El FROB en la reestructuración del sistema bancario español. Evolución tras una década de actividad (2009-2019) y consideraciones para la Unión Bancaria

Artículo de revistaEste artículo ofrece un relato cronológico de los diez años de actividad del FROB, con el objetivo de describir el contexto en el que se ha ido desarrollando el organismo, así como las acciones llevadas a cabo en favor del proceso de reestructuración bancaria español. Junto con la presentación de la evolución del FROB, su mandato, sus funciones y las herramientas de las que ha podido hacer uso en estos años, se acompañan algunas consideraciones básicas sobre el ámbito de la resolución bancaria, que, a la luz de la experiencia del FROB, pueden ser de utilidad para reforzar tanto la Unión Bancaria como el marco de resolución actual

Reestructuración de ministerios (examen al Cuerpo Superior de Administradores Civiles del Estado 2004): Caso práctico

La Presidencia del Gobierno tiene la intención de proceder a una reestructuración Departamental que afectará a los Ministerios de Trabajo y Asuntos Sociales y de Sanidad y Consumo. Nota: Se adjuntan las estructuras actuales de los Ministerios de Trabajo y Asuntos Sociales y Sanidad y Consumo. Cuestiones planteadas: Usted como miembro del equipo de asesores de la Presidencia, debe elaborar un informe sobre los siguientes aspectos: 1. Justificación de la necesidad de la creación de un nuevo Ministerio u otras opciones organizativas. 2. Especial referencia a las competencias de Seguridad Social. 3. Estructura orgánica y líneas maestras de actuación

5to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

El V Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2019, realizado del 6 al 8 de febrero de 2019 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, ofreció a la comunidad académica nacional e internacional una plataforma de comunicación unificada, dirigida a cubrir los problemas teóricos y prácticos de mayor impacto en la sociedad moderna desde la ingeniería. En esta edición, dedicada a los 25 años de vida de la UPS, los ejes temáticos estuvieron relacionados con la aplicación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en cinco pilares fundamentales de nuestra sociedad: la industria, la movilidad, la sostenibilidad ambiental, la información y las telecomunicaciones. El comité científico estuvo conformado formado por 48 investigadores procedentes de diez países: España, Reino Unido, Italia, Bélgica, México, Venezuela, Colombia, Brasil, Estados Unidos y Ecuador. Fueron recibidas un centenar de contribuciones, de las cuales 39 fueron aprobadas en forma de ponencias y 15 en formato poster. Estas contribuciones fueron presentadas de forma oral ante toda la comunidad académica que se dio cita en el Congreso, quienes desde el aula magna, el auditorio y la sala de usos múltiples de la Universidad Politécnica Salesiana, cumplieron respetuosamente la responsabilidad de representar a toda la sociedad en la revisión, aceptación y validación del conocimiento nuevo que fue presentado en cada exposición por los investigadores. Paralelo a las sesiones técnicas, el Congreso contó con espacios de presentación de posters científicos y cinco workshops en temáticas de vanguardia que cautivaron la atención de nuestros docentes y estudiantes. También en el marco del evento se impartieron un total de ocho conferencias magistrales en temas tan actuales como la gestión del conocimiento en la universidad-ecosistema, los retos y oportunidades de la industria 4.0, los avances de la investigación básica y aplicada en mecatrónica para el estudio de robots de nueva generación, la optimización en ingeniería con técnicas multi-objetivo, el desarrollo de las redes avanzadas en Latinoamérica y los mundos, la contaminación del aire debido al tránsito vehicular, el radón y los riesgos que representa este gas radiactivo para la salud humana, entre otros

FROB in the restructuring of the Spanish banking system. Where it stands after a decade of activity (2009-2019) and considerations for the banking union

Artículo de revistaThis article provides a chronological account of FROB’s first ten years of activity, describing the backdrop against which this organization has evolved and the actions it has taken to restructure the Spanish banking system. It reviews FROB’s development during its decade of existence, the changes in its mandate, its functions and the tools at its disposal, and concludes with some basic reflections on the bank resolution environment in light of FROB’s experience and how the Banking Union and the current resolution framework could be further strengthened

El síndrome del "quemado" por estrés laboral asistencial en grupos de docentes universitarios

