34 research outputs found
Treatment with Anti-HER2 Chimeric Antigen Receptor Tumor-Infiltrating Lymphocytes (CAR-TILs) Is Safe and Associated with Antitumor Efficacy in Mice and Companion Dogs
Patients with metastatic melanoma have a historically poor prognosis, but recent advances in treatment options, including targeted therapy and immunotherapy, have drastically improved the outcomes for some of these patients. However, not all patients respond to available treatments, and around 50% of patients with metastatic cutaneous melanoma and almost all patients with metastases of uveal melanoma die of their disease. Thus, there is a need for novel treatment strategies for patients with melanoma that do not benefit from the available therapies. Chimeric antigen receptor-expressing T (CAR-T) cells are largely unexplored in melanoma. Traditionally, CAR-T cells have been produced by transducing blood-derived T cells with a virus expressing CAR. However, tumor-infiltrating lymphocytes (TILs) can also be engineered to express CAR, and such CAR-TILs could be dual-targeting. To this end, tumor samples and autologous TILs from metastasized human uveal and cutaneous melanoma were expanded in vitro and transduced with a lentiviral vector encoding an anti-HER2 CAR construct. When infused into patient-derived xenograft (PDX) mouse models carrying autologous tumors, CAR-TILs were able to eradicate melanoma, even in the absence of antigen presentation by HLA. To advance this concept to the clinic and assess its safety in an immune-competent and human-patient-like setting, we treated four companion dogs with autologous anti-HER2 CAR-TILs. We found that these cells were tolerable and showed signs of anti-tumor activity. Taken together, CAR-TIL therapy is a promising avenue for broadening the tumor-targeting capacity of TILs in patients with checkpoint immunotherapy-resistant melanoma
Frihet och kontroll. En studie i styrning av postbyrÄkratiska organisationer
Vi har i vÄr uppsats studerat frihet och kontroll i postbyrÄkratiska organisationer. Enligt föresprÄkare för demokratiska företag ger denna nya organisationsform de anstÀllda större frihet samtidigt som kontrollen minskar. Men en organisation förutsÀtter styrning och kontroll, var har dÄ kontrollen tagit vÀgen? Vi anvÀnder det brasilianska företaget Semco som exempel pÄ ett postbyrÄkratiskt företag och tittar pÄ hur de arbetar rent teoretiskt med frihet och kontroll. Semcos VD Ricardo Semler har skrivit flera böcker om hur han förÀndrade Semco frÄn ett auktoritÀrt och byrÄkratiskt företag med motivations- och lönsamhetsproblem till ett organiskt och dynamiskt företag dÀr de anstÀllda kÀnner sig delaktiga och lÀngtar efter att gÄ till jobbet pÄ morgonen. Genom att analysera Semco ur ett kontroll- och frihetsperspektiv tittar vi pÄ vad som hÀnde efter omorganiseringen till ett postbyrÄkratiskt företag. Det vi kommer fram till Àr att kontrollen snarare har ökat till följd av att den flyttats frÄn mellanchefsnivÄ ned till samtliga individer i organisationen. Genom att omdefinera frihetsbegreppet har dock mÀnniskans frihet i organisationen till trots ökat, men inte om man ser till den klassiska definitionen av frihet
The Impact of Different Monitoring Levels For Listeners' Ability to Detect Dynamic Range Compression in Popular Music
There are many useful guidelines and theories to be found on mixing and mastering. One of these statements is that the monitoring level affects how well one can detect and evaluate the Dynamic Range Compression (DRC) when mixing. However, some of the sources that support this idea are contradictory as to whether a low or high monitoring level is better for this purpose. No previous research on this subject has been found, even though monitoring levels are presumed to be essential for the mixing and mastering engineer. The aim of the study was to investigate if the monitoring level will affect the listenersâ detection threshold for DRC when applied to a vocal track. For this, one higher and one lower monitoring level was chosen, and a simple up-down method was used to obtain the X50 in each monitoring condition, in which these were compared. The results indicate that the monitoring level does not affect the listenersâ threshold of detection for DRC. Moreover, it can be stated that the monitoring level in which the participants had the most habit of working in did not affect the result either. This research can be used to take more informed decisions regarding monitoring levels and to revisit some previous observations
The Impact of Different Monitoring Levels For Listeners' Ability to Detect Dynamic Range Compression in Popular Music
There are many useful guidelines and theories to be found on mixing and mastering. One of these statements is that the monitoring level affects how well one can detect and evaluate the Dynamic Range Compression (DRC) when mixing. However, some of the sources that support this idea are contradictory as to whether a low or high monitoring level is better for this purpose. No previous research on this subject has been found, even though monitoring levels are presumed to be essential for the mixing and mastering engineer. The aim of the study was to investigate if the monitoring level will affect the listenersâ detection threshold for DRC when applied to a vocal track. For this, one higher and one lower monitoring level was chosen, and a simple up-down method was used to obtain the X50 in each monitoring condition, in which these were compared. The results indicate that the monitoring level does not affect the listenersâ threshold of detection for DRC. Moreover, it can be stated that the monitoring level in which the participants had the most habit of working in did not affect the result either. This research can be used to take more informed decisions regarding monitoring levels and to revisit some previous observations
Kollaborativt lÀrande i matematik med iPad : ett medel till ökad förstÄelse och bestÀndigt lÀrande?
