CLR James y Stuart Hall: dos intelectuales en dialogía

[email protected]ás de las visibles coincidencias geográficas y personales que unen a CLR James y Stuart Hall, están las intelectuales, que son evidentes para cualquier lector: su lectura nos descubre a dos marxistas disconformes con la ortodoxia estalinista y heterodoxos, a dos intelectuales orgánicos, preocupados por la independencia y desarrollo del Caribe, y a dos anticolonialistas de educación colonial y británica, que se formaron en el pensamiento europeo. Su encuentro dialógico nos invita a reflexionar acerca de los flujos de pensamiento que ambos han recogido y que han vuelto su obra tan productiva para el siglo XXI.Besides the visible geographical and personal coincidences that join CLR James and Stuart Hall, there are the intellectual ones, which are evident for any reader: reading discovers us two differing Marxists with the Stalinist orthodoxy and heterodox, two organic intellectual, worried by the independence and development of the Carib, and two anticolonialist ones of colonial and British education, which were formed in the European thought. Their dialogic meeting invites us to think about the flows of thought that both have gathered and that have made so productive their work for the XXIst [email protected]

Non-linear Causal Inference using Gaussianity Measures

We provide theoretical and empirical evidence for a type of asymmetry between causes and effects that is present when these are related via linear models contaminated with additive non-Gaussian noise. Assuming that the causes and the effects have the same distribution, we show that the distribution of the residuals of a linear fit in the anti-causal direction is closer to a Gaussian than the distribution of the residuals in the causal direction. This Gaussianization effect is characterized by reduction of the magnitude of the high-order cumulants and by an increment of the differential entropy of the residuals. The problem of non-linear causal inference is addressed by performing an embedding in an expanded feature space, in which the relation between causes and effects can be assumed to be linear. The effectiveness of a method to discriminate between causes and effects based on this type of asymmetry is illustrated in a variety of experiments using different measures of Gaussianity. The proposed method is shown to be competitive with state-of-the-art techniques for causal inference.Comment: 35 pages, 9 figure

Valoración de la gestión educativa institucional desde la perspectiva del alumno: contraste del modelo educativo por competencias vs. modelo educativo por objetivos implementado en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León

La sociedad del conocimiento así como la información y las necesidades sociales de formación ha generado cambios en los entornos socioeconómicos y culturales de la comunidad nivel global. El ámbito educativo no es la excepción, requiriendo que la gestión y políticas educativas atiendan en tiempo y forma dichos procesos de cambio. Dentro de dichos cambios, las estructuras demandan que los individuos desarrollen habilidades diferentes a la adquisición de conocimientos que tradicionalmente se asocian al concepto de educación. Así, la escuela deja de ser un espacio dedicado exclusivamente a la transmisión de conocimientos para convertirse en un lugar donde los estudiantes adquieren las habilidades, destrezas y competencias que les exige la sociedad actual

Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACPyAP

El objetivo del presente documento es la validación de los principios de la formación integral desde la perspectiva de la comunidad estudiantil en los modelos educativos por objetivos y por competencias; la cual se refleja en la participación activa y responsable de los educandos con su entorno. Éste estudio se trata cuantitativamente en un eje transversal, a través de cuestionario que nos permite valorar la percepción de los jóvenes, mediante las actividades de formación que llevan a cabo al interior de las aulas. Los resultados nos dictan la pauta que debemos acotar para lograr los objetivos plasmados por la institución y permeado en los programas educativos de la misma; para ratificar o rectificar las tareas docentes y administrativas

