Aplicaciones sanitarias de vidrios bioactivos

La necesidad de tratar defectos óseos de diferente etiología, magnitud y localización ha acelerado la búsqueda y el desarrollo de biomateriales capaces de sustituir o regenerar el tejido óseo. Existen diferentes tipos de biomateriales destinados a restaurar y mejorar la actividad fisiológica del hueso, entre ellos se encuentran los vidrios bioactivos. Estos biovidrios se implantan en el organismo humano mediante un procedimiento quirúrgico, llevado a cabo por diferentes profesionales sanitarios como son cirujanos ortopédicos y odontólogos. Esta revisión trata de ofrecer una visión general de los vidrios bioactivos como elementos de sustitución y regeneración ósea. Desde su descubrimiento fortuito, por el profesor Larry Hench en 1969, hasta los productos obtenidos, los ensayos clínicos realizados y las aplicaciones sanitarias de este tipo de biomaterial. Estas aplicaciones incluyen sustitución de caderas, rodillas, dientes, ligamentos, así como, tratamiento de la enfermedad periodontal, reconstrucción maxilofacial, aumento de estabilización del hueso de la mandíbula, fusión espinal (fijación de la columna vertebral) y reparación ósea después de la cirugía tumoral. En este trabajo también se describen las principales propiedades que deben cumplir estos nuevos biomateriales para poder ser empleados como implantes en el organismo humano, destacando entre todas ellas su biocompatibilidad. Igualmente se presenta una clasificación de los biomateriales atendiendo a su reactividad superficial con los tejidos. Asimismo también se detalla la composición, estructura y los métodos de síntesis convencionales de los vidrios bioactivos; que resultan indispensables, para poder comprender cómo estos biomateriales llegan a formar un enlace estable con el hueso y permiten su regeneración. Para finalizar se exponen las últimas investigaciones realizadas sobre estos biovidrios como productos con propiedades antibacterianas en el campo de la biomedicinaUniversidad de Sevilla. Grado en Farmaci

Apuntes sobre Francisco Lameyer

In this article, the many interest is about some aspects of the Lameyer life. Which we have extracted from a very important document: "Navy Inform" from War Navy Archive-Museum "Don Alvaro de Bazán" in the Viso del Marqués (Ciudad Real). In this Archive we find all the information about the period when Francisco Lameyer was an officer in the Navy Corporation. This work explain some points that affect his artistic personality. An important fact -in our opinion- is his work like a restorer that he did unpaid for the Navy Museum; we can see this detachment in gran part of his artistic activity.En el presente artículo el interés fundamental ha estado centrado en ciertos aspectos de la vida de Lameyer que hemos entresacado de un documento de gran importancia y que es el "Informe de la Armada" del Archivo Museo de la Marina de Guerra "Don Álvaro de Bazán"en el Viso del Marqués (Ciudad Real); en este documento encontramos toda la información sobre Francisco Lameyer en el período en el que fue funcionario en el cuerpo de la Armada. Esta actividad laboral explica ciertas cuestiones que afectan a su personalidad como artista. Un dato que nos parece también fundamental es su labor como restaurador que desempeñó gratuitamente en el Museo de la Armada; este desinterés económico se ve en gran parte de su actividad artística

La Casa de Té como paradigma de la arquitectura en el espacio próximo

The tea house is an example of architecture created to be perceived by all the senses. Its scope is the next space, where all things are at hand. It speaks of man and nature and the relationship between themLa casa de Té es un ejemplo de arquitectura creada para ser percibida por la totalidad de los sentidos. Su ámbito es el espacio próximo, donde la totalidad de las cosas se encuentran al alcance de la mano. Nos habla del hombre y de la naturaleza y de la relación entre ambos

