Маніпулювання емоціями в ситуаціях сімейного спілкування

Стаття присвячена дослідженню засобів, що використовуються комунікантами у міжособистісному спілкуванні в сімейному дискурсі для маніпулювання емоціями адресата з метою досягнення бажаної мети. (The article deals with the means used by the communicants in interpersonal conversations in family discourse to manipulate the addressee’s emotions to reach the desirable effect. The situations looked into in the article are taken from the «Devious Maids» original TV show. The material chosen for the analysis enables the insight into the linguistic as well as extra linguistic context of the discourse situation. The article studies behavioural patterns of the spouses having lived together long enough to know each other’s emotional weaknesses, which makes it easy to manipulate their partner’s feelings and emotions handpicking the vocabulary and the way of delivering the messages. The author argues that the desirable manipulative effect in the interpersonal communication could be reached only due to a number of factors, such as good knowledge of your partner, the right vocabulary and perfect understanding of the appropriateness of the situation.

СУЧАСНІ ІННОВАЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРИЙОМИ ТА ШЛЯХИ ПОЛІПШЕННЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ “ГОСТРИЙ АПЕНДИЦИТ ТА ЙОГО УСКЛАДНЕННЯ” СТУДЕНТАМИ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

The experience of  the Ivano-Frankivsk National Medical University Department of  Surgery №1 of the innovative technologies implementation and improvement of  used interactive teaching methods at all stages of the students’ learning process of studying specialty in the medical faculty is presented. At this stage of determining the final level of knowledge, the test case-solving tasks, gaming and non-gaming techniques of  simulated training are used  and the quality of  knowledge is assessed with current and final module control.У роботі узагальнено досвід кафедри хірургії № 1 ІФНМУ вивчення студентами теми “Гострий апендицит та його ускладнення”; впровадження й удосконалення інноваційних технологій при використанні інтерактивних методів навчання на всіх етапах навчального процесу з вивчення спеціальності, в т. ч. під час проведення загально-курсової конференції  з актуальних проблем клініки, діагностики та лікувальної програми. На етапі визначення кінцевого рівня знань використовуються вирішення кейс-завдань, ігрові та неігрові методи модельованого навчання, а якість отриманих знань оцінюється поточним та підсумковим  контролем

КЛІНІЧНЕ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ГОСТРОЇ КИШКОВОЇ НЕПРОХІДНОСТІ ВИКЛИКАНОЇ ГІГАНТСЬКОЮ ГРАНУЛЬОЗОКЛІТИННОЮ ПУХЛИНОЮ ЯЄЧНИКА

Ovarian granulosa cell tumours (OGCT) are non-epithelial neoplasms of the ovaries and belong to the group of granulosa-stromal tumours. The most likely source of these tumours’ development is granulosis of the primordial follicles of the ovary as a result of hormonal imbalance. The aim of the study is to represent a clinical observation of acute intestinal obstruction caused by a giant ovarian granulosa cell macrofollicular tumour. A woman, aged 52 years, medical history № 2579, was admitted to the surgical department of Communal Non-Profit Enterprise (CNPE) City Clinical Hospital (CCH) № 1 in Ivano-Frankivsk as an urgent patient with complaints of nausea, vomiting, delayed passage of flatus and defecation, general malaise, abdominal distention. During the laboratory and instrumental examination, a giant tumour of the abdominal cavity was revealed; it has led to the compression of internal organs and the development of small- and large-intestinal obstruction. The operation was performed: middle-median laparoscopy, removal of a giant cyst of the right ovary. Complete hysterectomy with appendages, drainage of the abdominal cavity were also performed.   During the operation, a giant tumour with dimensions of 65x70x50 cm, of dense but elastic consistency, pale-pink in color, with multiple chambers of different diameters filled with cloudy, yellow liquid was revealed. The removed uterus with appendages and a large omentum were also given for pathological examination. Pathohistological examination results included: 15824-8- granulosa-cell ovarian tumour; 15815-7- uterus - plethora; 15818-20-ovary - white bodies, fallopian tube - chronic salpingitis; 15812-4- omentum - focal hemorrhages. The postoperative period was uneventful, the patient was referred to a gynecologist-oncologist for consultation and treatment

Transcriptional activator Cat8 is involved in regulation of xylose alcoholic fermentation in the thermotolerant yeast Ogataea (Hansenula) polymorpha

Additional file 5. List of primers used in this study (restriction sites are underlined)

