Estudio por el método de elementos finitos diferentes estados de carga presentes en la tibia humana

La finalidad de este Trabajo de Fin de Grado es analizar el comportamiento de una tibia humana por el método de elementos finitos en diferentes estados de carga que se dan en la actividad diaria. En concreto, se ha decidido ensayar el ciclo de marcha humana normal y el ciclo de marcha humana con pasos cruzados para observar las diferencias que existen entre ambos tipos de marcha y posteriormente estudiar la resistencia de la misma aplicando criterios de fractura. El trabajo presenta un apartado donde se realiza una introducción teórica sobre las características de los huesos humanos, sus propiedades, criterios de fractura y una explicación de los estados de carga que se van a estudiar. El siguiente apartado hace una breve explicación al método de elementos finitos y una explicación del programa utilizado para obtener los valores: ABAQUS/CAE. Por último se muestran los resultados alcanzados, las conclusiones tras analizarlos y posibles desarrollos futuros para mejorar y ampliar conocimientos respecto a este estudio.The purpose of this Final Project Work is to analyze the behavior of a human tibia by the finite element method in different charge states that occur in daily activity. Specifically, it was decided to test the normal human gait cycle and the cycle of human walking with folded to observe the differences between both types of motion and then study the resistance of the same criteria applying fracture steps. The paper presents a section where a theoretical introduction on the characteristics of human bones, their properties, fracture criteria and an explanation of the charge states that will be studied is made. The next section gives a brief explanation of the finite element method and an explanation of the program used to obtain the values: ABAQUS / CAE. Finally the results achieved are shown, after analyzing the conclusions and possible future developments to improve and expand knowledge regarding this study.Ingeniería en Tecnologías Industriale