Objective: To acknowledge the possible presence of the "Burnout" syndrome caused by existential work stress in university professors group of a state university who belong to different career area.To find possible significant differences in the "Burnout" syndrome caused by existential work stress in different career area and according to the variable: sex, marital status, sport practice, health and teaching condition. Design: It is descriptive, comparative, correlational and analytic preformed on university proffesors distributed in 5 carrer area, in which an effort was mad to find the presence and implication of the "Burnout" syndrome.Objetvos: Conocer la posible presencia del síndrome del "quemado" por estrés laboral asistencial en grupos de docentes de una Universidad Nacional, pertenecientes a diversas áreas de especialidad. Describir posibles diferencias significativas en el síndrome del "quemado" por estrés laboral asistencial, según áreas de especialidad y en relación a las variables Sexo, Estado Civil, Práctica de Deporte, Problemas de salud y Condición docente. Diseño: Es descriptivo, comparativo y correlacional, de carácter analítico, realizado en profesores universitarios distribuidos en cinco áreas de especialidad en el cual se trato de detectar la presencia e implicancias del síndrome del "Burnout"

Calidad de vida y comunicación familiar en madres adolescentes

It presents a report on a research with a sample of 123 adolescent mothers from different hospitalary institutions of Lima. It assesses the relation degrees between life style, familiar communication and the adolescent mother condition variables.Se presenta un informe sobre una investigación con una muestra de 123 madres adolescentes de diversas instituciones hospitalarias estatales de Lima para evaluar el grado de relación entre las variables calidad de vida. Comunicación familiar y la condición de madre adolescente

Resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de 4to y 5to año de secundaria de Lima Metropolitana

Objectives: 1) To establish the psychometric properties of the instruments used; 2) To analyze the relationship between resilience and styles of parental socialization variables in fourth and fifth grade hight school students considering public and private schools; 3) To compare the resilience variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 4) To compare the variable resilience in fourth and fifth grade hight school students between gender; 5) To compare the parental socialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 6) To compare the parental socialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between gender. Type and design: It is a basic research, with a descriptive, correlation and comparative design. Materials and methods: The sample was made up of 394 fourth and fifth grade hight school students, of whom 189 are from public schools and 205 from private schools of Lima city. To this end we used the Scale of resilience of Wagnild & Young (1993), and the scale of parental socialization styles in adolescent, of Musitu & Garcia (2001). Results: As a result of the study was found reliability and validity of the instruments used, in addition there was a significant correlation between these two variables, and equally significant differences in both variables taking into account gender and type of school.Objetivos: 1) Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados; 2) Analizar la relación que existe entre las variables resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de cuarto y quinto año de secundaria de instituciones educativas estatales y particulares de Lima Metropolitana; 3) Comparar la variable resiliencia entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 4) Comparar la variable resiliencia entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo; 5) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 6) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo. Tipo y diseño: Es una investigación de tipo básica, de diseño descriptivo correlacional y comparativo. Materiales y métodos: La muestra estuvo conformada por 394 escolares de cuarto y quinto año de secundaria, de los cuales 189 procedían de instituciones educativas estatales y 205, de instituciones educativas particulares. Para tal fin se utilizó la Escala de resiliencia de Wagnild y Young (1993), y la Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia, de Musitu y García (2001). Resultados: Como resultado del estudio se encontró la confiabilidad y la validez de los instrumentos aplicados, además se observa una correlación significativa entre ambas variables, y diferencias igualmente significativas en ambas variables tomando en cuenta género y tipo de colegio

Resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de 4to y 5to año de secundaria de Lima Metropolitana

