Why we need to eat milk products?

Introduction: The World Health Organization (WHO) defines osteoporosis as a systemic metabolic bone disease, characterized by the reduction of bone mass and deterioration of the micro architecture of the bone tissue. The mineral bone density in adults, an important component of bone resistance, depends on the peak of bone mass acquired and accumulated by 11 to 14-year-old girls and by 13 and 17-year-old boys. Sources: MEDLINE, LILACS, Scielo and PUBmed were searched for relevant Portuguese, English and spanish- language article. Objectives: This article revises the properties of calcium, the risk factors for osteoporosis as well as the various physiological and nutritional factors that may intervene in the bioavailability of calcium. Results: As a result, patients should be oriented about food rich in calcium and their daily needs. Agood bone formation is considered one of the most efficient ways to prevent osteoporosis in old age

Educação ambiental e mudanças climáticas: uma análise bibliométrica

Environmental Education (EE) can help coping with the climate environmental crisis through the development of strategies focused on mitigating, and adapting to, the causes and effects of Climate Change (CC). Thus, the aim of the current study is to use a bibliometric approach to analyze scientific production representativeness in studies about EE and CC. Bibliometric analysis applied to the number of publications on this topic was carried out by taking into consideration the following aspects: journal, publication year, language, institution and classification of the most cited articles. VOSviewer software was used to map the results of the analyzed studies, based on the co-occurrence of keywords and cooperation networks between countries, institutions, as well as on articles’ co-citation. There was annual growth in the number of studies published in the last 10 years; 25.6% of them were published in Qualis A1 Environmental Sciences journals, according to Capes. English was the prevalent language of the analyzed publications; it accounted for approximately 98% of the published studies. The United States accounted for most of the published studies (34.5%); it was followed by European countries (27.8%). However, there was increase in the number of studies conducted in China, South Africa, India and Brazil. Therefore, although there was evident growth in the number of research about EE and CC, it is important expanding institutional cooperation to help developing inter-institutional and multinational research.A Educação Ambiental (EA) tem potencial para contribuir no enfrentamento da crise ambiental climática, com a criação de estratégias de mitigação e adaptação das causas e efeitos das Mudanças Climáticas (MC). Nesse sentido, objetivou-se analisar a representatividade da produção científica, sob o enfoque bibliométrico, em estudos que envolvam EA e MC. Para tanto, realizou-se análises bibliométricas sobre a quantidade de publicações por periódico, por ano, por idioma, por instituição e classificação dos artigos mais citados. Também, efetuou-se mapeamentos dos resultados encontrados por meio do software VOSviewer sobre: coocorrência de palavras-chave e redes de cooperação entre países, instituições e cocitação de artigos. Observou-se crescimento anual de publicações nos últimos 10 anos, sendo 25,6% do total de publicações feitas em periódicos Qualis A1 em Ciências Ambientais. O idioma predominante foi o inglês em quase 98% dos trabalhos. A concentração das produções ficou com os Estados Unidos (34,5%) e países da Europa (27,8%), no entanto, havendo aumento de estudos e ganhando destaque países como China, África do Sul, Índia e Brasil. Assim sendo, fica evidente o crescimento de estudos sobre EA e MC, mas é importante ampliar as cooperações institucionais, a fim de desenvolver pesquisas interinstitucionais e multinacionais

A reescrita no processo de produção textual: respostas a bilhetes orientadores na educação básica

O objetivo deste trabalho é analisar textos produzidos por alunos do ensino fundamental em resposta a bilhetes orientadores fornecidos como feedback no processo de produção de narrativas. São analisados cinco textos e suas respectivas versões, acompanhadas de bilhetes orientadores elaborados para auxiliar a reescrita de cada versão. Os procedimentos de análise foram: a) leitura da proposta de produção textual, da primeira versão do texto, do primeiro bilhete orientador e da segunda versão do texto; b) análise dos textos reescritos pelos alunos para identificação das respostas aos bilhetes orientadores nas categorias apresentadas por Penteado e Mesko (2006) e ampliadas por Gerhardt et al. (2013); c) análise dos dados obtidos. Os resultados apontam um índice expressivo de reelaborações de aspectos apontados nos bilhetes orientadores

Análise Documental: a propósito da Convenção Internacional Sobre os Direitos da Criança

A presente pesquisa exploratória documental emergiu da necessidade de ampliar o foco de percepção acerca do objeto empírico de investigação, eleito para compor a tese de doutorado do curso de pósgraduação em Memória, Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, a saber: A Memória Social da Institucionalização de Crianças e Adolescentes no Brasil. Com base na análise documental, em especial na Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, documento selecionado como fonte de estudo, face à sua singularidade, ratificação e aplicação no processo de efetivação dos direitos da criança e do adolescente no Brasil, faz-se um estudo a respeito do propósito da Convenção Internacional sobre os direitos da criança