La Catedral de Valencia: construcción y estructura. Análisis del Cimborrio

La Catedral de Valencia es una obra elogiada desde su nacimiento en 1262 hasta nuestros días, es un compendio de diferentes arquitecturas, con una lectura compleja como consecuencia de las intervenciones que ha sufrido a lo largo de su historia. El Cimborrio es el elemento arquitectónico a destacar en el conjunto de la Catedral. Obra admirada no sólo por su interés compositivo sino por las continuas intervenciones estructurales que sobre él se han realizado, captó la atención de personajes tan ilustres como el matemático y arquitecto valenciano Tomás Vicente Tosca. La mayor parte de las investigaciones que sobre la Catedral se han elaborado se centran fundamentalmente en un análisis histórico, excepto en algunos casos que tratan temas constructivos. El campo estructural queda prácticamente vacío, siendo este el objetivo principal de la tesis. Se ha realizado un análisis estructural y constructivo de la Catedral, particularizado al Cimborrio. Se trata de un análisis que presenta gran complejidad debido a las muchas intervenciones, que generan sistemas estructurales complejos que se superponen, con diversidad de formas, tipologías de bóvedas, de arcos, unido a la influencia de otros factores como por ejemplo la diversidad de materiales. Este análisis justifica el conocimiento de una lógica constructiva estructural en el estilo arquitectónico conocido como “Gótico Mediterráneo”. Un estilo que se aleja de los cánones característicos del gótico tradicional. Se trata de un análisis basado en la evaluación y comprobación del sistema específico murario. Sistema de elementos diafragmáticos continuos, que ocultos bajo sus terrazas garantizan un mejor comportamiento de estas estructuras frente a posibles temblores de tierra. La forma como factor decisivo en su comportamiento estructural frente a las acciones sísmicas. Lógica constructiva que justifica las diferencias y las particularidades del sistema estructural de la Catedral de Valencia frente al modelo empleado en las catedrales centroeuropeas. Múltiples versiones han intentado justificar el por qué de estas proporciones, justificaciones climatológicas, como sistema defensa, funcionales, intenciones compositivas y de volumen en relación con las edificaciones más próximas, así como justificaciones argumentadas en la influencia italiana de arquitectos al frente de las obras. Para alcanzar esta demostración se realiza un modelo estructural tridimensional de un tramo de la Catedral, como volumen representativo. En este modelo se engloban los elementos constructivos que forman parte de esa estructura muraria, como son los arbotantes, los diafragmas y se evalúan frente a fuerzas sísmicas. Este modelo nos permite entender el comportamiento estructural de la Catedral frente a esfuerzos cortantes, obteniendo conclusiones que esclarezcan las dudas estructurales que han sido planteadas y repetidas por diferentes autores sin ser demostradas. Otra de las cuestiones resueltas es la demostración de la función estructural de los arbotantes, es habitual la lectura de textos que comentan sobre la nula función estructural de los arbotantes, al presentar sus arranques excesivamente elevados en comparación con el nacimiento de las bóvedas de la nave central. Llegando en algunos casos a considerarlos como simples elementos de evacuación de aguas. En relación al Cimborrio, son escasos los estudios que se centran en el análisis de su estructura. Además ha sufrido numerosas intervenciones de reparación, siendo las actuaciones más relevantes las realizadas en los pilares sobre los que apoya. Puesto que no existen planos precisos que recojan su geometría, se elabora un levantamiento geométrico por medio de la técnica del Escáner Láser. Con esta técnica no sólo obtenemos la geometría precisa sino a su vez un conocimiento del estado actual, reflejando desplomes, desniveles. Se elaboran planos en 3D de detalle a partir del escaneado láser que reproducen el contorno real de las bóvedas, sus nervios... desvelando una geometría que se aleja de la primera impresión visual. Estos resultados permiten profundizar en el estudio y contrastar los datos obtenidos a partir de otras fuentes documentadas, a partir de toda esta información se realiza un estudio e interpretación del sistema constructivo del Cimborrio. Se plantean dos análisis, uno basado en el cálculo por análisis límite, a partir de la geometría obtenida se evalúa la estabilidad del Cimborrio. El segundo análisis permite, por medio de un modelo 3D de la Catedral en su conjunto, analizar el comportamiento estructural del Cimborrio frente a un sismo. Para estos análisis se emplean los métodos de cálculo más avanzados, disponibles en la actualidad. El análisis por empujes incrementales, conocido como pushover y el análisis dinámico no lineal en el tiempo. El análisis estático no lineal pushover es una técnica eficiente para estudiar la capacidad, y la resistencia-deformación de la estructura sometida a los efectos de un terremoto. El Análisis no lineal en el tiempo, obtiene la respuesta de la estructura frente al movimiento del suelo a lo largo del tiempo. Para realizar un análisis con un cierto rigor del comportamiento mecánico de este tipo de estructuras formadas por materiales frágiles, el análisis que mejor describe la respuesta de estas estructuras es el no-lineal. El método empleado es el de modelo de daño con su evolución frente a cargas estáticas o dinámicas.Llopis Pulido, VM. (2014). La Catedral de Valencia: construcción y estructura. Análisis del Cimborrio [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/39313TESISPremios Extraordinarios de tesis doctorale

Walnut polyphenol metabolites, urolithins A and B, inhibit the expression of the prostate-specific antigen and the androgen receptor in prostate cancer cells

Walnuts have been gathering attention for their health-promoting properties. They are rich in polyphenols, mainly ellagitannins (ETs) that after consumption are hydrolyzed to release ellagic acid (EA). EA is further metabolized by microbiota to form urolithins, such as A and B, which are absorbed. ETs, EA and urolithins have shown to slow the proliferation and growth of different types of cancer cells but the mechanisms remain unclear. We investigate the role of urolithins in the regulatory mechanisms in prostate cancer, specifically those related to the androgen receptor (AR), which have been linked to the development of this type of cancer. In our study, urolithins down-regulated the mRNA and protein levels of both prostate specific antigen (PSA) and AR in LNCaP cells. The luciferase assay performed with a construct containing three androgen response elements (AREs) showed that urolithins inhibit AR-mediated PSA expression at the transcriptional level. Electrophoretic mobility shift assays revealed that urolithins decreased AR binding to its consensus response element. Additionally, urolithins induced apoptosis in LNCaP cells, and this effect correlated with a decrease in Bcl-2 protein levels. In summary, urolithins attenuate the function of the AR by repressing its expression, causing a down-regulation of PSA levels and inducing apoptosis. Our results suggest that a diet rich in ET-containing foods, such as walnuts, could contribute to the prevention of prostate cancer

El legado de Ricardo Barredo.

