non-U.S. facilities, such as temperature checks, symptom screenings, and COVID-19 testing. Reductions in volumes of procedures differed between U.S. regions, with larger declines observed in the Northeast (76%) and Midwest (74%) than in the South (62%) and West (44%). Prevalence of COVID-19, staff redeployments, outpatient centers, and urban centers were associated with greater reductions in volume in U.S. facilities in a multivariable analysis. Conclusions: We observed marked reductions in U.S. cardiovascular testing in the early phase of the pandemic and significant variability between U.S. regions. The association between reductions of volumes and COVID-19 prevalence in the United States highlighted the need for proactive efforts to maintain access to cardiovascular testing in areas most affected by outbreaks of COVID-19 infection

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 8

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 8, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Inclusión social de la población vulnerable del Centro de Medellín a través de la Biblioteca EPM

118 páginasEl presente trabajo propone un análisis basado en el estudio de percepción e identificación de población vulnerable; plantea posteriormente un panorama de sus servicios y programas, y los compara sobre los criterios de gestión y oferta, a través de la metodología del benchmarking, con dos bibliotecas seleccionadas por su trayectoria, su carácter público y su trabajo con población vulnerable: la Biblioteca Pública Piloto y la Biblioteca Héctor González Mejía de Comfenalco.Biblioteca EPMSocial entrepreneurial commitment understood as the generation of value for the interested arties has been included in the policies of public and private companies around the world, in the last ears. EPM is a special case in Colombia. EPM is an entrepreneurial group which provides energy, gas, water, and telecommunication services, and which socially responsible entrepreneurial acting has an ethical base on the recognition impacts, and decisions it has on interested groups. Motivations and supports of this entrepreneurial group for its social entrepreneurial commitment are its corporate purpose, its values, acknowledgment of its relations, corporate government, sustainability purpose, growth strategy, index of human development, and the millennium goals, from which EPM develops important projects supported on life expectancy, (provision of housing, risk mitigation brigades); material wellbeing (Illuminated Antioquia, energy for the return, social financing, pre-paid energy) and access to knowledge (education programs, EPM Foundation, and EPM library)

Développement des habiletés communicatives dans l'école nouvelle

This article presents the findings of a research project which intended to verify the impact of a didactic strategy of socio-constructivist character (supported by the use of Information and Communication Technologies (ICT's) and some printed material), in the development of communicative skills (reading, writing, speaking, and listening) by basic education students, under the new school approach.How to reference this article: Monsalve Upegui, María Elicenia; Mónica Alejandra Franco Velásquez, Mónica Andrea Monsalve Ríos, Vilma Lucía Betancur Trujillo y Doris Adriana Ramírez Salazar, “Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 189-210.Received: june 2009Accepted:  augusto 2009En este artículo se presenta una investigación realizada con el fin de validar el impacto de una estrategia didáctica de carácter socioconstructivista, apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y algunos recursos impresos, para promover el desarrollo de habilidades comunicativas (leer, escribir, hablar y escuchar) en estudiantes de educación básica en la modalidad de escuela nueva.Cómo citar este artículo: Monsalve Upegui, María Elicenia; Mónica Alejandra Franco Velásquez, Mónica Andrea Monsalve Ríos, Vilma Lucía Betancur Trujillo y Doris Adriana Ramírez Salazar, “Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 189-210.Recibido: junio 2009Aceptado: agosto 2009Dans cet article est présentée une recherche réalisée dans le but de valider l'impact d'une stratégie didactique à caractère socio constructiviste, basée sur l'utilisation des technologies de l'information et la communication (TIC) et quelques ressources imprimées, pour encourager ainsi le développement des habiletés communicatives (lire, écrire, parler et écouter) chez les étudiants de l'école primaire dans la modalité d'Ecole nouvelle

La ortografía en el aula de educación primaria: estrategias didácticas para mejorarla

Proyecto de graduación (licenciatura en educación primaria)UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docent