ESTADO E POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ANÁLISE COM BASE NO PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO (2001 A 2010).

Esta pesquisa objetivou conhecer as diretrizes do Estado sobre a Educação Superior no Brasil e, especificamente, as características, origens e lógica das políticas adotadas. Para tal, realizou-se uma pesquisa documental, com base em leis, relatórios e entrevistas disponíveis no Ministério de Educação e Cultura do Brasil, pós anos de 1990. Dos documentos principais, destacamos: o Plano Nacional de Educação (PNE), o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), a Conferência Nacional de Educação (CONAE). A análise buscou conhecer o planejamento em Educação Superior proposto pelo Estado e as contradições inerentes. Como resultado, destacamos os programas de expansão, democratização do acesso e avaliação do Ensino Superior (REUNI, PNAES, PROUNI, FIES e SINAES). Entretanto, são alvos de questionamento principalmente no que diz respeito ao seu aspecto democratizante e autonomia das universidades

O que é o inglês para turismo?

Mestrado em Línguas, Literaturas e CulturasThis work aims to explore English teaching in the Vocational School and its adequacy to the world of work, more specifically during the third year students’ traineeship in the Professional Course of Tourism Technicians. Through questionnaires it was possible to outline the students’ expectations and evaluate their opinions about the topics taught in the curricula and their usefulness and effective use in the world of work. It is important to refer the cooperation of the Professional School of Espinho, its students and the tutors and institutions where the students made their training for the development of this project and to conclude that the curricula can still be adapted and enriched in this professional area.O presente trabalho propõe-se explorar o ensino do Inglês nas Escolas Profissionais e a sua adequação ao mercado de trabalho, mais especificamente em período de estágio realizado pelos alunos do último ano do Curso Profissional de Técnico de Turismo. Através da inquirição dos alunos procurou-se delimitar as suas expetativas e avaliar as suas opiniões sobre os conteúdos lecionados e sua utilidade e uso efetivo no mercado real do trabalho. A importante colaboração da Escola Profissional de Espinho, dos alunos e das instituições de estágio foi crucial para o desenvolvimento do projeto e para a constatação de que ainda podem ser aperfeiçoados e enriquecidos os currículos nesta área profissional

Entre a valoração e o direito : o que está em debate nas estratégias de conservação da agrobiodiversidade

Este artigo pretende contextualizar as principais estratégias que circundam atualmente o debate sobre a conservação da agrobiodiversidade, relacionando-as as abordagens e perspectivas que se desenvolveram em torno do conceito de sustentabilidade. Sob a retórica do conceito, distintas abordagens que se traduzem em diferentes proposições. Não se pretende aqui simplificar o debate, tampouco efetuar caricaturas, apenas situá-lo, contextualizando-o historicamente através de revisão teórica. Dessa forma, ao desvelar as aparências, supera-se a argumentação socialmente construída em prol de esforços conjuntos, cuja soma das partes expressaria a totalidade, invocada como um clamor à sustentabilidade. Ao invés disso, deparamo-nos com distintas perspectivas: (a) a conciliação ao jugo do mercado, como agente regulador da utilização e conservação da agrobiodiversidade através da valoração econômica; (b) a ideologia da vontade política de estabelecer limites ao crescimento e com ele frear a degradação da agrobiodiversidade; (c) a esperança de superação rumo a uma nova racionalidade, onde o uso e conservação da agrobiodiversidade sejam, simultaneamente, pressuposto e direito. A confrontação entre as perspectivas abordadas é determinada materialmente, considerando a complexidade da teia das relações sociais que configuram o mundo atual.This article seeks to contextualize the main strategies that currently surround the debate on the conservation of biodiversity, relating these approaches and perspectives that have developed around the concept of sustainability. Under the rhetorical concept, distinct approaches that translate into different propositions. Not intended to simplify the discussion here, nor make caricatures, just place it, contextualizing it historically through theoretical review. Thus, the unveiling appearances, to overcome socially constructed argument in favor of joint efforts, the sum of all parts express, invoked as a cry for sustainability. Instead, we find distinct perspectives: (a) a reconciliation to the yoke of the market as a regulator of the use and conservation of agricultural biodiversity through economic valuation, (b) the ideology of political will to establish limits to growth and he stop the degradation of agricultural biodiversity; (c) the hope of overcoming towards a new rationality, where the use and conservation of agricultural biodiversity and the assumption is right. The dispute between these perspectives is materially determined, considering the complexity of the web of social relationships that shape the world today

