Person-Environment Fit and Readiness for Change: Exploring the Moderating Role of Leader-Member Exchange and Perceived Organizational Support

This paper was aimed at investigating the interplay of multiple facets of personenvironment fit with individual readiness for change; and to expose potential moderators of this relationship, namely organizational support and quality of relationship with supervisors. The extant research on the relationships between person-environment fit and a number of individual- and organization-level outcomes reveals considerable discrepancies, mainly attributed to the measurement of person-environment fit and to potential moderators. With this in mind, moderated multiple regressions (MMR) were conducted in order to test the hypotheses of existing interaction effects. The results revealed no significant interactions between facets of personenvironment fit and the moderators proposed. However, the significant correlations found between tenure and readiness for change dimensions led to a series of post hoc analyses to explore whether different tenure groups exhibited different relationship patterns across the variables measured in this study, and to investigate a potential moderating effect of tenure on the relationship between person-environment fit and readiness for change. The results indicated that tenure significantly increased the prediction of readiness for change by person-environment fit, underscoring the importance of workforce composition on readiness for change research. The findings obtained hold interesting implications for both research and practice concerning the measurement of person-environment fit, and with respect to the impact of individual- and organization-level variables on the relationship between person-environment fit and readiness for change. These implications, along with limitations of the present study, are discussed

Work satisfaction and affective commitment of classical musicians: The European Union Youth Orchestra

This work project investigates career paths in the music field, by testing the application of general career and social theories for musicians. Using a sample from the European Union Youth Orchestra’ Alumni, the Boundaryless Career Theory, Intelligent Career Framework and Social Identity Theory were analysed through the impact on individual outcomes - musicians’ Overall work satisfaction and Affective commitment to the orchestra. Results suggest support for the three theories, and show their applicability for classical musicians’ careers.NSBE - UN

Energy management in 4 and 5 star hotels in Algarve

O turismo é o sector da economia mundial que tem registado um crescimento mais acelerado, de tal forma que a Organização Mundial do Turismo (WTO) prevê um crescimento médio anual mundial, entre 1995 e 2020, de 4,1%. Este crescimento económico deve contribuir para um desenvolvimento sustentável e, com tal, ser acompanhado por uma consciencialização ambiental de todos os stakeholders e por estratégias de mudança que apontem no sentido da preservação do meio ambiente, de modo a não comprometer os recursos naturais de gerações futuras. A gestão da energia no turismo é o tema central da presente tese. O cenário escolhido foram os de hotéis 4 e 5 estrelas no Algarve, o destino turístico mais importante de Portugal. Os objectivos principais do estudo foram o de avaliar o estado actual da gestão da energia nestes hotéis, entender as políticas e estratégias seguidas para otimizar a gestão de energia, e analisar as boas práticas nesta matéria. A população é constituída por 132 hotéis, aos quais foi enviado um questionário através de correio electrónico. A taxa de resposta foi de 39%. Os resultados evidenciam um maior nível de implementação de práticas directamente relacionadas com a otimização de energia do que nas relacionadas com a redução dos impactos ambientais. Em geral, os inquiridos consideram que a gestão de energia faz parte das preocupações dos responsáveis pelos hotéis, que o nível de implementação de boas práticas nesta matéria é elevado (78%) e que tanto os colaboradores como os turistas atribuem grande importância a esta questão.Tourism is the sector of the global economy that has grown faster, in such a way that the United Nations World Tourism Organization (UNWTO) predicts a global average annual growth between 1995 and 2020, around 4.1%. This growth should contribute to a sustainable development and, as such, be accompanied by an environmental awareness of all stakeholders and strategies for change pointing towards the preservation of the environment, so as not to endanger the natural resources of generations future. Energy management in tourism is the central theme of this thesis. The scenario chosen were 4 and 5 star hotels in the Algarve, the most important tourist destination in Portugal. The main objectives of the study were to assess the current state of energy management in hotels 4 and 5 stars, understand the policies and strategies followed to optimize energy management, and analyze best practices in hotels in this subject. The population comprises 132 hotels, of which a questionnaire was sent via email. The response rate was 39%. Results show a higher level of implementation of practices directly related to the optimization of energy than those related to the reduction of environmental impacts. In general, respondents consider that energy management is part of the concerns of those responsible for the hotels, the level of implementation of good practices in this area is high (78%) and that both employees and tourists attach great importance to this issue important

