InnoCOVID-19: Primer congreso multidisciplinar Innocampus

[EN] The main objective of the educational innovation project Innocampus Explora is to show the existing interrelationship between the different scientific and technical degrees of Burjassot-Paterna campus of the University of Valencia. In this paper we present the InnoCOVID-19 Congress, activity organized during the 2020-21 academic year by the work team, made up of students and professors from all the Campus faculties.The objective of this conference, developed in virtual format, was to present the multidisciplinary projects that were formed on campus in response to the health crisis caused by the coronavirus SARS-CoV-2. This activity contributes to a quality transversal training for all participating students.[ES] El proyecto de innovación educativa Innocampus Explora tiene como objetivo principal mostrar la interrelación existente entre los diferentes grados científicos y técnicos del campus de Burjassot-Paterna de la Universitat de València. En este artículo presentamos el congreso InnoCOVID-19, la actividad organizada durante el curso académico 2020-21 por el equipo de trabajo, integrado por estudiantes y profesores de todas las facultades y escuelas. El objetivo de este congreso, desarrollado en formato virtual, ha sido presentar los proyectos multidisciplinares que se han formado en el campus en respuesta a la crisis sanitaria provocada por el coronavirus SARS-CoV-2. Esta actividad contribuye a una formación transversal de calidad para todos los estudiantes participantes.Proyecto UV-SFPIE PIC-1363315 financiado por el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València.Amorós Hernández, L.; Blas Medina, A.; Cervera Sanz, M.; Cosme Llópez, E.; García Gil, R.; García Lázaro, S.; García Robles, I.... (2021). InnoCOVID-19: Primer congreso multidisciplinar Innocampus. En IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1171-1182. https://doi.org/10.4995/INRED2021.2021.13449OCS1171118

II Edición la innovación docente en la Facultad de Ciencias Sociales: experiencias, retos y propuestas

Memoria ID-196. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Escribir en la Universidad: Explotación de materiales multimedia

Depto. de Lengua Española y Teoría de la LiteraturaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Design, planning and development of digital and multimedia tools for the virtualization of practical classes in Pharmacognosy and Phytotherapy of the Degree in Pharmacy and Double Degree in Pharmacy and Human Nutrition and Dietetics

Se trata de un proyecto de colaboración Interuniversitaria realizado por profesores de las universidades UCM, San Pablo-CEU y Herrera Oria-CEUMediante este proyecto se ha diseñado y creado un espacio de aprendizaje virtual soportado por recursos digitales y multimedia que simulan prácticas reales, presenciales, de Farmacognosia y Fitoterapia. Contiene un amplio banco de imágenes micrográficas de drogas vegetales, estructuradas en forma de presentaciones interactivas powerpoint y videos H5P. También ofrece microvideos interactivos que simulan prácticas presenciales de fitoquímica. Los materiales elaborados, fácilmente portables mediante copias de seguridad adaptadas a diferentes plataformas virtuales, pueden se utilizados en casos de emergencias sanitarias que limiten la presencialidad y, además, constituir herramientas complementarias para facilitar y completar la adquisición de los conocimientos teórico-prácticos propuestos en la asignatura, en situaciones de normalidad. Asimismo, puede ser una herramienta para la formación continuada de profesionales del ámbito farmacéutico.Through this project, a virtual learning space has been designed and created supported by digital and multimedia resources that simulate real, face-to-face, Pharmacognosy and Phytotherapy practices. It contains an extensive bank of micrographic images of plant drugs, structured in the form of interactive powerpoint presentations and H5P videos. It also offers interactive microvideos that simulate phytochemistry practices. The prepared materials, easily portable through backup copies adapted to different virtual platforms, can be used in cases of health emergencies that limit presence and, in addition, constitute complementary tools to facilitate and complete the acquisition of the theoretical-practical knowledge proposed in the subject, in normal situations. Likewise, it can be a tool for the continuous training of professionals in the pharmaceutical field.Depto. de Farmacología, Farmacognosia y BotánicaFac. de FarmaciaFALSEsubmitte

Real-world evidence of the effectiveness of ombitasvir-paritaprevir/r ± dasabuvir ± ribavirin in patients monoinfected with chronic hepatitis C or coinfected with human immunodeficiency virus-1 in Spain

Aim: We describe the effectiveness and safety of the interferon-free regimen ombitasvir/paritaprevir/ritonavir plus dasabuvir with or without ribavirin (OBV/PTV/r ± DSV ± RBV) in a nationwide representative sample of the hepatitis C virus (HCV) monoinfected and human immunodeficiency virus-1/hepatitis C virus (HIV/HCV) coinfected population in Spain. Material and methods: Data were collected from patients infected with HCV genotypes 1 or 4, with or without HIV-1 coinfection, treated with OBV/PTV/r ± DSV ± RBV at 61 Spanish sites within the initial implementation year of the first government-driven "National HCV plan." Effectiveness was assessed by sustained virologic response at post-treatment week 12 (SVR12) and compared between monoinfected and coinfected patients using a non-inferiority margin of 5% and a 90% confidence interval (CI). Sociodemographic and clinical characteristics or patients and adverse events (AEs) were also recorded. Results: Overall, 2,408 patients were included in the intention-to-treat analysis: 386 (16%) were patients with HIV/HCV. Patient selection reflected the real distribution of patients treated in each participating region in Spain. From the total population, 96.6% (95% CI, 95.8-97.3%) achieved SVR12. Noninferiority of SVR12 in coinfected patients was met, with a difference between monoinfected and coinfected patients of -2.2% (90% CI, -4.5% - 0.2%). Only genotype 4 was associated with non-response to OBV/PTV/r ± DSV ± RBV treatment (p<0.001) in the multivariate analysis. Overall, 286 patients (11.9%) presented AEs potentially related to OBV/PTV/r ± DSV, whereas 347 (29.0%) presented AEs potentially related to ribavirin and 61 (5.1%) interrupted ribavirin. Conclusions: Our results confirm that OBV/PTV/r ± DSV ± RBV is effective and generally well tolerated in a representative sample of the HCV monoinfected and HCV/HIV coinfected population in Spain within the experience of a national strategic plan to tackle HCV

