The midwife in sexual and reproductive health of women through life histories

Objetivo: Obtener y analizar información de las mujeres residentes en el municipio de Murcia en el año 2010 sobre conceptos en salud sexual y reproductiva para incorporarlos al conocimiento de la disciplina matrona. Para implementar cuidados efectivos en las mujeres murcianas, las matronas necesitan conocer desde el propio discurso de estas, cuales son sus necesidades, modos y sabores entorno a su salud sexual y reproductiva. Método: La investigación que se plantea es de corte descriptivo con un enfoque cualitativo y desde una mirada antropológica enfermera y desde paradigmas epistemológicos construccionistas. Se seleccionó una muestra de cinco mujeres residentes en el municipio de Murcia atendiendo a criterios de muestreo por máxima variedad. La parte central de nuestro trabajo de campo la conforman las historias de vida realizadas a las cinco mujeres obteniendo los resultados a través de un análisis inductivo y posterior categorización de sus discursos. Resultados: Del análisis del discurso se obtienen como relevantes las siguientes categorías: 1- Conceptos en salud sexual y reproductiva (Relaciones sexuales/Decisión de maternidad/Vivencia de partos/ Miedos en el embarazo y maternidad). 2- Influencia cultural en salud sexual y reproductiva (Maternidad. La madre sacrificada: exaltación de la idea de maternidad). Conclusiones: La complejización de la sociedad, hace que la profesión matrona dinamice sus fundamentos entorno al conocimiento cultural de su objeto receptor de cuidados en salud sexual y reproductiva. Las mujeres son las protagonistas necesarias; solo a través de sus miradas nos vincularemos las matronas a sus vidas.Objective: Obtain and analyze information from women living in the municipality of Murcia in 2010 on concepts in sexual and reproductive health to incorporate the knowledge of midwives. To implement effective care for women in Murcia, midwives need to know from speaking for themselves, what are their needs, ways and flavors around their sexual and reproductive health. Method: The research raised is descriptive with a qualitative approach from an anthropological-nurse perspective from constructionist epistemological paradigms. A sample of five women, living in the municipality of Murcia, were selected, according to criteria of maximum variety sampling. The central part of our fieldwork consist in life stories of five women made to get the results through an inductive analysis and subsequent categorization of his speeches. Results: From discourse analysis obtained the following categories as relevant: 1. Concepts in sexual and reproductive health (sex / Decision Maternity/ Experience of delivery / Fear of pregnancy and maternity) 2. Cultural influences on sexual and reproductive health (Maternity. The sacrificing mother: exaltation of maternity) Conclusions: The growing complexity of society, makes the midwife profession energizes its foundations around the cultural knowledge of the object receiving care in sexual and reproductive health. Women are the protagonists necessary; only through their eyes we will link midwives to their lives

Implementación de la estrategia “RecreArte” para posibilitar que se potencie la autoestima, el estilo y el proyecto de vida de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad y sus familias, beneficiarios de la medida hogar gestor del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF Centro Zonal Pitalito

