The impact of vaccination on the consumption of antimicrobials in pigs

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaAntimicrobial agents are being used in modern swine production worldwide, generating concern with regards to the development of antimicrobial resistance. Identifying efficient alternatives has therefore become a subject of interest. The aim of this study was to explore the impact of vaccination as an alternative to antimicrobial consumption in pig herds. The hypothesis was that herds with increased use of vaccination would have a lower antimicrobial consumption. Data were obtained from the Danish VetStat database in which prescriptions of medication for livestock are recorded as well as the Danish Central Husbandry Register. All Danish one-site pig herds, active in year 2013, with >50 sows and >200 weaners were selected for the study. Initially, data were analysed using a univariable model, and secondly a multivariable linear regression model was applied. The analyses included the use of three different vaccines against Porcine Circovirus Type 2 (PCV2), Mycoplasma hyopneumoniae (M_HYO) and Lawsonia intracellularis (LAW), respectively, as well as annual production measured as number of weaners produced in a year. The antimicrobial consumption was measured in animal daily doses (ADD). Out of the 1,513 herds selected for the study, 1,415 herds had antimicrobials prescribed for gastrointestinal disorders, and 836 for respiratory disorders. PCV2 vaccine was used in 880 herds, M_HYO vaccine in 787 and LAW vaccine was the least used, with 115 herds using it. The results suggested that antimicrobials, to some extent, were being used for other disease categories than those officially prescribed by the veterinarians. On average, herds using different combinations of vaccines had higher use of antimicrobials than herds not using the vaccines. Information about vaccination protocols, health status, biosecurity, and management practices was not available, limiting the ability to assess causality.RESUMO - O IMPACTO DA VACINAÇÃO NO CONSUMO DE ANTIMICROBIANOS EM SUÍNOS - Os agentes antimicrobianos são mundialmente utilizados na produção suinícola, originando preocupação no que diz respeito ao desenvolvimento de resistência a estes agentes. Nesse sentido, a identificação de alternativas eficientes à utilização de antimicrobianos tem ganho interesse. O objetivo do presente estudo foi explorar a utilização de vacinas como alternativa aos antimicrobianos em porcos de engorda. Os dados para a realização do estudo foram obtidos através do registo nacional dinamarquês de explorações e da base de dados VetStat, na qual são registadas as prescrições de medicamentos para as explorações. Todas as explorações suinícolas ativas em 2013, com a produção realizada num único espaço físico, >50 porcas e >200 leitões desmamados foram consideradas para o presente estudo. Inicialmente, os dados foram analisados recorrendo a um modelo univariável, e secundariamente a um modelo multivariável de regressão linear. A análise incluiu os dados correspondentes à utilização de 3 vacinas: circovírus suíno tipo 2 (PCV2), Mycoplasma hyopneumoniae (M_HYO) e Lawsonia intracellularis (LAW), e a produção anual – medida em número de animais produzidos por ano. O consumo de antimicrobianos foi medido em doses diárias por animal (ADD). Das 1513 explorações incluídas no estudo, 1415 tinham prescrição de antimicrobianos com indicação para afeções gastrointestinais, e 836 para afeções respiratórias. A vacina contra o PCV2 foi utilizada em 880 explorações, a M_HYO foi utilizada em 787 e a LAW, com a menor utilização, em 115. Os resultados sugeriram que os antimicrobianos estavam a ser utilizados, de certa forma, em categorias terapêuticas distintas daquela para a qual foram originalmente prescritas pelo veterinário. Em média, as explorações que utilizaram diferentes combinações de vacinas apresentaram uma maior utilização de antimicrobianos do que aquelas que não vacinavam. No entanto, deve ser tido em conta que informações relativas a protocolos de vacinação, categorização do estado sanitário das explorações, medidas de biossegurança e ainda práticas de maneio, não estavam disponíveis, constituindo uma limitação ao acesso da causalidade

Academic literary canon and evaluation of reading of Literature: a study of Portuguese tests of year 12 (2013-2016)

Elegeu-se como núcleo de investigação a avaliação dos conhecimentos dos alunos do 12.º ano (período 2013-2016) no domínio da leitura do cânone escolar, cingindo-se esta análise documental à secção do exame consagrada à leitura literária e apoiando-se num quadro diversificado de dimensões, como a «Caracterização dos objetos de leitura» selecionados pelo avaliador, as «Estruturas textuais sobre as quais incidem as questões» ou as «Operações de leitura» solicitadas ao aluno. Os dados colhidos sugerem que, no exame de Português, se privilegia a avaliação de competências de leitura de textos literários de autores do cânone, como José Saramago, Fernando Pessoa, Luís de Camões e Sophia Andresen, sendo tais textos predominantemente poéticos e narrativos. Os itens dos questionários incidem apenas nas estruturas textuais do nível semântico-pragmático e são requeridas operações mentais como a Inferência, a Identificação e a Justificação. Constata-se, ainda, que o avaliador desvalorizou, a partir de 2014, a explicitação de juízos críticos dos alunos-leitores decorrentes da sua experiência de leitura de Literatura.CIED - Universidade do Minho; FCT - UID/CED/1661/2013info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Comparação do crescimento através de fusões e aquisições da Mittal e da Gerdau de 1999 até 2008

