Record of Semiotic Representation Using Geogebra: An Olympiad Training on Brazilian Students

This study aims to compile and develop an international didactic situtation presented with an approach to the center of an arbitrary triangle in visual exploration in 2D and 3D format using GeoGebra software as a technology for modification and construction of Olympiad questions. The methodology used in this study is an exploratory qualitative which is described from a didactic sequence of Mathematics Olympiad which were held in four online meetings using Google Meet. The results show that this exercise can be used as a resource that will provide a level of learning for students through command and visualization of images that serve a broad view of the international Olympiad situation. International didactic situations can be applied by mathematics teachers both in training for national and international Olympiad and for classroom teaching. In summary, it is noteworthy that the dynamic records of semiotic representations stimulated by the use of GeoGebra software has great potential to encourage the progress of students’ representative geometric thinking, through the development of visualization, perception, and mathematical intuition. It is hoped that this work can serve as a pedagogical and methodological tool by teachers for various competencies

Perceptions of students regarding the importance of knowledge of tax accounting in institutions of higher education in the Federal District : an empirical study

A falta de conhecimento dos estudantes de graduação em Ciências Contábeis sobre assuntos tributários e a confusão que fazem sobre a Contabilidade e a Legislação Tributária são uma realidade crescente do ensino superior. Estudos indicam que um aluno motivado tem tendência a proporcionar maior importância ao conteúdo aprendido e assim ter maior interesse na captação da matéria. Desse modo, o objetivo da pesquisa é identificar o grau de importância que o estudante de graduação em Ciências Contábeis do Distrito Federal atribui aos assuntos tributários em suas Instituições de Ensino Superior (IES). O trabalho será conduzido pelo método de estudo de campo, utilizando-se o processo de amostragem não probabilística e com aplicação de questionário nas instituições de ensino superior com maior tradição do ensino contábil no Distrito Federal. Será feita a análise dos dados e, em seguida, explicado os resultados encontrados, demonstrando o destaque dado pelos estudantes ao conteúdo tributário. Os resultados da pesquisa demonstram que os alunos têm interesse pelo assunto, porém, não o vêem como mais importante para seu futuro profissional. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe lack of knowledge among undergraduate accounting students concerning tributary topics and the confusion that they have regarding about accounting and tributary legislation is an increasing reality in higher education teaching. Studies indicate that a motivated student tends to attach more importance to the content learned and thus have more interest in retaining the material. In this way, the purpose of this research is to identify how accounting students in the Federal District rate the importance of tributary topics in their Institutions of Higher Education (IES). The work was carried out by the field research method, making use of a non- probabilistic sampling process and a questionnaire applied in those institutes of higher education with the most tradition in teaching accounting in the Federal District. Data analyses will be made, followed by explanation of results, providing evidence of the prominence given to tributary topics by the students. The research results show that the students are interested in the topic but do not see it as the most important to their professional future

Hartman-Grobman Theorems along Hyperbolic Stationary Trajectories

We extend the Hartman-Grobman theorems on discrete random dynamical systems (RDS), proved in [7], in two directions: For continuous RDS and for hyperbolic stationary trajectories. In this last case there exists a conjugacy between traveling neighbourhoods of trajectories and neighbourhoods of the origin in the corresponding tangent bundle. We present applications to deterministic dynamical systems

COMPARAÇÃO ENTRE CALDOS DE PRÉ-ENRIQUECIMENTO PARA A DETECÇÃO DE Listeria monocytogenes EM MATRIZES CÁRNEAS

  O presente estudo comparou o procedimento de pré-enriquecimento de amostras em Caldo Universidade de Vermount (UVM), usualmente empregado na análise de detecção de L. monocytogenes em alimentos com o procedimento alternativo empregando Água Peptonada Tamponada (APT), usualmente empregada para a detecção de outros patógenos, visando à otimização e à diminuição de custos da análise. Foram avaliadas 354 amostras de produtos cárneos cozidos e crus de aves e suínos durante o período de 30 dias. O protocolo utilizado para a validação do método foi baseado na ISO 16140 e como método/referência foi utilizada a metodologia ISO 11290-1:1996/Amd.1:2004, sendo modificado apenas o caldo de pré-enriquecimento, substituindo-se o Caldo Demi-Fraser (DF) pelo Caldo Universidade de Vermount (UVM).  O método alternativo consistiu na substituição do Caldo DF pela APT. Os resultados foram avaliados pelo teste não paramétrico de McNemar e calculadas as taxas de resultados falso-negativos e a reprodutividade. A avaliação estatística entre os dois métodos não revelou diferença significativa entre o método de referência e o método alternativo, indicando uma sensibilidade relativa (SE) de 47,06%, especificidade relativa (SP) de 94,66% e acurácia relativa de 92,37%. Concluiu-se que nas condições de execução deste trabalho os dois métodos foram equivalentes, e, em virtude do custo mais baixo da Água Peptonada Tamponada em relação ao Caldo Universidade de Vermount, o método alternativo viável para a redução de custo das análises

