A INSERÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, CAMPUS PATO BRANCO, NO MERCADO DE TRABALHO: ESTUDO EMPÍRICO UTILIZANDO DADOS DA RAIS

O presente estudo tem por objetivo investigar a inserção dos egressos do curso de Administração da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Pato Branco. A investigação consiste em responder três questões específicas: i) Qual a porcentagem de formandos fica no município. ii) Qual a porcentagem de egresso é overeducated? iii) Há prêmio salarial para o Administrador formado pela UTFPR? O método empregado foi de vincular os bacharéis as suas respectivas ocupações no mercado de trabalho. Os resultados revelam que a maior parte dos egressos exerce atividade profissional em municípios diferentes do qual foram formados (Pato Branco). Adicionalmente, mais de 50% dos formados são overeducated. Os egressos do curso de Administração da UTFPR quando ocupam a função de Administrador no município de Pato Branco têm prêmio salarial. É possível verificar que o curso de Administração de Pato Branco não está restrito a atender a demanda do mercado por bacharéis em Administração apenas do municipio. Adicionalmente, os resultados sobre a quantidade de ex alunos overeducated levanta algumas questões acerca das competências adquiridas no curso e aquelas exigidas pelo mercado de trabalho

A participação do Poder Legislativo no planejamento público municipal: análise das propostas de emendas parlamentares às leis orçamentárias de Curitiba

Guided by the objective of analyzing the quantity and characteristics of amendments that have become law and by discussion on the issue of parliamentarian distancing from legislative functions regarding budget matters, this article addresses the participation of the legislative power in public planning from the perspective of social legitimacy in representative democracies. The theoretical framework, which provides support for this, is in reference to the process of public planning and to budget policies, focusing on parliamentary amendments. The methodological path emphasizes an applied research defined as a case study with a descriptive approach. The method employed is that of descriptive statistics. The results have indicated that i) the lack of technical knowledge, asymmetric information and a low quality of transparency in budget proposals perpetuate the hegemony of the executive power and ii) there were no modifications in this structure through the adoption of impositive amendments to the annual budget.Norteado pelo objetivo de analisar o quantitativo e as características das emendas convertidas em lei e pela discussão sobre a problemática do distanciamento dos parlamentares das funções legislativas em matéria orçamentária, este artigo aborda a participação do Poder Legislativo no planejamento público sob a perspectiva de legitimação social em democracias representativas. O referencial teórico que a ele dá substrato remete ao processo de planejamento público e à política orçamentária com foco nas emendas parlamentares. O percurso metodológico evidencia a pesquisa como aplicada e delineada como estudo de caso, com enfoque descritivo. O método empregado é estatístico descritivo. Os resultados apontam i) que o déficit de conhecimento técnico, as assimetrias de informação e a baixa qualidade da transparência empregada nas propostas de orçamento perpetuam a hegemonia do Executivo e ii) que não houve alterações dessa estrutura pela adoção de emendas impositivas ao orçamento anual

O ORÇAMENTO IMPOSITIVO COMO FATOR DE FORTALECIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA BOA GOVERNANÇA PÚBLICA

Aprovada a PEC do orçamento impositivo (Proposta de Emenda Constitucional no 358/2013) pelo Congresso Nacional, surge o seguinte questionamento: a impositividade da execução orçamentária pode contribuir para a melhoria da governança pública? Em resposta a esta questão, o objetivo deste estudo é analisar se a adoção do modelo de orçamento impositivo, no lugar do modelo autorizativo, pelas suas características, pode contribuir para o fortalecimento e aperfeiçoamento da governança pública. Metodologicamente, o trabalho é sustentado por pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva. Como resultado conclui-se que a utilização do modelo de orçamento impositivo tem a possibilidade de fortalecer e aperfeiçoar a governança pública, na medida em que tem o potencial de aumentar a participação democrática na programação e execução do orçamento, pois, pela sua característica impositiva, atrai a incidência dos princípios que formam a governança pública: 1) Efetividade; 2) Transparência; 3) Accountability; 4) Participação; 5) Equidade; 6) Conformidade Legal; 7) Integridade/Ética.

