an integrative review

The development of motor competence (MC) is essential in childhood. In this respect, previous studies have found several positive associations of the MC with physical activity, cardiorespiratory fitness, physical fitness, and perceived physical competence, as well as an inverse association with weight status. The lack of MC during this stage might, therefore, compromise the future adoption of active and healthier lifestyles. This review aimed at listing and examining the different instruments that have been used to evaluate MC in typically developing children, pointing the weakness and strengths from the perspective of Physical Education (PE) teachers. A systematic search of six electronic databases was conducted. Research designs included cross-sectional, longitudinal or experimental/quasi-experimental. Forty-two articles were identified according to the inclusion criteria. A preference for quantitative measures (21 studies) was verified comparatively to a more qualitative approach (13 studies), although eight studies used both measures. Additionally, we have found that 34 studies used standardized protocol tests and eight studies used protocols developed by the authors. In general the protocols exhibited some strong points, however several presented weaknesses that can limit their application in PE classes, such as the excessive amount of time required, the large number of tasks, the ceiling or floor effects, and the fact that not all MC components are simultaneously evaluated. Different instruments and methodologies have been used to evaluate MC. Finally, a quantitative standardized protocol test is suggested, with proper reliability and validity, which can be used by physical education professionals.4811-99FE-2ECD | Luis Paulo Rodriguesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

CRISE HUMANITÁRIA: REFUGIADOS CONTEMPORÂNEOS

O presente artigo tem como objetivo propor uma discussão a respeito da questão dos refugiados no mundo, que até pouco tempo era pouco explorada, porém tem ganhando bastante repercussão no ultimo ano, tendo em vista a crise humanitária desencadeada por acontecimentos de destaque mundial em relação a essa população

CLASSIFICAÇÃO DE RISCO PARA VISITA DOMICILIAR: EDUCAÇÃO PERMANENTE EM UMA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