Diferenças de género na vivência da viuvez na idade adulta avançada : depressão, mecanismos de defesa e satisfação com a vida

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012O presente estudo tem como principal objectivo explorar os níveis de depressão, os mecanismos de defesa utilizados e a percepção de satisfação com a vida em viúvas e viúvos idosos, averiguando a existência de diferenças entre os dois grupos. Pretendeu-se também analisar, nos viúvos, o papel de algumas variáveis sócio-demográficas (e.g. Sexo) e psicossociais (e.g. Tem confidente), bem como explorar as relações entre as variáveis estudadas. Participaram no estudo 68 participantes, de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 60 e os 94 anos (M=71,31; DP= 8,23). Para avaliação dos níveis de depressão utilizou-se a versão portuguesa da Escala de Depressão do Centro de Estudos Epidemiológicos (CES-D) (Gonçalves & Fagulha, 2004); os mecanismos de defesa foram avaliados através da adaptação portuguesa do Defense Style Questionnaire-40(Andrews, Singh, & Bond, 1993; Henriques-Calado & Duarte-Silva, 2008) e a satisfação com a vida foi avaliada através da Escala de Ânimo do Centro Geriátrico de Philadelphia de Lawton (Lawton, 1976; adaptada para Portugal por Constança Paúl, 1992). Os resultados demonstram que, no geral, os viúvos apresentam maior depressão, maior solidão/insatisfação e menor satisfação com a vida do que os casados. Apesar de não significativos, os resultados apontam no sentido da existência de diferenças entre viúvas e viúvos, com as viúvas a apresentar níveis mais elevados de depressão, menor satisfação com a vida e a utilizar defesas distintas comparativamente com os viúvos. A forma como as viúvas percepcionam a sua saúde parece ter um papel relevante nos resultados obtidos. Verifica-se, ainda, que nos viúvos em geral níveis mais elevados de depressão se associam a menor satisfação com a vida, maior solidão e agitação. Os resultados são discutidos à luz de evidências de estudos nacionais e internacionais. São apontadas as limitações do estudo e propostas para futuras investigações.The main purpose of the present study is to explore, in elderly widows and widowers, their depression levels, defense mechanisms and the perception of life satisfaction, examining differences between genders. It is also intended to analyse the role of some socio-demographic (e.g. Gender) and psycho-social variables (e.g. Having a confidant) in both widows and widowers, as well as to explore the relations between the other variables. A sample of 68 participants took part in this study, both genders, aged between 60 and 94 years old (M=71,31; SD=8,23). For the evaluation of depression levels was used the Portuguese version of the Center for Epidemiological Studies Depression Scale (CES-D) (Gonçalves & Fagulha, 2004); the defense mechanisms were evaluated using the Portuguese adapted version of the Defense Style Questionnaire-40 (Andrews, Singh & Bond, 1993; Henriques-Calado & Duarte-Silva, 2008); and life satisfaction was evaluated through the Portuguese adapted version of the Philadelphia Geriatric Center Morale Scale (Lawton, 1976; Portuguese adaptation by Constança Paúl, 1992). The data obtained showed that, overall, widows and widowers have higher levels of depression and loneliness, and lower life satisfaction than their married counterparts. Although not significant, the results point to the existence of differences between widows and widowers, with widows presenting higher levels of depression, lower life satisfaction and the use of different defense mechanisms, compared to widowers. The way widows perceive their health seems to have an important role in the results obtained. It also seems that in both widows and widowers higher levels of depression are associated with lower life satisfaction, greater loneliness and agitation. The results are discussed in light of the evidence from national and international studies. Limitations of the study and suggestions for further investigations are presented

