Análise do conceito de Autotranscendência. Importância no cuidado de enfermagem para os idosos

Introducción: La autotrascendencia es una conexión con el ser, un avance en la optimización de la realización humana, en contextos profundos: el espiritual. Objetivo: Analizar el concepto “autotrascendencia” y proponer su uso en el cuidado de enfermería al adulto mayor. Material y métodos: Se analizó el concepto “autotrascendencia” (método de Walker & Avant). Identificación de elementos conceptuales, revisión de literatura y propuesta conceptual; descriptores: “autotrascendencia” “enfermería” (español, inglés, portugués). Resultados: Elementos conceptuales: Capacidad del ser humano, Ir más allá de sí mismo, Ampliar límites personales, Camino espiritual, Dar sentido a la vida, Conexión con el yo, los demás, el entorno, Conexión con el espíritu del universo, Encontrar significado de la propia existencia. Propuesta conceptual: “Es la capacidad del ser humano para ir más allá del propio yo y como consecuencia ampliar los límites personales mediante un camino espiritual para dar sentido a la vida y que se enlaza con una conexión con el yo, los demás, el entorno y con el espíritu del universo; como un significado de la propia existencia”. Conclusiones: La autotrascendencia es un fenómeno complejo que varía desde situaciones concretas, como entrar en proceso de superación y aspiraciones personales; y complejas como el duelo o muerte.Introduction: The Self-Transcendence is a connection with the being, an advance in optimizing of the human realization, on deeper contexts: the spiritual. Objective: Analyze the concept of “self-transcendence” and propose their use in nursing care for the elderly. Material and methods: It was analyzed the concept of “Self-transcendence” (method from Walker & Avant). Identification of conceptual elements, review of literature and conceptual proposal; Descriptors: “Self-transcendence” “Nursing” (Spanish, English, Portuguese). Results: Conceptual elements: Capacity of human being, Go beyond self, Expand personal bounds, Spiritual path, Giving meaning to life, connection with self, others, the environment, connection with the spirit of the universe, Find meanings of own existence. Conceptual proposal: “It is the ability of the human being to go beyond the self and consequently expand the personal bounds by a spiritual path to give meaning to life and that links to a connection with self, others, the environment and the spirit of the universe; as a meaning of existence itself”. Conclusions: Self-Transcendence is a complex phenomenon that varies from specific situations, like entering in process of improvement and personal aspirations; and complex as mourning or death.Introdução: A Auto transcendência é uma conexão com o ser, um avanço na otimização do desempenho humano, em contextos mais profunda: a espiritual. Objetivo: Analisar o conceito de “Auto transcendência” e propor a sua utilização em cuidados de enfermagem para os idosos. Material e métodos: Foi analisado o conceito de “Auto transcendência” (método do Walker & Avant). Identificação de elementos conceituais, revisão de literatura e proposta conceitual; Descritores: “autotranscendência” “enfermagem” (Espanhol, Inglês, Português). Resultados: Elementos conceituais: Capacidade do homem, vai além de si mesmo, os limites pessoais maiores, caminho espiritual, dar sentido à vida, conexão com o eu, os outros, o ambiente, a conexão com o espírito do universo, descobrir significados de própria existência. Proposta conceitual: “É a capacidade do ser humano de ir além de si mesmo e o efeito de alargar os limites pessoais por um caminho espiritual para dar sentido à vida e que a ligação a uma conexão com o eu, os outros, o ambiente e o espírito do universo; como um sentido da própria existência”. Conclusões: Autotranscendência é um fenômeno complexo que varia de situações específicas, como entrar melhoria de processos e aspirações pessoais; e complexo como o sofrimento ou a morte

Evaluación de sistema de producción de cacao, mediante injerto lateral con materiales de alto rendimiento en el municipio de Arauquita, departamento de Arauca