Water hyacinth composting as a waste management strategy : a systematic review

Macrophytes proliferation problem is worldwide know resulting in impacts on natural environment, human health and economic activities. These organisms have several parameters resilience, which ensures high rate of reproduction and proliferation, hindering their management. As a management difficulty consequence, however, solutions are sought to disposal this large amount of macrophytes, such as composting and fertilizer production. Thus, this study aims to conduct a systematic literature review in Scientific Platforms Science Direct and Scopus, identifying current status of macrophytes composting process, main methods, analyses and results obtained, in order to contribute in innovation studies to convert this type of weed into fertilizer. The general words source in titles, summary, or keywords specified by author were “Macrophyte” or “water hyacinth” and “compost” or “composting”. Only articles dating from the last 20 years were maintained. Macrophyte composting process interest is addressed around the world because of their potential environmental, economic and social impacts, mainly for Eichhornia crassipes. Natural aeration predominates (56%) with composting time equal to or less than 60 days. Humidity control is essential (around 60%) like macrophytes dehydration prior to the composting process beginning. The significant quantity cellulose requires previous comminution and/or the cellulose-degrading inoculants addition. Composting process operational parameters are not standardized. Micro and macro nutrients richness can be considered for next evolutionary composting studies stage for this plant type, either by organic matter sources characteristics and/or mineral sources addition

Redes Informais de Mentoria no Ambiente de Incubadoras de Base Tecnológica: o Apoio ao Desenvolvimento da Carreira Empreendedora

This study describes the structure of the incubated entrepreneurs’ networks. More specifically, it shows the embedded mentoring relationships in the network structures as part of the entrepreneurial career development. It is a case study that involved technological based incubators of Recife - Brazil. The mentoring informal networks are analyzed in order to show the individuals relevant positions. For the mentoring functions evaluation, an instrument was built and validated. Sociograms were constructed by means of Ucinet and Netdraw. The analysis enable the identification of the actors that perform important roles to the mentoring informal networks maintenance and expansion, as well as important roles to the relationships dynamics. The findings give evidence that the entrepreneurs’ networks structures are based on mentors’ social roles diversity and on strong ties. The theoretical and practical implications for the incubated entrepreneurs’ network construction are discussed, along with suggestions for future research.El siguiente estudio describe la estructura de las redes de emprendedores incubados. Específicamente, muestra las relaciones de mentores en la estructura de red como parte del desarrollo de una carrera emprendedora. Es el estudio de caso que involucra a los incubadores de base tecnológica de Recife-Brasil. Las redes de mentoring informal son analizadas con el objetivo de mostrar las posiciones individuales relevantes. Para la evaluación de funciones del mentoring, un instrumento fue construido y validado. Sociogramas fueron construidos mediante Ucinet y Netdraw. El análisis permite la identificación de los actores que desempeñan papeles importantes en la mantención y expansión de las redes de mentoring informal, como también roles importantes en la dinámica de las relaciones. Los hallazgos muestran evidencia de que las estructuras de redes de emprendedores están basadas en la diversidad de los roles sociales de los mentores y sus estrechos lazos. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas para la construcción de redes de emprendedores incubados, además se realizan sugerencias para una futura investigación.Este estudo descreve como se estruturam as redes informais dos empresários participantes das incubadoras de empresas de base tecnológica. Mais especificamente, mostra o imbricamento existente entre a estrutura das redes de relações dos empresários e os processos de mentoria buscados pelos empresários para o desenvolvimento da carreira empreendedora. Trata-se de um estudo de caso que envolveu sete incubadoras de base tecnológica do Recife - Brasil. São analisadas as interligações da rede informal de mentoria para mostrar a construção destas relações no contexto das incubadoras. Para a medição das funções da mentoria, um instrumento de medida foi construído e validado. Faz-se uso da teoria dos grafos e dos softwares Ucinet e Netdraw para o mapeamento das redes. A análise possibilitou a identificação dos atores que desempenham papéis relevantes à manutenção e expansão das redes informais de mentoria, bem como papéis relevantes à dinâmica do fluxo destas relações. Os achados mostraram que a estruturação das redes dos empresários incubados é baseada na diversidade de papéis sociais dos mentores e nos laços fortes. Com base no mapeamento destas redes, são feitas discussões teóricas e sugestões para pesquisas futuras

Situações didáticas na olimpíada internacional de matemática

Neste artigo, pretende-se discutir as situações didáticas de Guy Brousseau e a relação com a preparação das Olimpíadas Internacionais de Matemática, utilizando tecnologias digitais, mais especificamente o software GeoGebra. Assim, apresenta-se as duas fases iniciais sugeridas pela Engenharia Didática (ED), análises prévias e análise a priori. Evidencia-se dois Problemas Olímpicos (PO), que são descritos e estruturados com o auxílio do software GeoGebra, utilizando a vertente francófona da Didática da Matemática, conhecida como Teoria das Situações Didáticas (TSD), com suas fases de ação, formulação, validação e institucionalização. A abordagem da escrita pretende transcrever algumas noções e procedimentos imprescindíveis das fases dialéticas da TSD para o ensino de matemática, com o intuito de proporcionar um ambiente capaz de englobar e encantar estudantes não competidores. Desse modo, a inclusão das tecnologias digitais, são construídas e descritas com a finalidade de impulsionar a mobilização de raciocínios diferenciados e sustentados em heurísticas e métodos que, de forma geral, permanecem limitados aos contextos de preparação de olimpíadas de matemática para o estudo da geometria plana