Sondando um arquivo escolar: reflexões sobre memória, história e fontes para a História da Educação em Santa Cruz do Sul/Brasil

O presente artigo tem como propósito central apontar algumas potencialidades de investigação no campo de estudos da História da Educação a partir de um levantamento de fontes documentais do arquivo da Escola Estadual de Ensino Médio Ernesto Alves de Oliveira, instituição localizada no município de Santa Cruz do Sul, no estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Além de apontar algumas potencialidades de investigação deste arquivo escolar, apresentam-se as reflexões sobre o percurso trilhado até o momento, que incluiu desde o contato com a direção/funcionários/as da escola até a visita ao referido arquivo. O percurso de averiguação, levantamento e prospecção foi denominado de sondagem. Sondando, refletiu-se sobre o papel das fontes documentais oriundas de arquivos escolares, as relações entre história e memória, bem como a preservação e salvaguarda de documentos, pontos centrais para a produção de conhecimento histórico-educacional.

USOS DAS FONTES ORAIS: INVENTARIANDO FERRAMENTAS PARA O/A PESQUISADOR/A INICIANTE

O presente artigo tem como objetivo principal apresentar um inventário de ferramentas úteis ao/à pesquisador/a iniciante no que diz respeito à produção, transcrição e análise do material produzido por meio de fontes orais, sem deixar de considerar o caráter mais marcante dessa tipologia de fonte: a subjetividade. Considerada no estabelecimento das dimensões teórico-conceituais da História Oral, a subjetividade se apresenta como um desafio imposto ao/à jovem pesquisador/a que eventualmente se interessar em pesquisar com fontes orais. Procura-se, além de apresentar o inventário de ferramentas relacionado aos usos dessas fontes, refletir sobre o percurso de sua constituição, tendo em vista que a confecção do inventário também se mostrou como uma alternativa frente aos desafios impostos pela investigação científica. A intenção é que as considerações elencadas no artigo possam servir especificamente ao/à pesquisador iniciante em relação às fontes orais e, de maneira mais geral, ao/à jovem pesquisador/a que vive suas primeiras incursões no mundo da pesquisa acadêmica

PROJETO ESCUTA SOLIDÁRIA: UNIVERSIDADES NO APOIO ÀS PESSOAS IDOSAS NO CONTEXTO DA COVID-19

O relato refere-se a uma ação extensionista de escuta solidária a pessoas idosas durante a pandemia da COVID-19.  Os idosos são acompanhados por ligações telefônicas, mensagens e ligações pelo Whatsapp, por estudantes universitários, nos municípios de Viçosa (MG), Palmas (TO) e Campinas (SP). A escuta e o acolhimento à pessoa idosa contribuem sobremaneira para fortalecer a autoconfiança, a percepção da transitoriedade do momento, o compartilhamento de enfrentamentos e construção positiva e otimista de que dias melhores virão. The report refers to a solidarity extension action for the older adults during a COVID-19 pandemic. The older adults are accompanied by telephone contacts, messages and contacts via WhatsApp, by university students, in the cities of Viçosa (MG), Palmas (TO) and Campinas (SP). Listening to and welcoming the older adults contributes greatly to strengthening self-confidence, the perception of the transience of the moment, the sharing of confrontations and the positive and optimistic construction of better days. El informe se refiere a una acción de extensión solidaria para los ancianos durante una pandemia de COVID-19. Los ancianos están acompañados por contactos telefónicos, mensajes y contactos a través de WhatsApp, por estudiantes universitarios, en los municipios de Viçosa (MG), Palmas (TO) y Campinas (SP). Escuchar y dar la bienvenida a los ancianos contribuye en gran medida a fortalecer la autoconfianza, la percepción de la fugacidad del momento, el intercambio de confrontaciones y la construcción positiva y optimista de días mejores

Evaluation of in vitro Antifungal Activity of Xylosma prockia (Turcz.) Turcz. (Salicaceae) Leaves Against Cryptococcus spp.