TablasEl Departamento. Arauca y en especial el municipio de Arauquita, entre sus principales líneas de importancia económica tiene el cultivo de cacao, actividad explotada en la mayoría de los casos mediante sus conocimientos culturales y baja aplicación de tecnología que permitan generar mayor desarrollo productivo, competitivo y sostenible, la mayoría de los cultivos establecidos se han ido envejeciendo, haciendo más riesgosa la actividad. Con base en esta situación se realizó la evaluación del método de propagación y mejoramiento productivo de plantaciones viejas de cacao, mediante el sistema de injerto lateral, utilizando cacaos de alto rendimiento, calidad del grano y potencialidad comercial; el trabajo permitió despejar algunas interrogantes importante como: ¿la propagación mediante injerto lateral es garantía real de producción de cacaos de alta calidad?, ¿es lo suficientemente efectiva como se ha venido mencionado?, ¿la producción es realmente rápida? interrogantes que han podido despejarse a través de la realización del trabajo investigativo que se desarrolló en plantación de cacao con una edad mayor a 20 años y con 4 años de abandono del cultivo, donde se puso en práctica la propagación del sistema de injertación lateral como alternativa rápida de mejoramiento productivo y competitivo del cultivo. Así mismo cabe mencionar que los resultados obtenido generan un grado de interés teniendo en cuenta que la investigación arroja información muy útil, además dejar ver la presentación de una oportunidad de mejorar cultivos de manera rápida, pero que a la vez presentan algunas falencias que se hace necesario tener en cuenta en el momento que se tomen decisiones de mejoramiento productivo del cultivo de cacao, más aunque cuando se busca aprovechar como patrones cultivos viejos e improductivos que puede representar riesgo para el sistema. Palabra clave: Injerto Lateral, mejoramiento productivo.The Department Arauca and in particular the municipality of Arauquita, among its main lines of economic importance, it is the cultivation of cocoa and exploited activity in the majority of the cases through their cultural knowledge and low application of technology to generate more productive development, competitive and sustainable, the majority of the established crops have been aging, becoming more risky activity. On the basis of this situation was the evaluation of the method of propagation and improve productivity of old plantations of cocoa, using the system side of graft, using high-performance cacaos, grain quality and business potential; the work allowed us to clear up some important questions as: how does the spread through graft side is a guarantee of actual production of high-quality cocoas?, is sufficiently effective as has been mentioned?, the production is really fast? Questions that have been cleared through the realization of the investigative work that is development in cocoa plantation with an age greater than 20 years, with 4 years of abandonment of cultivation, where it is put into practice the system propagation injertacion side as an alternative rapid improvement of productive and competitive of the crop Likewise it is worth mentioning that the results obtained generated a degree of interest taking into account that the research sheds very useful information, in addition to see the presentation of an opportunity to improve crops quickly, but at the same time have some flaws that makes it necessary to have in mind at the time that decisions are taken in improving productive to cocoa cultivation, more, even though when you are looking for leverage as crop patterns old and unproductive that may represent risk to the system. Keyword: Side graft, improving productive

Autonomous and intrinsically motivated students generate creative and original acts in environments mediated by Power Point and Excel applications