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MUDANÇAS CLIMÁTICAS: PERCEPÇÃO E PRÁTICAS DOS PROFESSORES EM ESCOLAS SUSTENTÁVEIS

Environmental Education (EE) emerges as a tool to foster discussions on Climate Change (CC) in the school context. In this sense, the goal of this study was to investigate what is the teachers' perspective on the impacts of CC and how they have been working CC in the classroom as well as how they perceive the potential of environmental education in the face of this process. This study was qualitative research, carried out with 24 educators from 12 institutions of the Municipal Education System of Teresina (SEMEC) how participate in the National Program for Sustainable Schools (PNES). Semistructured questionnaires were applied to them and the data categorized according to the Content Analysis. As a result, it was found that educators relate CC to changes in weather, being the rise in temperature the most perceived impact by them (54.2%), followed by loss of biodiversity and migratory flows. In addition, they presented ecological concepts of EE, they connected the term "Climate Change" to the Biological Sciences and Geography. About 71% of teachers claimed to use environmental awareness activities in class to address CC with an interdisciplinary approach to promote changes in pedagogical practices. Regarding to the Fridays For Future, 62.5% of teachers were unaware of the movement but showed interest in knowing it and 83.3% of educators are willing to support events like this at school. Therefore, according to the results, it can be inferred that it is important to develop EE actions that stimulate students' critical thinking, thus contributing to changes in behavior and decision making in the face of environmental issues. This should occur not only in sustainable schools but in an integral and continuous process in all schools.La Educación Ambiental (EA) surge como una de las maneras de fomentar discusiones sobre el cambio climático (CC) en el contexto escolar. En este sentido, el objetivo era investigar cómo los profesores de educación básica, en un contexto socioambiente, trabajan el CC y perciben sus impactos, así como el potencial de the en el problema climático. Esta investigación tiene carácter cualitativo, realizada con 24 profesores de 12 instituciones de la Red Municipal de Educación de Teresina (RMET), participantes del Programa Nacional de Escuelas Sostenibles (PNES). Se aplicaron cuestionarios semiestructurados y se clasificaron datos según análisis de contenido. Se encontró que los educadores relacionan el CC con los cambios climáticos, y el aumento de la temperatura fue el impacto más percibido (54,2%), seguido de la pérdida de biodiversidad y los flujos migratorios. Presentaron conceptos naturalistas de AE, vinculando el término "Cambio Climático" a las disciplinas de Ciencia y Geografía; El 71% de los profesores utiliza actividades de sensibilización ambiental en las clases para abordar el CC y la interdisciplinaridad ha promovido cambios en las prácticas pedagógicas. En cuanto a los viernes para el futuro, el 62,5% de los docentes desconocía el movimiento, pero mostró interés en conocerlo y el 83,3% de los profesores está dispuesto a apoyar eventos como este en la escuela. Por lo tanto, es importante desarrollar acciones de EA que inculcan el pensamiento crítico de los estudiantes, contribuyan a cambios de comportamiento y toma de decisiones ante problemas ambientales. Esto debe ocurrir no sólo en las escuelas sostenibles, sino de manera integral y continua en todas las escuelas.A Educação Ambiental (EA) emerge como um dos caminhos para fomentar discussões sobre as Mudanças Climáticas (MC) no contexto escolar. Nesse sentido, objetivou-se investigar como professores da educação básica, em um contexto socioambiental, trabalham as MC e percebem seus impactos, assim como o potencial da EA sobre a problemática climática. Esta pesquisa possui natureza qualitativa, realizada com 24 professores de 12 instituições da Rede Municipal de Ensino de Teresina (RMET), participantes do Programa Nacional de Escolas Sustentáveis (PNES). Foram aplicados questionários semiestruturados e os dados categorizados conforme Análise de Conteúdo. Constatou-se que os educadores relacionam MC às alterações no clima, e a elevação da temperatura foi o impacto mais percebido (54,2%), seguidos de perda da biodiversidade e fluxos migratórios. Apresentaram conceitos naturalistas de EA, vinculação do termo “Mudanças Climáticas” às disciplinas de Ciências e Geografia; 71% dos docentes utilizam atividades de sensibilização ambiental nas aulas para abordar as MC e a interdisciplinaridade tem promovido mudanças nas práticas pedagógicas. Com relação ao Fridays For Future, 62,5% dos docentes desconheciam o movimento, mas demonstraram interesse em conhecê-lo e 83,3% dos professores estão dispostos a apoiar eventos como este na escola. Portanto, é importante desenvolver ações de EA que instiguem o pensamento crítico dos alunos, contribuam para mudanças de comportamento e tomada de decisão frente a problemática ambiental. Isso deve ocorrer não apenas em escolas sustentáveis, mas de forma integral e continuada em todas as escolas

