Algunas reflexiones sobre la copia, plagio y fraude en la evaluación universitaria

El pasado 5 de mayo de 2014 celebramos una jornada de estudio y debate, organizada por la Oficina del Defensor Universitario de la Universidad de Málaga, centrada en la copia, el plagio y el fraude en los procesos de evaluación. Posteriormente se desarrolló el 22 de octubre de 2014 una mesa de trabajo sobre copia, fraude intelectual, derechos de autor y propiedad intelectual, en el marco del XVII Encuentro Estatal de Defensores Universitarios, en el campus de Badajoz de la Universidad de Extremadura. Esta aportación refleja algunas reflexiones y conclusiones derivadas de estos encuentros

Reseñas

Obra ressenyada: Anastasio OVEJERO BERNAL, Los perdedores del nuevo capitalismo. Devastación del mundo del trabajo. Madrid: Biblioteca Nueva, 2014

El País y el cáncer: errores sin propósito de enmienda

La curación del cáncer es uno de los objetivos principales de la investigación biomédica en estos momentos. Este es el motivo por el cual cada noticia relacionada con un avance en el tratamiento de esta enfermedad suscita un gran interés mediático. Sin embargo, a veces la banalización de la información produce errores que no se rectifican, puede ocasionar más de una reacción de esperanza sin completo fundamento, en los pacientes y sus familiares. La prensa y los medios de comunicación deben tener muy claro que su intervención en los temas médicos debe transmitir esperanza, pero nunca debe caer en la propaganda. Este punto es crucial a la hora de confeccionar informaciones que tendrán una enorme difusión e impacto

The global landscape of sequence diversity

Comparison of genomic and EST sequences reveals a greater genetic diversity within eukaryotes than prokaryotes and enables identification of taxon-specific sequences

The sound of ecofeminism

Feminism also actively participates in popular culture and, therefore, in musical expressions. In this respect, women singers who express feminist messages through their lyrics transcend and reformulate the ordinary by pushing the ways in which identities are identified with difference (Rivera-Velázques, 2008). In other words, many female songwriters or rappers value and empower vulnerable groups such as poor women, women of colour, urban women and women with non-normative sexuality. Among all the movements within feminism, this academic work will highlight the link between ecophenomenism and musical productions created by women. The following is a brief contextualisation of the term ecofeminism and its fundamental pillars. Many of the lyrics that highlight ecofeminism criticise capitalism, machismo and racism, highlighting the value of women's ancestral knowledge. Furthermore, the link between the exploitation of the land and the oppression of women is shown. As Ortiz Fernández (2014) puts it, "women's bodies and invaded territories have something in common, both are violated and stripped of all their energy" (p. 14). In other words, there is an analogy between the female body and usurped, devastated and ecologically abused territories. In this line, many of the songs denounce the abuse, harassment and murders that women suffer on a daily basis in some Latin American countries (this point will be developed further in the exhibition). Specifically, a relationship will be established between ecofeminism and some of the musical productions of the artists Rebeca Lane (Guatemalan rapper), Miss Bolivia (Argentinian composer), Paloma del Cerro (Argentinian composer) and Perotá Chingó (Argentinian independent band)

The conservation and evolutionary modularity of metabolism

A novel evolutionary analysis of metabolic networks across 26 taxa reveals a highly-conserved but flexible core of metabolic enzymes

Assess a Disaster. Procedures of the Hispanic Monarchy after the Lisbon Earthquake of 1755: the Circular Order of November 8