El presente estudio tiene como punto de partida la perspectiva sociocultural en la cual el aprendizaje no ha sido pretexto para estudiar actos creativos y originales de alumnos y docentes. A partir de lo anterior, se formula: ¿Qué factores posibilitan actos creativos y originales de alumnos desde el dominio de aplicaciones como Power Point y Excel? Esta pregunta investigativa se aborda en cinco capítulos así: El capítulo 1 define la perspectiva sociocultural/sociohistórica con sus contradicciones, sus limitaciones y conceptualiza palabras claves como: socialización, participación periférica, paradigma, disciplinas académicas, mediación tecnológica y saberes disciplinares específicos. En el capítulo 2 dicha pregunta de investigación es ubicada dentro la teoría de participación e interacción multimodal para analizar la conexión entre aprendizaje, contexto sociocultural y herramientas. El capítulo 3 expone como metodología investigativa la cualitativa. Como instrumentos de recolección de datos: la observación y la entrevista semiestructurada. El capítulo 4 presenta los resultados de los datos recolectados siguiendo la matriz de resultados por una perspectiva sociohistórica y por la Teoría de la actividad (adaptada de Fernández-Cárdenas, 2004 y 2009). Su existencia en los participantes se determina a través de la entrevista semiestructurada realizada a 19 estudiantes, de las notas de campo, de la lectura de 18 presentaciones de Power Point y registros tomados de la observación a los cuatro grados de octavo. Y por último, el capítulo 5 contiene la síntesis de los hallazgos y los conceptos que se amplían, entre ellos, la teoría de la actividad, participación periférica, acción instrumentada, aprendizaje colaborativo, análisis del discurso, el conocimiento, la persona, las prácticas, los actores sociales, las herramientas culturales mediadoras y el sistema de actividad. Este capítulo propone implicaciones sobre las políticas educativas como capacitaciones sobre el uso de las TIC para construir material, acerca de los beneficios del desempeño de infinidad de roles, de estrategias que potencien el pensamiento creativo y original en cualquier área.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMÍndice de contenidos Resumen……………………………………………………………………….... iii Capítulo I: Marco teórico 1.1. Introducción al capítulo………………………………..……………...... 7 1.2. Perspectiva sociocultural hacia la educación……………………………8 1.2.1 Perspectiva sociohistórica/sociocultural…………………………. 9 1.2.2 Socialización……………………………………………………..10 1.2.3 Conocimientos disciplinares……………………………………..17 1.2.4 Mediación tecnológica…………………………………………...17 1.2.5 Conocimientos disciplinares específicos……………………….. 22 1.3 Evaluar perspectiva sociocultural……………………………………... 27 1.3.1 Atributos de una perspectiva sociocultural……………………... 27 1.3.2 Inconsistencias, contradicciones y limitaciones del estudio…….29 1.4 Pregunta de investigación……………………………………………....31 1.5 Relevancia de la pregunta de investigación…………………………… 32 1.6 Cierre…………………………………………………………………...35 Capítulo II. Planteamiento del problema 2.1 Introducción al capítulo………………………………………………...36 2.2 Antecedentes y pregunta de investigación…………………………….. 37 2.3 Planteamiento situado…………………………………………………..38 2.3.1 Palabras clave de la pregunta de investigación………………….38 2.3.2 Relación entre constructos……………………………………….44 2.4 Objetivos………………………………………………………………..46 2.4.1. Objetivo general………………………………………………....46 2.4.2 Objetivos específicos…………………………………………….46 2.5 Justificación…………………………………………………………….47 2.6 Limitaciones……………………………………………………………49 2.7 Cierre…………………………………………………………………...50 Capítulo III. Metodología: Entrevista y observación participante 3.1 Introducción al capítulo……………………………………………….51 3.2 Pregunta y planteamiento del problema dentro de una temática específica…………………………………………………………….52 3.3 Enfoque metodológico………………………………………………...52 3.4 Justificación del enfoque………………………………………………53 3.5 Participantes…………………………………………………………...55 3.6 Instrumentos…………………………………………………………...56 v 3.7 Procedimientos………………………………………………………...56 3.8 Estrategia de análisis de datos…………………………………………58 3.9 Cierre…………………………………………………………………..59 Capítulo IV. Resultados 4.1 Introducción al capítulo………………………………………………..61 4.2 Síntesis de la pregunta y planteamiento del problema………………...62 4.3 Datos recolectados……………………………………………………..62 4.4 Descripción narrativa de las categorías analíticas…………………….64 4.5 Construcción de una respuesta………………………………………...86 4.6 Respuesta ofrecida a la pregunta y al problema de investigación…….87 4.7 Cierre………………………………………………………………….88 Capítulo V. Conclusiones 5.1 Introducción al capítulo………………………………………………..90 5.2 Síntesis de análisis de resultados………………………………………92 5.3 Interpretación teórica de los hallazgos………………………………...92 5.4 Evaluación de la metodología………………………………………...100 5.5 Implicaciones sobre las políticas educativas………………………....101 5.6 Futuras líneas de investigación……………………………………….103 5.7 Cierre………………………………………………………………....103 Referencias……………………………………………………………………….107 ApéndicesMaestríaThe present study has as its starting point the sociocultural perspective in which learning has not been a pretext to study creative and original acts of students and teachers. From the above, it is formulated: What factors allow creative and original acts of students from the domain of applications such as Power Point and Excel? This research question is addressed in five chapters as follows: Chapter 1 defines the sociocultural / sociohistorical perspective with its contradictions, its limitations and conceptualizes key words such as: socialization, peripheral participation, paradigm, academic disciplines, technological mediation and specific disciplinary knowledge. In Chapter 2 this research question is located within the multimodal participation and interaction theory to analyze the connection between learning, sociocultural context and tools. Chapter 3 exposes qualitative research methodology as an investigative methodology. As data collection instruments: observation and semi-structured interview. Chapter 4 presents the results of the data collected following the results matrix from a socio-historical perspective and from the Activity Theory (adapted from Fernández-Cárdenas, 2004 and 2009). Its existence in the participants is determined through the semi-structured interview carried out with 19 students, the field notes, the reading of 18 Power Point presentations and records taken from the observation at four grades of eighth. iii And finally, chapter 5 contains the synthesis of the findings and the concepts that are expanded, among them, the theory of activity, peripheral participation, instrumented action, collaborative learning, discourse analysis, knowledge, the person, practices , social actors, mediating cultural tools and the activity system.Modalidad Presencia

Apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de reclamos de consumo en un organismo regulador, 2023

La presente investigación tuvo como objetivo conocer, comprender e interpretar las apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de los reclamos de consumo ante el organismo regulador de protección al consumidor. Se empleó una metodología de estudio de tipo básica, con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, sobre un escenario físico del organismo regulador situado en el distrito de San Borja (Lima Sur), teniéndose como técnicas: la entrevista y la observación participante, sustentados en los instrumentos de la guía de entrevista semiestructurada y el diario de campo, aplicados a 09 participantes, donde se respetó el rigor científico y los aspectos éticos de la investigación. De conformidad a lo señalado, se obtuvo como resultado percepciones alentadoras, en ese sentido, se concluyó que las apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de los reclamos de consumo, concuerdan en aprobar el servicio brindado, resaltando la gratuidad del procedimiento, celeridad, practicidad en la gestión, profesionalismo de los gestores y eficiencia en la búsqueda de soluciones a los casos, a través de los mecanismos alternativos de resolución de conflictos: mediación y conciliación, con resultados de nivel satisfactorio, encontrándose motivados por las razones expuestas

Apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de reclamos de consumo en un organismo regulador, 2023

La presente investigación tuvo como objetivo conocer, comprender e interpretar las apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de los reclamos de consumo ante el organismo regulador de protección al consumidor. Se empleó una metodología de estudio de tipo básica, con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, sobre un escenario físico del organismo regulador situado en el distrito de San Borja (Lima Sur), teniéndose como técnicas: la entrevista y la observación participante, sustentados en los instrumentos de la guía de entrevista semiestructurada y el diario de campo, aplicados a 09 participantes, donde se respetó el rigor científico y los aspectos éticos de la investigación. De conformidad a lo señalado, se obtuvo como resultado percepciones alentadoras, en ese sentido, se concluyó que las apreciaciones de los ciudadanos sobre la gestión de los reclamos de consumo, concuerdan en aprobar el servicio brindado, resaltando la gratuidad del procedimiento, celeridad, practicidad en la gestión, profesionalismo de los gestores y eficiencia en la búsqueda de soluciones a los casos, a través de los mecanismos alternativos de resolución de conflictos: mediación y conciliación, con resultados de nivel satisfactorio, encontrándose motivados por las razones expuestas.Lima NorteEscuela de PosgradoReforma y Modernización del EstadoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoPaz, justicia e instituciones sólida

Gobierno digital y satisfacción del suuario de la Corte Superior de Justicia del Santa, 2020

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el Gobierno Digital y Satisfacción del Usuario de la Corte Superior de Justicia del Santa, 2020. La investigación es de tipo no experimental, transversal y correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada por 100 usuarios que reciben atención en la Corte Superior de Justicia del Santa, se aplicó como técnica, la encuesta y como instrumento un cuestionario cerrado de 15 preguntas referente a la variable gobierno digital y 15 para la variable satisfacción del usuario, el instrumento fue validado por 3 expertos, asimismo se determinó la confiabilidad mediante una muestra piloto, con el resultado de un valor del alfa de Cronbach, de 0,918 para la variable gobierno digital y de 0.937, para la satisfacción del usuario. Como resultado se identificó que los usuarios perciben que el nivel predominante es el Medio con 55% para el gobierno digital, y para la satisfacción del usuario el nivel predominante es el Medio con 79%. Mediante la prueba del coeficiente de Rho de Spearman se comprobó la relación directa y significativa entre dichas variables, con un valor de Rho de Spearman = 0,540 y con una significancia de p = 0,000; asimismo se estableció la relación directa y significativa (p = 0,000) entre el gobierno digital y las dimensiones de la satisfacción del usuario (Percepción, Responsabilidad, Seguridad y Atención) con un grado de relación (r=0, 482**, r=0,522**, r=0, 443** y r=0, 550**)

