On the reduction of 4-oxo-4h-benzopyran-3-carbaldehydes : global and local electrophilicity patterns

The theoretical global and local electrophilicity patterns of substituted and chelated 4-oxo-4H-benzopyran-3-carbaldehydes (formylchromones) have been evaluated using the electrophilicity index proposed by Parr et al [J. Am. Chem. Soc. 1999, 121, 1922]. The complexation of formylchromones with aluminum predicts a strong electrophilic character of these compounds against nucleophiles. Local response at the active sites may also be assessed in terms of a global contribution described by the global electrophilicity, and a local contribution described by the variations in electrophilic Fukui function at those sites. The highest local electrophilicity is found at the formyl group of the chelated formylchromones, in spite of that, the highest positive charge is located on the pyrone carbonyl group. This result is consistent with the experimental observed reactivity displayed by 4-oxo-4H-benzopyran-3-carbaldehydes in the presence of 2-propanol and alumina

Con Respeto: A Conceptual Model for Building Healthy Community-University Partnerships Alongside Mexican Migrant Families

In this paper we grapple with the question of how healthy community and university partnerships can be formed in order to support migrant students’ access to higher education. Employing autoethnographic and narrative research, and drawing from our work within the context of the migrant family conference at California State University, Fullerton from 2011 to 2013, we outline a conceptual model for building healthy partnerships. The first section of this paper offers a general overview of the literature on community-university engagement and collaboration as well as provides background information about the migrant farmworker community. The next section puts forward a new conceptualization of community-university partnerships encompassing the dimensions of trust, validation, reciprocity, and interdependence. These dimensions are framed within the notion of respeto. Finally, the third section of this paper discusses challenges that surface in creating new collaborations as well as addresses practical implications in response to obstacles faced by migrant families. Ultimately, the problems, questions, and proposed frameworks are designed to open a dialogue on the language and lenses we use to characterize the quality of partnerships we seed with historically underserved communities

Physical Education Classes as a Precursor to the Mediterranean Diet and the Practice of Physical Activity

Physical activity and a healthy, balanced diet are remaining unresolved issues among young people. According to the World Health Organization, young people do not get enough exercise during the week, and physical education classes are the best way to promote healthy habits. This study aims to analyze how the role of the teacher influences the frustration of psychological needs, coping strategies, motivation, and the adoption of healthy eating habits through the Mediterranean diet and the regular practice of physical activity. The study involved 1031 boys and 910 girls between the ages of 13 and 18. To explain the relationships between the different variables included in this study, a model of structural equations has been developed. The results showed that autonomy support negatively predicted the frustration of four psychological needs. The failure to meet four psychological needs negatively predicted resilience. Likewise, resilience positively predicted autonomous motivation, and this positively predicted the Mediterranean diet and the practice of physical activity. Thus, the results obtained in the present study are in line with those of various studies wherein physical education classes were seen to help consolidate healthy living habits

Produção midiática em educomunicação : uma vertente a ser construída

A educomunicação, com base nos estudos defendidos pelo CCA-ECA/USP1, se constituiu a partir de quatro vertentes diferenciadas na interface Comunicação/Educação, sendo: (1) Gestão da Comunicação em espaços educativos; (2) Educação para e pela comunicação; (3) Mediação Tecnológica na Educação e (4) Investigação epistemológica da relação Comunicação/Educação. Ao longo do tempo, novos objetos de estudos se evidenciaram neste campo emergente, sendo que um dos mais recentes, é identificado como a Produção Midiática na Educação. A questão que aqui se coloca é se podemos, efetivamente, defender a existência de uma abordagem genuinamente educomunicativa na produção de mídias. A hipótese será testada com base na análise de produções educomunicativas em busca de elementos que possam comprovar esta idiossincrasia epistemológica. Nossa investigação adotará a metodologia participante, explorando o corpus das produções desenvolvidas na disciplina “CCA 0303-Práticas Laboratoriais em Multimídia” na qual são abordados os aspectos teóricos e práticos do trabalho do educomunicador enquanto produtor de mídia educativa. Ao final, esperamos contribuir para a consolidação de um modus faciendi específico da Produção Multimídia em projetos e atividades educomunicativas visando aprimorar a formação do educomunicador em consonância com as demandas atuais da educação em contextos formais, não-formais e informai

Entre la decolonización y el capital humano. reflexiones en torno al rol esperado del docente en el Chile post transición