Los cambios sufridos en la escultura del siglo XX el lenguaje, el cuerpo, el espacio y el tiempo, ante nuevos abordajes

La presente tesis doctoral se ocupa de un exhaustivo estudio de los movimientos artísticos de las vanguardias históricas y del período posterior, las vanguardias de las décadas de los cincuenta y sesenta. Se prueba que a sido a partir de estos movimientos y con el nacer de nuevas situaciones, como las exposiciones colectivas, las publicaciones y el comercio del arte, que se han dado los cambios en la escultura del siglo XX, que ante nuevos enfoques y nuevas materias se ha visto liberada de los cánones clásicos. Se habla de la fotografía como escultura ante el brotar de nuevos materiales surgidos de esos cambios. Se presentan las obras realizadas como artista plástica surgidos durante este período de investigación y se concluye que existe la necesidad de trabajar con los dos campos, el teórico y el práctico, de forma a que estos se complementen

O desenvolvimento da compreensão histórica através de uma abordagem de aprendizagem cooperativa: um projeto com alunos portugueses do 3.º ano do Ensino Básico

O presente artigo pretende dar a conhecer um projeto que se insere na área de investigação em Educação Histórica, realizado no âmbito da prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, sob a supervisão da Doutora Glória Solé (Universidade do Minho, Portugal), com o tema “O desenvolvimento de compreensão histórica através de uma abordagem de aprendizagem cooperativa: um projeto com alunos do 3.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico” (PIMENTEL, 2013). O desenvolvimento deste projeto de investigação desenrolou-se em contexto real de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico, numa turma do 3.º ano de escolaridade, numa escola da periferia de Braga (Portugal). Com base nas observações das primeiras semanas da prática de ensino supervisionado, verificou-se que a maioria dos alunos possuía fracas competências ao nível da relação com os outros e no trabalho cooperativo. Da mesma forma, foi visível como os alunos desta turma estavam pouco habituados à construção do seu próprio conhecimento, revelando serem pouco críticos e reflexivos em relação a qualquer conteúdo/temática a ser trabalhada, visando este projeto promover nestes alunos o pensamento histórico e avaliar as suas ideias à luz da investigação em cognição histórica. Posto isto, escolheu-se a temática de investigação referida, uma vez que colocaria particular ênfase no papel dos alunos no processo de construção do conhecimento histórico e da sua compreensão (FOSNOT, 1999; BARCA, 2004; 2011), integrando a área curricular do Estudo do Meio (nas Ciências Sociais, com destaque para a História), e tendo em conta a abordagem de aprendizagem cooperativa (FREITAS; FREITAS, 2002).This work is funded by CIEd- Research Centre on Education, Intituto de Educação, UMinho, through national funds, of FCT/MCTES-PT.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A sombra do desenho