La mañana del día 1 de noviembre de 1755 la tierra tembló como nunca antes lo había hecho a poco más de 300 km al sur de Lisboa. Con una magnitud cercana a 9 en la Escala Richter, el temblor y el posterior tsunami arrasaron la capital portuguesa y buena parte de la costa atlántica peninsular y norteafricana. En este trabajo pretendemos explicar y analizar la primera respuesta política que se dio, desde la monarquía hispánica, al desastre natural, a través de la que conocemos como Orden Circular del 8 de noviembre. Un documento real en forma de encuesta que buscaba aglutinar toda la información de daños y fallecidos de las más de mil ciudades y entidades locales del reino. Este gran corpus documental se acabaría convirtiendo en una de las primeras encuestas macrosísmicas de la historia y se constituirá como modelo para el análisis de daños de los terremotos. Finalmente, también analizaremos un modelo similar de recepción de información articulado en 1756 en Portugal, comparándolo con la Orden Circular de Fernando VI.On the morning of November 1, 1755, the earth shook as it had never done before, just over 300 km south of Lisbon. With a magnitude close to 9 on the Richter Scale, the earthquake and subsequent tsunami devastated the Portuguese capital and much of the peninsular and North African Atlantic coast. In this paper we intend to explain and analyze the first political response that occurred from the Spanish monarchy to the natural disaster, through the Circular Order of November 8. A real document in the form of a survey that sought to bring together all the information on damages and deaths from the more than a thousand cities or local entities of the kingdom. This large documentary corpus would end up becoming tin one of the first macroseismics surveys in history and a benchmark for analyzing earthquake damage. Finally, we will also analyze a similar model for receiving information articulated in 1756 in Portugal, comparing it with the Circular Order of Fernando VI

¿Lucha contra la criminalidad mediante el cumplimiento íntegro y efectivo de las penas?

¿Lucha contra la criminalidad mediante el cumplimiento íntegro y efectivo de las penas

Una nueva dimensión en el aula: Banco de actividades para la enseñanza de la Geología mediante el uso de la impresión 3d. Inclusión del alumnado con deficiencia visual

El propósito de este trabajo es crear un variado banco de actividades que incorpore una innovadora herramienta, la impresión 3D, con objeto de ayudar a alcanzar un aprendizaje significativo. Uno de los aspectos más valioso de esta técnica aplicada a la educación es el permitir una exploración más auténtica de objetos y conceptos planteando nuevas posibilidades en la enseñanza, siendo además una herramienta poderosa para facilitar el aprendizaje de personas con discapacidad visual. Se abordan diferentes temáticas: tectónica de placas, tiempo geológico, volcanes, terremotos, estratigrafía y topografía. Se pretende que este trabajo ayude a que los estudiantes visualicen desde otra perspectiva (o con el tacto para aquellos que presenten discapacidad visual) gráficas, fósiles y formaciones geológicas a escala. Se fomenta especialmente una metodología centrada en la indagación y el trabajo cooperativo, que favorecen en el alumnado la capacidad de aprender por sí mismos y promueven el trabajo en equipo, fomentando el pensamiento racional y crítico que conlleva la lectura y la investigación. Además, se centra especialmente en la atención a la diversidad y el acceso de todos los estudiantes a la educación común.This work consists of a bank of activities that will be carried out with an innovative tool, with 3D printed models to achieve meaningful learning. One of the most significant aspects of 3D printing for education is that it enables more authentic exploration of objects and concepts that raising new possibilities for learning activities. A 3D printer is also a great tool to facilitate the learning of visually impaired students. It will address different areas of geology, tectonics, geologic time, volcanoes, earthquakes, stratigraphy and topography. Indeed, this work helps students visualize from another perspective (or touch form for student who presenting visual impairment) of graphics, fossils and geological formations. The methodology focused on inquiry based approaches to science education and cooperative learning, which involves in students the ability to learn by themselves and promote teamwork. Promoting rational and critical thinking involved reading and research is especially encouraged. It allows for attention to diversity and access for all students.Universidad de Granada. Máster Universitario de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Biología-GeologíaGrupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad

De Francisco de Asís al papa Francisco

El 18 de junio de 2015, el papa Francisco publicó una encíclica ecológica titulada Laudato si’ “Sobre el cuidado de la casa común”, la primera encíclica redactada sólo por él y dirigida a todo el mundo, con independencia de su religión. El lenguaje del papa recuerda el “Cántico de las Criaturas” de S. Francisco de Asís, que es el origen del título de la encíclica. En este artículo se estudia la relación entre el sentido de la fraternidad en S. Francisco y el concepto de ecología integral del papa Francisco, que incorpora la ecología ambiental, la económica y la social, así como la ecología de la vida diaria y los aspectos éticos de la justicia intergeneracional. También se comentan los discursos del papa en la ONU y en el Congreso de USA proclamando la existencia de un derecho al ambiente,  así como la llamada a los participantes en la COP-21 de París pidiéndoles que trabajen para la aprobación de un acuerdo sobre el clima que sea justo, legalmente vinculante y verdadero cambio transformacional