El pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de grupos étnicos en niños y niñas del grado tercero

El desarrollo del pensamiento crítico en las y los estudiantes es una de las metas que presentan los estándares básicos en ciencias sociales; hacia la búsqueda de una formación de ciudadanos capaces de comprender su realidad y transformarla, construyendo así las bases de su Pensamiento Social. En esta búsqueda se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles habilidades del pensamiento social se evidencian en el proceso enseñanza-aprendizaje en la unidad didáctica enfocada a los grupos étnicos con apoyo de TIC, en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo de Pereira?. De acuerdo a Yin (2005) y Stake, (1999). “El método es el estudio de casos que permite describir, analizar e interpretar la realidad desde el contexto en que se produce el fenómeno estudiado, en su ámbito natural, habitual, y en su carácter dinámico”. Es por ello que la presente investigación, se ubica en el enfoque hermenéutico interpretativo ya que pretende comprender una realidad desde adentro, que permita identificar, analizar e interpretar el fenómeno objeto de estudio, en este caso las habilidades de pensamiento social en grupos étnicos de los estudiantes de la institución educativa Hugo Ángel Jaramillo con apoyo de las TICS. La finalidad de la investigación es abordada desde la enseñanza- aprendizaje de las ciencias sociales, teniendo en cuenta tres momentos: Planeación, Desarrollo y Reflexión. El docente hace reflexiones críticas de la práctica educativa. El estudiante desarrolla habilidades y competencias, permitiendo dar respuesta a la investigación en la comunidad elegida, identificando las habilidades del Pensamiento Social en el proceso enseñanza-aprendizaje que se desarrolla a partir de la unidad didáctica “grupos étnicos”.The development of students' critical thinking is one of the goals that have basic standards in social sciences towards finding a formation of citizens able to understand their reality and transform, thus building the foundations of their Social Thought. In this search raises the following research question: What is social thinking skills that are developed in the teaching and learning of a teaching unit aimed at ethnic groups with ICT support in the third grade students in the Hugo Angel Jaramillo in Pereira? The method is the case study (Yin, 2005; Stake, 1999), which allows describing, analyzing and interpreting reality from the context in which the phenomenon is studied in its natural, habitual, and its dynamic nature. This research study is the interpretive hermeneutic approach as it seeks to understand reality from within, to identify, analyze and interpret the phenomena of interest in this case, social thinking skills in ethnic group students of the educational institution Hugo Angel Jaramillo with ICT support. The purpose of the research was approached from the teaching and learning of social science based on three stages: planning, development and reflection. The teacher makes critical reflections educational practice. The student develops skills and enabling competencies to respond well to research in the chosen community identifying skills Social Thought in the teaching and learning process that develops from the learning unit "ethnic groups"

Estudio de factibilidad para la importación de catéter espiral para la inseminación de porcinos desde China, Caso, comercializadora de productos agropecuarios en Bogotá, Colombia

Trabajo de Síntesis AplicadaA través de este proyecto se realiza un estudio de factibilidad para la importación de catéter espiral para la inseminación de porcinos desde China, identificando las características del proveedor, las condiciones para la importación y el análisis financiero para que la empresa valore la conveniencia del proceso en relación a su proveedor nacional. Para la empresa estudiada uno de los principales objetivos es brindar a sus clientes productos a precios justos, permitiendo la fidelización y el cumplimiento de la misión institucional, de manera que uno de los servicios que ofrece es la venta de productos para inseminación porcina que es el principal fuerte de su portafolio comercial.1.INTRODUCCIÓN 2.OBJETIVOS 3.MARCO TEÓRICO 4.MARCO CONCEPTUAL 5.MARCO LEGAL 6.MARCO INSTITUCIONAL 7.MARCO METODOLÓGICO 8.CAPÍTULO I: SELECCIÓN DE PROVEEDOR 9.CAPÍTULO II: PARÁMETROS NECESARIOS PARA LA IMPORTACIÓN 10.CAPÍTULO III: FACTIBILIDAD DE LA IMPORTACIÓN 11.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 12.BIBLIOGRAFÍA 13.ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Formulación y Evaluación Social y Económica de Proyecto

Diseño de una propuesta pedagógica de competencias y estándares para el área de educación física en el grado primero A de la jornada de la tarde del colegio Remigio Antonio Cañarte - Providencia en Pereira