Dissertação de Mestrado em Filosofia - EstéticaNo preciso momento em que o homem têm consciência de que passando o dedo na areia demarca um espaço de que essa linha é fronteira, um universo de formas abrese. Eis o ponto de partida do nosso estudo que, no entanto, cedo revelou que o desenho procede de um lugar bem mais fundo e que as suas linhas, pontos e manchas nos despistam na superfície. Ao longo desta investigação, seguimos no encalço do desenho e encontrámo-lo nos gestos mais primitivos e, sobretudo, na compreensão mais simples das coisas do mundo. O nosso objectivo firmava-se na origem desta prática artística, ou melhor nas origens, mas estas foram-nos sempre vedadas, deixando, contudo, o seus rastos de sombra pairando indeléveis. A iniciar esta análise tínhamos o problema de pensar o desenho de forma teórica, quando ele, desenho, se funda inegavelmente na imagem. Observámos, assim, a natureza do sinal, enquanto forma mais elementar do desenho, reflectindo sobre a sua natureza paradoxal, i.e., mesmo sendo elemento fundador da abstracção, tem em si um vínculo inabalável e insubstituível com o corpo físico do homem, a sua geometria e mecânica. Desse modo, gestos orgânicos como levantar, baixar, coçar, bater, repetem-se e transformam-se em gestos criativos, da caça, da dança, do desenho. Mas esta relação com o corpo humano mostra ser mais anterior, ela vem das próprias dinâmicas corporais como a respiração, o batimento cardíaco, o pestanejar, que se revelam fundamentais na apreensão mais nítida dos ritmos que estarão na origem dos sinais. Foram aqui decisivas as referências de André Leroi-Gourhan e Luc Benoist. Todavia, essa ambiguidade entre a aferição do corpo e abstracção foi mote para uma constante averiguação do que surge primeiro e onde cruzámos com o problema da mimésis, o entendimento das formas da natureza e o modo como elas ganham peso e carne na linguagem do desenho

Modelação geoespacial dos acidentes rodoviários no município de Lisboa

Tese de mestrado em Engenharia Geográfica, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2017Os acidentes rodoviários são, nos dias de hoje, um grave problema dos espaços de utilização pública, em particular das nossas cidades, o que tem levado ao desenvolvimento de diversos esforços para reduzir a sinistralidade nas estradas, quer a nível mundial, quer em Portugal. Entender a distribuição destes eventos no espaço e no tempo, permite otimizar não só as medidas de prevenção e segurança das entidades responsáveis, como também melhorar o planeamento e a gestão do tráfego nas cidades. O trabalho apresentado neste documento reporta-se ao estudo da distribuição espacial e temporal, dos acidentes rodoviários, no Município de Lisboa, que foram cedidos pela Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária (ANSR), ocorridos entre 2005 a 2014 e pretende-se assim com este trabalho analisar quais as zonas do município com maior ocorrência de acidentes e investigar se existe alguma correlação espacial com a sua densidade e a natureza dos mesmos. Para tal, a análise foi realizada em duas fases distintas. Inicialmente estudaram-se os acidentes por estrada, usando para o efeito os dados entre 2005 e 2014, permitindo a identificação das estradas onde a frequência destes eventos é maior. Esta análise identificou as estradas mais problemáticas, uma vez que era desconhecida a localização exata do acidente devido à falta de rigor posicional com que os eventos foram geocodificados pelas autoridades. Esta situação foi, no entanto, colmatada a partir de 2014, onde a análise espacial dos acidentes pôde ser realizada ao local, uma vez que os dados continham informação da referenciação espacial do acidente, usando para o efeito as respetivas coordenadas geográficas, permitindo assim uma análise mais detalhada ao local do acidente. Foram aplicados diferentes métodos de análise aos dados, espacial e temporalmente, como o Índice Segurança Rodoviária Municipal (ISRM) e o Estimador de Densidade de Kernel. O conjunto de análises efetuado permitiu a determinação das estradas consideradas pontos negros da rede rodoviária do município, levando a uma caracterização das mesmas de forma a detalhar medidas que possam mitigar os eventuais problemas. Os produtos finais obtidos, isto é, o mapa de estradas com frequência de acidentes e o mapa de troços de locais problemáticos, visam ser uma ferramenta de apoio para as entidades responsáveis de segurança rodoviária de modo a implementarem medidas adequadas a cada caso.Road accidents are, nowadays, a serious issue in our used areas, particularly in the cities, leading towards the development of efforts to reduce road accidents, in the world and in Portugal. Understanding the distribution of this events both in space and time, allows not only to optimize the prevention and security measures of the entities involved, but also to improve the planning and management of the traffic in the cities. The work presented in this document refers to the study of the spatial and temporal distribution, of the road accidents, in the city of Lisbon, that occurred between 2005 and 2014 and here provided pela the national highway safety authority (ANSR). The aim of this project is to analyse which areas of the city accidents occur the most and investigate if there is any spatial correlation between the density of the accidents and their nature. To do this, accidents are studied by type of accident and by several time periods. The analysis was performed in two distinct phases. Initially, accidents were studied by road segments, using data between 2005 and 2014, allowing to identify which roads have higher frequencies of those events. This analysis allowed the identification of the most hazardous roads, but it was not possible to determine the exact location of the accident, due to the lack of the precision with which the events were georeferenced by the authorities. This situation was, however, completed with the 2014 data, where the spatial analysis was conducted locally, since the data already contained the information related to the spatial reference of the accident using the respective geographic coordinates, allowing a more detailed analysis. Different methods are applied to the accidents data, spatially and temporally, such as the Municipal Road Safety Index (ISRM) or the Kernel Density Estimation. All the analysis applied to the data allowed the determination of the roads considered as black spots, leading to a characterization of them with the aim of detailing measures that might mitigate possible problems. The final products obtained, the map with the frequency of accidents and the map with the problematic segments of roads, aim to be a tool for the responsible authorities to implement the proposed measures