La publicidad de bien público y la educación sexual en Cuba

La prevenció és una premissa de l'educació en salut cubana. Es plantegen com a objectius de l'estudi identificar les característiques del disseny gràfic cubà per a la prevenció de les ITS i dissenyar una proposta de bé públic basat en nous criteris estètics. L'estudi classifica com a investigació aplicada. S'utilitzen mètodes en els nivells teòrics i empírics per a la recollida d'informació. La investigació analitza les campanyes de bé públic orientades a la prevenció de les infeccions de transmissió sexual i proposa un disseny per a un cartell que constitueixi la gènesi d'una campanya amb els mateixos criteris estètics.Prevention is a premise of the Cuban health education. It is presented as objectives of the study to identify the characteristics of the Cuban graphic design for the prevention of STIs and design a public good proposal based on new aesthetic criteria. The study classified as applied research. In the study are used methods in the theoretical and empirical levels for information collection. The research analyzes public good campaigns designed to preventing sexually transmitted infections and proposes a design for a poster that constitutes the genesis of a campaign with the same aesthetic criteria.La prevención es una premisa de la educación en salud cubana. Se plantean como objetivos del estudio identificar las características del diseño gráfico cubano para la prevención de las ITS y diseñar una propuesta de bien público basado en nuevos criterios estéticos. El estudio clasifica como investigación aplicada.  Se utilizan métodos en los niveles teóricos y empíricos para la recogida de información. La investigación analiza las campañas de bien público orientadas a la prevención de las infecciones de trasmisión sexual y propone un diseño para un cartel que constituya la génesis de una campaña con los mismos criterios estéticos

Leaps of the chain of m-integrable derivations in the sense of Hasse-Schmidt

Sea k un anillo conmutativo. Los módulos de las k-derivaciones m-integrables (en el sentido de Hasse-Schmidt) de una k-_algebra conmutativa forman una cadena decreciente cuyas inclusiones pueden ser estrictas. Decimos que un entero s > 1 es un leap de una k-algebra conmutativa si las 1-_esima inclusión en la cadena anterior es propia. En esta tesis, estudiamos el conjunto que forman los saltos en diferentes contextos. En primer lugar, consideramos k un anillo de característica positiva y probamos que los saltos de cualquier k-algebra conmutativa sólo ocurren en las potencias de la característica. Luego, nos centramos en estudiar el comportamiento de los módulos de las k-derivaciones m-integrables de una k-algebra conmutativamente generada bajo cambios de base y probamos que si consideramos extensiones de cuerpos trascendentes puras y k-_algebras conmutativamente presentadas, entonces el conjunto de los saltos no cambia bajo el cambio de base. Lo mismo ocurre si consideramos extensiones separables de anillos sobre un cuerpo de característica positiva y k-_algebras conmutativamente generadas. Por _ultimo calculamos el módulo de las k-derivaciones m-integrables en diferentes curvas planas. Principalmente, damos los generadores de los módulos de las k-derivaciones m- integrables, donde k es un anillo reducido de característica p, del cociente del anillo de polinomios en dos variables con coeficientes en k sobre un ideal generado por la ecuación xn yq donde n o q no es múltiplo de p.Let k be a commutative ring. The modules of m-integrable k-derivations (in the sense of Hasse-Schmidt) of a commutative k-algebra form a decreasing chain whose inclusions could be strict. We say that an integer s > 1 is a leap of a commutative k-algebra if the s��1-th inclusion of the previous chain is proper. In this thesis, we study the set of leaps in di erent contexts. First, we consider a commutative ring k of positive characteristic and we prove that leaps of any commutative k-algebra only happen at powers of the characteristic. Thereafter, we focus on studying the behavior of the modules of m-integrable k-derivations of a commutative nitely generated k-algebra under base changes and we prove that if we consider pure transcendental eld extensions and commutative nitely presented k-algebras, then the set of leaps does not change under the base change. The same happens if we consider separable ring extensions over a eld of positive characteristic and commutative nitely generated k-algebras. Finally, we compute the modules of m-integrable k-derivations of di erent plane curves. Mainly, we give the generators of the modules of m-integrable k-derivations, where k is a reduced ring of characteristic p > 0, of the quotient of the polynomial ring in two variables with coe cients in k over the ideal generated by the equation xn �� yq where n or q is not multiple of p