Ricardo Barredo de Valenzuela fue una figura clave en el desarrollo tecnológico de la construcción en España en la primera mitad del siglo XX. Dirigido por Eduardo Torroja, desarrolló un método de postesado de estructuras de hormigón, patentado con su nombre, que compitió a escala internacional con los más avanzados de la época (Freyssinet, CCL,…). Participó en la construcción de las obras arquitectónicas y de la ingeniería civil más reconocidas de la época, colaborando con ingenieros de tanto prestigio como Eduardo Torroja o Fernández Casado. Miguel Fisac reconoció su esencial papel en el desarrollo de las estructuras para cubiertas formadas por dovelas de hormigón postesado, conocidas como “vigas-hueso”. El presente artículo recorre su amplia trayectoria profesional, poniendo en valor su obra y manifestando el merecido reconocimiento de su legado

La actitud hacia la educación en línea en estudiantes universitarios

Education institutions are facing an era of constant innovation. Various tools, teachinglearning methodologies, and virtual systems offer students the opportunity to achieve their educational goals, to optimize their professional development and to gain access to a quality education. To take into account the attitude of students towards online education is one of the most important factors to design, develop and implement initiatives enabling students to make use of this educational offer and get the most benefit. This article exposes the results of the research that aims to identify the attitudinal factors that influence the online learning of university students. The methodology in this study is quantitative, non-experimental descriptive ex-post facto. An online questionnaire was completed by 47 students aiming towards a certification, technical, master’s degree and a graduate degree in online education of the Galileo University of Guatemala. The results indicated that the students with prior experience in technology and online learning which receive instruction from skilled tutors in a system easy to use and have the adequate technological and pedagogical support feel less stress about online learning and have a positive attitude towards it.Las instituciones educativas se enfrentan a una era de innovación constante. Diversas herramientas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y sistemas virtuales ofrecen al estudiante la posibilidad de alcanzar sus metas, optimizar su desarrollo profesional y acceder a una educación de calidad. Tomar en cuenta la actitud de los estudiantes hacia la educación en línea es uno de los factores más importantes para diseñar, desarrollar e implementar iniciativas que permitan al estudiante aprovechar esta oferta educativa y obtener el mayor beneficio. Este artículo expone los resultados de la investigación que tiene como objetivo identificar los factores actitudinales que influyen en el aprendizaje en línea de los estudiantes universitarios. Este estudio es cuantitativo, no experimental descriptivo, ex-post facto. Se utilizó un cuestionario en línea que fue completado por 47 estudiantes de carreras universitarias de certificación, técnico, maestría y posgrado en educación en línea de la Universidad Galileo de Guatemala. Los resultados indican que los estudiantes con experiencia previa en tecnología y cursos en línea que reciben una educación con tutores preparados en un sistema fácil de utilizar y reciben adecuado soporte técnico y pedagógico sienten poco estrés ante los sistemas de aprendizaje en línea y tienen una actitud positiva hacia ellos

Entrepreneurship vision in university students: the case of the Administrative Economic Science Department of the Universidad Autónoma del Carmen

El crecimiento económico de los países implica la modificación de procesos productivos considerando la innovación. Este proceso innovador requiere de emprendedores que modifiquen bienes y servicios conforme la sociedad lo requiere y lo acepta. Esta investigación tiene por objetivo determinar las características que los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas- Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen consideran debe tener un emprendedor, además de las causas que ellos consideran limitan el emprendimiento. 93 % de los jóvenes entrevistados consideran importante recibir educación referente al emprendimiento para el desarrollo profesional, pero solo el 63 % mencionan que la educación de emprendimiento ayuda a determinar el futuro del joven universitario; y es que solo 33 % de los jóvenes consideran que el emprendedor exitoso requiere de estudios de nivel superior. 76 jóvenes iniciaron un negocio y de los cuales 27 mantenían el negocio en funcionamiento. Las tres causas principales por la que no se inician negocios es por falta de financiamiento, falta de experiencia para iniciar un negocio y miedo a fracasar en el negocio.The economic growth of the countries implies the modification of production processes considering innovation. This innovative process requires entrepreneurs to modify goods and services according to the requirements of society. The objective of this research is to determine the characteristics that students of the Faculty of Economic-Administrative Sciences of the Autonomous University of Carmen consider an entrepreneur must have, in addition to the causes that they consider limit entrepreneurship. 93% of the young people interviewed consider it important to receive education regarding entrepreneurship for professional development, but only 63% mention that entrepreneurship education helps determine the future of the person; Only 33% of young people consider that the successful entrepreneur requires higher level studies. 76 young people have started a business and 27 of them kept the business running. The three main reasons why businesses are not started is due to lack of financing, lack of experience to start a business and fear of failing in the business

Intrapericardial Administration of Secretomes from Menstrual Blood-Derived Mesenchymal Stromal Cells: Effects on Immune-Related Genes in a Porcine Model of Myocardial Infarction.

