Estudo da estrutura populacional e caracterização do habitat de Procambarus clarkii (lagostim vermelho) na Lagoa das Sete Cidades e na Lagoa do Peixe (São Miguel, Açores)

Relatório final de Estágio da Licenciatura em Biologia, ramo Ambiental e Evolução, 2005, Universidade dos Açores.A Procambarus clarkii (Girard, 1982) é uma espécie de crustáceo do sul dos Estados Unidos da América e do noroeste do México e foi introduzido em outras regiões como a América do Sul e Central, a Europa, a África, a Ásia, Pacífico e Caraíbas (Ingle, 1997). O lagostim vermelho foi detectado na ilha de São Miguel (Açores) pela primeira vez em 1993 na Lagoa do Peixe e posteriormente em 1997, na Lagoa das Sete Cidades. Não se sabe ao certo com que propósito a não ser o da exploração. Actualmente verifica-se que a exploração ou predação são um dos possíveis factores de extinção da população da Lagoa do Peixe que sofreu um declínio em pouco tempo, apesar desta espécie possuir uma grande resistência a condições adversas e uma elevada capacidade reprodutora (Constância et al., 1997). O P. clarkii é uma espécie exótica conhecida pelo seu nome vulgar, lagostim vermelho da Luisiana. Possui uma rápida capacidade de adaptação e propagação que faz com que a sua inserção no ecossistema seja viável, com possíveis impactos negativos e positivos. Esta espécie é considerada uma praga para os ambientes naturais, pois o seu controlo e erradicação são quase impossíveis (Costa & Correia, 1994). É considerado um ‘estrategista-r’ que encontra em São Miguel condições propícias para a sua aclimatização e proliferação. Como espécie invasora, é necessário a sua monitorização e o estudo da sua evolução populacional.N/

Teachers’ perspectives and practices on biodiversity web portals as an opportunity to reconnect education with nature

Biodiversity loss is a complex issue and a risk that education cannot overlook. Teachers play a crucial role in how biodiversity, and in particular local biodiversity, is understood. To provide insight into how to improve communication on the subject, we investigate teachers’ perspectives and social representations regarding biodiversity, their fluency in terms of Internet use, their familiarity with biodiversity web portals and perceived pedagogical usefulness of technology. A sample of 243 K–12 schoolteachers of multiple scientific domains from eight Azorean islands answered an online survey, including three free-word association tests using inductive terms such as ‘Internet’, ‘biodiversity’ and ‘familiar biodiversity portals’. Overall, the schoolteachers failed to incorporate the multidimensionality of the biodiversity concept (including natural science teachers) or to show technological fluency, and they tended not to use biodiversity web portals as tools to engage students in teaching activities. Our results indicate that teachers’ perspectives about biodiversity need to be broadened and improved and that it is worth exploring whether information and communication technology represents a window of opportunity to do so. As an example, biodiversity web portals, which are widely recognized as trustworthy information repositories, may be used to engage teachers in this endeavour.This work was supported by Portuguese funds through ‘Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.’ (FCT), under the project ‘Field Guide’ (PTDC/CED-EDG/31182/2017), the ‘FCT multi-year project 2020– 2023’ (cE3c/GBA UIDB/00329/2020) and by FEDER in 85% and Azorean Public funds in 15% through ‘Operational Program Azores 2020’, under the project AZORESBIOPORTAL–PORBIOTA (ACORES-01-0145-FEDER-000072). IRA was supported by FCT, under the ‘Norma Transitória’ (DL57/2016/CP1375/ CT0003).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Restrição Física em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs): a Perspectiva da Psicologia da Saúde a partir de uma Revisão de Literatura

A Restrição Física da Mobilidade (RFMob) é uma prática comum em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs) para garantir a segurança dos pacientes, mas seu uso gera controvérsias. Este estudo revisou a literatura científica sobre os eventos adversos (EA) decorrentes do uso da restrição física em UTIs, descrevendo os danos físicos e/ou psicológicos para o paciente e problematizou o uso desse recurso pelas equipes de saúde. A pesquisa ocorreu na base de dados BVS (Biblioteca Virtual em Saúde), utilizando os descritores restrição física, paciente e enfermagem. Foram selecionados 4 (quatro) resultados para análise, sendo criadas duas categorias: 1) eventos adversos causados pelo uso de dispositivos de restrição e 2) justificativas para o uso da restrição na assistência ao paciente. Os resultados foram analisados e discutidos em comparação com a literatura e submetidos a uma reflexão crítica, através do olhar da psicologia, sobre o reducionismo do cuidado prestado no modelo hospitalocêntrico. Concluiu-se que a RFMob pode agravar o quadro clínico do paciente e produzir sofrimento. Destaca-se a necessidade de repensar os critérios de uso da RFMob, buscar alternativas de cuidado livres de restrições e reconsiderar a concepção de cuidados de enfermagem além do foco exclusivo na segurança do paciente

