Faint progenitors of luminous z ∼ 6 quasars: Why do not we see them?

Observational searches for faint active nuclei at z > 6 have been extremely elusive, with a few candidates whose high-z nature is still to be confirmed. Interpreting this lack of detections is crucial to improve our understanding of high-z supermassive black holes (SMBHs) formation and growth. In this work, we present a model for the emission of accreting black holes (BHs) in the X-ray band, taking into account super-Eddington accretion, which can be very common in gas-rich systems at high-z. We compute the spectral energy distribution for a sample of active galaxies simulated in a cosmological context, which represent the progenitors of a z ˜ 6 SMBH with MBH ˜ 109 M⊙. We find an average Compton-thick fraction of ˜45 per cent and large typical column densities (NH ≳ 1023 cm2). However, faint progenitors are still luminous enough to be detected in the X-ray band of current surveys. Even accounting for a maximum obscuration effect, the number of detectable BHs is reduced at most by a factor of 2. In our simulated sample, observations of faint quasars are mainly limited by their very low active fraction (fact ˜ 1 per cent), which is the result of short, supercritical growth episodes. We suggest that to detect high-z SMBHs progenitors, large area surveys with shallower sensitivities, such as COSMOS Legacy and XMM-LSS+XXL, are to be preferred with respect to deep surveys probing smaller fields, such as Chandra Deep Field South

Representações da infância na novela das 6h: um debate sobre a programação cultural para a criança no âmbito da tv brasileira

O artigo apresenta uma reflexão sobre a audiência infantil, o consumo cultural dascrianças e a programação televisiva, com ênfase para o papel da telenovela na formaçãodo público em questão. Apresenta-se de reflexão teórica sobre estudos detelevisão e infância com o foco para a telenovela Amor eterno amor (REDE GLOBO,2012) a partir de suas representações sociais da infância. Discute-se também o lugarsocial da criança nas sociedades contemporâneas a partir das mudanças na ordemdo consumo de tecnologias de comunicação e informação e os direitos das criançasfrente à uma programação de televisão de qualidade e desenhada para elas.Palavras-chave: Criança. Televisão. Telenovela. Representações sociais

Faint progenitors of luminous quasars: where are they?

We studied the visibility of the supermassive black holes’ ancestors in the X- ray band. Our goal was to assess if their detection is at reach of the current observational capabilities. We used the results of a semi-numerical simulation to evaluate the X-ray emis- sion of the progenitors, taking into account the attenuation processes that occurs as the radiation travels through the interstellar medium of the host galaxy. Then we compared our results with the sensitivity of the most powerful observatory available, the Chandra Space Telescope, finding that the expected emission is strong enough to be revealed, although these objects are too rare to be detected with the past surveys. Accounting for the technical difficulties that arise in performing a survey, we planned the best observational strategy to maximize the detection probability. We found that is more advantageous for a survey to explore an area as large as possible to the detriment of the sensitivity. These results are encouraging because none of the past surveys implemented the optimal strategy and therefore there is ample room for improvement: even if they have not been detected so far, we expect the detection to be possible in the near future

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, MÍDIA E MEDIAÇÕES: APORTES DAS TEORIAS LATINO-AMERICANAS DA COMUNICAÇÃO E CONSUMO CULTURAL

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, MÍDIA E MEDIAÇÕES: APORTES DAS TEORIAS LATINO-AMERICANAS DA COMUNICAÇÃO E CONSUMO CULTURA

Our day by day fiction: for a critical reading of the soap opera regulated by a mediations theory

Este artigo discute novas possibilidades de análise crítica da telenovela brasileira para além de uma leitura linear de causa e efeito, mas sim enquanto “texto em aberto”, a partir do qual se torna possível compreender um amplo diálogo social em que o público, muitas vezes, é interpelado a participar da feitura da obra. Esta evidência demonstra que precisamos entender a presença da telenovela não como imposição da indústria cultural, mas como narrativa que ativa competências culturais e na qual as classes populares se reconhecem.The article presents new possibilities for a critical analysis of the brazilian telenovelas. Moving beyond a linear causeand-effect reading, the author proposes that the telenovela be understood as na open text in a wide social dialogue in which, frequently, the public is interpellated to participate. This evidence shows that it is necessary to understand the presence of the telenovela not as an imposition of the culture industry but also as a narrative which activates cultural competences and promotes the recognition of the popular classes.