MELHORIA DA QUALIDADE COM FOCO NAS COMPETÊNCIAS: APLICAÇÃO DO QFD NA FORMULAÇÃO DE UMA NOVA GRADE CURRÍCULAR PARA O CURSO TECNÓLOGO EM SISTEMAS DE ENERGIA DO IFSC

A melhoria da qualidade dos cursos prescinde, dentre outros, de uma busca contínua de alinhamento e atualização de seus currículos como resposta a questões vitais, como: diminuir a lacuna existente entre as competências desenvolvidas no curso e as exigidas pelo mercado de trabalho. O QFD – Quality Function Deployment - Desdobramento da Função Qualidade é um método que visa traduzir as necessidades dos clientes em requisitos de produto; e no campo educacional pode ser utilizado para avaliar se a grade curricular de um curso propicia as competências por ele requeridas. Por meio de uma pesquisa documental e de levantamento com questionários aplicados junto a alunos e professores do curso Tecnólogo em Sistema de Energia do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, este artigo avalia a aderência da grade curricular do curso de Tecnólogo em Sistemas de Energia do IFSC às competências determinadas a partir dos objetivos do curso, das atribuições conferidas pelo CONFEA – Conselho Federal de Engenharia e Agronomia e das necessidades de seus clientes. O estudo foi desenvolvido em três etapas e os resultados mostram a priorização das competências correlacionadas a cada uma das disciplinas da grade, além da Matriz da Qualidade, com desdobramentos que propiciam as proposições de melhoria com foco nas competências

Os indicadores de desempenho e de qualidade e o processo de governança nas Universidades Federais Brasileiras: um estudo multicaso

The aim of this study was to verify the relationship between the use of the performance and quality indicators and the governance process of the Brazilian federal universities. To achieve this, semi-structured script interviews were conducted with the managers of four universities with the best performance and quality indicators. Following the request to maintain anonymity in the interviews, universities were codified as University 1, University 2, University 3 and University 4. Secondary data were collected in bibliographical and documentary research on the official websites of the universities participating in the research. For the analysis of the results, the triangulation of data sources was used. As a result, it has been verified that governance has a great influence on the way in which management conducts its work, since management with greater maturity in the governance process better understand the importance of indicators and all institutional information, and use them in a strategic way.O objetivo desta pesquisa foi verificar a relação entre a utilização dos indicadores de desempenho e de qualidade e o processo de governança das universidades federais brasileiras e para atendê-lo, realizaram-se entrevistas, com roteiro semiestruturado, com os gestores das quatro universidades com melhores resultados tanto nos indicadores de desempenho quanto de qualidade. Entretanto, para manter o anonimato nas entrevistas, conforme solicitado, codificou-se as universidades como universidade 1, universidade 2, universidade 3 e universidade 4. Os dados secundários foram coletados em pesquisas bibliográficas e documentais nos sites oficiais das universidades participantes da pesquisa. Para a análise dos resultados optou-se por fazer a triangulação de fontes de dados. Como resultado verificou-se questão da governança influencia sobremaneira a forma pela qual a gestão conduz seus trabalhos, pois as gestões em que se percebeu uma maturidade maior no processo de governança, compreendem melhor a importância dos indicadores e de todas as informações institucionais e os utilizam de forma estratégica

O uso das Tecnologias no Campo Educacional a partir da visão dos professores de duas escolas do município de Sananduva/RS / The application of Technologies in the Educational Sector from the perspective of teachers from two public schools in Sananduva/RS/Brazil

O presente artigo trata de uma pesquisa sobre o uso das tecnologias no campo educacional a partir da visão dos professores de duas escolas do município de Sananduva/RS e busca compreender quais os impactos e desafios no campo educacional em decorrência do uso dessas tecnologias. Foi utilizada como metodologia uma abordagem quantitativa, utilizando-se de um estudo de caso, com o emprego de um formulário digital com perguntas fechadas, a fim de averiguar como os professores utilizam as novas tecnologias em suas aulas, quais vantagens e desvantagens que o uso da tecnologia traz para a aprendizagem e como a escola busca se adequar e qualificar esses profissionais para o mundo tecnológico atual. A pesquisa constatou que, em sua maioria, os professores procuram utilizar as tecnologias em suas práticas pedagógicas como premissa para que os alunos possam despertar maior interesse pelos assuntos abordados. O maior desafio encontrado está relacionado à formação inicial e à falta de disciplinas que auxiliem os professores a trabalhar e utilizarem as ferramentas tecnológicas em sala de aula para facilitar o processo de ensino aprendizagem