Metabolic engineering and classical selection of the methylotrophic thermotolerant yeast Hansenula polymorpha for improvement of high-temperature xylose alcoholic fermentation

BACKGROUND: The methylotrophic yeast, Hansenula polymorpha is an industrially important microorganism, and belongs to the best studied yeast species with well-developed tools for molecular research. The complete genome sequence of the strain NCYC495 of H. polymorpha is publicly available. Some of the well-studied strains of H. polymorpha are known to ferment glucose, cellobiose and xylose to ethanol at elevated temperature (45 – 50°C) with ethanol yield from xylose significantly lower than that from glucose and cellobiose. Increased yield of ethanol from xylose was demonstrated following directed metabolic changes but, still the final ethanol concentration achieved is well below what is considered feasible for economic recovery by distillation. RESULTS: In this work, we describe the construction of strains of H. polymorpha with increased ethanol production from xylose using an ethanol-non-utilizing strain (2EthOH(−)) as the host. The transformants derived from 2EthOH(−) overexpressing modified xylose reductase (XYL1m) and native xylitol dehydrogenase (XYL2) were isolated. These transformants produced 1.5-fold more ethanol from xylose than the original host strain. The additional overexpression of XYL3 gene coding for xylulokinase, resulted in further 2.3-fold improvement in ethanol production with no measurable xylitol formed during xylose fermentation. The best ethanol producing strain obtained by metabolic engineering approaches was subjected to selection for resistance to the known inhibitor of glycolysis, the anticancer drug 3-bromopyruvate. The best mutant selected had an ethanol yield of 0.3 g/g xylose and produced up to 9.8 g of ethanol/l during xylose alcoholic fermentation at 45°C without correction for ethanol evaporation. CONCLUSIONS: Our results indicate that xylose conversion to ethanol at elevated temperature can be significantly improved in H. polymorpha by combining methods of metabolic engineering and classical selection

До питання удосконалення технології приготування бурових розчинів за рахунок гідродинамічної кавітації

Purpose is to improve the technology of drilling mud by applying hydrodynamic cavitation. Research methodology is represented by the theoretical and experimental studies of hydrodynamic cavitation, performed with the help of modern methods of analytical analysis and experimental studies, i.e. by using general principles of mathematical and physical modeling, methods of processing research results in EXCEL, SolidWorks for further analysis. Research results. Frequency of cavitation oscillations according to the parameters of a device for creating hydrodynamic cavitation has been calculated. The formula for determining the dispersion time of the washing liquid material by the frequency of cavitation oscillations has been theoretically substantiated and obtained. A process of moving drilling fluid in the device using the appropriate software in the SolidWorks package has been studied. The results of theoretical research have been confirmed by practical research and chosen as a basis for substantiation and development of the methods for preparing drilling fluids

Socionomicfactors of the creation educational environment of the institution higher education as a condition for the formation of professional competences of future specialists’ socionomic professions

У статті представлені результати дослідження кола соціально-економічних чинників створення освітнього середовища в українських закладах вищої освіти (ЗВО) як умови формування професійних компетентностей майбутніх фахівців соціономічних професій. Указано на значущість та особливості впливу освітнього середовища саме на формування компетентностей фахівців соціономічних професій

Дослідження ефективності використання програмних продуктів для моделювання фізичних процесів