A Mediação escolar na recepção televisiva : um estudo das representaçoes sobre a AIDS construidas por adolescentes de Florianopolis, a partir das campanhas de TV

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da EducaçãoTrata-se de uma proposta de reflexão e ação sobre o papel da instituição escolar enquanto mediadora dos conteúdos veiculados pela mídia. Busca apontar possibilidades de desenvolvimento de práticas educacionais críticas que dialoguem com as novas textualidades emergentes em nossa realidade sócio-histórica sobretudo aquelas veiculadas pela televisão. Esta dissertação conta também com um capítulo realizado em vídeo, cujo título é Recado da 81

Técnicas de criação do conhecimento no desenvolvimento de modelos de negócio

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestao do Conhecimento, Florianópolis, 2011Transformações organizacionais têm se beneficiado da agilidade proveniente das novas tecnologias, proporcionando o desenvolvimento de novas formas de criação de valor e de transações comerciais entre empresas que vêem suas fronteiras serem expandidas e ampliadas. Neste contexto, o desenvolvimento de modelos de negócio representa a maneira de como uma organização cria, captura e distribui valor. A gestão organizacional, a partir da era do conhecimento, associada à disseminação das tecnologias da informação e de novos métodos de avaliação dos ativos intangíveis, exige a adoção de métodos e técnicas de gestão do conhecimento. Esta dissertação tem o propósito de apresentar a evolução do conceito de modelo de negócio, suas representações, características e o seu processo de desenvolvimento bem como destacar os principais métodos e técnicas de criação do conhecimento organizacional que podem ser utilizados no processo de desenvolvimento de modelos de negócio. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa bibliográfica para a revisão da literatura, a utilização de desk research para o aprimoramento e complementaridade das fontes pesquisadas e consulta dirigida a especialistas através de questionário semiestruturado. O diferencial que o estudo apresenta diz respeito ao levantamento bibliográfico realizado sobre modelos de negócio e métodos e técnicas de gestão e criação do conhecimento. As limitações desta pesquisa estão na sua realização tendo em vista às restrições de acesso ao grupo de especialistas selecionados. Conclui-se que o desenvolvimento de modelos de negócio é um tema emergente, e associado à criação do conhecimento organizacional, como uma nova unidade de análise organizacional requer estudos complementares

BETWEEN OASIS, ISLANDS, AND DESERTS: CROSSING THE WEARINESS. INTERFACES BETWEEN FICTION, LITERATURE, AND SUBJECTIVITY IN MENTAL HEALTH

ABSTRACTThis article is a readaptation of the final paper of residency, a fictional product that will be based on the experience lived by the author within the two years of Grupo Hospitalar Conceição, through the art-based research methodology. Working as a means of elaborating learning and experiences carried out in the field and using the metaphor of crossing a desert, the paper is articulated as an imaginative exercise based on experiences and the vision of art as a laboratory for languages, capable of solutions for everyday challenges, expressing silenced affections and discovering unseen elements of the work and teaching institution through contact with its object of interest.Keywords: Subjectivity. Art. Psychoanalysis. Fiction. Mental Health. RESUMOEste artigo é uma readaptação do trabalho final de residência, um produto fictício que será baseado na experiência vivida pelo autor nos dois anos do Grupo Hospitalar Conceição, por meio da metodologia de pesquisa baseada na arte. Trabalhando como meio de elaborar aprendizados e experiências realizadas em campo e utilizando a metáfora de atravessar um deserto, o artigo é articulado como um exercício imaginativo baseado em experiências e na visão da arte como um laboratório de idiomas, capaz de soluções para desafios cotidianos, expressando afetos silenciados e descobrindo elementos invisíveis do trabalho e da instituição de ensino por meio do contato com seu objeto de interesse.Palavras-chave: Subjetividade. Arte. Psicanálise. Ficção. Saúde Mental

Produção coletiva de webnovelas: um estudo sobre metodologias dialógicas e participativas

Este texto relata uma experiência de Comunicação e Educação que resultou na produção e veiculação, no YouTube, de cinco webnovels realizadas por crianças de classe popular moradoras de uma comu- nidade na periferia urbana da cidade de São Paulo. Com esta iniciativa, buscamos verificar a hipótese teórico-metodológica da mídia-educação enquanto metodologia colaborativa na prática escolar transforma- dora. Questionam-se as denúncias que reduzem as tecnologias a um fenômeno meramente de mercado. Defende-se o uso das tecnologias digitais com as crianças como uma questão de direito à inclusão digital, de criatividade e de produção cultu- ral coletia. Apresentamos uma reflexão de caráter metodológico sobre uma pesquisa participante feita com trinta crianças em uma escola pública