Imágenes, Cuadros,La población con discapacidad en el mundo ha tenido que recurrir a diferentes estrategias y/o mecanismos con el ánimo de hacer valer sus derechos, a través de solicitudes, manifestaciones, proyectos, este último, un mecanismo que evidencia además la enorme capacidad y creatividad de la población con discapacidad y que como característica principal pretende beneficiar a un número amplio de personas convirtiéndose ésta en una oportunidad clara de autogestión en el restablecimiento de algunos derechos vulnerados y contrarrestar la inobservancia del estado. Son notables la intención y los esfuerzos que alrededor de la protección de los Niños, Niñas y Adolescentes NNA y más aun de NNA con discapacidad se han realizado por parte del gobierno tanto en la parte de protección con la creación de leyes, en la prevención a través de las diferentes instituciones de salud, educación, de familia, existen aspectos que no logran ser cobijados ampliamente por estas estrategias debido a la complejidad y a que responden a necesidades de orden personal como la realización del proyecto de vida, sano esparcimiento, aprovechamiento del tiempo libre, por consiguiente, al tratarse de personas que no pueden acceder a los sistemas generales de atención, atender a esta población a través del diseño de proyectos que procuren el mejoramiento de su calidad de vida es de gran importancia. Con este proyecto es posible llegar a fortalecer en los NNA con discapacidad, aspectos como su autoestima, su autonomía, el mejoramiento de sus procesos psicomotores, cognitivos y que además les permita direccionar un proyecto de vida viable y agradable mediante la identificación, potenciación y fortalecimiento de las habilidades artísticas de cada uno como una estrategia válida desde el punto de vista teórico, metodológico y teniendo en cuenta las condiciones especiales que en su desarrollo y capacidades físicas presentan.The disabled population in the world has had to resort to different strategies and / or mechanisms with the aim of enforcing their rights through applications, demonstrations, projects, the latter, a mechanism which also shows the enormous capacity and creativity people with disabilities and the main feature is intended to benefit a large number of people turning this into a clear opportunity for self-management in restoring violated rights and counter some breach of the state. They are remarkable intention and efforts around the protection of Children and Adolescents and even NNA NNA with disabilities have been made by the government in both the protection part to the creation of laws on prevention through the various institutions of health, education, family, there are aspects that are not widely manage to be sheltered by these strategies due to the complexity and responding to the needs of personal nature such as the project of life, healthy recreation, use of time free, therefore, to be people who can not access the general care systems, serve this population through the design of projects that seek to improve their quality of life is very important. This project is possible to build in children and adolescents with disabilities, issues such as self-esteem, autonomy, improve their processes psychomotor, cognitive and also allows them to address a project viable and enjoyable life by identifying, enhancing and strengthening artistic skills of each as a valid strategy from the theoretical, methodological and taking into account the special conditions in its development and physical abilities presented

Planeamiento estratégico y la motivación laboral en la Oficina General de Estadística e Informática - OGEI del Ministerio de Salud - Jesús María – Lima, 2014

La presente investigación tuvo como objetivo general, conocer la relación entre el Planeamiento Estratégico y la motivación laboral en la Oficina General de Estadística e Informática - OGEI. Jesús María. Lima 2014. La población fue Constituido por 100 trabajadores, la muestra censal consideró toda la población, en los cuales se han empleado las variables: Planeamiento Estratégico y Motivación Laboral. El método empleado en la investigación fue el descriptivo y correlacional. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental, del tipo transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario de Planeamiento Estratégico, el cual estuvo constituido por 100 preguntas en la escala de Likert (totalmente de acuerdo, De acuerdo, Ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo y totalmente en desacuerdo) y el Cuestionario de Motivación Laboral, el cual estuvo constituido por 100 preguntas, en la escala de likert (insatisfecho, poco satisfecho, medianamente satisfecho, satisfecho, muy satisfecho), que brindaron información acerca del Planeamiento Estratégico, y la Motivación Laboral, a través de la evaluación de sus distintas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: El Planeamiento Estratégico se relaciona significativamente con la motivación laboral en la Oficina General de Estadística e Informática - OGEI. Jesús María. Lima. 201 4.; habiéndose calculado un coeficiente de correlación Rho de Spearman 0.746, lo que representó un nivel de correlación alta

La performatividad del diseño gráfico en busca de justicia e igualdad social

XXII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2017)El presente texto tiene como finalidad reflexionar y comprender la performatividad del diseño gráfico en proyectos para contribuir con la justicia e igualdad social, a partir de herramientas que sean innovadoras, multidisciplinario e interdisciplinarias y que respondan a las verdaderas necesidades de la sociedad. Es evidente que las formas de comunicación han ido cambiando; por ello es necesario desarrollar acciones de comunicación de orden estratégico que permitan comunicarse de forma más eficaz y viral para dar a conocer las situaciones de injusticia social a partir de la innovación comunicativa, apelando a la razón de participación para promover la igualdad. El diseño gráfico conceptualiza ideas, contribuye a reforzar y fomentar valores dentro de la vida social; la intencionalidad al diseñar debe ser pensada para la transformación y el cambio social; sin duda, el diseño tiene la capacidad de influir en la conducta del espectador, mas allá de persuadir, lo que se busca es disuadir comportamientos arraigados que no contribuyan a un bien común y de esta manera propiciar que el cambio provenga de la convicción de los individuos y no de la imposición

Representaciones de la trata sexual de mujeres en contextos neoliberales: el papel de los productos culturales en la operación del dispositivo antitrata mexicano