El presente trabajo DISEÑO DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA DE COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL GRADO PRIMERO A DE LA JORNADA DE LA TARDE DEL COLEGIO REMIGIO ANTONIO CAÑARTE - PROVIDENCIA EN PEREIRA, se encuentra en la línea de trabajo del área de Educación Física y su fin último es proponer estándares y competencias para el grado primero, basados en un plan pedagógico, sustentado dentro de unos elementos conceptuales y utilizando diversos medios. Para llegar a este fin se aplicó un pretest a un grupo experimental (Colegio Remigio Antonio Cañarte- Providencia Pereira) y a un grupo control (Institución Educativa Jesús de la buena esperanza), con niños de primero en las dos instituciones; después se aplicó al grupo experimental un plan pedagógico, diseñado por las estudiantes nvestigadoras que respondía a unos elementos conceptuales y a unos medios pertenecientes al área de Educación Física; después de llevar a cabo este proceso se aplicó un postest a los dos grupos y esto dio como resultado diferencias significativas entre estos dos., obteniendo mejores resultados el grupo experimental. Teniendo en cuenta esto, se plantearon unas competencias y estándares; los estándares se diseñaron en niveles de dificultad para responder a las diferencias particulares en el desarrollo de los estudiantes. Igualmente en el proyecto se enfatiza en la importancia de establecer objetivos claros y precisos en esta área, a si como la aplicación de planes pedagógicos que conlleven al desarrollo de competencias y estándares, encaminados al mejoramiento de la calidad de la educación

Acretismo placentario con compromiso vesical en altura: reporte de caso y revisión de la literatura

El acretismo placentario es una complicación compleja. Según el grado de profundidad se clasifica en placenta acreta, increta y percreta, siendo esta última una presentación rara. Presentamos el caso de una segundigesta de 28 años, con lugar de procedencia a 2750 metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m.), antecedente de una cesárea anterior hace aproximadamente 4 años, quien ingresa por consultorio externo debido a estudio ecográfico sugestivo de probable Acretismo Placentario (AP) con invasión vesical realizada en el tercer trimestre, motivo por el cual es hospitalizada para estudio y terapéutica. Sometida a cirugía por equipo multidisciplinario, a cesárea-histerectomía modificada, con resección parcial de vejiga y ligadura de hipogástricas con corta estancia en Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) y hospitalización sin complicaciones urológicas posteriores. La detección temprana permite una planificación preoperatoria adecuada con equipo multidisciplinario especializado, considerando la participación temprana del urólogo en la toma de decisiones.Placenta accreta is a complex complication. According to the degree of depth, its classified into placenta accreta, increta and percreta, the latter being a rare presentation. We present the case of woman 28-year-old in second pregant, with a place of origin at 2570 meters above sea level (m.s.n.m,) a history of a previous cesarean section approximately 4 years ago, who was admitted to an outpatient clinic due to an ultrasound study suggestive of probable Placenta Accreta (PA) with bladder involvement performed in the third trimestrer, which is why she is hospitalized for study and therapy. She underwent surgery by a multidisciplinary team, a modified cesarean sectionhysterectomy, with partial resection of the bladder and hypogastric ligation with a short stay in the Intensive Care Unit (ICU) and hospitalization without complications. Early detection allows adequate preoperative planning with a specialized multidisciplinary team, considering the early participation of the urologist in taking decision.Tesi

Evaluation of mechanical behavior of cold asphalt mixtures under different levels of relative humidity

Las condiciones medioambientales han sido objeto de estudio por diferentes autores ya que son variables que no se pueden controlar y afectan el comportamiento mecánico y dinámico de la mezcla asfálticas fría (MAF), es por esto que en este estudio a partir de condiciones controladas de laboratorio se analiza el impacto de la humedad relativa a 0, 40, 55 y 70% mediante ensayos de resistencia a la tracción indirecta (RTI), ensayo de viga semicircular simplemente apoyada (SCB) y Fénix, para dos granulometrías diferentes, el desarrollo de estos ensayos permitieron encontrar que a medida que aumenta la humedad relativa hasta 55% la resistencia de las MAF mejora en aproximadamente 30% construyendo un patrón de comportamiento sin importar el ensayo que se realice.Environmental conditions have been studied by different authors as they are variables that can not be controlled and affect the mechanical and dynamic behavior of the cold asphalt mixture (MAF), which is why in this study from controlled laboratory conditions the impact of relative humidity at 0, 40, 55 and 70% by tests of resistance to indirect tensile (RTI), test simply supported semicircular beam (SCB) and Phoenix, for two different grain sizes, developing analyzed these tests allowed to find that as the relative humidity increases to 55% MAF resistance of approximately 30% improvement in constructing a pattern of behavior regardless of the test being performed.Pregrad