NOVOS DIREITOS E O ATIVISMO JUDICIAL NO BRASIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO OLHAR CRÍTICO DE ENRIQUE DUSSEL

Apresenta a proposta de Enrique Dussel relativa ao surgimento e reconhecimento dos novos direitos fundamentais. Analisa a judicialização do direito, como ferramenta político-jurídica de efetivação de novos direitos e, por fim, discute vieses do ativismo judicial, face mais complexa da atuação recente dos tribunais brasileiros. As lutas sociais têm transposto as ruas e passaram a ser travadas nas pautas de julgamento dos Tribunais. Os precedentes destas cortes têm se convertido em essencialidade do direito vigente, com legitimidade outorgada pelas instituições e justificada pela necessidade de conferir efetividade e concretização aos direitos fundamentais

Promoção da saúde no ambiente escolar no Brasil

OBJETIVO Avaliar os ambientes escolares aos quais estão expostos estudantes do nono ano no Brasil e nas cinco regiões do país segundo diretrizes de promoção da saúde. MÉTODOS Estudo transversal, de 2012, com amostra representativa do Brasil e suas macrorregiões. Escolares do nono ano e gestores de escolas públicas e privadas foram entrevistados. Foi proposto o Escore de Promoção de Saúde no Ambiente Escolar (EPSAE) e foi estimada a distribuição dos escolares segundo esse escore e segundo odds ratio (OR) brutas e ajustadas, por regressão ordinal, para exposição dos escolares a escolas com escores mais elevados, segundo as variáveis independentes. RESULTADOS Um escolar tem mais probabilidade de frequentar escola com EPSAE elevado na região Sul (OR = 2,80; IC95% 2,67–2,93) se a escola for privada privada (OR = 4,52; IC95% 4,25–4,81) e estiver localizada em capital de estado e se o escolar tiver 15 anos de idade ou mais, exercer atividade remunerada ou tiver mãe ou pai com escolaridade superior. CONCLUSÕES São importantes as desigualdades entre regiões do país e entre redes de ensino, tornando clara a necessidade de alocação de recursos e ações que promovam maior equidade.OBJECTIVE Evaluate the school environments to which ninth-year students are exposed in Brazil and in the five regions of the country according to health promotion guidelines. METHODS Cross-sectional study from 2012, with a representative sample of Brazil and its macroregions. We interviewed ninth-year schoolchildren and managers of public and private schools. We proposed a score of health promotion in the school environment (EPSAE) and estimated the distribution of school members according to this score. Crude and adjusted odds ratios (OR) were used, by ordinal regression, to determine the schoolchildren and schools with higher scores, according to the independent variables. RESULTS A student is more likely to attend a school with a higher EPSAE in the South (OR = 2.80; 95%CI 2.67–2.93) if the school is private (OR = 4.52; 95%CI 4.25–4.81) and located in a state capital, as well as if the student is 15 years of age or older, has a paid job, or has parents with higher education. CONCLUSIONS The inequalities among the country’s regions and schools are significant, demonstrating the need for resources and actions that promote greater equity

Methodology to evaluate dripper sensitivity to clogging due to solid particles: an assessment

Emitter clogging is a major problem in microirrigation systems, which may result from the isolated or combined efects of physical, chemical, and biological agents. Clogging caused by suspended solid particles is the most common plugging form of emitters. Water quality and emitter geometry are key aspects in clogging processes. Any suitable test procedure to assess the sensitivity of drippers to clogging should take into account the predominant factors that infuence clogging and must reproduce the feld conditions. Tis research set out to assess the performance and suitability of a laboratory clogging test procedure in order to validate a methodology and to provide scientifc results that may support the standardization of a clogging test method. Te evaluated methodology has been used by the IRSTEA laboratory since 1974 (Platform of Research and experiment on Science and Technology for Irrigation - PReSTI, formerly LERMI) and its contents are currently being discussed by the ISO TC23/SC18 committee. Te aim is to defne a standardized testing protocol to evaluate the sensitivity of emitters to clogging due to solid particles. Replications analyzing the clogging resistance of four models of emitting pipes were carried out in a laboratory.Te clogging test procedure enabled an accurate assessment of the combinations of concentration and size of particles that caused clogging in each model of dripper. However, a signifcant variability in degree of clogging was identifed when the results of replications for each model of dripper were compared. Several requirements, concerns, and improvements related to the clogging test protocol were discussed.2018FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESP2015/19630-