Las representaciones artísticas sobre la trata sexual de mujeres que leemos, escuchamos o miramos en la pantalla forman parte de lo que algunas autoras hemos denominado como dispositivo antitrata, producto de un conjunto relaciones de poder que atraviesan la noción de cuerpo y sexualidad de las mujeres. Su análisis crítico permite cuestionar una serie de enunciados que han sido socialmente legitimados como “verdades” sobre la trata sexual de mujeres, las cuales se orientan hacia el reforzamiento de las políticas de punitivas generalizadas y de políticas sexuales y de género con configuraciones tradicionales, mientras se alejan de las representaciones de la trata sexual como un fenómeno vinculado estrechamente con las condiciones estructurales de los contextos de precariedad donde se vulneran los derechos sociales, políticos y económicos de ciertos grupos de mujeres. Esta propuesta busca aportar a la reflexión acerca de las representaciones artísticas y culturales desde una mirada feminista crítica, que cuestiona las aproximaciones punitivas de ciertos feminismos y las implicaciones simbólicas y materiales que tiene luchar por los “derechos” y la libertad de las mujeres a través de la criminalización y las políticas penales contemporáneas, incluso desde la producción artística

Diet, drugs, and the brain : are ultra-processed foods a gateway to addiction?

Foods that are rich in fats and sugars are pleasurable because they stimulate our reward circuits, the same circuits that are activated by drugs. In a context in which unhealthy diets and drug abuse are common from adolescence, it is important to investigate their consequences. This article reviews the relationship between especially tasty food, our brain?s reward system, and drug use. Studies with animal models have proven that an intermittent high-fat diet during adolescence increases the consumption of cocaine and ethanol. Moreover, recent research has shown the fundamental role of the diet in the development and treatment of addictions

Salud sexual y reproductiva, anticoncepción e interrupción voluntaria del embarazo en las mujeres inmigrantes latinoamericanas

The feminization of immigration in recent years and the association of this with the increment of the voluntary termination of pregnancy is a fact that is causing that the government and health systems of each community be wondering what extent health programs sexual and reproductive and the health professionals involved in these programs are adapted to the sociocultural reality experienced by immigrant women. This research aims to determine what factors influence the access of immigrant women, and especially Latin women, in family planning and reproductive health programs and the circumstances in which they opt for voluntary termination of pregnancy with emphasis on the weight of the cultural heritage that accompanies them during the immigration process, and which will be decisive in dealing with their health.La feminización de la inmigración durante los últimos años y la asociación de esta con el aumento de las interrupciones voluntarias del embarazo es un hecho que está provocando que el Gobierno y los sistemas de salud de cada comunidad se estén preguntando en qué medida los programas de salud sexual y reproductiva y los profesionales sanitarios implicados en estos programas están adaptados a la realidad socio cultural que viven las mujeres inmigrantes. Esta investigación tiene como objetivo determinar qué factores influyen en el acceso de las mujeres inmigrantes y especialmente las mujeres del colectivo latino a la planificación familiar y programas de salud reproductiva y las circunstancias en las que se producen las interrupciones voluntarias del embarazo en este grupo de mujeres haciendo énfasis en el peso de la herencia cultural que las acompañará  durante su proceso migratorio y que será determinante a la hora de afrontar su salud.

Strengthening of reading and writing in students with moderate intellectual disabilities at the Llano de Palmas School in the municipality of Rionegro, Santander through the use of educational software