Objectives: 1) To establish the psychometric properties of the instruments used; 2) To analyze the relationship between resilience and styles of parental socialization variables in fourth and fifth grade hight school students considering public and private schools; 3) To compare the resilience variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 4) To compare the variable resilience in fourth and fifth grade hight school students between gender; 5) To compare the parental socialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between public and private school; 6) To compare the parental socialization styles variable in fourth and fifth grade hight school students between gender. Type and design: It is a basic research, with a descriptive, correlation and comparative design. Materials and methods: The sample was made up of 394 fourth and fifth grade hight school students, of whom 189 are from public schools and 205 from private schools of Lima city. To this end we used the Scale of resilience of Wagnild & Young (1993), and the scale of parental socialization styles in adolescent, of Musitu & Garcia (2001). Results: As a result of the study was found reliability and validity of the instruments used, in addition there was a significant correlation between these two variables, and equally significant differences in both variables taking into account gender and type of school.Objetivos: 1) Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados; 2) Analizar la relación que existe entre las variables resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de cuarto y quinto año de secundaria de instituciones educativas estatales y particulares de Lima Metropolitana; 3) Comparar la variable resiliencia entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 4) Comparar la variable resiliencia entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo; 5) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 6) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo. Tipo y diseño: Es una investigación de tipo básica, de diseño descriptivo correlacional y comparativo. Materiales y métodos: La muestra estuvo conformada por 394 escolares de cuarto y quinto año de secundaria, de los cuales 189 procedían de instituciones educativas estatales y 205, de instituciones educativas particulares. Para tal fin se utilizó la Escala de resiliencia de Wagnild y Young (1993), y la Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia, de Musitu y García (2001). Resultados: Como resultado del estudio se encontró la confiabilidad y la validez de los instrumentos aplicados, además se observa una correlación significativa entre ambas variables, y diferencias igualmente significativas en ambas variables tomando en cuenta género y tipo de colegio

Ajuste psicosocial y estado depresivo en adolescentes de centros escolares de Lima Metropolitana

A partir de la preocupación por el aumento de la frecuencia de depresión y la disminución de la edad de las personas que padecen este tipo de problema, así como algunos indicadores que lo acompañan y que se encuentra dentro del concepto de desajuste psicosocial, surge la necesidad de estudiar dichos fenómenos en la población escolar. Objetivos: Demostrar la relación interdependiente de las variables ajuste psicosocial y depresión en escolares del nivel secundario de Lima Metropolitana, en función al tipo de colegio (estatal y particular) y género. Diseño: Es una investigación de tipo básica y de diseño descriptivo comparativo y correlacional. Material y método: La muestra estuvo constituida por 480 escolares de centros educativos estatales y particulares, cuyas edades oscilan entre los 12 y 17 años. Para la evaluación de la variable ajuste psicosocial, se utilizó el Inventario de Adaptación de Conducta de M. Victoria de la Cruz y Agustín Cordero, y para evaluar la variable depresión, se utilizó el Cuestionario de Depresión para niños y adolescentes de M. Lang y M. Tisher. El análisis estadístico derivó en primer lugar, en un análisis de validez y confiabilidad de las pruebas, y en segundo lugar, se realizó un análisis inferencial para la contrastación de las hipótesis planteadas. Resultados: Se ha encontrado que las dos pruebas utilizadas son altamente válidas y confiables. === ===ABSTRACT=== ==== From the preocupation by the increase of the depression frequency and the diminution of the age of the people who suffer this type of problem, as well as some indicators that accompanies it and that is within the concept of psycho-social misalignment, arise the necessity to study these phenomena in the scholastic population. Objectives: demostrate the interdependent relation of the variable adjustment psycho-social and depression in students of the city of Lima, Peru, in function to the type of school (state and private) and sort. Design: Descriptive comparative and correlational. Materials and methods: The sample was constituted by 480 students of state and particular educative centers, whose ages oscillate between the 12 and 17 years. For the evaluation of the variable psychosocial adjustment, the Inventory of Adaptation of Conduct of M. Victoria de la Cruz and Agustín Cordero was used, and to evaluate the variable depression, it was used the Questionnaire of Depression for children and adolescents of M. Lang and M. Tisher. The statistical analysis derived in the first place, in an analysis of validity and trustworthiness of the tests, and secondly,

3er. Coloquio: Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia

Las memorias del 3er. Coloquio de Fortalecimiento de Colectivos de Docencia deben ser entendidas como un esfuerzo colectivo de la comunidad de académicos de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, en medio de la pandemia COVID-19, con el fin de: • Analizar y proponer acciones concretas que promuevan el mejoramiento de la calidad docente en la División. • Proponer acciones que permitan continuar fortaleciendo los cursos con modalidad a distancia (remotos). • Ante un escenario que probablemente demandará en el mediano plazo, transitar del modelo remoto a un modelo híbrido, proponer acciones a considerar para la transición de los cursos. • Planear y preparar cursos de nivelación de conocimientos, para cuando se transite a la impartición de la docencia de manera mixta o presencial, dirigidos a los alumnos que no hayan tenido oportunidad de desarrollar actividades relevantes para su formación, como prácticas de talleres y laboratorios, visitas, o alguna otra actividad relevante