Prática clínica dos terapeutas da fala nas perturbações fonológicas

Mestrado em Ciências da Fala e da AudiçãoAs Perturbações dos Sons da Fala representam uma grande parte da casuística dos terapeutas da fala. Estas incluem diversas perturbações (articulatórias ou fonológicas) podendo comprometer a inteligibilidade do discurso das crianças. A intervenção junto das crianças com Perturbação dos Sons da Fala pode ser feita com a aplicação de diversas abordagens, sendo que estas podem ser de base articulatória ou fonológica. A presente investigação pretende, desta forma, explorar a utilização das diferentes abordagens de intervenção na prática clínica dos terapeutas da fala em Portugal, de modo a conhecer as abordagens mais frequentemente utilizadas na intervenção com crianças que apresentem perturbação fonológica. A recolha dos dados foi realizada através da disponibilização de um questionário na plataforma web Advanced Communication and Swallowing Assessment (ACSA) acsa.web.ua.pt, a partir do qual foram obtidas oitenta e oito respostas. Os resultados mostram que na intervenção com crianças que apresentem perturbação fonológica as abordagens mais utilizadas são a Terapia da Consciência Fonológica (97% dos terapeutas da fala que participaram no estudo), a Discriminação Auditiva (92%), a Abordagem Centrada na Família (58%) e a Terapia dos Pares Mínimos (75%). A grande maioria dos terapeutas da fala combina várias abordagens na sua intervenção. Verifica-se ainda que uma grande percentagem de terapeutas da fala utiliza abordagens de base articulatória, nomeadamente o Treino Articulatório (31%) em casos de perturbação fonológica. Grande parte dos terapeutas da fala (63%) indica que a intervenção é realizada uma vez por semana e prolonga-se por um período superior a seis meses (51%). Os dados obtidos na presente investigação estão de acordo com os resultados obtidos em alguns estudos internacionais relativamente às abordagens mais utilizadas na intervenção com crianças com perturbação fonológica. No que respeita à frequência e duração da intervenção existe discordância nos vários estudos. Relativamente às características descritas pelos terapeutas da fala portugueses para estabelecer o diagnóstico diferencial das perturbações, verifica-se que estas nem sempre refletem os dados disponíveis na literatura atual.Speech Sound Disorder represents a large number of speech language therapist’s caseload. These include different disorders (articulatory or phonological) and can affect speech intelligibility of children. The intervention with children who have Speech Sound Disorder can incorporate different approaches, and these may be of articulatory or phonologically based. This study aims to explore the use of different intervention approaches in clinical practice of speech language therapists in Portugal, and to know the approaches most frequently used in intervention with children who have phonological disorder. Data collection was conducted through a questionnaire available on the web platform Advanced Communication and Swallowing Assessment (ACSA) acsa.web.ua.pt, and based the responses eighty-eight participants. The results show that intervention approaches most used with children who have phonological disorder are Phonological Awareness (97% of the participants), Auditory Discrimination (92%), Parent-Based Work (58%) and Meaningful Minimal Contrast Therapy (75%). The great majority of therapists combine several approaches in their intervention. There is also a great percentage of speech and language therapists that use articulation based approaches, namely Articulation Work (31%) in cases of phonological disorder. Most speech and language therapists (63%) indicate that the intervention is performed once per week and over a period of more than six months (51%). The data obtained presented here agreements with the results obtained in some international studies in terms of the approaches most frequently used in intervention with children who have phonological disorder. Regarding the frequency and duration of intervention there is a greater discrepancy in several studies. Regarding the characteristics described by the Portuguese speech and language therapist for establishing the differential diagnosis of disorders, it turns out that these do not always reflect the data available in recent literature

A qualidade e a interoperabilidade de dados na sustentabilidade de sistemas de informação geográfica (SIG) e infra-estruturas de informação geográfica (IDE) : o si.add da ARH do Norte, I.P.