Esta investigación se desarrolla en el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la inclusión digital como parte del proceso de fortalecimiento de la lectura y escritura de estudiantes con discapacidad intelectual moderada en los diferentes niveles cognitivos durante su escolaridad. Se orienta la investigación bajo un enfoque cualitativo, utilizando técnicas de recolección de datos, como: pruebas diagnósticas y diarios de campo. Como resultado se evidencia el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura en los educandos demostrando así que modificar la práctica pedagógica mediante el uso de las TIC en niños con discapacidad intelectual incide en el mejoramiento y desarrollo de las habilidades lingüísticas que fortalecen el aprendizaje de la lectura y escritura.Introducción 13 1. Problema de Investigación 15 1.1 Planteamiento del problema 15 1.2 Situación Problémica 22 1.3 Objetivos 22 1.3.1 Objetivo General 22 1.3.2 Objetivos Específicos 23 1.4 Justificación 23 1.5 Contextualización de la institución 26 1.5.1 Reseña histórica del colegio 27 1.5.2 Políticas Institucionales 28 1.5.2.1 Filosofía COLLANO 28 1.5.2.2 Misión COLLANO 29 1.5.2.3 Visión COLLANO 30 1.5.2.4 Políticas Institucionales 30 1.5.2.5 Valores Institucionales 31 2. Marco Referencial 32 2.1. Antecedentes de la investigación 32 2.1.1 Internacionales 32 2.1.2 Nacionales 34 2.1.3 Locales 40 2.2 Marco teórico 42 2.2.1. Inclusión 43 2.2.2 Educación inclusiva 44 2.2.3 Discapacidad 45 2.2.4 Discapacidad intelectual 47 2.2.5 Discapacidad intelectual moderada 51 2.2.6 Apoyos pedagógicos 54 2.2.7 Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 58 2.2.8 El software educativo 60 2.2.9. Proceso de aprendizaje 61 2.2.10 Lectura 64 2.2.10.1 Procesos de lectura 65 2.2.11 La Escritura 70 2.2.11.1 Niveles de construcción de la escritura 72 2.2.12 JClic 74 2.2.13. GCompris 79 2.3 Marco legal 83 3. Diseño Metodológico 94 3.1 Tipo de Investigación 95 3.2 Proceso de investigación 97 3.3 Población y muestra 98 3.3.1. Caracterización de la muestra objeto de estudio 101 3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de información 108 3.4.1 Observación participante 109 3.4.2. Prueba diagnóstica 110 3.4.3 Diario de campo 111 3.5 Categorización 113 3.6 Validez de los instrumentos 115 4. Propuesta Pedagógica 126 4.1 Presentación 126 4.2 Justificación 127 4.3 Objetivos 128 4.3.1 Objetivos específicos 128 4.4 Indicadores de Desempeño 129 4.5 Metodología 129 4.6 Fundamento Pedagógico 130 4.7 Diseño de Actividades: 131 5. Resultados y discusión 174 5.1 Caracterización del proceso de aprendizaje de la lectura y escritura de los estudiantes con Discapacidad Intelectual moderada: 175 5.2 Resultados de la implementación de la propuesta pedagógica: 181 5.3 Evaluación de la eficiencia de las actividades a través del software educativo 186 6. Conclusiones 200 7. Recomendaciones 205 Referencias Bibliográficas 207 Apéndices 218MaestríaThis study develops Information and Communication Technology functions (ICT) and digital inclusion in strengthening reading and writing skills in some students with moderate intellectual disability on different knowledge stages through their learning. This study is oriented by qualitative approach and collecting data techniques as diagnostic test and field diary. As a result, evidence shows that modify pedagogy through ICT tools, strengthening reading and writing skill on student with moderate intellectual disability also influence to improve and develop linguistics skills that help them in their learning process.Modalidad Presencia

Eficiencia de la modalidad de prácticas profesionales en egresados de la escuelas profesionales de derecho. (Estudio aplicado en la Superintendencia Nacional de Registros Públicos Sede Cusco en el periodo de Julio del 2015 a enero del 2016.