Combined Operational Planning of Natural Gas and Electric Power Systems: State of the Art

The growing installation and utilization of natural gas fired power plants (NGFPPs) over the last two decades has lead to increasing interactions between electricity and natural gas (NG) sectors. From 1990 to 2005, the worldwide share of NGFPPs in the power generation mix has almost doubled, from around 10% to nearly 19%; reaching in 2007, for instance, the 54% in Argentina, the 42% in Italy, the 40% in USA, and the 32% in UK (IEA, 2007; IEA, 2009a). The installation of NGFPPs has been driven by technical, economic and environmental reasons. The high thermal efficiency of combined-cycle gas turbine (CCGT) power plants and combined heat and power (CHP) units, their relatively low investment costs, short construction lead time and the prevailing low natural gas prices until 2004 have made NGFPPs more attractive than traditional coal, oil and nuclear power plants, particularly in liberalized electricity markets. Additionally, burning NG has a smaller environmental footprint and a lower carbon emission than any other fossil fuel. Under the light of all conditions previously described, there is a strong and rising interdependency between NG and electricity sectors. In this context, it is essential to include NG system models in electric power systems operation and planning. On the other hand, NG system operation and planning require, as input data, the NG demands of each NGFPPs, which accurately values can only be obtained from the electric power systems dispatch. Therefore, several approaches that address the integrated modeling of electric power and NG systems have been presented. These new approaches contrast with the current models in which both systems are considered in a decoupled manner.Fil: Rubio Barros, Ricardo German. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ingeniería. Instituto de Energía Eléctrica; ArgentinaFil: Ojeda Esteybar, Diego Mauricio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ingeniería. Instituto de Energía Eléctrica; ArgentinaFil: Año, Osvaldo. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ingeniería. Instituto de Energía Eléctrica; ArgentinaFil: Vargas, Alberto. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ingeniería. Instituto de Energía Eléctrica; Argentin

Gestión curricular en el área de matemática en la institución educativa padre damián sagrados corazones del distrito Arequipa– Arequipa

El presente Plan de Acción tiene por título “Gestión curricular en el área de matemática en la Institución Educativa Padre Damián de los Sagrados Corazones del distrito Arequipa– Arequipa”. La principal motivación para desarrollar la presente investigación ha sido “Alcanzar altos niveles de logro de aprendizaje de las estudiantes del nivel primario en el área de matemática” por lo cual se ha propuesto como objetivo general el Fortalecer la gestión curricular del área de Matemática a través de la implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje. Se cuenta para su realización con la participación de la Directora, de la Subdirectora, y a 22 docentes del nivel de educación primaria como población beneficiaria. La presente investigación según el enfoque es cualitativa; por el tipo de investigación es aplicada y por el diseño, es de Investigación Acción, cuya variante es la investigación acción participativa. Se ha realizado un diagnóstico que ha permitido identificar la situación problemática referida a la Inadecuada gestión curricular del área de matemática y considerando el análisis respectivo se ha propuesto como alternativa de solución la Implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje, que basado en un sólido sustento teórico y conceptual ampara la propuesta de desarrollar programaciones curriculares con el enfoque por competencias para elevar el nivel de logro de aprendizajes. El presente trabajo académico reafirma las opciones y posibilidades de una Comunidad Profesional de Aprendizaje como generadora de cambios y establecimiento de logros que permitirán el desarrollo de programaciones con el enfoque por competencias mediante el fortalecimiento de una gestión curricular que promueva la aplicación del enfoque de áreas, la promoción del trabajo colegiado y la optimización del monitoreo, acompañamiento y evaluación para la mejora de los logros de aprendizajes.This Action Plan is entitled "Curricular management in the area of ​​mathematics at the Padre Damián de los Sagrados Corazones Educational Institution in the Arequipa-Arequipa district." The main motivation to develop this research has been "Achieve high levels of learning achievement of primary level students in the area of ​​mathematics" for which it has been proposed as a general objective to Strengthen the curricular management of the area of ​​Mathematics through of the implementation of a Professional Learning Community. It counts for its realization with the participation of the Director, the Assistant Director, and 22 teachers of the primary education level as the beneficiary population. The present investigation according to the approach is qualitative; Due to the type of research it is applied and due to its design, it is Action Research, whose variant is participatory action research. A diagnosis has been made that has made it possible to identify the problematic situation related to the Inadequate curricular management of the area of ​​mathematics and considering the respective analysis, the Implementation of a Professional Learning Community has been proposed as an alternative solution, which based on a solid theoretical support and conceptual support the proposal to develop curricular programming with the competency-based approach to raise the level of learning achievement. The present academic work reaffirms the options and possibilities of a Professional Learning Community as a generator of changes and establishment of achievements that will allow the development of programming with the competency approach by strengthening a curricular management that promotes the application of the area approach, the promotion of collegiate work and the optimization of monitoring, accompaniment and evaluation for the improvement of learning achievements.Tesis de segunda especialida

