Estudio de viabilidad para la creación de una Fundación que brinde rehabilitación y educación formal a niños con discapacidad cognitiva leve y moderada en la ciudad de Palmira para el año 2017

Uno de los derechos fundamentales del ser humano, que además se encuentra consagrado en nuestra constitución es la educación, (CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA-1991) Artículo 67. En ella se dice que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social. Se convierte por tanto en responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia asegurar a todos los habitantes de la nación, sin excepción alguna este derecho. Sin embargo, y pese a todos los intentos que se realizan por parte de todos los entes implicados, se evidencia marginación o exclusión, sobre todo a algunos grupos específicos de la población, como es el caso de los niños en situación de discapacidad. Lo anterior ocurre en todo el territorio Colombiano, y por tanto en el Municipio de Palmira también, por lo que se pretende ofrecer en parte una solución con la propuesta del presente trabajo, el cual pretende estudiar los aspectos de viabilidad para la creación una fundación que brinde educación y rehabilitación a niños y niñas con discapacidad cognitiva leve y moderada en este municipio. Para el logro de la creación de la fundación, se plantea realizar un análisis de la viabilidad técnica, fundamentado en la metodología del marco lógico, estudiando por igual los aspectos financieros y de mercado, que se trabajan mediante la investigación cualitativa, bajo el diseño metodológico bibliográfico y de campo. Se encuentra además el sustento teórico, de conceptos como emprendimiento, emprendimiento social, organizaciones sin ánimo de lucro, fundación, discapacidad cognitiva; así como los requisitos legales para constituir una entidad de este tipo, el análisis del espacio geográfico donde se materializaría la obra. Y, tras el detalle de los datos obtenidos en la investigación, tales como el número de personas en situación de discapacidad, la cobertura educativa en el Municipio, la positiva respuesta del sector empresarial hacia la propuesta, los costos y gastos en los que se incurre, los fondos disponibles de financiación, se evidencia la gran probabilidad de crear la fundación.PregradoADMINISTRADOR(A) DE EMPRESA

Elaboración de listas de verificación para la realización, tutorización y evaluación de Trabajos Fin de Grado

Memoria ID-10 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021

La Comisión de la Verdad en Colombia: conocimiento, percepción, eficacia y emociones asociadas

La Comisión de la Verdad en Colombia se estableció a partir del modelo de justicia transicional. Su función es servir como medida de reconocimiento de los hechos violentos durante el conflicto armado, que han dejado más de nueve millones de víctimas. En este marco, se realizó un estudio descriptivo correlacional (N=1166) con una muestra de 22 departamentos del país para evaluar el conocimiento, la aprobación y la efectividad percibida de los primeros años de la Comisión a partir de aspectos psicosociales: victimización, emociones colectivas, reconciliación, memoria colectiva. El 58% eran víctimas directas. Los resultados indican altos niveles de aprobación y de disposición a participar en las actividades de la Comisión, así como cierto escepticismo sobre su utilidad y una baja confianza en las disculpas oficiales de los grupos en conflicto. También se encuentra un alto índice de emociones positivas relacionadas con la comisión y una baja confianza en las instituciones gubernamentales. Lo encontrado en este estudio, coincide con experiencias previas de comisiones de la verdad en Latinoamérica, y abre el debate sobre las especificidades del contexto colombiano en la búsqueda de paz y las implicaciones del trabajo de la comisión en el proceso de reparación

EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL INTERVENTION TO ELDERLY ADULTS TO PREVENT FALLS

Trabajo AcadémicoRevisión sistemática observacional y retrospectiva, que sintetiza los resultados de múltiples estudios primarios. Son parte primordial de la enfermería basada en evidencia por su rigurosa metodología, estableciendo los estudios relevantes para responder los interrogantes específicos de la práctica clínica, la búsqueda se ha integrado en artículos completos y seleccionados, utilizando el sistema GRADE para asegurar la fuera de recomendación. Los 10 artículos hablan de la efectividad de las intervenciones educativas para mejorar la calidad de vida del Adulto mayor y así evitar riesgos y por consiguiente la dependencia. Del 100 %, el 30% son de España, el 20% es de EEUU, el 10% es de Australia, el 10% de Alemania, el 10% es de Canadá y el 10 % es de Cuba, el 10% es de Francia. Por consiguiente, del Diseño de estudio el 100 % son revisión sistemática. Conclusiones: La evidencia sistemática de los diez artículos científicos sobre la efectividad de la intervención educativa a los adultos mayores para prevenir, fueron hallados en las siguientes bases de datos Scielo, Redalyc Lilacs, Lipecs, Pubmed, Medline, Ebsco, Cochrane Plus, Epistemonikos, todos ellos corresponden al tipo y diseño de investigaciones de Revisiones sistemáticas, experimentales. Resultados: Los diez artículos revisados, el 100% (n=10/10) muestran que la efectividad de la intervención educativa a los adultos mayores para prevenir caídas es efectiva por que mejora los conocimientos del adulto mayor así mismo disminuir el riesgo a caer y el temor conllevando así a que la persona viva en un entorno saludable

Diseño e implementación de un aula virtual para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de la sede mixta, en el municipio de San Pablo Bolívar

Este proyecto de intervención en el aula, es resultado de un proceso de experiencias docentes, donde se busca minimizar los problemas que presentan los niños y niñas de la Sede Mixta San Pablo, especialmente del grado quinto de primaria, donde se evidencia la falta de significación en el proceso de comprensión lectora

Inserción laboral de jóvenes profesionales : el caso de los psicólogos bonaventurianos

La investigación sobre inserción laboral de jóvenes profesionales en psicología se hace pública en un momento crucial para la disciplina y el ejercicio de la profesión en el país, donde la comunidad académica y el gremio de profesionales se enfrentan a la tarea misma de insertar la psicología como cuerpo sólido de conocimientos teóricos y técnicos, en el conjunto de saberes, recursos y dispositivos con los que cuentan los ciudadanos y las instituciones. Como colombianos y según lo que la profesión nos permite, hacemos parte del tejido social en el marco de la reparación y reconstrucción integral de una nación que busca con urgencia opciones y acciones que traigan el mejoramiento de la calidad de vida, una mayor inclusión y equidad social. En suma, el desarrollo y el progreso verdaderamente democratizado, a fin de que este corresponda a los recursos individuales y colectivos y al óptimo uso que de ellos logremos hacer, en el marco de las oportunidades.Universidad de San Buenaventura - Cal

Bachelor's Degree Final Project Checklists for elaboration, tutoring, and evaluation

The Bachelor's Degree Final Project (BDFP) is a compulsory subject for undergraduate university students. Due to the different types of works and the lack of coordination mechanism, there is a disparity of criteria in the preparation-tutoring and evaluation-qualification of them. The aim of this work was to design an instrument that facilitates the elaboration, tutoring, and evaluation of the TFG in the Physiotherapy Bachelor´s degree at a Spanish public university. A bank of six checklists was designed; a common one that included the rules of style, extension, and structure; and another five regarding each specific type of BDFP: research work, systematic bibliographic review, research projects, and professional work (clinical case or intervention protocol). A team of 11 university professors agreed and designed the sections and headings of each checklist. A final version was distributed during the second semester of 2021 among teachers and 4th-year students. It is remarkable that having organized, and specific checklists facilitate the preparation, tutoring, and evaluation of the BDFP, assuring the most important task, consistency as well as minimizing mistakes. Furthermore, they are easily exportable tools to other universities and health sciences related degrees

Genetic study of NRXN1β variants in Spanish patients with schizophrenia

Peer Reviewe