The relationship between socioeconomic mobility and school levels has been thematized since the generalization of modern institutionalized education systems. The demand for Chilean quality education is associated with exitism and the formation of Human Capital, crashing with mismatches between public policies, the crisis of legitimization of public education, and the Latin American epistemic advance that influences the pedagogical exercise through critical pedagogy or decolonization as a new way of organizing / re-creating knowledge. Thus, the teacher is required from two dichotomous currents, which makes him a vortex with unusual edges. This article of reflection seeks to expose some aspects of these contradictions, addressing the theory of Human Capital in education and the decolonization of pedagogy, in relation to the expected role of teachers in Chile.La relación entre movilidad socioeconómica y niveles escolares se ha tematizado desde la generalización de los sistemas institucionalizados modernos de educación. La exigencia de educación de calidad chilena está asociada al exitismo y a la formación de Capital Humano, estrellándose con desajustes entre políticas públicas, la crisis de legitimación de la educación pública, y el avance epistémico latinoamericano que influye el ejercicio pedagógico a través de la pedagogía crítica o la descolonización como nueva forma de organizar/re-crear conocimiento. Es así que el docente es requerido desde dos corrientes dicotómicas, lo que le convierte en un vórtice con inusitadas aristas. El presente artículo de reflexión busca exponer algunos aspectos de dichas contradicciones, abordando la teoría de Capital Humano en educación y de la decolonización de la pedagogía, en relación al rol esperado del profesorado en Chile

Entre la decolonización y el capital humano. reflexiones en torno al rol esperado del docente en el Chile post transición

The relationship between socioeconomic mobility and school levels has been thematized since the generalization of modern institutionalized education systems. The demand for Chilean quality education is associated with exitism and the formation of Human Capital, crashing with mismatches between public policies, the crisis of legitimization of public education, and the Latin American epistemic advance that influences the pedagogical exercise through critical pedagogy or decolonization as a new way of organizing / re-creating knowledge. Thus, the teacher is required from two dichotomous currents, which makes him a vortex with unusual edges. This article of reflection seeks to expose some aspects of these contradictions, addressing the theory of Human Capital in education and the decolonization of pedagogy, in relation to the expected role of teachers in Chile.La relación entre movilidad socioeconómica y niveles escolares se ha tematizado desde la generalización de los sistemas institucionalizados modernos de educación. La exigencia de educación de calidad chilena está asociada al exitismo y a la formación de Capital Humano, estrellándose con desajustes entre políticas públicas, la crisis de legitimación de la educación pública, y el avance epistémico latinoamericano que influye el ejercicio pedagógico a través de la pedagogía crítica o la descolonización como nueva forma de organizar/re-crear conocimiento. Es así que el docente es requerido desde dos corrientes dicotómicas, lo que le convierte en un vórtice con inusitadas aristas. El presente artículo de reflexión busca exponer algunos aspectos de dichas contradicciones, abordando la teoría de Capital Humano en educación y de la decolonización de la pedagogía, en relación al rol esperado del profesorado en Chile

New lines of evidence in the study of the pre-hispanic occupation of the archaeological area Los Colorados

Se presentan los resultados preliminares de la primera prospección realizada en la localidad arqueológica Los Colorados. Su objetivo fue integrar la información ya conocida sobre los bloques y paredes con arte rupestre con nuevas líneas de evidencia. Sobre la base de las concentraciones de materiales arqueológicos y otros rasgos asociados con ellas se aislaron seis polígonos en los que se observó la tendencia a utilizar espacios reparados al pie de los afloramientos para la ubicación de los asentamientos, situados cercanos a los bloques con arte rupestre, aunque no inmediatamente asociados a estos. Estos primeros resultados permiten plantear la hipótesis de que la localidad Los Colorados pudo haber funcionado como un espacio compartido estacionalmente por diferentes grupos, posiblemente destinado a actividades estacionales como la obtención de ciertos recursos silvestres. Los motivos de arte rupestre registrados en esta localidad reflejan una parte del repertorio identificado a nivel regional, lo que le daría sustento a esta idea.In this article we present the preliminary results of the first survey evidence in the archaeological area Los Colorados. The article’s objective is to integrate previous information on rock art with new lines of evidence. Based on artifact concentrations and other features, six polygons with occupation evidence were demarcated. These areas are protected by rock outcrops and near, but not immediately adjacent, to boulders with rock art. Analysis of the material evidence allows us to hypothesize that Los Colorados was a space shared by different groups and used seasonally to obtain resources. The rock art representations represent part of the iconographic diversity known from the region, supporting this idea.Fil: Guraieb, A. Gabriela. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (Argentina).Fil: Falchi, María Pía. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (Argentina).Fil: Rambla, Marcos J.. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (Argentina).Fil: Carro, E. Diana. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (Argentina).Fil: Pérez Massone, Patricia. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (Argentina)