The introduction of new information and communication technologies in the educational process requires a transition to a new high-quality level of teaching physics, the revitilization of students’ educational activities. The successful use of pedagogical software helps the teacher to present educational material at a high and quality level, to control educational activities, to increase the self-organization of the educational process. Computer demonstrations can be an organic part of any class and effectively help the teacher and learners. Some physical processes or phenomena cannot be observed visually in the laboratory. Modeling of various phenomena certainly does not replace "live" experiments, but in combination allows explaining the meaning of a particular educational material at a higher level. This article discusses the practical use of pedagogical software products for modeling physical processes: software product "Laboratory work "Study of hemodynamics fundamentals using the apparatus "Heart-lung machine SORIN C5", mobile application "Pedometer", software product "Educational software in physics. Electrodynamics". Software products form subject of competencies in physics. There is a more complete realization of students’ potential resources in the process of forming new knowledge about basic physical principles and approaches to the study of processes in living nature, physical and technical principle of the functioning of devices, the use of mathematical methods in research. Solving professionally oriented tasks and performing laboratory work in physics improves the quality of the professional component of education. The priority of computer models is that the process of DOI: 10.33407/itlt.v82i2.4107 ISSN: 2076-8184. Information Technologies and Learning Tools, 2021, Vol 82, №2. 200 their perception takes place in the same way as the process of perception of real objects, increasing the success of learning. The authors carried out an experimental test on the effectiveness of implementing the proposed pedagogical software products in the educational process in physics. The article presents the results of experimental research at the Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, which showed positive changes in the attitude of students to the study of physics.Внедрение новых информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс требует перехода на новый качественный уровень обучения физике, активизации учебной деятельности студентов. Успешное использование педагогических программных средств помогает преподавателю на высоком и качественном уровне излагать учебный материал, контролировать учебную деятельность, повышать самоорганизацию образовательного процесса. Компьютерные демонстрации могут быть органической составляющей любого занятия и могут эффективно помочь преподавателю и субъектам обучения. Некоторые физические процессы или явления невозможно наблюдать визуально в лабораторных условиях. Моделирование различных явлений ни в коем случае не заменяет «живых» опытов, и в сочетании с ними позволяют на более высоком уровне объяснить смысл того или иного учебного материала. В данной статье рассматривается практическое использование педагогических программных продуктов для моделирования физических процессов: программное средство «Лабораторная работа «Изучение основ гемодинамики с помощью аппарата «Искусственное кровообращение SORIN C5», мобильное приложение «Шагомер», программный продукт «Учебный программное средство по физике. Электродинамика». Программные продукты формируют предметные компетентности по физике. Происходит более полная реализация потенциальных ресурсов студентов в процессе формирования новых знаний о базовых физических принципах и подходах к исследованию процессов в живой природе, физико-технических принципов функционирования устройств, использования математических методов в исследованиях. Решение на занятиях по физике профессионально направленных задач и выполнение лабораторных работ улучшает качество профессиональной составляющей обучения. Приоритет компьютерных моделей для повышения успеваемости студентов в том, что процесс их восприятия происходит таким же образом, как и процесс восприятия реальных объектов. В статье описано проведенную экспериментальную проверку эффективности внедрения предложенных педагогических программных продуктов в учебный процесс по физике. Представлены результаты экспериментальных исследований в Центральноукраинском государственном педагогическом университете имени Владимира Винниченко, которые показали положительные изменения в отношении студентов к изучению физики.Упровадження нових інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес вимагає переходу на новий якісний рівень навчання фізики, активізації навчальної діяльності студентів. Успішне використання педагогічних програмних засобів допомагає викладачу на високому та якісному рівні викладати навчальний матеріал, контролювати навчальну діяльність, підвищувати самоорганізацію освітнього процесу. Комп’ютерні демонстрації можуть бути органічною складовою будь-якого заняття та ефективно допомогти викладачу та суб’єктам навчання. Деякі фізичні процеси або явища неможливо спостерігати візуально в лабораторних умовах. Моделювання різних явищ ні в якому разі не замінює «живих» дослідів та в поєднанні з ними дозволяє на більш високому рівні пояснити зміст того чи іншого навчального матеріалу. У даній статті розглядається практичне використання педагогічних програмних продуктів для моделювання фізичних процесів: програмний засіб «Лабораторна робота «Вивчення основ гемодинаміки за допомогою апарату «Штучний кровообіг SORIN C5», мобільний додаток «Крокомір», програмний продукт «Навчальний програмний засіб з фізики. Електродинаміка». Програмні продукти формують предметні компетентності з фізики. Відбувається більш повна реалізація потенційних ресурсів студентів під час формування нових знань про базові фізичні принципи та підходи до дослідження процесів у живій природі, фізико-технічні принципи функціонування пристроїв, використання математичних методів у дослідженнях. Розв’язування на заняттях з фізики професійно спрямованих задач і виконання лабораторних робіт поліпшує якість професійної складової навчання. Пріоритет комп’ютерних моделей для підвищення успішності студентів в тому, що процес їх сприйняття відбувається в такий же спосіб, як і процес сприйняття реальних об’єктів, підвищуючи успішність навчання. У сатті описано проведену експериментальну перевірку ефективності впровадження запропонованих педагогічних програмних продуктів у навчальний процес з фізики. Представлені результати експериментальних досліджень у Центральноукраїнському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка, які показали позитивні зміни у ставленні студентів до вивчення фізики