Evaluación de programas para alumnos superdotados

La atención a los alumnos más capaces está conociendo un renovado interés en el marco de una educación para la excelencia que contempla formalmente la diversidad del alumnado. La investigación más rigurosa debe apoyar y modular su educación. Este artículo resume resultados de la evaluación de programas para los alumnos superdotados, deteniéndose en dos estudios señeros objeto de evaluación longitudinal: el ya histórico de Terman y el modelo del talento matemático de Stanley. Asimismo analiza los resultados del programa de enriquecimiento de Renzulli y los que se obtienen con la agrupación por capacidad en sus diversas manifestacionesEducational attention of gifted students is achieving renewed interest within the frame of education for excellence, since it contemplates student diversity formally. Rigorous research must support and modulate the education of such students. This study summarises the evaluation results of programs for the gifted, placing special emphasis on two crucial longitudinal evaluation programs, Terman’s already historical and Stanley’s model of mathematical talent. It also analyses the results of Renzulli’s enrichment program and those obtained through ability grouping in its different form

Potencialización de la inteligencia emocional en seis familias de la comunidad del barrio atahualpa para reducir el riesgo de drogadicción en jóvenes y adultos y fortalecer los lazos familiares.

Este trabajo se centra en la problemática encontrada en la localidad de Fontibón en la comunidad de Atahualpa, la cual presenta un problema de drogadicción que se ha ido extendiendo y causa inseguridad en el sector. Este problema se originó de inseguridad, falta de autoestima y carencia de redes de apoyo para los jóvenes que residen en el sector, convirtiendo estas carencias en cultura y pasándolas con el tiempo a las siguientes generaciones. Conociendo esto se propone potencializar la inteligencia emocional en los habitantes del sector, para generar un sano desarrollo emocional y expresión de las emociones por las que pasan a diario, mejorar la empatía en la comunidad y reafirmas las redes de apoyo que tienen partiendo desde la familia.This paper focuses on the problems found in the town of Fontibón In the community of Atahualpa, which presents a problem of drug addiction that has Has been extended and causes insecurity in the sector. This problem originated from insecurity, lack of self-esteem and lack of networks Of support for young people residing in the sector, turning these shortcomings into And passing them over to the next generations. Knowing this, it is proposed to enhance emotional intelligence in Inhabitants of the sector, to generate a healthy emotional development and expression of Emotions they go through daily, improve empathy in the community and reaffirm the Support networks that have starting from the family

Study of the Exposome Ageing-related Factors in the Spanish Population

The authors thank Dr Almudena Fuster-Manzano and Dr Blanca Piedrafita for providing scientific support.To characterize the exposome of the Spanish population and its association with skin ageing a cross-sectional epidemiological study was conducted in men and women (18–60 years old). A total of 1,474 participants were included. Mean age (± standard deviation) was 40.84 ± 10.26 years. Most participants had Fitzpatrick skin phototype II (44.1%) and skin ageing in accordance with their current age (69.0%). In the logistic model, age, smoking habit, use of sunscreen and use of cosmetics were all significant independent predictors of skin ageing. Thus, tobacco consumption increased the score of the model towards presenting skin ageing above that expected for age, while the opposite occurred with the use of sunscreen and a complete skin care routine. The exposome therefore has an impact on skin ageing, with age, smoking habit, use of sunscreen and the use of cosmetics identified as predictors of skin ageing. Skin care routines and sunscreen use may help to prevent this process.Vich

Aportes de la resolución de problemas al aprendizaje de las características químicas nutricionales de los alimentos en estudiantes de básica secundaria.

El presente trabajo busca describir los aportes de la resolución de problemas al aprendizaje de las características químicas nutricionales de los alimentos en estudiantes de básica secundaria y de esta forma aportar una visión de cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje de dicha temática mediante la articulación del aula con la realidad. Para llevar a cabo esta investigación se desarrolla una metodología basada en un estudio cualitativo descriptivo que permite enseñar la temática abordada a partir del diseño y aplicación de una unidad didáctica basada en la resolución de problemas como estrategia de intervención, en la cual se busca que el estudiante encuentre en el procesamiento de alimentos un área de conocimiento asociada con su diario vivir. En este proceso se promueven herramientas de formación que le permiten al estudiante aumentar su grado de participación y reflexión para afrontar y tomar decisiones de manera responsable frente a los problemas, se evidencia la necesidad de adoptar situaciones de la vida cotidiana que sean del interés de los estudiantes. Luego se realiza un análisis de contenido que permite inferir los modelos explicativos y niveles de resolución de problemas de los estudiantes a partir de los cuales se identifican los cambios en dichos modelos y la forma de resolver problemas acerca de las características químicas nutricionales de los alimentos por parte de los estudiantes de grado séptimo de la IEDIT. Al finalizar se exponen algunas conclusiones obtenidas durante este estudio.This paper seeks to describe the contributions of problem solving to the learning of the nutritional chemical characteristics of food in elementary school students and thus provide a vision of how to carry out the teaching and learning process of this subject through the articulation of the classroom with reality. To carry out this research, a methodology is developed based on a descriptive qualitative study that allows teaching the subject addressed from the design and application of a didactic unit based on problem solving as an intervention strategy, in which it is sought that the student finds in food processing an area of knowledge associated with their daily lives.In this process, training tools are promoted that allow the student to increase their degree of participation and reflection to face and make decisions responsibly in the face of problems, the need to adopt situations of daily life that are of interest to students is evident. Then a content analysis is carried out that allows inferring the explanatory models and levels of problem solving of the students from which the changes in these models are identified and the way to solve problems about the nutritional chemical characteristics of foods by the seventh grade students of the IEDIT. At the end, some conclusions obtained during this study are presented

