COULD MORE RESOURCES AND ACCESS IMPACT EFFICIENCY AND EFFECTIVENESS IN THE BRAZILIAN HEALTH MUNICIPALITIES?

AbstractThe paper analyses the connection between resources, access, efficiency and effectiveness in 645 municipalities in the São Paulo State, Brazil, between 2009 and 2014. To achieve it, the essay has developed descriptive statistics, correlation analysis and principal component regression analysis. The descriptive statistics have shown high inequality in the health delivered services in resources, access and effectiveness. The correlation analysis has pointed out a possible financial dependence of the municipalities from the transferred funds. Finally, the regression analysis has demonstrated: a non-direct relation between resources and effectiveness in a public health system, a better capacity of the financial and human resources on explaining access and efficiency, and a higher impact of nurses in access and efficiency than physicians in the primary care.Keywords: Public health. Health performance. National Health Service. Efficiency. Effectiveness.PODEM MAIS RECURSOS E ACESSO IMPACTAR A EFICIÊNCIA E A EFICÁCIA NOS MUNICÍPIOS DE SAÚDE DO BRASIL?ResumoO artigo analisa a relação entre recursos, acesso, eficiência e eficácia em 645 municípios do Estado de São Paulo, Brasil, entre 2009 e 2014. Para tanto, o ensaio desenvolveu estatística descritiva, análise de correlação e análise de regressão de componentes principais. As estatísticas descritivas mostraram grande desigualdade nos serviços prestados de saúde em termos de recursos, acesso e eficácia. A análise de correlação apontou possível dependência financeira dos municípios dos recursos repassados. Finalmente, a análise de regressão demonstrou: uma relação não direta entre recursos e eficácia emum sistema público de saúde, uma melhor capacidade dos recursos financeiros e humanos em explicar o acesso e eficiência, e um maior impacto dos enfermeiros no acesso e eficiência do que os médicos na atenção primária.Palavras-chave: Saúde Pública. Desempenho de saúde. Serviço Nacional de Saúde. Eficiência. Eficácia

Os usos sociais dos aplicativos de relacionamento: intersecções entre gênero, sexualidade e raça no Recôncavo Baiano

O presente artigo remonta às discussões teóricas e empíricas realizadas após a conclusão de uma pesquisa social desenvolvida entre 2017-2019, que culminou na construção de uma dissertação de mestrado em ciências sociais intitulada De olho no boy: identidades, consumo e afetividade em aplicativos de relacionamento. O principal eixo desta investigação gira em torno da análise do usos sociais dos aplicativos de relacionamento (Grindr, Hornet e Scruff) por homens gays e bissexuais residentes nas diversas cidades que compõem o Recôncavo Baiano, região circundante à Baía de Todos-os-Santos. A análise, sobretudo, evidencia os aspectos identitários desses usuários (gênero, sexualidade, geração e raça), as relações de poder e consumo estabelecidas por meio dessas plataformas e a estruturação de um campo social, simbólico e afetivo para o grupo social em questão, através das diversas interações desenvolvidas nos referentes locais on-line. Na medida em que promove a reconstituição das argumentações preponderantes da pesquisa, este artigo também procura explicitar as diferenças presentes no uso dessas tecnologias a partir do contexto interiorano, em comparação com as mesmas negociações homoafetivas estabelecidas na capital baiana e demais centros urbanos no país, e como esses marcadores regionais influenciam, diretamente, no arcabouço estrutural desse campo e as suas respectivas práticas socioafetivas

Different Teaching Approaches and Use of Active Learning Strategies as Tools for Inter- and Transdisciplinary Education

This work reports a review on some of the ways in which education and research can be used to solve today’s complex problems by taking into account teaching and learning strategies that go beyond traditional teaching strategies. It revisits different teaching approaches and connects them directly to uni-, pluri-, multi-, inter-, and transdisciplinary attitudes, and how educational professionals think of the subject of teaching. This discussion reflects on how teachers tend to reproduce procedures they observed in their own graduation programs and why experienced teachers opt for inter- and transdisciplinary attitudes. Using a qualitative approach, this work illustrates the results from a Project-Based Learning strategy applied to a group of Major Engineering students to solve problems at the University’s Campus. Participants included 25 students engaged to Physics Engineering program supervised by different faculty members, experienced undergraduate and graduate students, and technicians, who had mentored the undergraduate students’ teams, all working in subjects closely related to the projects. The products developed by the teams show evidence that the students were motivated and engaged in the projects; this supports the premise that inter- and transdisciplinary approaches drive collaboration in the execution of projects, develop soft skills and permit knowledge development in an articulate and complex way thereby leading to a broader education of the students

Mining Induced Ground Motions in a Tailings Dam

Mining induced seismicity can expose tailings dams to ground motions with potential to trigger a failure, if the structure reaches a certain level of vibrations that could exceed the seismic coefficient design criteria from pseudostatic analysis. Despite the cited risk, mainly for dams that are closer to open pits, few dams in Brazil are monitored by microseismic systems, and there are no references in the literature about continuous seismic monitoring both in open pit (source) and tailings dam, which represents the motivation of this paper. A microseismic system was commissioned in Cajati Mine, São Paulo, to record seismic events continuously in an array of 16 geophones (14 Hz and 4.5 Hz), installed in boreholes near the open pit (12 sensors) and in the dam (4 sensors), has measured values of PGA (Peak Ground Acceleration) and PGV (Peak Ground Velocity) related to 2,972 induced events from rock removal in the open pit. During the period monitored, the total of 109 events have triggered sensors in both structures, producing 920 seismograms, with the highest values of PGA and PGV of 0.0135 m/s2 (0.1358% of g) and 0.0892 mm/s. The highest PGA value is 36 times lower than the vertical coefficient of 3% of g defined by Brazilian technical standard to dam design criteria, normally used in common pseudostatic analysis from geotechnical engineers. A routine microseismic monitoring brings a new set of valuable actionable data and information to support the management of geotechnical tailings dams’ risks, under the conditions of vibrations induced by mining production

A educação e o processo de reestruturação produtiva: a incapacidade civilizatória sob a égide do Capital

Current study investigates the promised insertion limits of workers in an increasingly competitive market and discusses possible implication of such insertion for laborers within a contemporary context. Changes within production and its connections with schooling are analyzed in present bibliographic and documental analysis. Analyzed documents hailed from official institutions, such as the news agency of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) and the 2014 Higher Education Census, coupled to data from the ILO´s report Global Employment Trends for Youth 2017 and others. Since it provides an understanding of the principle of totality, analysis is based on Marxist epistemology. It implies in multiple relationships within this context and their objective links to the analysis´s aims. There is a conviction that historical events under analysis are the expression of challenges faced by workers in the wake of contradictions in labor relationships formed within capitalist production. Data underscore that the best schooling education, considered as a panacea for the eradication of social inequality, is ultimately a theoretical fallacy fabricated within the system.O presente artigo tem como objetivos investigar os limites da promessa de inserção dos trabalhadores em um mercado cada vez mais competitivo e discutir as possíveis implicações dessa inserção para a classe trabalhadora no contexto atual. Trata-se de um estudo bibliográfico-documental, no qual como questão metodológica, torna-se imperativo analisar as mudanças advindas no interior da produção e suas conexões com a educação escolar. Os documentos analisados foram obtidos por meio das seguintes instituições oficiais: a Agência de notícias do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE e do Censo de Ensino Superior de 2014. Além disso, são apresentados dados existentes no relatório Tendências Globais de Emprego para a Juventude 2017, da Organização Internacional do Trabalho-OIT, entre outros considerados pertinentes. A análise aqui apresentada está subsidiada na epistemologia marxiana, já que essa nos possibilita a compreensão do princípio da totalidade, o que implica pensar as múltiplas relações existentes neste contexto e as vinculações objetivas dessas com o objeto da análise. Entendemos que os acontecimentos históricos em questão são expressão dos desafios enfrentados pelos trabalhadores diante das contradições nas relações de trabalho engendradas no modo de produção capitalista. Ressalta-se com base nos dados levantados, que o ideário da educação escolar como panaceia para a resolução da desigualdade social, trata-se em última instância, de uma falácia teórica produzida no bojo do próprio sistema

Verificação da Estrutura Fatorial da Escala de Autoconceito Profissional em Funcionários de Diferentes Empresas Brasileiras

Os estudos sobre o autoconceito profissional ganham cada vez mais expressão e importância, despertando o interesse de novos pesquisadores, sobretudo no contexto organizacional, dado que a compreensão do autoconceito profissional pode facilitar a promoção de outras dimensões da personalidade, tais como o relacionamento interpessoal e a satisfação do indivíduo consigo mesmo. No presente estudo, verificou-se a estrutura fatorial da escala de autoconceito profissional tanto em funcionários de empresas privadas como em servidores públicos. O estudo foi composto por uma amostra de 490 trabalhadores de diferentes empresas brasileiras, de 16 a 68 anos, dos quais 169 pertenciam a empresas públicas e 321 a empresas privadas. Os resultados apontam que o modelo original trifatorial da escala apresentou indicadores estatísticos que justificam a sua fidedignidade e consistência estrutural. Destaca-se a confirmação do modelo proposto pelos autores da escala, não somente na amostra geral de trabalhadores, mas, também, em sujeitos de empresa publica e privada, podendo assim, observar que, nas três amostras, os indicadores estiveram de acordo com o exigido na literatura estatística

O Efeito Dia de Vencimento no Mercado de Opções da Bovespa Revisitado

Este artigo analisa, através de dados intradiários, coletados minuto a minuto, o efeito do dia de vencimento de contratos de opções de compra de ações sobre a negociação das ações subjacentes negociadas na Bolsa de Valores de São Paulo. Para tanto, foram usadas as séries de opções de compra sobre as ações preferenciais da Petrobras, com vencimentos em agosto/2007 e em setembro/2007. Inicialmente, aplicando-se a metodologia desenvolvida por Sanvicente e Monteiro (2005), não foram encontrados indícios de que o vencimento de opções exerça influência sobre o comportamento dos preços das ações-objeto. Este resultado contraria os obtidos por Sanvicente e Monteiro (2005), em estudo usando dados de opções de compra para vencimento em dezembro/2001 sobre as ações preferenciais da Telemar. Em seguida, esquematizou-se um modelo de equações simultâneas de três equações, seguindo as premissas de Sanvicente e Monteiro (2005), que demonstrou ser eficiente para detectar efeitos de pressão sobre os preços da ação e da opção. Os efeitos detectados por este modelo se apresentaram de forma moderada (tendo em vista o fato das funções demanda e oferta da ação da Petrobras, nos dias estudados, se apresentarem como fortemente elásticas), portanto, sem maiores consequências, tanto para os preços das ações como das opções. O que se pode inferir destes resultados é que o mercado brasileiro, no que concerne dias de vencimento de opções e dependendo da opção da ação, oscila entre momentos de eficiência e de não eficiência.Efeito Dia-de-Vencimento, Mercado de Opções, Dados Intradiários, Modelo de Equações Simultâneas.

Changes in heart rate and blood pressure in sub-18 soccer players tested with Running-Based Anaerobic Sprint Test

The Running-Based Anaerobic Sprint Test (RAST) is an important tool for prescribing and monitoring training. The aim of this study was to evaluate cardiovascular changes by the variables heart rate and blood pressure in soccer players tested with RAST. A trial with 20 soccer players who trained daily and participated in sub-18 soccer championships. The heart rate (HR) was collected at rest (before warming) and right after the end of the test, as well as the systolic (SBP) and diastolic (DBP) blood pressure. For statistics it was used the paired t-test with p\u3c0.05. The collected data show that the values at resting time point can be considered normal for healthy young people and after the test it was observed that the HR and SBP increased significantly as compared with resting time, and the DPB presented no statistically changes. Conclusion: The results showed that the cardiovascular changes occurring in the RAST test, which is an effort with anaerobic features, are similar to changes in high-intensity aerobic efforts

Strategic Management in Public Administration: A Balanced Scorecard Applicability Framework in School Management

Purpose - This study aims at developing a framework of the Balanced Scorecard (BSC) in public educational organizations.Theoretical framework – There are 3-sections: Strategic planning in public sector, Balanced Scorecard and BSC in the public sector. Strategic management in public administration is an important issue, with the BSC as one of the most widely used tools. Although, the application of this technique in public schools is still unexplored and uncommon, it does possess the potential to improve their effectiveness.Methodology - A 3-stage qualitative approach: (i) 8 semi-structured interviews with the principals of participating schools; (ii) 4 stages of focus groups with 3 of the principals from different schools; and (iii) non-participant observation using a field diary. Also, the data were analyzed through content analysis and cross-referencing the different forms of data collected.Findings - The results do not indicate a vast knowledge concerning the BSC’s techniques and tools, or an alignment between management planning posture, principles nor objectives of BSC application. Also, school planning is realized through the expertise of the Principal, without instruments of strategic management. Finally, adapted BSC models and strategic maps were proposed in public schools to collaborate and facilitate the strategic management process.Research, Practical & Social implications - The paper contributes towards developing new research agendas for strategic management in Brazil, with the possibility of improving public results and to appoint new practices in public schools.Originality/value - We have collaborated with the creation of a tool to use in the strategic planning of primary schools and pushing BSC studies into public sectors