Acute myocardial infarction (AMI) is a manifestation of ischemic heart disease where the immune system plays an important role in the re-establishment of homeostasis. We hypothesize that the anti-inflammatory activity of secretomes from menstrual blood-derived mesenchymal stromal cells (S-MenSCs) and IFNγ/TNFα-primed MenSCs (S-MenSCs*) may be considered a therapeutic option for the treatment of AMI. To assess this hypothesis, we have evaluated the effect of S-MenSCs and S-MenSCs* on cardiac function parameters and the involvement of immune-related genes using a porcine model of AMI. Twelve pigs were randomly divided into three biogroups: AMI/Placebo, AMI/S-MenSCs, and AMI/S-MenSCs*. AMI models were generated using a closed chest coronary occlusion-reperfusion procedure and, after 72 h, the different treatments were intrapericardially administered. Cardiac function parameters were monitored by magnetic resonance imaging before and 7 days post-therapy. Transcriptomic analyses in the infarcted tissue identified 571 transcripts associated with the Gene Ontology term Immune response, of which 57 were differentially expressed when different biogroups were compared. Moreover, a prediction of the interactions between differentially expressed genes (DEGs) and miRNAs from secretomes revealed that some DEGs in the infarction area, such as STAT3, IGFR1, or BCL6 could be targeted by previously identified miRNAs in secretomes from MenSCs. In conclusion, the intrapericardial administration of secretome early after infarction has a significant impact on the expression of immune-related genes in the infarcted myocardium. This confirms the immunomodulatory potential of intrapericardially delivered secretomes and opens new therapeutic perspectives in myocardial infarction treatment.This study was supported by competitive grants, such as: “PFIS” contract (FI19/00041) from the National Institute of Health Carlos III (ISCIII, 2019 Call Strategic Action in Health 2019) to M.Á.d.P.; Santander Bank “Convenio de colaboración empresarial en actividades de interés general” to F.M.; “Sara Borrell” grant (CD19/00048) from ISCIII to E.L.; grant “TE-0001-19” from Consejería de Educación y Empleo (co-funded by European Social Fund -ESF- “Investing in your future”), ayuda para el fomento de la contratación de personal de apoyo a la investigación en la Comunidad Autónoma de Extremadura to M.P. Costs for experimental development were funded by grant “CB16/11/00494” from CIBER-CV ISCIII, RD21/0017/0014 from ISCIII (co-funded by NextGenerationEU. Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia) and Ayuda Grupos catalogados de la Junta de Extremadura (GR21201) from Junta de Extremadura, Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital (co-funded by European Regional Development Fund—ERDF) to F.M.S.-M.; J.G.C. received fundings from the ISCIII through a “Miguel Servet I” grant (MS17/00021) co-funded by ERDF/ESF “A way to make Europe” “Investing in your future”, funding from the projects “CP17/00021” and “PI18/0911” (co-funded by ERDF/ESF), and by Junta de Extremadura. V.C. received fundings from ISCIII (grant number “PI16/01172” and “PI20/00247”). E.L. received fundings from Junta de Extremadura through a “IB20184” grant (co-funded by ERDF/ESF). The funders had no role in study designs, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscript.S