Os espaços abertos públicos da cidade de Maputo

Os espaços abertos urbanos são um elemento fundamental de composição da urbe, contribuindo para a sua definição e estrutura. Eles representam um importante sistema de valor compositivo, social, ambiental e económico contribuindo com referências imprescindíveis para a leitura e identidade da cidade. A interpretação dos espaços abertos públicos urbanos da cidade de Maputo é realizada à escala da cidade, evidenciando a relação entre o sítio, o caráter do lugar e a morfologia urbana vertida nas tipologias. É realizada uma leitura geral da cidade, analisando os seus espaços abertos, decompostos em unidades tipológicas - praça, rua, jardim, cemitério, entre outras - focando a sua origem, relação com a fisiografia e evolução na cidade, terminando com um inventário das tipologias presentes. Conclui-se que o sistema de espaços abertos da cidade apresenta uma moderada relação com o sítio e que as tipologias mais significativas são fortemente marcadas pela presença da vegetação; ABSTRACT:The urban open spaces are a primary element of composition in the city, contributing to its definition and structure. They represent an important system of composition, social, environmental and economic value, contributing to the readout and identity of the city. Urban public open spaces in the city of Maputo interpretation is held at the city scale, showing the relationship between the place, its character and the urban morphology poured in typologies. It held a general reading of the city, analyzing its open spaces, decomposed into typological units - square, street, garden, cemetery, among others - focusing on their origin, relationship to the physiography and evolution in the city, ending with an inventory of the types present. It’s concluded that the city of open spaces system has a moderate relationship with the place and that the most significant types are strongly marked by the presence of vegetation