El 25 de mayo del 2005 entro en vigencia La ley N° 28518, Ley sobre modalidades formativas Laborales, que son tipos especiales de convenios que relacionan el aprendizaje teórico y práctico mediante el desempeño de tareas programadas de capacitación y formación profesional; introduce una nueva regulación, a las formas de capacitación o formación para el trabajo, ya que es usual encontrar al interior de cualquier institución o empresa un grupo de personas que no necesariamente son considerados como trabajadores de las mismas si no que más bien toman la figura de personal en formación o como normalmente se les conoce “practicantes”. Este marco normativo, por un lado, conlleva a que las empresas estén obligadas a ser parte de un proceso de formación orientada a formar capacidades, debido a que, en la actualidad, los practicantes son considerados por muchas entidades, instituciones o empresas como mano de obra barata, sin embargo, realizan un trabajo del mismo nivel de responsabilidad que el de un profesional o de un técnico con experiencia. Asimismo, la ley consagra tres principios fundamentales los cuales son: Primero está el Principio que establece a la Persona como centro fundamental de todo proceso formativo, el segundo principio que consagra es el de Igualdad sin discriminación alguna, a que tiene derecho la persona en formación, y por ultimo está el principio de Adecuación a la Realidad del Proceso Formativo, para asegurar su calidad y pertinencia. Teniendo ya esta referencia la presente investigación pretende, determinar si la forma como se implementa una de las modalidades formativas laborales que es la modalidad de práctica profesional, en la población determinada para este estudio el cual es la Superintendencia Nacional de los Servicios Públicos sede Cusco, en el periodo de julio del 2015 a enero del 2016, son adecuadas para consolidar las capacidades adquiridas durante los ciclos de formación de las escuelas profesionales de derecho. El primer capítulo de nuestra tesis hace referencia al problema del estudio y la metodología que se utilizó y se abordó para la realización de la presente, en el segundo capítulo nos ocupamos de profundizar los temas de formación educativa en las escuelas profesionales de derecho en el Perú, se define aspectos en referencia a la enseñanza del derecho y a las prácticas profesionales que se realizan en las instituciones; en el tercero capítulo abarcamos todo lo referente a las modalidades formativas laborales, tanto a nivel nacional como internacional; en el capítulo IV presentamos mediante cuadros estadísticos las discusiones y los resultados finales que conllevo la toma de las encuestas realizadas a los practicantes profesionales de la SUNARP – CUSCO, asimismo el análisis de los resultados de las mismas. Esperamos que este trabajo que pretende evidenciar de manera ordenada y racional la poca implementación de las prácticas profesionales en la SUNARP – Cusco, que no consolidan las capacidades adquiridas durante los semestres de formación universitaria en las escuelas profesionales de derecho, sirva para la toma de conciencia no solo en las entidades o instituciones que albergan a practicantes profesionales sino también que los mismos sean conscientes de las funciones que deben desempeñar y cumplir conforme a ley.On May 25, 2005 came into force Law No. 28518, Law on Labor law training modalities, which are special types of agreements that relate the theoretical and practical learning by performing scheduled tasks and vocational training; introduces a new regulation, to forms of training or job training because it is common to find within any institution or company a group of people who are not necessarily considered as workers of the same if not rather take the figure of trainees or as usually are called "practitioners". This regulatory framework, on the one hand, leads to that companies are required to be part of a process aimed at building capacity training, because, now, practitioners are considered by many entities, institutions or companies as hand cheap labor, however, perform work of the same level of responsibility as that of a professional or an experienced technician. The law also establishes three fundamental principles which are: First is the principle that the person as a fundamental center of all training process, the second principle which establishes is that of equality without discrimination, he is entitled to the trainee, and finally there is the principle of adaptation to the reality of the training process to ensure their quality and relevance. Having already this reference this investigation aims to determine whether the way is one of the labor training modalities that is the modality of professional practice in the particular population for this study which is the National Superintendency of Public Services based Cusco implements, in the period July 2015 to January 2016, they are appropriate to consolidate skills acquired during the training courses of professional law schools. The first chapter of our thesis refers to the problem of the study and the methodology used and was addressed to the embodiment of the present, in the second chapter we deal with deeper issues of educational training in vocational schools of law in Peru aspects defined in reference to legal education and professional practices carried out in institutions; In the third chapter we cover everything related to labor training modalities, both nationally and internationally; Chapter IV presented by statistical tables discussions and the final results that entailed taking surveys to professional practitioners SUNARP - CUSCO also the analysis of the results thereof. We hope that this work aims to show in an orderly and rational manner the limited implementation of professional practices in the SUNARP - Cusco, which do not consolidate the skills acquired during the semesters of university education in professional schools of law, serve for awareness not only in bodies or institutions that host professional practitioners but also that they are aware of the functions to be performed and comply with according to law.Tesi

Experiencia de la puesta en práctica del curso no presencial: estructura y propiedades de los materiales en ingeniería, empleando la plataforma Moodle

1 archivo PDF (15 páginas)En este trabajo se describirá la experiencia que se ha tenido para la UEA no presencial, Estructura y Propiedades de los Materiales en Ingeniería, éste curso se ubica en el Tronco general y es obligatorio para las 10 licenciaturas de la DCBI. Para ofrecer el curso mencionado en la modalidad no presencial se emplea la Plataforma Moodle, que ha permitido apoyar, interactuar y dar seguimiento al aprendizaje de los alumnos, en ella se ponen a su disposición, documentos tales como: materiales en formato PDF (en texto y presentaciones Power point) que incluyen los distintos temas del curso, así como recursos multimedia (libros electrónicos, videos); ejercicios y ejemplos resueltos y propuestos para que los alumnos los resuelvan, listas de verificación de contenido para los exámenes, así como un Foro y Chat