Identificación relacional entre la efectiva aplicación de las medidas de protección y la disminución del maltrato físico contra la mujer (Callao, 2020-2021)

La Violencia contra la mujer es un fenómeno social que atenta contra el derecho fundamental de la vida, proteger a la mujer agredida por el hecho concreto de ser un ser humano que tiene dignidad y merece todo el respeto es una función propia del Estado, pero también de todo ciudadano que, al observar un hecho real de violencia contra una mujer, debe ayudar a mitigar estas agresiones físicas que lamentablemente pueden desembocar en el delito de feminicidio. Así pues, el Estado ha brindado la Ley 30364, que permite prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar, sin embargo, a la fecha no se ha logrado detener las estadísticas de agresiones físicas contra las mujeres en el Perú, siendo así una problemática preocupante en la sociedad en la que vivimos. Por tal motivo, se observa que la ley en mención no garantiza plenamente la protección a las mujeres agredidas, a pesar de las medidas dictadas por el juez. La metodología tiene un enfoque mixto, con un diseño no experimental y el tipo de investigación es correlacional porque se analizó como se vinculan las variables ya que tiene como centro de indagación las experiencias de los participantes, quienes vendrían a ser los policías y las mujeres agredidas físicamente, se utilizó la técnica de la encuesta en la que se recopiló información sobre las variables de estudio. Como instrumento se utilizó un cuestionario, que fue validado por expertos, Así también se tabuló los datos en Excel y Rho Spearman para encontrar la relación entre la efectiva aplicación de las medidas de protección y la disminución del maltrato físico a las víctimas de violencia.Violence against women is a social phenomenon that threatens the fundamental right to life, protecting the woman attacked by the concrete fact of being a human being who has dignity and deserves all respect is a function of the State, but also of every citizen who, by observing a real act of violence against a woman, must help mitigate these physical attacks that unfortunately can lead to the crime of femicide. Thus, the State has provided Law 30364, which allows to prevent, punish and eradicate violence against women and members of the family group, however, to date it has not been possible to stop the statistics of physical attacks against women in Peru, thus being a worrying problem in the society in which we live. For this reason, it is observed that the aforementioned law does not fully guarantee the protection of assaulted women, despite the measures dictated by the judge. The methodology has a mixed approach, with a non-experimental design and the type of research is correlational because it was analyzed how the variables are linked since it has as its center of inquiry the experiences of the participants, who would come to be the police officers and the assaulted women physically, the survey technique was used in which information on the study variables was collected. As an instrument, a questionnaire was used, which was validated by experts. The data was also tabulated in Excel and Rho Spearman to find the relationship between the effective application of protection measures and the decrease in physical abuse of victims of violence

Percepción y utilización de las redes sociales por parte de estudiantes de Educación

In recent years, social networks have become an instrument of communication and information in which millions of people are engaged every day. Educational processes have traditionally been linked to the family, school and social spheres but nowadays the virtual context generated by the internet and, especially, by social networks, must be considered. A new educational context, in terms of time and space, has reached schools. This study analyses the perceptions of 245 students enrolled at Primary, Preschool and Physical Education Degrees from Comillas Pontifical University (Madrid, Spain). Knowing how future teachers perceive social networks and their use in education may be a good starting point to educate efficiently using them.Las redes sociales (RS) se han convertido en los últimos años en un instrumento de comunicación e información en el que están comprometidos a diario millones de personas. Los procesos educativos se han circunscrito tradicionalmente al ámbito familiar, escolar y social, pero hoy en día debe contarse también con el contexto virtual generado a través de internet y, dentro de ello, con las RS. Un nuevo espacio y tiempo educativos nos han llegado y la educación, la escuela no puede ser ajena a ellos. En este estudio se analizan las percepciones asociadas a la utilización presente y futura de 245 estudiantes de Educación Infantil, Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYDE) de la Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España). Saber cuál es el posicionamiento frente a las RS de estos futuros profesores puede ser el punto de partida para educar de una manera eficiente en y con las redes sociales