Compara a trajetória de crescimento de duas empresas siderúrgicas, a Arcelor Mittal e a Gerdau, ambas originadas em países em desenvolvimento. Para tal análise, focou-se no crescimento de ambas através de constantes fusões e aquisições, e quais foram as diferenças cruciais para que uma empresa apresentasse um crescimento significativamente maior que outra

From reading literature in secondary school to its learning assessment in the 12th year national exam

Literature plays a core role in the class of Portuguese Language, a specialised context for teaching literacy competencies. This text reports a study about knowledge and skills privileged in literary texts’ reading in national exams. A document analysis of seventeen exams of Portuguese, used by the Ministry of Education between 1996 and 2012, was conducted to identify the “reading objects” chosen for the exams, the text structures that were the focus of the questions and the reading operations requested. The results show that besides the central role of the national literary canon in the assessment, contemporary poetry texts are the preferred “reading objects”. This allows the conclusion that questions about literary contents aim to evaluate student’s critical thinking regarding works by canonical authors. The study also showed that reading literature is perceived as the act of understanding and (re)constructing the meanings of a text by an active and competent reader.La literatura juega un papel central en la clase de Lengua Portuguesa, como contexto especializado para la enseñanza y el aprendizaje de competencias de alfabetización. Este texto reporta un estudio sobre el conocimiento y las habilidades privilegiadas en los exámenes nacionales externos. Un análisis de diecisiete exámenes de Portugués, del Ministerio de Educación entre 1996 y 2012, ha identificado “objetos de lectura” elegidos, estructuras textuales enfocadas por las preguntas y operaciones de lectura requeridas. Los resultados revelan el papel central del canon literario nacional en la evaluación y que los textos poéticos contemporáneos son los “objetos de lectura” preferidos. Se concluye que las preguntas sobre contenidos literarios se plantean evaluar el pensamiento crítico del estudiante con respecto a las obras de autores canónicos y que la lectura se percibe como el acto de comprender y (re)construir los significados de un texto por un lector activo y competente.La littérature joue un rôle central dans la classe de Langue Portugaise, un contexte spécialisé pour l’enseignement des compétences en littératie. Ce texte présente une étude sur les connaissances et compétences privilégiées dans la lecture de textes littéraires aux examens nationaux. Une analyse de dix-sept examens de Portugais, utilisés par le Ministère de l’Éducation entre 1996 et 2012, a été menée afin d’identifier “objets de lecture” choisis pour les examens, structures de texte au centre des questions et opérations de lecture demandées. Les résultats montrent que, outre le rôle central du canon littéraire dans l’évaluation, textes de poésie contemporaine sont les “objets de lecture” préférés. Cela permet la conclusion que les questions concernant le contenu littéraire visent à évaluer la pensée critique de l’élève concernant les œuvres d’auteurs canoniques. L’étude a également montré que la lecture littéraire est perçue comme (re)construction de la signification d’un texte par un lecteur compétent.CIED - UMinhoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Direito à educação e raça : breves considerações sobre os reflexos do racismo estrutural nas instituições de ensino do Estado do Paraná

Orientadora : Profa. Dra. Eneida Desiree SalgadoMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoInclui referênciasResumo : O presente trabalho suscita a discussão acerca dos reflexos do racismo estrutural na operacionalidade da instituição de ensino do Paraná. A partir da observação histórica do tratamento conferido à educação pelas constituições brasileiras, analisam-se os reflexos da noção moderna de raça na estruturação da rede de ensino nacional, bem como na construção de política de memória paranaense e nas diretrizes educacionais dispostas pelo Estado do Paraná. Constatou-se que, ao se inserir numa sociedade estruturada para reproduzir mecanismos de exclusão, a instituição de ensino não apenas reflete o meio que integra, como também fornece as condições subjetivas necessárias para a manutenção do racismo, podendo servir como meio de reiterar privilégios estruturalmente estabelecidos para certos grupos de indivíduos em detrimento de outros.Abstract: I raise a discussion about the reflexes of structural racism in the operationality of the educational institution of Paraná. From the historical observation of the treatment given to education by the Brazilian constitutions, we analyze the reflections of the modern notion of race in the structuring of the national education network, as well as in the construction of paraná memory policy and in the educational guidelines performed by the State of Paraná. It was found that, by inserting itself in a structured society to reproduce exclusion mechanisms, the educational institution not only reflects the environment it integrates, but also provides the subjective conditions necessary for the maintenance of racism, and can serve as a means of reiterating structurally established privileges for certain groups of individuals to the detriment of others