Introdução: Na Atenção Primária à Saúde (APS), a Estratégia de Saúde da Família (ESF) assume o modelo preferencial de organização do cuidado à comunidade. Além das ações de promoção de saúde e prevenção de doenças, espera-se que a ESF intervenha no processo de saúde-doença dos indivíduos considerando o seu contexto familiar e comunitário, de maneira singularizada. Ademais, a ESF é caracterizada por assumir uma dinâmica de trabalho que promova uma mudança no modo de se produzir o cuidado em saúde, fato que deve ser inerente à prática dos profissionais ali inseridos (BRITO, MENDES, NETO, 2018). Neste contexto, vale salientar o trabalho do Agente Comunitário de Saúde (ACS), que é marcado pelo uso de tecnologias leves, como o acolhimento, vínculo, comunicação, diálogo e escuta ativa. Dessa forma, ele consegue identificar as situações de risco e auxiliar no planejamento e implementação das ações de saúde para o território. Para desempenhar adequadamente o seu papel, o ACS precisa conhecer os contextos familiares da comunidade, e, para tanto, utiliza a visita domiciliar (VD) como palco principal para o desenvolvimento das suas atividades, sendo um elemento essencial para a construção da relação entre ACS e suas respectivas famílias (ALONSO, BÉGUIN, DUARTE, 2018). As visitas domiciliares, além de serem programadas em conjunto com a equipe, devem ser organizadas de acordo com critérios de risco e vulnerabilidades presentes em cada família, de forma que as famílias mais necessitadas sejam visitadas mais vezes, adotando-se uma média de visita mensal para cada área adscrita (ANDRADE, CARDOSO, 2017). Para tanto, é necessário que haja um instrumento adequado que viabilize e facilite a identificação de famílias em situação de risco, como por exemplo, a escala de Coelho-Savassi (SAVASSI, LAGE, COELHO, 2012). Sem a utilização de ferramentas facilitadoras para a gestão do cuidado em domicílio não é possível assegurar princípios norteadores da Saúde Pública, como a universalidade e a equidade. Sendo assim, considerando o ambiente transformador do cuidado ofertado na APS, é indiscutível a necessidade de formulação de espaços dialógicos entre as equipes da ESF, onde se priorize a Educação Permanente em Saúde (EPS) para as questões que mais impactam na comunidade, como é o caso do critério de classificação de risco para a visita domiciliar. A EPS se configura como um processo de aprendizagem no qual os conteúdos apreendidos estão intrinsecamente relacionados às necessidades do serviço, objetivando aperfeiçoar a atuação dos profissionais da saúde (BARCELOS, 2020). Ademais, a EPS dispensa o diálogo unilateral, pois pondera os saberes prévios dos profissionais da saúde, articulando os conhecimentos empíricos às evidências científicas, a fim de construir um conhecimento válido para àquela realidade. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada na Estratégia de Saúde da Família acerca da aplicabilidade da educação permanente em saúde direcionada às vulnerabilidades percebidas no contexto de trabalho. Metodologia: Para a identificação do problema e a realização da educação em saúde sobre classificação de risco para as visitas domiciliares com os Agentes Comunitários de Saúde da ESF em questão, o processo foi dividido em cinco momentos. O primeiro momento foi de observação e acompanhamento das visitas domiciliares realizadas pelos ACS, para a identificação do problema: dificuldade em classificar as famílias que deveriam ser prioridades para receber a visita domiciliar da equipe de saúde. O segundo momento adveio em buscar estratégias para resolução do problema, bem como planejar ações que fossem tangíveis e resolutivas. No terceiro momento, após ser decidido que a melhor forma de resolver o problema seria capacitar os ACS e apresentá-los um instrumento facilitador da classificação para visitas domiciliares, foi o ensejo para fazer o convite para os ACS, por intermédio das enfermeiras coordenadoras das duas ESF que faziam parte da unidade de saúde, convidando-os para um momento de capacitação e conversa sobre suas dificuldades e as possíveis soluções. O quarto momento foi de implementação da ação planejada, que aconteceu na sala de reuniões da unidade de saúde, onde foi apresentado aos ACS um instrumento validado (COELHO-SAVASSI, 2012) que deveria ser utilizado no momento da priorização das visitas domiciliares. O quinto e último momento resultou na avaliação das ações planejadas, etapa que deu possibilidades para identificar se a educação em saúde teve resultados positivos na conduta dos ACS. Essa avaliação foi realizada por meio da observação e acompanhamento das visitas após a capacitação, bem como relatos dos profissionais da unidade que puderam perceber diferenças na conduta dos agentes de saúde antes e depois da intervenção. Resultados: A capacitação aconteceu na sala de reunião da Unidade de Saúde da Família do bairro Alto da Maravilha, que abrange duas estratégias: o Alto da Maravilha II e a Nossa Senhora de Fátima. Os ACS convocados anteriormente chegaram pontualmente ao evento, evidenciando assim uma boa adesão e comprometimento por parte da equipe às atividades propostas. Após a apresentação dos discentes responsáveis pela capacitação, foi explicado aos Agentes Comunitários os motivos pelos quais a temática estava sendo trabalhada, dentre eles foi apontada a falta de evidência de uma ferramenta que norteasse a prioridade dos pacientes nas visitas domiciliares. Após esse momento, os discentes conceituaram e discorreram sobre a importância da visita domiciliar, seu papel em concretizar os princípios do SUS, assim como reafirmaram a relevância dos ACS dentro desse contexto. Foi abordado também sobre a ficha de estratificação de risco das famílias, que é preenchida pelo ACS na primeira visita, chamada cadastro domiciliar e cadastro individual, pertencentes ao Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (SISAB). Também foi explicitado na apresentação sobre a escala de risco familiar de Coelho-Savassi, muito utilizada na priorização das famílias em ESFS que apresentam uma grande população adscrita, tendo em seus quesitos elementos como situação física (acamado, deficiência física, deficiência mental, etc), condições de saneamento, condições sociais (desemprego, analfabetismo, etc), comorbidades existentes, condições de moradia, assim como outros identificados na rotina do serviço, chamados de sentinelas de risco. Após a abordagem de todo o conteúdo teórico, houve um momento de bate-papo, onde os ACS relataram fazer um curso disponibilizado pelo Ministério da Saúde, intitulado “curso técnico em Agente Comunitário de Saúde”, onde também estava sendo gradativamente explanado sobre a VD e ferramentas para sua melhoria. Foi observada que, na prática, a equipe já fazia a priorização dos pacientes nas VD, entretanto, essa atividade ainda estava sendo feita de maneira empírica e não padronizada, dando ênfase maior aos pacientes com dificuldade de locomoção e a disponibilidade do transporte fornecido pela secretaria municipal de saúde. Após esse momento descontraído de troca de experiências, os discentes prepararam atividades práticas, por meio de estudos de caso, utilizando as ferramentas abordadas anteriormente, que demonstraram ao final da capacitação o bom entendimento e assimilação dos conteúdos. Conclusão: A capacitação proporcionou melhorias na assistência prestada pela ESF, pois, anteriormente, os ACS priorizavam as visitas domiciliares de forma empírica, prática que por vezes não contemplava um dos princípios do SUS: a equidade.  Ademais, o conhecimento sobre o instrumento para a priorização das visitas trouxe segurança e respaldo para esses profissionais que, a partir de então, puderam basear suas atividades em evidências científicas. A utilização de estratégias para observação, identificação do problema, planejamento, intervenção e avaliação, foi de extrema importância para que todo o processo fosse realizado de maneira assertiva e resolutiva, trazendo resultados para a equipe de saúde e para a população assistida. A percepção e resolução de problemas oriundos dos ACS e de toda a equipe de saúde também é papel da enfermeira (o) e coordenadora (o) da unidade de saúde, por isso é fundamental que os estudantes e profissionais de enfermagem saibam gerir e solucionar essas demandas para garantir qualidade na assistência às famílias

Banco de dados aplicado nas disciplinas da área da manufatura avançada em cursos de graduação / Database applied in advanced manufacturing area disciplines in graduate courses

Updates to the syllabus of curricula for vocational subjects should, as far as possible, accompany the technological innovations that industries are implementing to integrate the 4th industrial revolution entitled “Industry 4.0”. In this context, the discussion in the educational field has always focused, among other topics, on how to keep the courses updated to train professionals who meet the expectations of various industrial sectors that increasingly face a competitive market, in which the flow of information is crucial for reduction of the development time of a given product. This paper aims to present the development of the database for use in laboratory practical classes of advanced manufacturing disciplines, aiming to assist the student in the formation of competence in integration and connectivity between human and machine. 