Guillermo Valencia Salgado y su influencia en la literatura del Sinú

Referenciar a Guillermo Valencia Salgado (Compae Goyo, Montería 18 de noviembre de 1927-Montería 29 de diciembre de 1999), es de suma importancia para los estudios de Español y Literatura, de investigación del folclor, montajes teatrales, escenificaciones de narración oral, partiendo que este escritor esta considerado como uno de los grandes exponentes de la “literatura oral y mítica de Colombia”. Y también es de suma importancia dar a conocer en esta parte del país, tan arraigada a sus costumbres y a su literatura mítica, una vertiente que viene del Caribe, una vertiente que sumaría y totalizaría una visión nacional de sus letras. Guillermo Valencia Salgado, es fundamental para un estudio crítico literario. Sus fuentes de creación, el manejo que tenía del habla de su región, el conocimiento oral de los mitos y las leyendas del Sinú, la música vernácula, el teatro costumbrista, sus esculturas, junto con su proceso de intelectual, de educador comprometido con una gran masa de jóvenes analfabetas de Córdoba, folclorista, replantea la necesidad de la “búsqueda de la identidad”. En suma, ese es el objetivo de todo su proceso creativo, que el hombre latinoamericano y colombiano, (caribeño, llanero, caucano y del interior), muestre su propio rostro, su espíritu verdadero, el tronco de donde viene, y no se deje influenciar fácilmente por culturas foráneas; culturas que comprometen y dañan cualquier proceso de identidad

Estrategias para la sostenibilidad ambiental y económica de sistemas de abasto de agua potable para pequeñas comunidades rurales caso de estudio acueductos comunitarios veredas El Chuscal y La Mancha, Balboa Risaralda

Este documento hace parte de los resultados del proyecto de investigación denominado”Estrategias para la sostenibilidad ambiental y económica de sistemas de abasto de agua potable para pequeñas comunidades rurales caso de estudio acueductos comunitarios veredas El Chuscal y La Mancha, Balboa Risaralda.” Este estudio es sobre la formulación de lineamientos para la sostenibilidad de acueductos comunitarios está enmarcado en el perfil de formulación, evaluación y gestión de proyectos de abastecimiento de agua potable de la Facultad de Ciencias Ambientales y enmarcado en el proyecto Modelo participativo para la gestión sostenible en sistemas de abasto de agua potable en pequeñas localidades, desarrollado por el grupo de Investigación de Agua y Saneamiento Básico de la Universidad Tecnológica de Pereira, para optar al título profesional en Administración Ambiental. El proyecto tuvo como objetivo central la formulación de lineamientos estratégicos que garanticen la sostenibilidad ambiental y económica de los acueductos comunitarios de la vereda el Chuscal y la Mancha del municipio de Balboa, Risaralda. Lo anterior a partir de un diagnóstico socioeconómico y ambiental donde se analizaron aspectos relacionados con las generalidades de los acueductos comunitarios, además de estimar y relacionar la disponibilidad y capacidad de pago con los ingresos y gastos de los usuarios. Para ello, se utilizó un enfoque de investigación cualitativa y cuantitativa, además de incorporar la observación participante como método de investigación cualitativo; la población de estudio respondió a hombres, mujeres y niños que fueran usuarios de los acueductos La Mecenia y La Peña, además de las personas que ocupan cargos administrativos y operacionales de las juntas administrativas del agua y las juntas de acción comunal de las veredas La Mancha y El Chuscal del Municipio de Balboa, Risaralda. Para estimar la Capacidad y Disponibilidad a Pagar por el servicio de acueducto, se utilizó el Método de Valoración Contingente (MVC), que permitió conocer el estado socioeconómico de la población abastecida por los diferentes acueductos, a nivel de la vivienda, gastos e ingresos del hogar. El diagnóstico realizado permitió identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas existentes en la prestación del servicio de acueducto en la zona rural del municipio de Balboa, los impactos generados con la implementación de la Ley de Servicios Públicos y sus exigencias a la formalización empresarial. A partir de lo anterior, se pudo direccionar las estrategias claves que configuraron los lineamientos ambientales para la sostenibilidad económica y ambiental de los acueductos rurales, con el objetivo de contribuir al mejoramiento de la prestación de un servicio público asegurando eficiencia y continuidad según lo establecido por la normatividad

La mediación de la imagen en la producción de la puesta en escena “Petersis : viaje de un ser fragmentado"

Este trabajo de grado está diseñado en torno a explicar la mediación de la imagen en el proceso de adaptación de la novela corta El hombre que perdió su sombra de Adelbert Von Chamisso a la Puesta en escena Petersis: Viaje de un ser fragmentado producida por el semillero de investigación EduMedia-3 inscrito en la Facultad de Ciencias de la Educación donde se realizó un versión libre de un relato literario pasando a ser una narración audiovisual. En este trabajo se aplicaron los conceptos como imagen, mediación, índices narrativos, narración literaria, narración audiovisual al producto de la adaptación el cual contó con la participación de estudiantes de dos licenciaturas y egresados de los programas de Comunicación e Informática Educativa, Español y Literatura