Parentalidad positiva y autorregulación de aprendizaje en los adolescentes

The Self-Determination Theory study the motivation for student learning in relation to parenting, facilitating the factor of autonomy for self-regulated learning. In this conceptual framework, the objective of this work is to analyze the influence of parental achievement goals, support for autonomy and parental control on self-regulation of learning in adolescents in the city of Cuenca (Ecuador). A quantitative, descriptive and correlational cross-sectional focus is assumed. 1056 adolescents (47% female and 53% male) from 18 educational institutions, aged 14-19 years, and 1692 parents (56% mothers and 44% fathers) participated. The scales of: Self-regulation of Learning (Chávez & Merino., 2016), Achievement-Oriented Goals (Inda-Caro et al., 2020) and Autonomy Support Scale (Mageau et al., 2015) were applied. The data reveal a positive relationship between support for autonomy provided by parents and the autonomous regulation of adolescent learning. Consequently, it is confirmed that positive parenting is a promoter of this type of learning, of an active and self-directed nature, which could be associated with satisfactory academic results. From this derives the need for close family-school collaboration so that parents strengthen the type of parental behavior that facilitates the involvement of the student as protagonist of their learning process.La Teoría de la Autodeterminación estudia la motivación para el aprendizaje de los adolescentes en relación con la parentalidad, esta última un factor facilitador de la autonomía para el aprendizaje autorregulado. En este marco conceptual, el objetivo de esta investigación es conocer el papel de las metas de logro parental, el apoyo a la autonomía y el control parental en la autorregulación del aprendizaje en los adolescentes de la ciudad de Cuenca (Ecuador). Se asume un enfoque cuantitativo, correlacional de corte transversal. Participaron 1056 adolescentes (47% mujeres y 53% varones) de 18 instituciones educativas, con edades entre 14-19 años, y 1692 progenitores (56% madres y 44% padres). Se aplicaron las escalas de: Autorregulación del Aprendizaje (Chávez & Merino, 2016), Metas Orientadas al Logro (Inda-Caro et al., 2020) y Autonomy Support Scale (Mageau et al., 2015). Los datos revelan una relación positiva entre el apoyo a la autonomía que proporcionan los progenitores y la regulación autónoma del aprendizaje de los adolescentes. En consecuencia, se confirma que la parentalidad positiva es un factor promotor de este tipo de aprendizaje, de carácter activo y autodirigido, que podría estar asociado con resultados académicos satisfactorios. De ello se deriva la necesidad de una estrecha colaboración familia-escuela para que los padres y madres robustezcan el tipo de comportamiento parental que facilita la implicación del estudiante como protagonista de su proceso de aprendizaj

Cuerpo, distancias y arquitectura: la percepción del espacio a través de los sentidos

Esta Tesis Doctoral quiere investigar e indagar, mediante la lectura y reorganización de textos variados y dispersos, y a través del estudio de ejemplos concretos de arquitectura (tanto actuales como clásicos), algunos principios que los arquitectos parecemos haber olvidado a la hora de proyectar nuestros edifi cios y nuestras ciudades, separándonos de la percepción por nuestros sentidos y creando un nuevo mundo cada vez más frío y deshumanizado. La arquitectura no puede ser entendida sólo como un refugio, como una caja aséptica y abstracta, sino que es un ambiente, lleno de percepciones y sensaciones corpóreas fruto de su relación escalar con el hombre. Pretendemos, mediante la combinación de textos de autores diversos, dibujos analíticos propios y experiencias personales y, mediante un enfoque general que debe ser riguroso y científi co, volver a reconocer a la arquitectura como máquina de generación de percepciones y experiencias para recuperar al funcionamiento de nuestros sentidos como una herramienta más, quizás la primordial, en la producción del proyecto arquitectónico

Nivel de comunicación escrita, deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco

La presente investigación titulada nivel comunicación escrita, las deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco, pretende indagar sobre ¿Qué relación existe entre el nivel comunicación escrita, las deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco?, con el objetivo de: Establecer la relación existente entre el nivel de comunicación escrita, las deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco. Así mismo, se plantea la siguiente hipótesis: Existe una relación significativa entre el nivel de comunicación escrita, las deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco. El enfoque de investigación es cuantitativo y según el enfoque es aplicativo. El nivel de investigación es descriptivo y correlacional. El diseño de investigación es no experimental y de tipo transeccional o transversal. La población de estudio está conformada por 1406 estudiantes ingresantes a la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. El muestreo es no probabilístico por método por conveniencia utilizado, y se tomó a 142 encuestas. La compilación de los datos se empleó la técnica de encuesta y cuyo instrumento es el cuestionario. Obteniendo la conclusión fundamental: Los resultados evidencian que, si existe una relación significativa entre el nivel de comunicación escrita, las deficiencias lingüísticas, y el logro de competencias en estudiantes ingresantes en una Universidad Pública del Cusco. Así como, se observa con el contraste de la prueba de hipótesis cuyo “P-value” = 0,000 es menor que el valor de significancia 0,05. Evidencio mediante la prueba estadístico de Rho Spearman se rechaza la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis alternativa. Por lo tanto, que mientras exista un nivel alto de nivel de comunicación escrita y deficiencias lingüísticas habrá un buen nivel de logro de competencias en estudiantes ingresantes.This research entitled written communication level, linguistic deficiencies, and the achievement of competences in students entering a Public University of Cusco, aims to investigate what relationship exists between the level of written communication, linguistic deficiencies and the achievement of competences in students entering a Public University of Cusco ?, with the objective of: Establishing the relationship between the level of written communication, linguistic deficiencies and the achievement of competences in students entering a Public University of Cusco. Likewise, the following hypothesis is proposed: There is a significant relationship between the level of written communication, linguistic deficiencies and the achievement of competencies in students entering a Public University of Cusco. The research approach is quantitative and according to the approach it is applicative. The research level is descriptive and correlational. The research design is nonexperimental and of a transectional or transversal type. The study population is made up of 1406 students entering the National University of San Antonio Abad del Cusco. The sampling is non-probabilistic by the convenience method used, and it was taken from 142 surveys. The data compilation was used the survey technique and whose instrument is the questionnaire. Obtaining the fundamental conclusion: The results show that, if there is a significant relationship between the level of written communication, linguistic deficiencies and the achievement of competences in students entering a Public University of Cusco. As well as, it is observed with the contrast of the hypothesis test whose “P-value” = 0.000 is less than the value of significance 0.05. Evidence by means of the Rho Spearman statistical test, the null hypothesis is rejected, and the alternative hypothesis is accepted. Therefore, while there is a high level of written communication and linguistic deficiencies, there will be a good level of achievement of competencies in incoming students