Multiport broadband 5G MIMO antenna with very high isolation

[EN] This paper presents a new unidirectional radiating structure with 4 independent radiation patterns, with an isolation of more than 24 dB, and with a bandwidth of 20 %, oriented for use in 5G indoor MIMO base stations. The element can be used as a building block for arrays with a number of antennas of 4x4 or more. The radiating elements are triangular cavities derived from a square cavity with the TMz 11 mode. The 4-port antenna has a very low profile, with a height of 5 mm and the dimensions of the ground plane are less than one wavelength.This work has been supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation (Ministerio Ciencia e Innovacion) under project PID2019-107885GB-C32.Llanga-Vargas, A.; Cabedo Fabres, M.; Ferrando Bataller, M.; Peñafiel-Ojeda, CR. (2021). Multiport broadband 5G MIMO antenna with very high isolation. IEEE. 767-768. https://doi.org/10.1109/APS/URSI47566.2021.970461576776

Relación entre los factores motivacionales y la actividad física en estudiantes de la Universidad Santo Tomás y la Universidad de San Buenaventura

Objetivo: establecer la relación entre los factores motivacionales y los niveles de actividad física entre estudiantes de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga y la Universidad de San Buenaventura de Cartagena. Metodología: estudio de tipo transversal de muestreo aleatorio simple, instrumentos utilizados fueron el cuestionario Global de Actividad Física (GPAQ), la escala de medida de los motivos para la actividad física-revisada (MPAM-R), el software IBM SPSS Statistics versión 25, la prueba de Kolmogorov-Smirnovyas, y las pruebas Chi cuadrado, Fisher y la U de Mann-Whitney. Resultados: arrojaron que unos y otros estudiantes realizan algún tipo de AF. La prevalencia de niveles de actividad física en cuanto a dimensiones fue: en el tiempo libre el 65,73% de los estudiantes de la UST y en la dimensión desplazamientos el 61,49% de los estudiantes de la USB ambos grupos realizaron AF moderada. El factor fitness fue el de mayor prevalencia a la hora de realizar AF. No se encontró una asociación estadística significativa entre la pertenencia y el nivel de motivación reportado (p>0,05). Conclusiones: En general, la correlación de las variables arrojó positiva, los estudiantes de la UST correlacionan con la AF en el factor competencia (Rho=0,378) y los de la USB con el factor disfrute (Rho=0,423). Así, cuanta más motivación tengan los estudiantes universitarios, la práctica de AF es mayor. En consecuencia, se recomienda a las instituciones de educación superior fomentar la práctica de AF entre la población estudiantil de acuerdo a los intereses y/o motivaciones.Objective: to establish the relationship between motivational factors and levels of physical activity among students from the Universidad Santo Tomás de Bucaramanga and the Universidad de San Buenaventura de Cartagena. Methodology: cross-sectional study of simple random sampling, instruments used were the Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ), the measurement scale of the reasons for physical activity-revised (MPAM-R), the software IBM SPSS Statistics version 25, the Kolmogorov-Smirnovyas test, and the Chi-square, Fisher, and Mann-Whitney U tests. Results: they showed that some and other students perform some type of AF. The prevalence of physical activity levels in terms of dimensions was: in free time, 65.73% of the UST students and in the commuting dimension, 61.49% of the USB students, both groups performed moderate PA. The fitness factor was the most prevalent when performing PA. No statistically significant association was found between belonging and the reported level of motivation (p>0.05). Conclusions: In general, the correlation of the variables was positive, the UST students correlated with the PA in the competence factor (Rho=0.378) and those of the USB with the enjoyment factor (Rho=0.423). Thus, the more motivated university students are, the greater the practice of PA is. Consequently, higher education institutions are recommended to promote the practice of PA among the student population according to interests and/or motivations