Influência dos fatores predisponentes de distocia na sobrevivência do vitelo e vaca

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaA mortalidade de vitelos após o parto é um problema que tem vindo a aumentar ao longo do tempo. O interesse económico é elevado, uma vez que além da perda direta do valor do vitelo, o risco de morte da vaca também aumenta. Um dos fatores com maior preponderância na mortalidade no peri-parto é a distócia. Os partos distócicos são mais prolongados e difíceis que o esperado, necessitando de assistência. A etiologia de uma distócia é variada, podendo ter causas maternas, como a inércia uterina, anomalias do canal de parto, torção uterina e hérnia abdominal, ou causas fetais, como defeitos de posicionamento e anomalias fetais. Pode também ser por desproporção feto-materna. Existem ainda fatores de risco como: o peso, sexo e número de fetos; a raça, duração da gestação, condição corporal e peso da vaca, número de partos, nutrição, idade da vaca, distócias anteriores, estação do ano, maneio e doenças concomitantes. O objetivo deste trabalho foi determinar a frequência de causas e potenciais fatores de risco para distócia e também a sua influência na sobrevivência dos vitelos e das vacas aos sete dias após o parto. Foram recolhidos dados de 52 partos distócicos, tendo sido registados através de um questionário que incluiu: exploração, identificação do animal, data de parto efetiva e prevista, data do último parto, raça e condição corporal da vaca e se esta era primípara ou multípara. Registou-se ainda a vigilância na exploração, os sinais de parto e se os produtores tinham feito alguma manobra ou administrado medicação. Foi ainda registado se havia desproporção feto-materna, número, sexo e posicionamento fetal e a resolução feita pelo veterinário. Por fim, registou-se a mortalidade do vitelo e da vaca aos sete dias pós-parto. Os dados obtidos foram analisados estatisticamente através de regressão logística, considerando-se estatisticamente significativos os resultados p<0,05. Ao fim dos sete dias pós-parto, 84,62% das vacas encontravam-se vivas, sendo as variáveis "vigilância", "manobras prévias", "fetotomia" e "manobras obstétricas com tração mecânica" estatisticamente significativas na influência sobre a sobrevivência. Sobreviveram 36,54% dos vitelos sete dias após o nascimento, obtendo significância estatística a variável "raça".ABSTRACT - Distocia’s predisposing factors influence on cow and calf survival - Calves’ mortality after birth is a problem that has been increasing over time. Economic interest is high as in addition to the direct loss of the value of the calf, the risk of death of the cow also increases. One of the factors with the greatest influence in mortality in the peripartum is dystocia. Dystocic calvings are longer and more difficult than expected, requiring assistance. The ethology of dystocia is varied and may have maternal causes, such as uterine inertia, abnormalities of the birth canal, uterine torsion and abdominal hernia, or fetal causes such as positioning defects and fetal abnormalities. Feto-maternal disproportion can be a reason too. There are also risk factors such as: weight, sex and number of fetuses; breed, gestation length, body condition and weight of the cow, parity, nutrition, cow age, previous dystocia, season, handling and concomitant diseases. The objective of this work was to determine the frequency of causes and dystocia potential risk factors and its influence on the survival of calves and cows at seven days post-partum. Data from 52 dystocia cases was collected and a questionnaire was performed, which included: farm, animal identification, real and predicted date of birth, date of last calving, breed and body condition score of the cow and whether it was primiparous or multiparous. Surveillance was also recorded, signs of delivery and whether the farmers had undergone any manoeuvring or administering medication. It was also recorded whether there was fetomaternal disproportion, number, sex and fetal positioning and the technique used by the veterinarian to solve the situation. Finally, calf and cow mortality were recorded at seven days postpartum. The data obtained was analysed through logistic regression, considering the results p<0.05 as statistically significant. At the end of the seven days postpartum, 84.62% of the cows were alive, and the variables "surveillance", "previous manoeuvres", "fetotomy" and "obstetric manoeuvres with mechanical traction" were statistically significant associated with survival. 36.54% of calves survived seven days after birth, obtaining statistical significance for the variable "breed".N/

A relação entre escola e familia: as suas implicações no processo de ensino-aprendizagem