A study into the use of text answers in course evaluations : Thematic analysis of user interviews
Enligt litteraturen Àr kursutvÀrdering nÄgot som görs vid de flesta universitet och i Sverige och England finns lagstadgat att kursutvÀrdering ska genomföras. Normalt Àr det en kvantitativ kursutvÀrdering som görs med kommentarer i form av fritextsvar. I detta kandidatarbete har i enlighet med Blandford (2013) genomförts semistrukturerade intervjuer som dÀrefter följts av en tematisk analys för att ta fram teman för fritextsvar av kursutvÀrderingar vid Linköpings universitet. Fritextsvaren har analyserats genom formulering av huvudteman, delteman och i nÄgra fall underteman till dessa. Det har konstaterats att nÄgon tydlig teoribildning inte gÄtt att finna nÀr det kommer till kvalitativa kursutvÀrderingar. Resultatet frÄn arbetet Àr en beskrivning av en arbetsprocess för kursutvÀrdering och dess delmoment vid en utbildning pÄ Linköpings Universitet samt framtagande av förbÀttringsmöjligheter i denna arbetsprocess. Slutsatserna i denna studie avser kursutvÀrdering vid en utbildning, men resultaten kan Àven anses vara applicerbara vid andra, dÄ det Àr samma system och samma struktur för kursutvÀrderingar vid de andra utbildningarna vid Linköpings Universitet
Matrismannens Ă„terkomst : ett skolutvecklingsprojekt och en didaktisk studie
Bakgrund: âUtbildningen inom varje skolform skall vara likvĂ€rdigâ (Lpf 94, s 4) Elever skall ges betyg i varje gymnasiekurs. Betygen skall baseras pĂ„ i vilken utstrĂ€ckning de mĂ„l som skolverket uppstĂ€llt i kursplanerna Ă€r uppfyllda. Svenska kursplaner Ă€r inte klart och tydligt formulerade. Det finns ett tolkningsutrymme som elever och lĂ€rare kan/skall/uppmanas att utnyttja för att anpassa undervisningen efter rĂ„dande förutsĂ€ttningar. MĂ„l att strĂ€va mot anger en riktning för hur arbetet i det specifika Ă€mnet kan bedrivas. MĂ„l att uppnĂ„ Ă€r de mĂ„l som anger vad eleverna skall uppnĂ„ för att erhĂ„lla ett visst betyg. Utbildning skall vara likvĂ€rdig, dock inte densamma, samtidigt som lĂ€rares bedömning av elevers prestationer bör vara likvĂ€rdig över hela landet. Bedömning bör sĂ„ledes Ă€ven vara begriplig, till skillnad frĂ„n godtycklig. Eftersom betygskriterier Ă€r svĂ„rtolkade kan det kanske vara en poĂ€ng att förtydliga dem.
Syfte: Mitt syfte Àr att utröna hur bedömningsmatriser kan förtydliga kursplanernas mÄl och elevers förstÄelse av mÄlen, samt hur detta kan sÀkra lÀrares bedömning och betygssÀttning.
Metod: Som deltagande forskare har jag varit med att utveckla bedömningsmatriser och att anvÀnda dem som ett verktyg i undervisning och bedömning. Undersökningen baseras pÄ egna observationer och reflektioner, samtal och intervjuer med kollegor, enkÀter med elever och lÀrare samt elevers loggböcker.
Resultat: Matriser fungerar bra som bedömningsverktyg vid begrÀnsade uppgifter sÄsom muntliga presentationer, rapporter, essÀ-skrivande etc. Matrisen ger, om den Àr bra formulerad, klara och tydliga ramar som eleverna kan förhÄlla sig till och fungerar dÄ som ett hjÀlpmedel att forma elevers kunskaper. Baksidor med anvÀndning av bedömningsmatriser Àr att de kan vara svÄrtolkade. I vissa fall kan de t.o.m. hÀmma elevens kreativitet. Bedömningsmatriser kan fungera som ett verktyg för att sÀkra lÀrares bedömning. Men det visar sig att Àven strikt formulerade och gemensamma matriser kan ge upphov till en viss diskrepans i bedömningarna
Serious games & Gamification : En studie av hur anvÀndare motiveras i en lÀrandeapplikation
AbstractE-learning applications are used both during school and at leisure and must be designed for both scenarios. Gamification and serious games, which is about implementing game design into other types of applications, are important concepts for this purpose. This qualitative study contributes knowledge in this area by evaluating a digital application that teaches driving theory. The purpose was to analyze the technologies driving motivation based on game mechanics, theoretical framework and analytical model. The study is based on qualitative interviews and the authors' own observations. The result indicates that users of the application are strongly motivated by the desire to pass the theory test, which means that the game mechanics that drives intrinsic motivations lose much of its significance. Therefore, the choice of playing techniques should be based on the purpose of the application and the balance between the extrinsic and intrinsic motivations to learn.Validerat; 20150621 (global_studentproject_submitter