A atuação do professor na construção do conhecimento dos estudantes durante o processo tutoral no curso de medicina da UESB: a visão do professor-tutor

O objetivo geral foi analisar a atuação do professor-tutor no processo de construção do conhecimento pelo aluno no processo tutoral do Curso de Medicina da Uesb

Memória, condensação e deslocamento nos processos primários do inconsciente do sonhador (Memory, condensation, and displacement in the primary processes of the dreamer's unconscious)

En este ensayo, relemos el Sueño de la Inyección de Irma, primer sueño de Freud sometido al análisis y relatado en Interpretación de los sueños [Die Treumdeutung]. En el caso de Freud, el autor de la novela de la poesía, de la poesía, de la poesía, de la poesía, de la poesía, y que dio respaldo y sustentación para su teoría sobre los sueños.Neste ensaio, relemos o Sonho da Injeção de Irma, primeiro sonho de Freud submetido à análise e relatado em Interpretação dos sonhos [Die Treumdeutung]. Discutimos a relação memória, condensação e deslocamento nos processos primários do inconsciente do sonhador, a partir de postulados que Freud apresentou sobre o mecanismo de trabalho dos sonhos e sua relação com o funcionamento do aparelho psíquico, desenhado na primeira tópica, conhecida como Teoria Topográfica, e que deu respaldo e sustentação para a sua teoria sobre os sonhos.In this essay, we re-read Irma's Injection Dream, Freud's first dream submitted to analysis and reported in Dream Interpretation [Die Treumdeutung]. We discuss the relation memory, condensation and displacement in the primary processes of the dreamer's unconscious, from postulates that Freud presented about the working mechanism of dreams and their relation to the functioning of the psychic apparatus, drawn in the first topic known as Topographic Theory, and who gave support and support to his theory about dreams

Rooting of apical, intermediate and basal minicuttings in clones of Eucalyptus benthamii

Este trabalho teve como objetivo avaliar o enraizamento de miniestacas apicais, intermediárias e basais de Eucalyptus benthamii Maiden et Cambage. As miniestacas utilizadas foram coletadas de minicepas estabelecidas a partir de mudas de origem seminal. O experimento foi conduzido no delineamento inteiramente casualizado, em arranjo fatorial 4x3, sendo os fatores constituídos por quatro clones de E. benthamii (C50, C51, C52 e C53) e três tipos de miniestacas, confeccionadas das porções apical, intermediária e basal das brotações. Avaliou-se a sobrevivência e o enraizamento das mudas aos 45 dias de idade, em casa de sombra, e aos 90 dias em fase de pleno sol. Avaliou-se ainda a altura das mudas aos 90 dias de idade. Ao final das avaliações, o clone C52 se destacou dos demais em termos de sobrevivência, enraizamento e crescimento em altura. Na fase de pleno sol, quando as mudas já haviam completado o ciclo de desenvolvimento, a miniestaca apical comprovou ser o tipo de propágulo com maior aptidão ao enraizamento entre todos os clones avaliados.AbstractRooting of apical, intermediate and basal minicuttings in clones of Eucalyptus benthamii. This study aimed to evaluate the rooting of apical, intermediate and basal ministumps of Eucalyptus benthamii Maiden et Cambage. The minicuttings were collected from ministumps originated from seedlings. The experiment was conducted in a completely randomized design, in a 4x3 factorial arrangement with factors consisting of four clones of E. benthamii (C50, C51, C52 e C53) and three types of cuttings (apical, intermediate and basal). The survival and rooting were evaluated with 45 days  in shadow house, and 90 days in the full sun stage. In the end of the evaluations, the clone C52 proved to be better in survival, rooting and height growth. In full sun stage, when the seedlings completed the development cycle, the apical minicutting proved to be the kind of propagules with grater aptitude on rooting when compared with the others clones.Keywords: Minicutting; types of cuttings; clonal propagation.This study aimed to evaluate the rooting of apical, intermediate and basal ministumps of Eucalyptus benthamii Maiden et Cambage. The minicuttings were collected from ministumps originated from seedlings. The experiment was conducted in a completely randomized design, in a 4x3 factorial arrangement with factors consisting of four clones of E. benthamii (C50, C51, C52 e C53) and three types of cuttings (apical, intermediate and basal). The survival and rooting were evaluated with 45 days  in shadow house, and 90 days in the full sun stage. In the end of the evaluations, the clone C52 proved to be better in survival, rooting and height growth. In full sun stage, when the seedlings completed the development cycle, the apical minicutting proved to be the kind of propagules with grater aptitude on rooting when compared with the others clones

Histomorphometric analysis of cutaneous remodeling in the early stage of the scleroderma model