Dissertação de mestrado em Gestão Ambiental e Ordenamento do Território, apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Viana do CasteloA complexidade dos ciclos hidrológicos dificulta a conceptualização e a implementação de sistemas de informação e gestão de recursos hídricos, uma vez que exigem uma grande diversidade de bases de dados sobre as componentes biofísicas e humanas do território, em particular ao nível da caracterização das massas de água. A identificação, a reunião, a produção e a organização de bases de dados geográficas de referência e temáticas apresentam uma importância central para o cumprimento das atribuições da ARH do Norte, I.P., permitindo leitura contínua a todo o espaço de jurisdição e territórios contíguos. Estes trabalhos apresentam-se associados, pela sua própria natureza, a um conjunto alargado de processos que visam o desenvolvimento de metodologias, protocolos e práticas de identificação, partilha, recolha, produção, transformação, organização (Directiva INSPIRE, orientações do Open Geospatial Consortium – OGC), de geração de metadados (ISO 19115 e 19139, perfil MIG do Instituto Geográfico Português) e de avaliação da qualidade (ISO 19113, ISO 19114 e 19138) das bases de dados geográficas de referência, temáticas e associadas aos recursos hídricos fundamentais para o desenvolvimento do sistema de informação e apoio à decisão da ARH do Norte, I.P. (SI.ADD). O melhor acesso por parte dos técnicos da ARH do Norte, I.P. às bases de dados integradas no sistema de informação, a gestão da qualidade das mesmas e a sustentabilidade do próprio sistema de informação são aspectos analisados no sentido de garantir o maior ajuste do sistema à realidade institucional e temática em que se insere.The complexity of the hydrological cycle makes it difficult to conceptualize and implement water resources information and management systems once they demand a great diversity of databases on the biophysical and human components of the territory, in particular at the water masses characterization level. The identification, reunion, production and organization of reference and thematic geographic databases present a central importance for the fulfilment of the ARH of the North attributions, allowing a continuous characterization of all its jurisdiction space and contiguous territories. These scopes present their self associated by their own nature to a widened set of processes that aim at the development of methodologies, protocols and practices of identification, sharing, collection, production, transformation, organization (INSPIRE Directive, OGC orientations), metadata production (ISO 19115 and 19139, Portuguese Geographic Institute MIG profile), and quality evaluation (ISO 19113, ISO 19114 and 19138) of the water resources associated reference and thematic geographic databases that are considered to be fundamental for the development of the ARH of the North information and support system (SI.ADD). The best access on the part of the ARH of the North technical staff to the databases integrated in the information system, their quality management and the information system sustainability are aspects that are analysed in order to guarantee the strongest adjustment of the system to its institutional and thematic reality

Trabalho e Políticas Sociais: Revisitando Conceitos

Parte integrante de uma pesquisa mais ampla, produzida pelo Grupo de Pesquisa e Extensão Trabalho, Subjetividade e Políticas Públicas, são objetivos deste estudo, revisar, analisar e discutir teoricamente a categoria política social, com atenção as políticas relacionadas ao trabalho no contexto brasileiro

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - SINAES E TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

O cenário da Educação Superior no Brasil, pós década de 1990, é ilustrado pela transposição da lógica empresarial (flexibilidade, produtividade e eficiência) a instituições que prestam serviços essenciais sem fins lucrativos, como saúde e educação. Neste contexto, os docentes do Ensino Superior, vivenciam o que pode ser denominada de “precarização, proletarização e flexibilização” do trabalho (MAUÉS, 2006). O fazer-docente passa a ser  caracterizado pela eficiência e eficácia, as funções de ensino, pesquisa, extensão e gestão são acumuladas, o que leva a riscos de adoecimento psíquico nesta categoria. O Grupo de Pesquisa “Trabalho, Subjetividade e Políticas Públicas”, desde 2007 vem discutindo o compromisso do Estado perante a Educação Superior, e as repercussões das medidas empreendidas no fazer-docente. Nesta pesquisa, o foco recai no Sistema de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), onde objetivamos compreender sua origem e lógica, como também possíveis repercussões práticas para os educadores do Ensino Superior. Para tanto, realizamos uma pesquisa exploratória com uso de fontes primárias e secundarias, na qual foi retomado o processo de implantação de programas de avaliação do Ensino Superior no Brasil, considerando seus propósitos eestratégias. Destacamos como fonte principal de análise, as informações contidas no site do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (INEP) e artigos tendo como descritor principal, o SINAES, publicados entre 2004 e 2011. Como considerações preliminares, observamos queo Estado tem envidado esforços no que refere à avaliação sistematizada do Ensino Superior. A citar, a abrangência do foco de avaliação, inscrito nas instituições, corpo docente e discente. Entretanto, se sobressaem questionamentos acerca dos mecanismos de avaliação do SINAES. Dos achados, evidenciamos o estabelecimento de rankings entre as Instituições de Ensino Superior; a função da avaliação atrelada a controle do Estado, e a aproximação da Universidade à lógica do mercado, com ênfase na produção em níveis quantitativos

POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE DO TRABALHADOR: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA PSICOLOGIA

As políticas de saúde no Brasil surgiram num contexto de luta e reivindicações da sociedade civil, a citar a Reforma Sanitária, situando a saúde do trabalhador como um campo da saúde pública