Investigación en psicología: aplicaciones e intervenciones

200 p.This book presents some of the accumulated knowledge at the Faculty of Psychology as a product of the coordinated effort of a group of researchers, teachers, and students from the Universidad Católica de Colombia and partner institutions. The studies are organized around an agenda of problems, interests, concerns, and needs within the seven research and curricular integration lines in psychology: behavioral neurosciences; health and addiction clinic; educational psychology; legal psychology and criminology; organizational psychology; social, political, and community psychology; and research methods in behavioral sciences. Regarding methodology, this document provides examples of micro-ethnographies, impact evaluations of educational programs, characterizations of psychosocial dynamics, ex post facto interventions, designs and evaluations of psychological measurement instruments, as well as pre-experimental studies. Throughout the chapters, the following topics are addressed: psychological constructs and social issues such as political participation, neurofeedback, homicide, domestic violence, and even community awareness, in addition to applications of the Rasch model of the Item Response Theory to evaluate the technical quality of psychological assessment instruments in the educational, organizational, and legal spheres. In short, this book reflects the diversity of methodological strategies and theoretical practicesEste libro presenta parte del conocimiento acumulado de la Facultad de Psicología como producto del esfuerzo coordinado de un grupo de investigadores, docentes y estudiantes de la Universidad Católica de Colombia e instituciones aliadas. Las investigaciones se articulan en torno a la agenda de problemas, intereses, inquietudes y necesidades de siete líneas de investigación e integración curricular en psicología: neurociencias del comportamiento; clínica de la salud y de las adicciones; psicología educativa; psicología jurídica y criminología; psicología de las organizaciones; psicología social, política y comunitaria; y métodos de investigación en ciencias del comportamiento. Con respecto a lo metodológico, en este documento se da cuenta de ejemplos de microetnografías, evaluaciones de impacto de programas educativos, caracterizaciones de dinámicas psicosociales, intervenciones expost-facto, diseño y evaluación de instrumentos de medición psicológica, y estudios preexperimentales; y en cuanto a los temas, a lo largo de los capítulos se abordan constructos psicológicos y problemáticas sociales como la participación política, la neurorrealimentación (neurofeedback), el homicidio, la violencia doméstica e, incluso, la conciencia comunitaria, además de las aplicaciones del modelo de Rasch de la Teoría de Respuesta al Ítem para evaluar la calidad técnica de instrumentos de evaluación psicológica en los ámbitos educativo, organizacional y jurídico. En síntesis, este libro es reflejo de la diversidad de estrategias metodológicas y prácticas teóricas de los psicólogos, como científicos del comportamiento, en un contexto social cambiante y complejo.Prólogo Introducción Primera parte: Aplicaciones de la medición y la evaluación a problemáticas de la psicología. Línea de investigación e integración curricular en métodos de investigación aplicados a las ciencias del comportamiento Capítulo 1. Una perspectiva dimensional de las estrategias de análisis utilizadas en la investigación en Psicología. Línea de investigación e integración curricular en psicología social, política y comunitaria Capítulo 2. La participación política en la voz de las mujeres. Línea de investigación e integración curricular en psicología educativa Capítulo 3. Calidad técnica del instrumento de evaluación de los proyectos de investigación y tesis de la maestría Capítulo 4. Evaluación de impacto de las prácticas profesionales y trabajos de grado en una institución de educación superior. Línea de investigación e integración curricular en psicología organizacional Capítulo 5. Diseño y validación mediante la Teoría de Respuesta al Ítem del Instrumento para Evaluar Capital Psicológico en las Organizaciones – ipsicap Capítulo 6. Diseño y validación de una prueba para evaluar la disposición hacia el servicio al cliente. Línea de investigación e integración curricular en psicología jurídica y criminología Capítulo 7. Análisis psicométrico de la prueba EDEMO-32 con una muestra de menores no infractores Capítulo 8. Caracterización de mujeres que cometieron homicidio contra su pareja o expareja Segunda parte: Diferentes perspectivas de intervención en psicología. Línea de investigación e integración curricular en neurociencias del comportamiento Capítulo 9. Entrenamiento cerebral con neurofeedback en autismo y déficit de atención. Línea de investigación e integración curricular en psicología clínica, de la salud y de las adicciones Capítulo 10. Programa de afrontamiento de la violencia doméstica: Implicaciones para la psicología clínica. Línea de investigación e integración curricular en psicología social, política y comunitaria Capítulo 11. Movilización de conciencia comunitaria: Una experiencia de Investigación Acción Participativ