Measures for the assessment of stressful life events in the Spanish adult population: A systematic review

Objetivo: Este estudio pretende identificar y analizar los instrumentos de evaluación de los eventos vitales estresantes creados/adaptados para su uso con población española adulta, publicados en la literatura nacional e internacional, con especial atención en sus propiedades psicométricas y en su asociación con medidas de problemas de salud. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura de todos los instrumentos publicados a través de los buscadores MEDLINE; ProQuest Health y Medical Complete ProQuest Psychology Journals PsycARTICLES PsycINFO Psicodoc OpenSIGLE desde la fecha de inicio hasta el 31 de enero de 2016. Dos investigadores independientes evaluaron la elegibilidad de todos los artículos, extrajeron los datos y evaluaron sus propiedades psicométricas. Resultados: Se seleccionaron 12 instrumentos que cumplían los criterios de inclusión en el estudio. Las medidas presentaron una gran heterogeneidad. La mayoría no incluían información sobre sus propiedades psicométricas o necesitaban aportar más datos, ya que eran pocas los que evaluaban su estabilidad test-retest y/o su estructura interna. Los cuestionarios creados o adaptados por González de Rivera y Morena (1983), Sandín y Chorot (1987), Fernández y Mielgo (1992), Gracia y Herrero (2004) y Motrico et al. (2013) mostraron asociaciones significativas con variables de problemas de salud. Discusión: Se requieren más estudios sobre la asociación de los instrumentos con variables de problemas de salud mental y física, lo que facilitaría su aplicación clínica. Estos resultados tienen una gran utilidad a la hora de seleccionar un instrumento de evaluación de eventos vitales estresantes en el ámbito clínico y de investigación en España

Modelado de las fuerzas de corte en el torneado de alta velocidad utilizando redes neuronales artificiales

Cutting forces are very important variables in machining performance because they affect surface roughness, cutting tool life, and energy consumption. Reducing electrical energy consumption in manufacturing processes not only provides economic benefits to manufacturers but also improves their environmental performance. Many factors, such as cutting tool material, cutting speed, and machining time, have an impact on cutting forces and energy consumption. Recently, many studies have investigated the energy consumption of machine tools; however, only a few have examined high-speed turning of plain carbon steel. This paper seeks to analyze the effects of cutting tool materials and cutting speed on cutting forces and Specific Energy Consumption (SEC) during dry high-speed turning of AISI 1045 steel. For this purpose, cutting forces were experimentally measured and compared with estimates of predictive models developed using polynomial regression and artificial neural networks. The resulting models were evaluated based on two performance metrics: coefficient of determination and root mean square error. According to the results, the polynomial models did not reach 70 % in the representation of the variability of the data. The cutting speed and machining time associated with the highest and lowest SEC of CT5015-P10 and GC4225-P25 inserts were calculated. The lowest SEC values of these cutting tools were obtained at a medium cutting speed. Also, the SEC of the GC4225 insert was found to be higher than that of the CT5015 tool.Las fuerzas de corte son variables muy importantes para el rendimiento del mecanizado, ya que afectan la rugosidad de la superficie, la vida útil de la herramienta de corte y el consumo de energía. La reducción del consumo de energía eléctrica de los procesos de fabricación no solo beneficia económicamente a los fabricantes, sino que también mejora su comportamiento medioambiental. Muchos factores, como el material de la herramienta de corte, la velocidad de corte y el tiempo de mecanizado, afectan la fuerza de corte y el consumo de energía de la máquina. En la actualidad, muchas investigaciones se han realizado sobre el consumo energético de las máquinas herramienta. Sin embargo, la investigación sobre torneado de acero al carbono a alta velocidad es escasa. En este trabajo se estudiaron los efectos de los materiales de las herramientas de corte y su velocidad sobre las fuerzas de corte y el consumo específico de energía en el torneado en seco de alta velocidad de acero AISI 1045. Las fuerzas de corte se determinaron experimentalmente y se compararon con las estimaciones de los modelos predictivos desarrollados mediante regresión polinomial y redes neuronales artificiales. Los modelos obtenidos fueron evaluados según métricas de desempeño como el coeficiente de determinación y la raíz del error cuadrático medio, donde los modelos polinomiales no superaron el 70% en la representación de la variabilidad de los datos. Se determinó la velocidad de corte y el tiempo de mecanizado relacionados con el mayor y menor consumo de energía de las plaquitas CT5015-P10 y GC4225-P25. Los valores más bajos de consumo de energía de estas herramientas se alcanzaron para la velocidad de corte intermedia. Además, la plaquita GC4225 presentó un mayor consumo que la herramienta CT5015