La adaptación vs la estandarización del mix de marketing internacional

A la hora de internacionalizar su actividad, las empresas deben decidir entre adaptar su mix de marketing o estandarizarlo. Para tomar esta decisión, la empresa debe tener en cuenta cuál va a ser su estrategia competitiva en estos nuevos mercados. Así, la configuración del mix de marketing internacional no sólo se ve condicionada por la estructura interna de la empresa y cómo ésta aprovecha sus recursos y capacidades, sino que también se ve condicionada por factores externos. Por tanto, la decisión sobre si estandarizar o no el marketing mix, vendrá condicionada por la decisión de la empresa de explotar las similitudes en los distintos mercados a su favor o bien aprovechar las diferencias existentes para lograr una ventaja competitiva basada en el conocimiento del mercado local. De esta manera, vemos empresas internacionales como Carreras Grupo Logístico que han adoptado una postura intermedia entre la estandarización total y la adaptación total de su marketing mix para poder desarrollar una estrategia internacional que les permita ser competitivos en todos los mercados en los que participa

Equidad o arbitrariedad: análisis de las compensaciones por daños otorgadas por la Corte Constitucional del Ecuador

This article critically analyzes how the Constitutional Court of Ecuador has applied equity when awarding economic compensation for damages caused by human rights violations, in the framework of integral reparation. This, considering the notion of equity as an auxiliary criterion of judicial interpretation and the limits and requirements that its exercise implies, as well as the elements that make up integral reparation, which has been developed in the Inter-American Human Rights System and by the constitutional jurisprudence. With these elements, it is intended to illustrate that the application of equity by the Constitutional Court is inconsistent with the parameters governing these figures and could even constitute an exercise of arbitrariness.El presente artículo realiza un análisis crítico de la forma en que la Corte Constitucional del Ecuador ha aplicado la equidad al momento de otorgar compensaciones económicas por daños en el marco de la reparación integral de las violaciones a derechos que conoce. Esto a la luz de la noción de la equidad como un criterio auxiliar de interpretación judicial y los límites y requisitos que supone su ejercicio; así como de los elementos que forman la reparación integral, que han sido desarrollados en el ámbito del Sistema Interamericano de Derechos Humanos y por la propia jurisprudencia constitucional. Con estos elementos se pretende ilustrar que la aplicación de la equidad por parte de la Corte Constitucional no cumple con los parámetros que rigen estas figuras e incluso podría constituir un ejercicio de arbitrariedad

Solution combustion synthesis of (Ni,Fe)Cr2O4 pigments: Effect of post-synthesis thermal treatments

Mixed spinel pigments Ni1− ΨFeΨCr2O4 (0 ≤ Ψ ≤ 1) were synthesized by means of a method known as Solution Combustion Synthesis, using urea as fuel. Effects on mineralogy, microstructure and colouring power of composition and parameters of post-synthesis thermal treatments (temperature and kiln atmosphere) were studied. The as-synthesized powders were calcined at two different temperatures (800 and 1000 °C) and atmospheres (oxidizing and inert). Powders were characterized by X-ray diffraction (XRD), thermogravimetry (TG), scanning electron microscopy (FEG-SEM) and colour development in glaze. Mineralogy was highly affected by post-synthesis parameters. A progressive evolution from a Fd-3m face-centred spinel to a rhombohedral (Fe,Cr)2O3 structure was identified as the calcination temperature increased and composition enriched in iron. Inert atmosphere slowed down spinel→(Fe,Cr)2O3 transformation. Moreover, crystallite size of both phases showed characteristic critical points with composition and calcination conditions. On the other hand, microstructure analysis showed an important grain growth as the calcination temperature increased using the oxidizing atmosphere, but it was considerably altered with inert atmosphere. Regardless of post-synthesis thermal treatment parameters, all pigments showed high colouring power in a glaze. As Ψ increased, generated colours evolved from yellow-greenish to brown. Only luminosity coordinate L* of glazes subtly decreased as calcination temperature of the pigment increased, while a* and b* were nearly constant. This behaviour is related to the evolution of the pigment during the heating interval of the firing cycle of the glazed samples