Cursos online de paleografía: Herencias, limitaciones, logros y propuestas

Nine digital courses on deciphering and reading palaeography are analysed. The study focuses on their successes, taking into account the borrowings inherited from the previous educational materials. The article explains the main terminology, then summarizes the characteristics of the traditional system of learning palaeography upon which the current online systems are based. The aim of this retrospective analysis is to determine which achievements can be attributed to the previous system. Finally, the advantages and disadvantages of the new learning systems are discussed

Transhumant Sheep grazing enhances ecosystem multifunctionality in productive mountain grasslands: a case study in the Cantabrian Mountains

.Understanding the effects of traditional livestock grazing abandonment on the ability of mountain grasslands to sustain multiple ecosystem functions (ecosystem multifunctionality; EMF) is crucial for implementing policies that promote grasslands conservation and the delivery of multiple ecosystem services. In this study, we evaluated the effect of short- and long-term transhumant sheep abandonment on EMF through a grazing exclusion experiment in a grassland of the Cantabrian Mountains range (NW Spain), where transhumant sheep flocks graze in summer. We considered four key ecosystem functions, derived from vegetation and soil functional indicators measured in the field: (A) biodiversity function, evaluated from total plant species evenness, diversity and richness indicators; (B) forage production function, evaluated from cover and richness of perennial and annual herbaceous species indicators; (C) carbon sequestration function, evaluated from woody species cover and soil organic carbon indicators; and (D) soil fertility function, evaluated from NH4C-N, NO3-N, P and K content in the soil. The EMF index was calculated by integrating the four standardized ecosystem functions through an averaging approach. Based on linear mixed modeling we found that grazing exclusion induced significant shifts in the considered individual ecosystem functions and also on EMF. Long-term livestock exclusion significantly hindered biodiversity and forage production functions, but enhanced the carbon sequestration function. Conversely, the soil fertility function was negatively affected by both short- and long-term grazing exclusion. Altogether, grazing exclusion significantly decreased overall EMF, especially in long-term livestock exclusion areas, while the decline in EMF in short-term exclusions with respect to grazed areas was marginally significant. The results of this study support the sustainability of traditional transhumance livestock grazing for promoting the conservation of grasslands and their ecosystem function in mountain regions.S

Human–landscape interactions in the Conquezuela–Ambrona Valley (Soria, continental Iberia): From the early Neolithic land use to the origin of the current oak woodland

The sedimentological, geochemical and palynological analyses performed in the Conquezuela palaeolake (41°11′N; 2°33′W; 1124 m a.s.l.) provide a detailed, multiproxy palaeoenvironmental reconstruction in one of the key areas of inner Iberian Neolithic colonization. Combined with archaeobotanical and archaeological data from well-dated settlements along the Conquezuela–Ambrona Valley we investigate how environmental conditions may affect both socio-economic adaptations and livelihood strategies of prehistoric communities. The first evidences of early Neolithic occupation in the valley ca. 7250–6450 cal yr BP (5300–4500 BC) coincided with the onset of a period (7540–6200 cal yr BP, 5590–4250 BC) with higher water availability and warmer climate as alluvial environments were substituted by carbonate-wetland environments in the basin. The Conquezuela record supports an early Neolithic colonization of the inner regions of Iberia favored by warmer and humid climate features and with preferential settlement patterns associated to lakes. The maximum human occupation of the valley occurred during the mid–late Neolithic and Chalcolithic (6200–3200 cal yr BP, 4250–1250 BC) as evidenced by the high number of archaeological sites. Although a number of hydrological oscillations have been detected during this period, the intense landscape transformation at basin-scale, leading to a deforested landscape, was largely a consequence of widespread farming and pastoral practices. Socio-economic activities during Bronze, Iron and Roman times modified this inherited landscape, but the second largest ecosystem transformation only occurred during Mediaeval times when a new agrarian landscape developed with the expansion of stockbreeding transhumance. The current vegetation cover characterized by patches of holm and marcescent oaks and fields reflects an intense human management combining both extensive herding with agrarian activities in order to transform the previous forested landscape into a dehesa-like system.The funding for the present study derives from DINAMO2 (CGL-BOS 2012-33063) and AGRIWESTMED (ERC Grant Agreement #230561) projects, provided by the Spanish Inter-Ministry Commission of Science and Technology (CICYT) and the European Research Council under the European Union's Seventh Framework Programme (FP7/2007–2013). XRF data were obtained at the XRF Core Scanner Laboratory (CRG Marine Geosciences, University of Barcelona). Josu Aranbarri acknowledges the predoctoral funding provided by the Basque Country Government (ref: FI-2010-5). Graciela Gil-Romera hold a post-doctoral contract funded by “Juan de la Cierva” (ref: JCI2009-04345) program. Eduardo García-Prieto and Maria Leunda are supported by predoctoral FPI grants BES-2010-038593 and BES-2013-063753, respectively. We also thank Elena Royo for her help with the lab procedures and the two anonymous referees for their valuable suggestions.Peer reviewe