No enfoque sociológico a relação escola-família é vista em função de determinantes quer sejam ambientais ou culturais. A relação entre a educação e a classe social mostra um certo conflito entre as finalidades socializadoras da escola (valores coletivos) e a educação familiar (valores individuais), ou seja, entre a organização da própria família com os objetivos da escola. Para este trabalho foram traçados objetivos como, a compreensão dos conceitos de organização escolar, escola, relação escola-família, envolvimento parental, potenciando práticas de envolvimento parental que têm maior impacto na qualidade de aprendizagem dos alunos, relacionando as práticas de envolvimento parental e o sucesso educativo dos alunos, de forma a conhecer alguns instrumentos potenciadores de uma relação escola-família e família-escola satisfatória e aceitável. Apesar de a família e a escola serem os principais contextos de desenvolvimento humano, poucos estudos científicos têm-se dedicado a compreender de forma sistemática a relação existente entre ambas. O problema em estudo tenta dar algumas respostas relativamente ao que se referiu em cima, onde se tenta compreender a relação existente entre a escola com a família e quais as implicações que esta parceria trará para o processo de ensino-aprendizagem das próprias crianças e jovens, numa determinada escola

Avaliação da iniciação, implementação e persistência no tratamento na diabetes mellitus tipo 2 na região de saúde de Lisboa e Vale do Tejo

Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em SaúdeA adesão às terapêuticas prescritas é um fator-chave na gestão eficaz da doença principalmente nas doenças crónicas. No entanto, tem vindo cada vez mais a ser relatada pela literatura, uma baixa adesão às mesmas. A problemática da baixa adesão verifica-se em inúmeras doenças e a Diabetes Mellitus não é exceção, sendo que aleada a esta problemática constata-se ainda uma prevalência desta patologia cada vez maior. No entanto, a baixa adesão à terapêutica para a Diabetes resulta num sofrimento evitável para os doentes e em custos excessivos para os sistemas de saúde. Com este estudo procurou-se caracterizar a adesão à terapêutica, nas suas três componentes, nos indivíduos diagnosticados com Diabetes Mellitus tipo 2 na região de Lisboa e Vale do Tejo através da análise de bases de dados de registos de prescrições e faturação, fornecidas pela Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo. Esta análise incluiu o tratamento dos dados, aplicação de critérios de exclusão e utilização de testes estatísticos para analisar as variáveis em estudo. Os resultados mostraram-nos um perfil de doentes maioritariamente composto por indivíduos entre a meia idade e a idade avançada, cujo a maioria apresentou um poder de compra >100 e residia na região da Grande Lisboa. Concluiu-se que, apenas 69,9% dos doentes iniciaram a terapêutica prescrita até três meses após a prescrição. Os fatores que mais influenciaram a Iniciação da terapêutica foram: idade, médico prescritor, classe farmacológica prescrita e custo dos medicamentos. Relativamente à Implementação da terapêutica apenas 2,2% dos doentes foram considerados aderentes à terapêutica prescrita, e o fator que mais influencia teve na Implementação da terapêutica foi a severidade da doença. Foi também observado que somente 2,9% dos doentes demonstraram uma descontinuação precoce da terapêutica, e os fatores que mais demonstraram influenciar a descontinuação precoce do tratamento são: a idade, severidade da doença e custo dos medicamentos.ABSTRACT - Adherence to prescribed medication is a key factor in the effective management of the disease, especially in chronic diseases. However, it has been reported in the literature, low adherence to them. The problem of low adherence is seen in numerous diseases and Diabetes Mellitus is no exception but linked to this problem, there is an increase of in the prevalence of this pathology. And it is worth to mention that, poor adherence to therapy for diabetes results in preventable suffering for patients and excessive costs for the health systems. This study aimed to characterize adherence to therapy in its three components on individuals diagnosed with type 2 diabetes from Lisboa e Vale do Tejo. In order to do that a deep analysis of prescribing and claim automated databases was done. The analysis included data processing, application of exclusion criteria and use of statistical tests to analyze the study variables. The results showed a group of patients mainly composed by individuals between middle age and old age, with the majority of patients presenting a buying power of> 100 and living in Grande Lisboa. We concluded that only 69.9% of the patients started taking the prescribed medication within three months after the prescription. The factors that most influenced initiation of therapy were: age, prescribing physician, prescribed pharmacological class, and cost. Regarding the Implementation of the therapy, only 2.2% of the patients were considered adherents to the prescribed therapy, and the most influential factor in the Implementation of the therapy was the severity of the disease. It was also observed that only 2.9% of the patients showed an early discontinuation of the therapy, and the factors that have been shown to be able to influence the early discontinuation of the treatment are the age, the severity of the disease and the cost.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O USO DA FOTOGRAFIA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE EDUCADORES DE CRECHE

O USO DA FOTOGRAFIA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE EDUCADORES DE CRECH

Trajetórias, atributos e relações. Representações sobre redes e obtenção de trabalho