INTRODUCTION/OBJECTIVES: Systemic sclerosis, or scleroderma, is a rheumatic disease characterized by autoimmunity, vasculopathy, and fibrosis of the skin and several internal organs. In the present study, our aim was to assess the skin alterations in animals with scleroderma during the first stages of disease induction. METHODS: To induce scleroderma, female New Zealand rabbits (n = 12) were subcutaneously immunized with 1 mg/ml of collagen V (Col V) in complete Freund's adjuvant, twice with a thirty-day interval. Fifteen days later, the animals received an intramuscular booster with type V collagen in incomplete Freund's adjuvant, twice with a fifteen-day interval. The control group was inoculated with 1 ml of 10 mM acetic acid solution diluted with an equal amount of Freund's adjuvant. Serial dorsal skin biopsies were performed at 7, 15, and 30 days and stained with H&E, Masson's trichrome and Picrosírius for morphological and morphometric analyses. RESULTS: Immunized rabbits presented a significant increase in collagen in skin collected seven days after the first immunization (p=0.05). CONCLUSION: The results from this experimental model may be very important to a better understanding of the pathogenic mechanisms involved in the beginning of human SSc. Therapeutic protocols to avoid early remodeling of the skin may lead to promising treatments for SSc in the future

Características clínicas e desfechos de casos incidentes de COVID-19 em adultos não vacinados com fibrose cística no sul do Brasil : estudo prospectivo de coorte realizado durante o primeiro ano da pandemia de COVID-19

Objective: There is still limited information on the clinical characteristics and outcomes of cystic fibrosis (CF) patients with COVID-19 in Brazil. The objective of this study was to describe the cumulative incidence of COVID-19 in CF patients, as well as their clinical characteristics and outcomes. Methods: This was a prospective cohort study involving unvaccinated adult CF patients and conducted during the first year of the SARS-CoV-2 pandemic in the city of Porto Alegre, in southern Brazil. The clinical course of the disease was rated on the WHO Ordinal Scale for Clinical Improvement. The primary outcome was the number of incident cases of COVID-19. Results: Between April 30, 2020 and April 29, 2021, 98 CF patients were included in the study. Seventeen patients were diagnosed with COVID-19. For the CF patients, the annual cumulative incidence of COVID-19 was 17.3%, similar to that for the general population, adjusted for age (18.5%). The most common symptoms at diagnosis of COVID-19 were cough (in 59%), dyspnea (in 53%), fatigue (in 53%), and fever (in 47%). Only 6 (35%) of the patients required hospitalization, and 3 (17.6%) required oxygen support. Only 1 patient required mechanical ventilation, having subsequently died. Conclusions: During the first year of the SARS-CoV-2 pandemic in southern Brazil, the cumulative incidence rate of COVID-19 was similar between CF patients and the general population. More than 50% of the CF patients with SARS-CoV-2 infection had a mild clinical presentation, without the need for hospital admission, and almost the entire sample recovered completely from the infection, the exception being 1 patient who had advanced lung disease and who died.Objetivo: Ainda não há informações suficientes sobre as características clínicas e desfechos de pacientes com fibrose cística (FC) e COVID-19 no Brasil. O objetivo deste estudo foi descrever a incidência cumulativa de COVID-19 em pacientes com FC, bem como suas características clínicas e desfechos. Métodos: Estudo prospectivo de coorte com adultos com FC não vacinados, realizado na cidade de Porto Alegre, no sul do Brasil, durante o primeiro ano da pandemia de SARS-CoV-2. A evolução clínica da COVID-19 foi avaliada por meio da WHO Ordinal Scale for Clinical Improvement (escala ordinal de evolução clínica, elaborada pela OMS). O desfecho primário foi o número de casos incidentes de COVID-19. Resultados: Entre 30 de abril de 2020 e 29 de abril de 2021, 98 pacientes com FC foram incluídos no estudo. Dezessete pacientes receberam diagnóstico de COVID-19. Nos pacientes com FC, a incidência cumulativa anual de COVID-19 foi de 17,3%, semelhante à observada na população geral, ajustada pela idade (18,5%). Os sintomas mais comuns no momento do diagnóstico de COVID-19 foram tosse (em 59%), dispneia (em 53%), fadiga (em 53%) e febre (em 47%). Apenas 6 (35%) dos pacientes necessitaram de hospitalização, e 3 (17,6%) necessitaram de suporte de oxigênio. Apenas 1 paciente necessitou de ventilação mecânica e, posteriormente, morreu. Conclusões: Durante o primeiro ano da pandemia de SARS-CoV-2 no sul do Brasil, a taxa de incidência cumulativa de COVID-19 foi semelhante nos pacientes com FC e na população geral. Mais de 50% dos pacientes com FC e infecção por SARS-CoV-2 apresentaram manifestações clínicas leves, sem necessidade de internação hospitalar, e quase toda a amostra se recuperou completamente da infecção, à exceção de 1 paciente, que apresentava doença pulmonar avançada e morreu