A-BASE-DE-PROS: una implementación práctica de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Universidad Politécnica de Madrid

A lo largo de los últimos años hemos visto cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) han ido permeando las distintas capas de la sociedad, estableciendo nuevas prioridades tanto en las políticas públicas como en las empresariales. La educación no ha quedado ajena a este cambio, sino que también se está alineando con las metas anteriores. En este capítulo se describen las principales actividades realizadas en el marco del proyecto APS22.2003 “Aprendizaje BAsado en SErvicio DE ODS relacionados con una PROducción y consumo responsableS (A-BASE-DE-PROS)”, en el que el ODS 12 se toma como eje central para concienciar a estudiantes universitarios y de secundaria de la importancia de la Agenda 2030. En general, hemos comprobado que el proyecto ha permitido dar a conocer los ODS y que la mayoría de los estudiantes, tanto universitarios como de secundaria, han valorado la experiencia como positiva.

Experiencias de Aprendizaje-Servicio en la UPM: 2021 y 2022

La Oficina de Aprendizaje-Servicio (ApS) de la UPM, constituida en sesión del Consejo de Gobierno de diciembre de 2019 tiene, como misión fundamental, promover en el ámbito de las enseñanzas de esta universidad la metodología ApS. Con esta finalidad se vienen realizando convocatorias de proyectos de impacto social alineados con los ODS como un mecanismo más para la contribución a la Agenda 2030, y se colabora intensamente con las diversas oficinas constituidas con el mismo objetivo en otras universidades. Nuestra oficina pretende impulsar progresivamente la colaboración con entidades ajenas a la UPM, y atender demandas y necesidades sociales en las que nuestros estudiantes y profesores brinden sus conocimientos para la construcción de una mejor y más justa sociedad. Con este propósito, se han puesto en marcha numerosas iniciativas y colaboraciones con Ayuntamientos, Asociaciones, ONG, Fundaciones y centros de enseñanza, con el fin común de plantear mejoras y trabajar con entornos desfavorecidos, y colectivos vulnerables de nuestro entorno. Cabe destacar la muy positiva acogida que, progresivamente se está logrando, en lo relativo a la diseminación de estas iniciativas en el ámbito de la UPM, viéndose incrementada la participación e interés de nuestros docentes y estudiantes en los llamamientos que se realizan desde la oficina. Desde la constitución de la oficina, son ya más de 100 actividades desarrolladas con la participación de más de 500 profesores. Uno de los compromisos de la Oficina ApS de la UPM es dar visibilidad por su carácter meritorio a las experiencias realizadas por el profesorado y los estudiantes de nuestra universidad y, es por ello, que nos complace la presentación de esta primera edición del ebook, en el que se recogen algunas de las experiencias realizadas en nuestra universidad y que confiamos ampliar periódicamente con futuras ediciones. Nuestro más sincero agradecimiento a todos los profesores que habéis hecho posible esta primera publicación con vuestras contribuciones

Clinical Presentation of Individuals With Human T-Cell Leukemia Virus Type-1 Infection in Spain

Background: Although only 8%-10% of persons infected with human T-cell leukemia virus type 1 (HTLV-1) may develop virus-associated diseases lifelong, misdiagnosis of asymptomatic infected carriers frequently leads to late diagnoses. Methods: A nationwide HTLV-1 register was created in Spain in 1989. A total of 351 infected persons had been reported by the end of 2017. We examined all new HTLV-1 diagnoses during the last decade and compared their clinical presentation. Results: A total of 247 individuals with HTLV-1 infection had been reported in Spain since year 2008. The incidence has remained stable with 20-25 new diagnoses yearly. Women represented 62%. Only 12% were native Spaniards, most of whom were foreigners from Latin America (72.5%). Up to 57 (23%) individuals presented clinically with HTLV-1-associated conditions, including subacute myelopathy (n = 24; 42.1%), T-cell lymphoma (n = 19; 33.3%), or Strongyloides stercoralis infestation (n = 8; 14%). Human T-cell leukemia virus type 1 diagnosis had been made either at blood banks (n = 109; 44%) or at clinics (n = 138; 56%). It is interesting to note that Spaniards and especially Africans were overrepresented among patients presenting with HTLV-1-associated illnesses, suggesting that misdiagnosis and late presentation are more frequent in these populations compared to Latin Americans. Conclusions: Given that 23% of new HTLV-1 diagnoses in Spain are symptomatic, underdiagnosis must be common. Although screening in blood banks mostly identifies asymptomatic Latin American carriers, a disproportionately high number of Spaniards and Africans are unveiled too late, that is, they already suffer from classic HTLV-1 illnesses