Diagnóstico sobre la violencia sexual de los niños y las niñas al interior de la familia en el municipio de Caldas, en el periodo del 2006 al 2010

El abuso o violencia sexual en los niños y las niñas, es un problema de gran impacto municipal, se define como una de las formas de maltrato infantil en la cual el adulto se aprovecha tanto de la confianza del niño o niña como de su superioridad, teniendo como consecuencia que el niño/a no comprenda la gravedad del hecho debido a su inmadurez psicosexual, por lo cual no está en disposición de dar consentimiento o negarse libremente. Problema con una alta prevalencia, del cual se establecieron los criterios básicos para su tipificación. Así mismo se explican las condiciones para su ocurrencia que de acuerdo al diagnóstico realizado en el municipio de Caldas Antioquia al menos el 3% de los niños y niñas han sido víctimas de alguna forma de abuso sexual. Se presentan los indicadores básicos para una intervención eficaz considerándose la interrelación de los factores de riesgo que incrementan la probabilidad de aparición del abuso y los factores de protección que contribuyen a disminuir o controlar los factores de riesgo en el municipio de Caldas Antioquia reduciéndose la posibilidad del abuso sexual. Finalmente se establecen pautas de prevención en el contexto del fortalecimiento del grado de conocimiento que debe poseer el niño o niña sobre el abuso sexual, en el sentido de control de propiedad de sí mismos, y en la información sobre los recursos de apoyo y protección disponibles. La investigación, centrada principalmente en la identificación de esta problemática, pretende dar cuenta del índice acelerado de crecimiento que ha tenido este flagelo en el municipio en el periodo del 2.006 al 2.010. Además, se muestra información valiosa y actualizada acerca de los factores de riesgo para comprender más a fondo el fenómeno.Sexual Abuse in children has a significant impact in the municipality. It is defined as a kind of child mistreatment in which the adult takes advantage of his/her superiority and the children's confidence; situation that leads to an adverse consequence which is the not comprehension of the situation due to their psychosexual immaturity; consequently, they are not prepared to give or refuse consent freely. The basic criteria for its classification were established thanks to its high predominance and also the elucidation of its conditions for their occurrence according to the diagnosis made in the municipality of Caldas, Antioquia. At least 3% the male and female children have been victims of any kind of sexual abuse. Basic marks for an effective intervention are presented in this text; taking into account the interrelationship of the risk factors that increases the probability of abuse episodes and the prevention factors that can help to reduce or control the risk factors in the municipality of Caldas, Antioquia; resulting in the possibility of a sexual abuse reduction. Finally, it is also established the prevention context guidelines for strengthening in the children the level of knowledge they must have about sexual abuse, in order to develop an ownership control sense of themselves, and to know the resources available for supporting and protecting them from this problem. This research, focused primarily on the identification of this problem, seeks to describe the speeded up rate of growth that this scourge has taken in Caldas during 2006 to 2010. Moreover, it is also shown updated and valuable data about risk factors to further understand this phenomenon

Importancia de la estimulación de las funciones ejecutivas en las bases curriculares de la educación parvularia para la prevención del sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional

Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)La siguiente investigación surge a partir de cómo se estimulan las funciones ejecutivas en las bases curriculares de la educación parvularia, para así prevenir un sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional. Se ha observado en las prácticas psicopedagógicas, a qué cada vez se diagnostican más niños y niñas con este síndrome, siendo que en realidad no tiene un adecuado diagnóstico, es por eso, la importancia que tiene hoy la estimulación de las funciones ejecutivas, tales como el control inhibitorio, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva, la cognición social, y la organización y planificación. La metodología utilizada fue bajo un paradigma cualitativo, de tipo hermenéutica, puesto que es una interpretación personal y tiene como objetivo comprender una realidad, la cual, es el análisis de las bases curriculares de la educación parvularia, las que se componen de 3 ámbitos, 8 núcleos, aprendizajes esperados y orientaciones pedagógicas. También estará enfocada al segundo ciclo de la educación de parvularia, es decir, niños y niñas que van de los 3 a 6 años de edad. Los resultados que se evidencian en la investigación, es que al analizar los aprendizajes esperados, de cada núcleo y ámbito, se observa que respecto a la estimulan de las funciones ejecutivas, la función más estimulada es el control de inhibitorio y la de menor estimulación es la cognición social pues no se encuentra de forma explícita en los aprendizajes esperados u orientaciones pedagógicas. Para concluir, esta investigación tiene como contribución, que al estimular las funciones ejecutivas en temprana edad se puede prevenir un sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional, ya que la estimulación de las funciones ejecutivas a temprana edad, permite que los niños alcancen una mayor capacidad de autorregulación pues adquieran las herramientas necesarias para la solución de problemas en todas las áreas de su vida