Cryptococcus species are responsible for important systemic mycosis and are estimated to cause millions of new cases annually. The available therapy is limited due to the high toxicity and the increasing rates of yeast resistance to antifungal drugs. Popularly known as “sucará,” Xylosma prockia (Turcz.) Turcz. (Salicaceae) is a native plant from Brazil with little information on its pharmacological potential. In this work, we evaluated in vitro anticryptococcal effects of the leaf ethanolic extract of X. prockia and its fractions against Cryptococcus gattii and Cryptococcus neoformans. We also evaluated phenotypic alterations caused by ethyl acetate fraction (EAF) (chosen according to its biological results). The liquid chromatography–mass spectrometry (LC-MS) analysis of EAF demonstrated the presence of phenolic metabolites that belong to three structurally related groups as majority compounds: caffeoylquinic acid, coumaroyl-glucoside, and caffeoyl-glucoside/deoxyhexosyl-caffeoyl glucoside derivatives. The minimum inhibitory concentration (MIC) values against C. gattii and C. neoformans ranged from 8 to 64 mg/L and from 0.5 to 8 mg/L, for ethanolic extract and EAF, respectively. The EAF triggered an oxidative burst and promoted lipid peroxidation. EAF also induced a reduction of ergosterol content in the pathogen cell membrane. These effects were not associated with alterations in the cell surface charge or in the thermodynamic fingerprint of the molecular interaction between EAF and the yeasts evaluated. Cytotoxic experiments with peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) demonstrated that EAF was more selective for yeasts than was PBMCs. The results may provide evidence that X. prockia leaf extract might indeed be a potential source of antifungal agents.Fil: Folly, Mariany L. C.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Ferreira, Gabriella F.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Salvador, Maiara R.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Sathler, Ana A.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: da Silva, Guilherme F.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Santos, Joice Castelo Branco. Ceuma University; BrasilFil: Santos, Julliana R. A. dos. Ceuma University; BrasilFil: Nunes Neto, Wallace Ribeiro. Ceuma University; BrasilFil: Rodrigues, João Francisco Silva. Ceuma University; BrasilFil: Fernandes, Elizabeth Soares. Ceuma University; BrasilFil: da Silva, Luís Cláudio Nascimento. Ceuma University; BrasilFil: de Freitas, Gustavo José Cota. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Denadai, Ângelo M.. Universidade Federal de Minas Gerais. Instituto de Ciências Biológicas; BrasilFil: Rodrigues, Ivanildes V.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Mendonça, Leonardo M.. Universidade Federal de Juiz de Fora; BrasilFil: Monteiro, Andrea Souza. Ceuma University; BrasilFil: Santos, Daniel Assis. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Cabrera, Gabriela Myriam. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Unidad de Microanálisis y Métodos Físicos en Química Orgánica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Unidad de Microanálisis y Métodos Físicos en Química Orgánica; ArgentinaFil: Siless, Gastón Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Unidad de Microanálisis y Métodos Físicos en Química Orgánica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Unidad de Microanálisis y Métodos Físicos en Química Orgánica; ArgentinaFil: Lang, Karen L.. Universidade Federal de Juiz de Fora; Brasi

A construção e o caminhar do grupo união agroecológica de inconfidentes: agroecologia como/é resistência/autonomia estudantil

O relato apresentado aborda sobre a construção de um grupo de agroecologia em uma instituição federal de ensino. O grupo foi idealizado por discentes e vem sendo construído pela autonomia e resistência estudantil, autogestionado de maneira horizontal. São inúmeras as atividades desenvolvidas, em parcerias com diversos movimentos sociais, sindicais, estudantis e culturais. A postura tomada pelos discentes do grupo, que deveria ser vista como positiva pelos demais envolvidos e apoiada pela instituição, ocorre de maneira contrária. São poucos os docentes e servidores que apóiam a iniciativa e por parte da instituição não existe apoio algum para a autonomia estudantil, ainda mais quando se diz respeito a uma construção coletiva. O perfil e objetivo do grupo são: jovens que estão buscando conhecimento, através de estudos, pesquisas, extensão e debates nas diversas áreas temáticas da agroecologia que perpetuam questões ambientais e sociais.Eje: B6 Desarrollo rural, movimientos sociales, Estado y agroecología (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

A construção e o caminhar do grupo união agroecológica de inconfidentes: agroecologia como/é resistência/autonomia estudantil

O relato apresentado aborda sobre a construção de um grupo de agroecologia em uma instituição federal de ensino. O grupo foi idealizado por discentes e vem sendo construído pela autonomia e resistência estudantil, autogestionado de maneira horizontal. São inúmeras as atividades desenvolvidas, em parcerias com diversos movimentos sociais, sindicais, estudantis e culturais. A postura tomada pelos discentes do grupo, que deveria ser vista como positiva pelos demais envolvidos e apoiada pela instituição, ocorre de maneira contrária. São poucos os docentes e servidores que apóiam a iniciativa e por parte da instituição não existe apoio algum para a autonomia estudantil, ainda mais quando se diz respeito a uma construção coletiva. O perfil e objetivo do grupo são: jovens que estão buscando conhecimento, através de estudos, pesquisas, extensão e debates nas diversas áreas temáticas da agroecologia que perpetuam questões ambientais e sociais.Eje: B6 Desarrollo rural, movimientos sociales, Estado y agroecología (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

A construção e o caminhar do grupo união agroecológica de inconfidentes: agroecologia como/é resistência/autonomia estudantil

O relato apresentado aborda sobre a construção de um grupo de agroecologia em uma instituição federal de ensino. O grupo foi idealizado por discentes e vem sendo construído pela autonomia e resistência estudantil, autogestionado de maneira horizontal. São inúmeras as atividades desenvolvidas, em parcerias com diversos movimentos sociais, sindicais, estudantis e culturais. A postura tomada pelos discentes do grupo, que deveria ser vista como positiva pelos demais envolvidos e apoiada pela instituição, ocorre de maneira contrária. São poucos os docentes e servidores que apóiam a iniciativa e por parte da instituição não existe apoio algum para a autonomia estudantil, ainda mais quando se diz respeito a uma construção coletiva. O perfil e objetivo do grupo são: jovens que estão buscando conhecimento, através de estudos, pesquisas, extensão e debates nas diversas áreas temáticas da agroecologia que perpetuam questões ambientais e sociais.Eje: B6 Desarrollo rural, movimientos sociales, Estado y agroecología (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio