Wood vinegar inhibits emergence and initial growth of leucaena (Leucaena leucocephala /Lam./ de Wit) seedlings

The need to investigate species used in forest exploitation and the disposal of their residues and byproducts motivated the evaluation in a greenhouse of the effect of wood vinegar (WV) on seed germination and seedling growth of leucaena (Leucaena leucocephala (Lam.) de Wit) in two substrates. The studied factors were WV concentrations in irrigation water (0.0, 0.4, 0.8, 1.2 and 1.6%) and substrate (sand or vermiculite). Each treatment had four repetitions of 30 seeds in plastic trays. The variables evaluated up to 27 days after sowing were: emergence percentage, emergence speed index, percentage of ungerminated seeds, total seedling length, shoot height, shoot and root dry weight. The concentrations of wood vinegar used in this study had an inhibitory effect on the germination, emergence and initial development of leucaena at all studied concentrations. A large decrease in percentage and speed of germination of leucaena was observed, mainly in the sand substrate. The more intense effect on the germination stage than in later stages of development was caused by substances contained in WV, such as acetic acid, furfural and methanol. The germination, emergence and initial growth of leucaena were less impaired when the substrate was vermiculite. For effective control of leucaena it is necessary to test higher concentrations of wood vinegar

Wood vinegar inhibits emergence and initial growth of leucaena (Leucaena leucocephala /Lam./ de Wit) seedlings

The need to investigate species used in forest exploitation and the disposal of their residues and byproducts motivated the evaluation in a greenhouse of the effect of wood vinegar (WV) on seed germination and seedling growth of leucaena (Leucaena leucocephala (Lam.) de Wit) in two substrates. The studied factors were WV concentrations in irrigation water (0.0, 0.4, 0.8, 1.2 and 1.6%) and substrate (sand or vermiculite). Each treatment had four repetitions of 30 seeds in plastic trays. The variables evaluated up to 27 days after sowing were: emergence percentage, emergence speed index, percentage of ungerminated seeds, total seedling length, shoot height, shoot and root dry weight. The concentrations of wood vinegar used in this study had an inhibitory effect on the germination, emergence and initial development of leucaena at all studied concentrations. A large decrease in percentage and speed of germination of leucaena was observed, mainly in the sand substrate. The more intense effect on the germination stage than in later stages of development was caused by substances contained in WV, such as acetic acid, furfural and methanol. The germination, emergence and initial growth of leucaena were less impaired when the substrate was vermiculite. For effective control of leucaena it is necessary to test higher concentrations of wood vinegar

POTENCIAL TERAPÊUTICO DA CANNABIS SATIVA EM HUMANOS

A Cannabis sativa, popularmente conhecido como maconha, é considerada a droga ilícita mais popular e consumida no mundo. Arbusto do gênero Cannabis, possui mais de quatrocentas substâncias em sua composição, sendo as principais o THC (tetrahidrocanabinol) e CBD (canabidiol), capazes de ligar-se aos receptores endocanabinóides do organismo humano, alterando a resposta dada pelo sistema nervoso central e periférico, não elucidados por completo, por se tratar de substâncias ilegal no Brasil, o qual dificulta os estudos científicos. Durante a década de 70, inúmeros estudos foram desenvolvidos após a descoberta do sistema endocanabinóide, visto que deveriam haver ligantes naturais para os sítios de ação no qual o princípio ativo da Cannabis tem afinidade, sendo, principalmente, eficaz em tratamentos neurológicos

Oficina de educação, memória, esquecimento e jogos lúdicos para a terceira idade

O Projeto “Oficina de educação, memória, esquecimento e jogos lúdicos para a terceira idade” é um trabalho de extensão voltado para o estímulo ao desempenho cognitivo do cidadão idoso e à possibilidade de ampliação de suas redes de interações sociais. Trata-se de uma proposta de caráter permanente que tem como função colaborar para o desempenho da memória, a ampliação da rede social e o sentimento de autoeficácia dos participantes. Nestes termos, em função das atividades de estímulo que tenham como eixo a construção da autobiografia, da observação participante e em posse dos registros produzidos no decorrer destes encontros, analisamos como os idosos interpretam o impacto de tal experiência sobre as suas habilidades cognitivas, atividades funcionais e instrumentais do cotidiano. Essas análises também servem de suporte para a elaboração de estratégias pedagógicas que tenham como foco o aluno idoso e a produção de informações para os campos de estágio do bacharelado e da licenciatura dos cursos ministrados na UFF/Campos dos Goytacazes.</p

EDUCATION, MEMORY, FORGETFULNESS AND FUN GAMES WORKSHOP FOR SENIORS

El proyecto "taller de educación para juegos que tienen como desea activar la memoria, decir no al olvido y grantizar diversión para los ancianos" es un trabajo de extensión que tiene como objetivo motivar la función cognitiva de la tercera edad y la posibilidad de ampliar sus redes de interacción social. Se trata de una propuesta permanente que pretende contribuir al mejor desempeño de la memoria, la ampliación de red social y el sentido de autoconfianza de los participantes. Como resultado de las actividades de estímulo obtenemos la construcción de la autobiografía, la observación participante. En manos de esa documentación producida en el transcurso de las reuniones, analizamos cómo las personas mayores interpretan el impacto de estas experiencias en sus habilidades cognitivas, las actividades funcionales e instrumentales de todos los días. Estas pruebas sirven además para apoyar el desarrollo de estrategias de enseñanza que se centran en estudiantes mayores y, también, ayudan a producir informaciones para los cursos de licenciatura en la UFF / Campos de GoytacazesO Projeto “Oficina de educação, memória, esquecimento e jogos lúdicos para a terceira idade” é um trabalho de extensão voltado para o estímulo ao desempenho cognitivo do cidadão idoso e à possibilidade de ampliação de suas redes de interações sociais. Tratase de uma proposta de caráter permanente que tem como função colaborar para o desempenho da memória, a ampliação da rede social e o sentimento de autoeficácia dos participantes. Nestes termos, em função das atividades de estímulo que tenham como eixo a construção da autobiografia, da observação participante e em posse dos registros produzidos no decorrer destes encontros, analisamos como os idosos interpretam o impacto de tal experiência sobre as suas habilidades cognitivas, atividades funcionais e instrumentais do cotidiano. Essas análises também servem de suporte para a elaboração de estratégias pedagógicas que tenham como foco o aluno idoso e a produção de informações para os campos de estágio do bacharelado e da licenciatura dos cursos ministrados na UFF/Campos dos Goytacazes.The project "education, memory, forgetfulness and fun games workshop for seniors" is an extension work focused on the encouragement of senior citizen's cognitive performance and on the possibility of expanding their social interaction network. It is a permanent proposal that aims to contribute to memory performance, expanding the social network and self-efficacy sense of participants. In this way, based on the stimulus activities that have the axis on the autobiography building, on the participants observation and on the records produced in the course of these meetings, we analyzed how older people interpret the impact of such experience on their cognitive, functional and instrumental abilities in their everyday lives. These analyzes also support the development of teaching strategies that focus on the elderly students and on the production of information for the internship and bachelor degree courses at the UFF / Campos dos Goytacazes

EDUCATION, MEMORY, FORGETFULNESS AND FUN GAMES WORKSHOP FOR SENIORS

El proyecto "taller de educación para juegos que tienen como desea activar la memoria, decir no al olvido y grantizar diversión para los ancianos" es un trabajo de extensión que tiene como objetivo motivar la función cognitiva de la tercera edad y la posibilidad de ampliar sus redes de interacción social. Se trata de una propuesta permanente que pretende contribuir al mejor desempeño de la memoria, la ampliación de red social y el sentido de autoconfianza de los participantes. Como resultado de las actividades de estímulo obtenemos la construcción de la autobiografía, la observación participante. En manos de esa documentación producida en el transcurso de las reuniones, analizamos cómo las personas mayores interpretan el impacto de estas experiencias en sus habilidades cognitivas, las actividades funcionales e instrumentales de todos los días. Estas pruebas sirven además para apoyar el desarrollo de estrategias de enseñanza que se centran en estudiantes mayores y, también, ayudan a producir informaciones para los cursos de licenciatura en la UFF / Campos de GoytacazesO Projeto “Oficina de educação, memória, esquecimento e jogos lúdicos para a terceira idade” é um trabalho de extensão voltado para o estímulo ao desempenho cognitivo do cidadão idoso e à possibilidade de ampliação de suas redes de interações sociais. Tratase de uma proposta de caráter permanente que tem como função colaborar para o desempenho da memória, a ampliação da rede social e o sentimento de autoeficácia dos participantes. Nestes termos, em função das atividades de estímulo que tenham como eixo a construção da autobiografia, da observação participante e em posse dos registros produzidos no decorrer destes encontros, analisamos como os idosos interpretam o impacto de tal experiência sobre as suas habilidades cognitivas, atividades funcionais e instrumentais do cotidiano. Essas análises também servem de suporte para a elaboração de estratégias pedagógicas que tenham como foco o aluno idoso e a produção de informações para os campos de estágio do bacharelado e da licenciatura dos cursos ministrados na UFF/Campos dos Goytacazes.The project "education, memory, forgetfulness and fun games workshop for seniors" is an extension work focused on the encouragement of senior citizen's cognitive performance and on the possibility of expanding their social interaction network. It is a permanent proposal that aims to contribute to memory performance, expanding the social network and self-efficacy sense of participants. In this way, based on the stimulus activities that have the axis on the autobiography building, on the participants observation and on the records produced in the course of these meetings, we analyzed how older people interpret the impact of such experience on their cognitive, functional and instrumental abilities in their everyday lives. These analyzes also support the development of teaching strategies that focus on the elderly students and on the production of information for the internship and bachelor degree courses at the UFF / Campos dos Goytacazes

Determinantes sociales de la salud y el estado nutricional en la Amazonía brasileña

[EN] An individual's nutritional condition influences his/her development, but the prevalence of unhealthy eating habits alters nutritional balance and triggers several health complications, which are also influenced by social determinants of health. For this reason, this study aimed to analyze the social determinants of health and the nutritional status of students from a public elementary and high school in a neighborhood on the outskirts of Belém, Pará State, Brazil. Along with the collection of anthropometric measures, an epidemiological and food census was used, following widely accepted protocols tested in the Amazon region, as well as an individual clinical evaluation. Z score and descriptive statistics were performed. 55 students were measured, 30 female and 25 male, with an average age of 13 years old, average BMI of 19.66 for the female group and 19.38 for the male, with 4% of the boys having “severe delay ”, while 3.7% of girls reported a“ delay ”in their growth. 13.3% of girls and 25% of boys drink alcohol. The students showed general physical status without major complications, there were no obese individuals, but there is a potential risk for the condition. However, because it is a peripheral area, the social determinants of health may strongly allow the processing of other nutritional diseases, such as malnutrition and especially stress, since we identified a student who self mutilates, and many others who experience daily violence and low life perspectives.[ES] La condición nutricional de un individuo influye en su desarrollo, pero la prevalencia de hábitos alimenticios poco saludables altera el equilibrio nutricional y desencadena varias complicaciones de salud y que también están influenciadas por los determinantes sociales de la salud. Por esta razón, este estudio tuvo como objetivo analizar los determinantes sociales de la salud y el estado nutricional de los estudiantes de una escuela primaria y secundaria pública en un barrio en las afueras de Belém, Estado de Pará, Brasil. Junto con la recopilación de medidas antropométricas, se utilizó un censo epidemiológico y alimentario, siguiendo protocolos ampliamente aceptados probados en la región amazónica, así como una evaluación clínica individual. Se realizó puntuación Z score y estadística descriptiva. Se midieron 55 estudiantes, 30 mujeres y 25 hombres, con una edad promedio de 13 años, un IMC promedio de 19.66 para el grupo femenino y 19.38 para el hombre, con un 4% de los niños con retraso severo, mientras que el 3.7% de Las niñas informaron un "retraso" en su crecimiento. El 13,3% de las niñas y el 25% de los niños beben alcohol. Los estudiantes mostraron un estado físico general sin complicaciones mayores, no hubo individuos obesos, pero existe un riesgo potencial para la afección. Sin embargo, debido a que es un área periférica, los determinantes sociales de la salud pueden fuertemente permitir el procesamiento de otras enfermedades nutricionales, como desnutrición y especialmente estrés, desde que identificamos un estudiante que se auto mutilan, y muchos otros que experimentan violencia diaria y baja esperanza de vida.Filgueiras, LA.; Sousa, RJDA.; Costa, AGDS.; Santos, JPND.; Guerreiro, JDS.; Santa Rosa, FVDJ.; Amaral, JDS.... (2021). The social determinants of health and the nutritional status of students from a city in the Brazilian Amazon. Revista sobre la infancia y la adolescencia. 0(21):1-18. https://doi.org/10.4995/reinad.2021.13769OJS118021- Abrantes, M. M., Lamounier, J. A., Colosimo, E. A. (2003). Prevalência de sobrepeso e obesidade nas regiões nordeste e sudeste do Brasil. Revista da Associação de Medicina Brasileira. Belo Horizonte. 49(2):162-166, Retrieved on July 4, 2018, of http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-42302003000200034 https://doi.org/10.1590/S0104-42302003000200034- Amaral, M. E. C., Oliveira, I. B., Viana, B. G. B. (2016). Avaliação da glicemia capilar e do percentil do índice de massa corpórea em estudantes do ensino médio. RBAC. 48(2):149-152, Retrieved on September 13, 2019, of http://www.rbac.org.br/artigos/avaliacao-da-glicemia-capilar-e-do-percentil-do-indice-de-massa-corporea-em-estudantes-do-ensino-medio-48-n2/- Barbosa, I. A., Lopes, J. R., Camargos Filho, C. O. M., Dangelo, M. F. S. V., Pinho, L. D., Brito, M. F. S. F., Barbosa, D. A., Silva, C. S. D. O. (2019). Prevalência e fatores associados ao excesso de peso corporal em adolescentes. Acta Paul. Enferm. 32(5), Retrieved on May 13, 2020, of http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002019000500004&tlng=pt https://doi.org/10.1590/1982-0194201900068- Bertin, R. 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PLASTICIDADE NEURONAL NA PREVENÇÃO DA DOENÇA DE ALZHEIMER: UMA REVISÃO ITEGRATIVA

Introduction: Neuronal plasticity is the brain's ability to perform activities and readapt itself from a stimulus caused by the external environment. Related to that, understands that with the human aging process, the organism tends to develop diseases, amongst them, those involving the cognitive processes, in case, like the Alzheimer´s Disease. Therefore, this work have the objective of discuss the importance of the neuronal plasticity and your relation with the Alzheimer’s Disease. Method: An integrative review was made in order to analyze the available studies on SciElo, PubMed, VHL and SciVerse Scopus databases, from the neuronal plasticity, memory and Alzheimer descriptors. Articles in Portuguese and English languages were used, with the publication period between the years 2000 and 2020. Results: Two of the three studies about the inclusion criteria reported positive results with relation to the clinical condition, mood, learning and memorization of the elderly subjected to the realization of activities that stimulate the neuronal plasticity, so that stimulate the brain, memorize, learn or relearn something new. For that, was introduced to the patients’ routine the involvement of repeated practice of tasks like games performed on the computer, the psychoeducation, beyond varied techniques of behavior changes and lifestyle, incorporating cognitive interventions with the aid of physical exercises. The last study used did not show any significant results that demonstrated the effectiveness of intervention in multiple domains and health counseling in the development of neuronal plasticity in the studied groups. Conclusion: With the present article, was possible conclude that stimulate the brain for new activities provokes the stimulation of synapses on the memorization and learn processes, contributing with the prevention of the onset of Alzheimer’s Disease. Keywords: Neuronal plasticity. Memory. Alzheimer.Introdução: A plasticidade neuronal é a habilidade que o cérebro tem de desempenhar atividades e readaptar-se a partir de um estímulo provocado pelo meio externo. Relacionado à isso, tem-se que com o processo de envelhecimento do indivíduo, o organismo tende ao desenvolvimento de doenças, dentre elas, as que envolvem os processos cognitivos, como é o caso da Doença de Alzheimer, assim, este trabalho tem como objetivo discutir a importância da plasticidade neuronal e sua relação com o Alzheimer. Método: Foi realizada uma revisão integrativa a fim de analisar os estudos disponíveis nas bases de dados SciElo, PubMed, VHL e SciVerse Scopus, a partir dos descritores plasticidade neuronal, memória e Alzheimer. Foram utilizados artigos nos idiomas português e inglês, com período de publicação entre os anos 2000 e 2020. Resultados: Dois dos três estudos selecionados a partir dos critérios de inclusão constataram resultados positivos com relação à condição clínica, humor, aprendizagem e memorização dos idosos submetidos à realização de atividades que estimulassem a plasticidade neuronal, de forma a estimular o cérebro, memorizar, aprender ou reaprender algo novo. Para isso, foi introduzido à rotina dos pacientes o envolvimento da prática repetida de tarefas semelhantes à jogos realizadas no computador, a psicoeducação, além de variadas técnicas de mudança de comportamento e estilo de vida, incorporando-se também intervenções cognitivas com o auxílio de exercícios físicos. O último estudo utilizado não apresentou nenhum resultado significante que demonstrasse a eficácia da intervenção nos domínios múltiplos e do aconselhamento em saúde no desenvolvimento da plasticidade neuronal dos grupos estudados. Conclusão: Com o presente artigo, foi possível concluir que estimular o cérebro a novas atividades provoca a estimulação das sinapses nos processos de memorização e aprendizagem, contribuindo com a prevenção do aparecimento do Alzheimer. Palavras-chave: Plasticidade neuronal. Memória. Alzheimer

Atualização do esquema terapêutico em 2009: um reflexo na morbimortalidade por tuberculose na Bahia / Updating of the therapeutic scheme in 2009: a reflection on morbidity and mortality due to tuberculosis in Bahia

Introdução: A tuberculose (TB) é uma doença infectocontagiosa de evolução crônica e progressiva, causada pela Mycobacterium tuberculosis (Mtb). Seu tratamento acompanha os avanços tecnocientíficos da farmacologia e a resistência bacteriana. Em 2009 o esquema de tratamento foi mudado graças ao Programa Nacional de Controle da Tuberculose (PNTC). Foi introduzido o Etambutol como quarto fármaco na fase intensiva de tratamento do Esquema Básico, foram modificadas as doses de Pirazinamida e Hidrazida e houve a formulação das quatro drogas num único comprimido com dose fixa combinada nas seguintes dosagens: Rifampicina 150mg, Isoniazida 75mg, Pirazinamida 400mg e Etambutol 275mg. Uma das metas do PNCT é curar mais que 85% e reduzir o abandono para valores inferiores a 5%. Além disso, o Ministério da Saúde afirma que a TB deixará de ser um problema de saúde pública quando o Brasil tiver menos de 10 casos por 100mil habitantes. Objetivo:Determinar a taxa de incidência de casos notificados, tipo de entrada e de situação de encerramento na Bahia de 2004 a 2015. Metodologia: Estudo do tipo ecológico de série temporal, realizado com dados secundários do Ministério da Saúde. Os dados foram tabulados pelas seguintes variáveis: etnia, sexo, grupo etário, escolaridade, tipo de entrada e situação de encerramento.Resultados:Houve uma diminuição progressiva na taxa de incidência, chegando, em 2015, a 34,5/100 mil habitantes. O sexo masculino (63,9%), a etniaparda (53,8%), a faixa etária de 20-39 anos (75,3%) e analfabetos (21,6%) prevaleceram ao analisarmos o período de 2004 a 2015. A porcentagem de cura oscilou ao longo dos anos, sendo a maior em 2008 (69,9%) e a menor em 2014 (64,8%). A porcentagem a abandono também oscilou, sendo seu menor valor registrado em 2006 (6,9%) e o maior em 2013 (9,5%).Conclusão: A metas propostas pelo PNCT e pelo Ministério da Saúde não foram alcançadas. A incidência e o abandono mantêm-se elevados e a cura, insuficiente. 

Eficácia e segurança da safinamida em pacientes com doença de Parkinson: uma revisão integrativa

A doença de Parkinson é definida como um distúrbio neurodegenerativo, o qual afeta 1 a 2 pessoas em cada 1.000 na população em geral, sendo que a prevalência aumenta com a idade, afetando 1% da população acima de 60 anos. O presente estudo de revisão buscou avaliar novos estudos acerca da eficácia e segurança da safinamida no tratamento da doença de Parkinson, a partir de ensaios clínicos publicados na literatura médica atual. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa realizada por meio da base de dados PubMed, que levou em consideração os seguintes critérios de inclusão: ensaios clínicos; artigos publicados nos últimos 03 anos (2021-2024); que possuíam texto completo disponível e que abordassem acerca do uso da safinamida em pacientes com doença de Parkinson. Ficou constatado que a utilização de safinamida nas doses de 50 mg/dia e 100 mg/dia em pacientes com doença de Parkinson demonstrou bom perfil de segurança e tolerabilidade em pacientes em uso de levodopa, além de eficácia em sintomas motores como como bradicinesia, rigidez e tremores, sendo visto que a dose de 50 mg/dia não demonstrou eficácia em relação aos sintomas autonômicos. Ademais, verificou-se uma eficácia da safinamida de forma semelhante em diferentes grupos étnicos, além da não interferência de fatores como idade, comorbidades e condições psiquiátricas associadas