El quehacer cotidiano de la enfermera significa soportar la carga

Introducción: Las enfermeras le dan significados a su quehacer cotidiano y la comprensión de estos favorece el diseño de propuestas orientadas a promover la calidad, humanización y gestión de los servicios. El objetivo fue comprender el significado que las enfermeras le dan a su quehacer cotidiano. Materiales y Métodos: Se utilizó la investigación cualitativa con enfoque etnográfico, se realizaron entrevistas grupales y se llevó diario de campo. Resultados: Las enfermeras deben apropiarse del servicio, lo que significa realizar cuidado integral y cargar el servicio. Esta carga del servicio es entendida como soportar la carga de la culpa, los problemas, las interacciones, los indicadores y protocolos sin suficiente tiempo. Discusión: El cuidado genera motivación la cual es una emoción capaz de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo, la carga laboral ha obligado a las enfermeras a dedicar menos tiempo al cuidado lo cual las lleva a sentimientos de culpa, agotamiento y estrés. Conclusiones: El quehacer de enfermería significa una carga cuando sienten que deben encargarse de tareas que no son de su competencia profesional o que son impuestas limitando su autonomía. Tener que soportarla lleva a las enfermeras a la desmotivación.Cómo citar este artículo: Lopera MA, Forero C, Paiva LE, Cuartas VM. El quehacer cotidiano de la enfermera significa soportar la carga. Rev Cuid. 2016; 7(2): 1262-70. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i2.320

Health benefits of walnut polyphenols: An exploration beyond their lipid profile.

Walnuts are commonly found in our diet and have been recognized for their nutritious properties for a long time. Traditionally, walnuts have been known for their lipid profile which has been linked to a wide array of biological properties and health-promoting effects. In addition to essential fatty acids, walnuts contain a variety of other bioactive compounds such as, vitamin E and polyphenols. Among common foods and beverages, walnuts represent one of the most important sources of polyphenols, hence, their effect over human health warrants attention. The main polyphenol in walnuts is pedunculagin, an ellagitannin. After consumption, ellagitannins are hydrolyzed to release ellagic acid, which is converted by gut microflora to urolithin A and other derivatives, such as urolithins B, C and D. Ellagitannins possess well known antioxidant and anti-inflammatory bioactivity and several studies have assessed the potential role of ETs against disease initiation and progression, including cancer, cardiovascular and neurodegenerative diseases. The purpose of this review is to summarize current available information relating to the potential effect of walnut polyphenols in health maintenance and disease prevention

Psychometrical properties of the ARC-INICO scale to assess self-determination

RESUMEN: La evaluación y promoción de la autodeterminación es un elemento clave en la educación para la obtención de resultados durante el periodo de transición a la vida adulta de todos los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Sin embargo, actualmente no existen antecedentes de herramientas robustas de evaluación de la autodeterminación en el contexto español. El objetivo del estudio es presentar el proceso de desarrollo de la Escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación dirigida a estudiantes con discapacidad intelectual, junto al estudio exploratorio de sus propiedades psicométricas de validación. La escala fue aplicada a una muestra de 99 estudiantes con una proporción similar por género y una edad media entorno a los 16 años (rango: 11-19). Los resultados muestran que el instrumento obtiene adecuados valores de consistencia interna y el análisis factorial sustenta la estructura multidimensional propuesta para la escala. Los índices de discriminación internos de los ítems permitieron identificar la necesidad de revisar un pequeño conjunto de ítems. En conclusión, los análisis efectuados indican que la escala presenta buenas propiedades psicométricas, lo que indica que se está siguiendo el camino adecuado en la elaboración de una herramienta que permita conocer el nivel de los estudiantes en habilidades como autonomía, autorregulación, empoderamiento o autoconocimiento que van a ser fundamentales en su proceso de transición a la vida adulta.ABSTRACT: Assessing and promoting self-determination is a key educational component to improved outcomes for transition-age young, specially for students with significant support needs. However, there are no psychometric robust tools in the Spanish context to assess self-determination. The main aim of this study is to present the developmental of The ARC-INICO Self-determination Scale designed to evaluate self-determined behavior of students with intellectual disability and an exploratory study of its psychometrical properties. The scale was applied to 99 high school students with intellectual disabilities. On average, these students were 16 years old (range: 11-19). Adequate internal consistency was shown. The factor analysis supported the multidimensional structure proposed for the scale. A set of items were found for review based on discrimination index. In conclusion, initial analyses show the acceptable preliminary psychometrical properties of this measure, indicating that it’s followed the right path in the development of a tool to know the level of students in skills such as autonomy, self-regulation, empowerment or self-knowledge that will be essential in their process of transition to adulthood.Este artículo se ha escrito asociado a las ayudas destinadas a financiar la contratación de personal investigador en el marco de la Estrategia Regional de Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e innovación 2007-2013, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo (Orden EDU/1867/2009) y a la financiación del Ministerio de Economía y Competitividad (Subprograma de proyectos de investigación fundamental no orientada, I+D+i 2012) (PSI2012-36278