RECUPERAÇÃO DA ÁREA DEGRADADA E PLANEJAMENTO AMBIENTAL DO PARQUE GENTIL DINIZ – CONTAGEM/MG

O planejamento ambiental pode ser considerado um processo sistêmico com objetivos e metas de caráter ambiental, sendo uma ferramenta essencial para o desenvolvimento das cidades e para a expansão urbana. Nesse contexto, a gestão dos recursos hídricos é um dos itens vitais que deve ser considerado no planejamento, assim como áreas de preservação permanente, que segundo o código Florestal, são representadas pelas nascentes, margens de rios, cursos d’água, lagos, lagoas e reservatórios, topos de morros e encostas com declividade elevada, cobertos ou não por vegetação nativa; a vegetação é essencial na conservação desses recursos. Por isso, este estudo teve como objetivo a recuperação da área degradada e cursos d’água dentro do Parque Gentil Diniz, localizado na cidade de Contagem- MG. Para tanto, foi necessário recuperar a mata ciliar do Córrego das Acácias e identificar nascentes presentes no parque. Foram plantadas ao longo das margens do córrego 44 mudas de 12 espécies diferentes utilizando - se o método de Plantio Aleatório, além do cadastro das nascentes identificadas. De acordo com o monitoramento realizado, as mudas apresentaram desenvolvimento satisfatório e se adaptaram bem às condições do local. Duas nascentes foram identificadas, e dentre elas, uma encontrava-se seca. Foi ressaltada ainda a importância de conectar a sociedade com as áreas verdes presentes nas cidades.AbstractThe environmental planning can be considered a systemic process with goals and objectives of environmental character, being an essential tool for the development of cities and urban sprawl. In this context, the management of water resources is one of the vital items that must be considered in the planning, as well as permanent preservation areas which, according to the forest code, are represented by the headwater, banks of rivers, streams, lakes, ponds and reservoirs, the tops of hills and slopes with high slope, covered by native vegetation; the vegetation is essential to the conservation of these resources. Therefore, this study aimed at recovering of the degraded area and watercourses within the Gentil Diniz Park, located in Contagem- MG. For this purpose, it was necessary to recover the riparian stream of Acacias’s Creek and identify headwater within the park. 44 seedlings of 12 different species were planted along the banks of the stream using the method of Random Planting in addition to the registration of the identified sources. According to monitoring, the seedlings showed satisfactory development and have adapted well to local conditions. Two springs were identified, and one of them had dried. It was also highlighted the importance of connecting society with green areas present in cities.

A flow-through strategy using supported ionic liquids for L-asparaginase purification

publishe

Overlap syndrome of systemic lupus erythematosus and systemic sclerosis in a person living with HIV: the paradox of immunodeficiency and autoimmunity coming together / Síndrome de overlap entre lupus eritematoso sistêmico e esclerose sístemica em pessoa vivendo com HIV: o paradoxo da imunodeficiência e autoimunidade

The existence of autoimmune dysfunction in HIV/AIDS patients is intriguing. Many cases are being reported around the world of the combination of HIV with systemic autoimmune diseases. We report a case of an HIV-infected patient that presented alopecia, symmetric polyarthritis, skin thickening and raynaud’s phenomenon. Diagnosis of overlap syndrome of SS and SLE was made and treatment with prednisone, methotrexate and nifedipine started. No HIV flare was documented

Representações sociais sobre homem e mulher:: uma análise a partir do discurso de homossexuais

Este artigo é fruto de uma pesquisa sobre a construção de representações de categorias consideradas tradicionais, como homem e mulher por pessoas que se denominam gays e que participam de um movimento homossexual em Fortaleza, no ano de 2010. Partindo deste pressuposto, formulou-se a seguinte pergunta: “Como os gays participantes de uma associação do movimento gay na cidade de Fortaleza representam o homem e a mulher?”. Consequentemente, o objetivo geral foi entender qual a representação que gays possuem de homem e de mulher. Utilizou-se o termo gay por ser mais politizado e menos estigmatizador. Foi realizada entrevista semiestrutura, que foi registrada por meio de gravações. Diante das falas dos entrevistados, foi realizada uma análise de discurso e elaboradas três categorias empíricas: “Pronto, assumi...e aí?”, “A diversidade... é isso que a gente procura” e “Transgredindo essa dualidade de gênero” que se remetem aos objetivos almejados