Community and the process of building inclusive practices in early intervention

Transcendendo as dimensões criança, família, recursos e serviços prestados, o Projecto “O processo de construção de boas práticas” consubstanciou a Intervenção Precoce (I.P.) numa perspectiva ecológica, envolvendo parcerias sociais que se co-responsabilizaram para definir, financiar e acompanhar este projecto ao longo de três anos. Assegurado o pleno funcionamento de uma equipa de I.P., foram eliminadas as necessidades expressas e procedeu-se a um estudo avaliativo específico e intrínseco ao Projecto. As práticas inclusivas em intervenção precoce foram apropriadas como responsabilidade comunitária e social, num processo dinâmico de Investigação-Acção que, findo o Projecto, garantiu a continuidade de respostas entretanto proporcionadas. O impacto do Projecto manifestou-se muito positivo, no desenvolvimento da equipa de I.P., nos seus aspectos organizativos e de funcionamento, na sua relação com a comunidade de pertença e com as crianças e famílias, em particular. As conclusões e produções do Projecto constituem uma mais valia para a Intervenção Precoce em Portugal. Abstract The research/action project “Early Intervention: the process of building and implementing good practices”, in a resource-based approach and within an ecological framework, ensured that all community resources and partners were involved in finding, implementing and developing adequate responses to meet the needs of children and families. After the financial and human resources needs of the EI team were responded, an evaluation study was carried on during the 3 years of the project. Inclusive practices in Early Intervention were felt as part of community responsibility and, within a dynamic research/action process, some of the EI projects and responses that had been implemented with project funding could be continued through community funding. The research/action project had a positive impact on the development of the EI team under evaluation, not only on its internal organization and functioning but also on its relation with the community structures and support to children and families. Its results and products are a valuable contribution to Portuguese Early Intervention programs.The research/action project “Early Intervention: the process of building and implementing good practices”, in a resource-based approach and within an ecological framework, ensured that all community resources and partners were involved in finding, implementing and developing adequate responses to meet the needs of children and families. After the financial and human resources needs of the EI team were responded, an evaluation study was carried on during the 3 years of the project. Inclusive practices in Early Intervention were felt as part of community responsibility and, within a dynamic research/action process, some of the EI projects and responses that had been implemented with project funding could be continued through community funding. The research/action project had a positive impact on the development of the EI team under evaluation, not only on its internal organization and functioning but also on its relation with the community structures and support to children and families. Its results and products are a valuable contribution to Portuguese Early Intervention programs.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Evaluation of an early intervention program: contributes to the promotion of inclusive practices

Com o estudo avaliativo do Projecto de investigação/acção “O processo de construção de boas práticas”, delineado em simultâneo com o próprio projecto, pretendia-se recolher e analisar dados relativos às práticas implementadas por uma equipa de Intervenção Precoce (IP) a nível da comunidade, família, criança, serviço e programa, ao longo de três anos, comparando-as com as que são internacionalmente recomendadas. A partilha inicial dos objectivos do estudo com a equipa avaliada e a devolução de alguns resultados parcelares poderão ter contribuído para uma melhor organização do programa de IP, dos procedimentos de avaliação/intervenção, dos instrumentos utilizados e da informação prestada às famílias, constituindo-se como factor de mudança e promoção da qualidade, originando redefinição de objectivos e prioridades para o planeamento de actividades da equipa/programa avaliado. Os resultados obtidos permitem identificar modelos, procedimentos e respostas que assegurem a plena inclusão das crianças em idade pré-escolar e suas famílias na vida da comunidade. Abstract The evaluation study on the research/action project “Early Intervention: the process of building and implementing good practices”, the research team aimed at gathering and analyzing data concerning the implemented practices of an Early Intervention (EI) team within Community, family, child, service and program and to compare them to international recommended practices. Sharing the evaluation plan and first results with the EI team under evaluation seems to have contributed to a better organization of the EI program, namely assessment and intervention process and instruments and the amount and quality of information shared with families and was, in itself a contribution to the change and improvement of EI team, and redefinition of goals and priorities of the program under evaluation. The results of the project and of the evaluation study enabled the team to identify models and procedures that will improve full inclusion for pre-school with special educational needs and their families.The evaluation study on the research/action project “Early Intervention: the process of building and implementing good practices”, the research team aimed at gathering and analyzing data concerning the implemented practices of an Early Intervention (EI) team within Community, family, child, service and program and to compare them to international recommended practices. Sharing the evaluation plan and first results with the EI team under evaluation seems to have contributed to a better organization of the EI program, namely assessment and intervention process and instruments and the amount and quality of information shared with families and was, in itself a contribution to the change and improvement of EI team, and redefinition of goals and priorities of the program under evaluation. The results of the project and of the evaluation study enabled the team to identify models and procedures that will improve full inclusion for pre-school with special educational needs and their families.info:eu-repo/semantics/publishedVersio