Dança (inclusiva): o impacto do Grupo Dançando com a Diferença

A inclusão de pessoas com necessidades especiais, numa perspectiva de integração plena e de igualdade de oportunidades, constitui um desafio à sociedade actual, perspectivando a inclusão nos vários contextos de actuação. O objectivo central do estudo prende-se com a percepção do impacto do trabalho realizado por um grupo de Dança Inclusiva – Grupo Dançando com a Diferença (GDD) – que inclui 12 bailarinos com e sem necessidades especiais, existente na Madeira, cujo suporte teórico pressupõe que se coloque a qualidade artística ao nível da Dança, em prol da mudança da imagem social das pessoas com necessidades especiais. Optou-se por uma metodologia de natureza essencialmente qualitativa, realizando três focus group e uma entrevista individual, onde se pretendeu compreender o significado que os elementos do grupo atribuem à experiência de participação no GDD. Complementando, com uma perspectiva mais quantitativa, procurou-se analisar o impacto externo do GDD ao nível das notícias publicadas na comunicação social e ao nível das percepções do público que assiste aos espectáculos. Os dados recolhidos parecem revelar algumas mudanças nos participantes decorrentes da participação no grupo relacionados com as vertentes técnica e artística da dança, com as práticas de inclusão e em aspectos de índole mais pessoal. Ao nível da comunicação social os dados recolhidos parecem apontar para um número crescente de divulgação e eventuais alterações na tónica de questões associadas à deficiência para questões associadas à Dança. Relativamente ao impacto do GDD na sociedade, parece que as percepções e motivações do público dos espectáculos prendem-se primeiramente com o gosto pela dança, pelo conhecimento do trabalho do grupo e também pelo elenco diferencial de bailarinos. A análise dos dados de forma interligada permite perceber como a conceptualização inerente ao termo Dança Inclusiva rege o trabalho do GDD, comentar algumas limitações do estudo e propor linhas orientadoras para a sua continuidade.Universidade da Madeir

Efetividade de incentivos para aprimorar a adesão ao tratamento e os desfechos relacionados à saúde na população em situação de rua : overview de revisões sistemática

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, 2017.A população de rua é um grupo de alta vulnerabilidade. São diversos os problemas que afetam a saúde desses indivíduos, representando um desafio para a implantação de políticas de saúde. Os incentivos materiais e imateriais vêm como uma forma de auxiliar na adesão ao tratamento e na melhoria dos desfechos em saúde. Objetivo: Identificar incentivos materiais ou imateriais para adesão ao tratamento e aprimoramento de desfechos relacionados à saúde da população em situação de rua. Método: Foi realizada uma overview de revisões sistemáticas. Foram feitas buscas em sete bases de dados, usando termos como homeless, treatment, medication adherence, paciente compliance. A seleção dos estudos foi realizada de forma independente a partir de critérios de inclusão e exclusão definidos previamente. A análise de qualidade das revisões sistemáticas incluídas foi medida a partir do instrumento AMSTAR. Resultados: Foram identificados 266 estudos e ao final foram incluídas dez revisões sistemáticas. Os incentivos identificados foram oferta de habitação ou alojamento temporário, oferta de ajuda monetária, cuidados voltados para a população de rua, praticas socioeducativas e criação de vínculo entre profissionais e pacientes. Conclusão: Os estudos apontaram uma associação positiva entre a oferta de incentivos materiais ou imateriais e a adesão ao tratamento e melhora dos desfechos em saúde, porém são necessárias mais pesquisas em países em desenvolvimento.Homeless is a high vulnerability group, there are several problems that affect the health of these individuals representing a challenge for the implementation of health policies. Material and immaterial incentives come as a way to aid in adherence to treatments and improvement of health outcomes. Objective: To identify material or immaterial incentives for adherence to treatment and improvement of health-related outcomes. Method: Searches were done in seven databases, using terms homeless, treatment, medication adherence, patient compliance. The selection of studies was performed independently from previously defined inclusion and exclusion criteria. Results: A total of 266 studies were identified and ten systematic reviews were included at the end. The quality analysis was measured from the AMSTAR instrument. The incentives identified were provision of housing or temporary accommodation, provision of monetary incentives, care for the homeless, socio-educational practices and creation of links between professionals and patients. Conclusion: The studies pointed to a positive association between the offer of material or immaterial incentives and adherence to treatment and improvement of health outcomes, but more research is needed in developing countries