O texto analisa os mecanismos pelos quais os indivíduos têm acesso a oportunidades de emprego e como, para tal, acionam os seus contatos pessoais. Argüi-se a importância de entender o modo como os mesmos interpretam os seus percursos sócio-ocupacionais e estabelecem alvos com respeito ao trabalho para bem interpretar as maneiras pelas quais acionam suas redes e o lugar que lhes conferem na busca por emprego. O argumento é ilustrado com a análise de oito casos, retirados de uma pesquisa mais ampla com demandantes de trabalho em agências de emprego da região metropolitana de São Paulo; este estudo combinou um survey por amostra representativa com 1507 casos, em 2004, e uma pesquisa qualitativa, entre 2009 e 2010, que coletou 29 entrevistas biográficas e mapeou as redes de uma sub-amostra de casos-tipo, selecionados dentre os que haviam respondido o questionário em 2004.The article aims at contributing to recent analysis on how people get access to job opportunities and the role of different mechanisms mobilized on it, with special interest in personal contacts. We argue that job search decisions are grounded in individual interpretations and meanings; decisions on if and how personal networks are mobilized in the job search depend upon the ways job seeker interpret his own social and occupational trajectory and establish professional targets. Therefore research designs have to take into account the characteristics related to individual attributes, networks and trajectories, exploring how those three dimensions interact. In order to illustrate this argument, eight cases were selected from a broader research conducted with job seekers on employment agencies in the metropolitan area of São Paulo, Brazil. The study combined two methodological approaches: in a first phase, conducted in 2004, a sample survey explored 1507 individual profiles and trajectories; in a second phase, between 2009 and 2010, a qualitative research was carried out with a subsample of 26 respondents selected among the first phase interviewees. Biographical interviews allowed collecting their occupational trajectories and mapping their personal networks

Cultural probes for environmental education:Designing learning materials to engage children and teenagers with local biodiversity

Direct contact with nature is paramount in deepening children’s and teenagers’ interest in biodiversity. Learning materials chosen to convey information and engage participants during outings in nature-rich environments are varied and can support rich learning experiences. For this purpose, learning materials can be acquired "off-the-shelf" or developed for site-specific locations or projects. However, there is little guidance on potential techniques for those wishing to generate contextually relevant materials. With the view of responding to this challenge, we propose the cultural probes technique. We demonstrate that the technique, commonly used in qualitative research to generate novel insights in conversation with participants, can instigate innovative and thoughtful approaches to materials designed for children and teenagers to explore nature. We present a toolkit that draws on the literature on cultural probes, inquiry-based learning, and the value of sensory, emotional, and aesthetic experiences in environmental education for structuring interactions with participants. To test our approach, we applied a descriptive research design and mixed-methods approach for collecting questions from youths between the ages of 10 and 18, inspired by a nature walk and a set of exploratory tasks executed through the toolkit. Specifically, we tested our toolkit along a trail in the Nature Park of Terceira, situated in the Azores, a Portuguese volcanic archipelago in the North Atlantic. Here, we present and reflect on the data collected during one visit organized over two days with two groups of participants and one post-trail activity directed at both groups. Results demonstrate that the open-ended and playful nature of cultural probes offers a novel way to engage youths with nature-rich environments through questioning. This contribution further highlights the potential of cultural probes for instigating encounters that tap into the value of sensory, emotional, and aesthetic experience in nature, with positive outcomes for participants

Educational environment in early childhood education and psychology contribution

This article aims to discuss the concept of Educational Environment in kindergarten, based on historical and cultural perspective, addressing its relational and procedural dimension. We are interested in thinking about the space / environment, especially as an educational process and not as an external factor to the actions of individuals (children and educators / teachers). For this, we dialogue with Vygotsky and Wallon, who consider the environment a highly related to child development element, as it varies depending on the age of affective states and motivations of individuals. The concept of experience enables us to understand the environment as an element produced in relation to each individual by their interpretation and perception. We address some studies of environmental psychology on the relationship between the physical aspects of the environment and child development to think about the organization of children's institutional spaces. We have included some contributions from the Italian city of Reggio Emilia on the spatial organization of experiences for children.Este artigo objetiva discutir o conceito de Ambiente Pedagógico na educação infantil, baseado na perspectiva histórico-cultural, abordando sua dimensão relacional e processual. Interessa-nos pensar o espaço/ambiente, sobretudo como processo pedagógico e não como fator externo às ações dos indivíduos (crianças e educadores/professores). Para isso, dialogamos com Vigotski e Wallon, que consideram o ambiente um elemento fortemente relacionado ao desenvolvimento infantil, visto que varia em função da idade, dos estados afetivos e das motivações dos indivíduos. O conceito de vivência possibilita-nos compreender o ambiente como elemento produzido na relação com cada indivíduo, mediante sua interpretação e percepção. Abordamos alguns estudos da Psicologia Ambiental que tratam da relação entre os aspectos físicos do ambiente e desenvolvimento infantil para pensar a organização dos espaços institucionais infantis. Incluímos algumas contribuições da cidade italiana de Reggio Emilia sobre as experiências de organização espacial para a infância