Konsep Hukum Islam Dalam Menata Clean Government dan Good Government Di Indonesia

Di dalam negara tentu setiap rakyatnya mengharapkan negara yang sejahtera dan mampu memenuhi kebutuhan setiap rakyatnya. Diamana negara mempunyai lembaga-lembaga berwenang untuk membuat suatu kebijakan. Dalam membuat suatu kebijakan lembaga pemerintahan harus melihat kebutuhan rakyatnya

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMP N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah lapangan yang wajib di tempuh untuk melengkapi kompetensi mahasiswa calon tenaga kependidikan. Kegiatan PPL terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan pendukung pembelajaran. PPL bertujuan untuk memberikan pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Salah satu tempat yang menjadi lokasi PPL UNY 2015 adalah SMP N 1 Ngaglik yang beralamat di Kayunan Donoharjo, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus - 12 September 2014. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PPL. Program kerja PPL yaitu penyusunan matrik program kerja, konsultasi guru pembimbing, membuat RPP, membuat media, menyusun materi, praktik mengajar di kelas, rekapitulasi nilai. Selain adanya program kerja kegiatan PPL juga mengikuti kegiatan sekolah yaitu upacara, menjaga piket, menyambut siswa, dan kegiatan keagamaan. Program kerja tambahan PPL yaitu menggantikan guru pembimbing, dan lomba-lomba dalam rangka memperingati hari keistimewaan Yogyakarta. Kegiatan PPL telah dilaksanakan sesuai dengan program kerja yang direncanakan. Pelaksanaan program kerja dapat terlaksana berkat dukungan dan partisipasi warga sekolah di SMP Negeri 1 Ngaglik dan semua program mendapat respon baik dari warga sekolah sehingga dapat terselesaikan dengan lancar

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: Di SMK N 2 PENGASIH

Praktik Pengalaman Lapangan yang disingkat PPL merupakan mata kuliah praktik lapangan dengan bobot 3 SKS yang wajib ditempuh oleh S1 kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan gelar sarjana pendidikan. PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam mengimplementasikan ilmu pengetahuan yang dimiliki dalam proses pembelajaran di sekolah sesuai dengan bidang studi serta kemampuan yang dimilikinya masingmasing. Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu program yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa. Sebagai calon pendidik atau tenaga kependidikan, mahasiswa UNY diharapkan mampu mendapat pengalaman di lapangan demi memantapkan ilmu yang didapatkan di kelas. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMK Negeri 2 Pengasih yang beralamat di Jln. KRT. Kertodiningrat, Margosari, Pengasih, Kulon Progo, dari tanggal 10 Agustus - 12 September 2015. Dalam pelaksanaannya, PPL dibagi menjadi beberapa tahapan. Tahap yang pertama adalah persiapan, berisi kegiatan : Pembekalan PPL, pembelajaran mikro di kampus, observasi sekolah dan kelas, pengembangan rencana pembelajaran dan pembekalan PPL. Tahap yang kedua adalah pelaksanaan, di mana ada 2 kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa, yaitu praktik mengajar dan praktik persekolahan. Sebelum melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa lebih dahulu menyiapkan rencana pembelajaran seperti RPP, modul, materi dan media pembelajaran. Setelah rencana pembelajaran sudah siap, siswa melaksanakan praktik mengajar di kelas dengan beberapa cara, mulai dari praktik mengajar terbimbinghingga praktik mengajar mandiri. Mahasiswa mengambil penilaian terhadap hasil belajar siswa dengan beberapa metode, yaitu tugas tertulis, pretest atau posttest, penilaian praktik serta sikap siswa. Di akhir vii pelaksanaan PPL, guru pembimbing memberikan penilaian dan evaluasi terhadap mahasiswa yang melaksanakan PPL. Selain melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa melakasanakan kegiatan persekolahan yaitu menginput data siswa baru, membantu administrasi jurnal kemajuan kelas, dan membantu kegiatan lain di sekolah. Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dapat merasakan pengalaman sebagai seorang guru muda. Harapan ke depan, dengan terus bekerjsama baik dari dua pihak instansi, serta terus memperbaiki kekurangan pelaksanakan PPL, pelaksanakan PPL kedepan akan terus berjalan baik dan terus melihat kompetensi yang harus dicapai dengan pengawasan dilapangan yang lebih baik

PENGARUH PENDAPATAN ASLI DAERAH DAN DANA PERIMBANGAN TERHADAP BELANJA MODAL (STUDI KASUS PADA KABUPATEN/KOTA DI PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR)

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendapatan asli daerah dan dana perimbangan terhadap belanja modal pada Kabupaten/Kota di Provinsi Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah 21 Kabupaten/Kota di Provinsi Nusa Tenggara Timur. Data penelitian ini diambil selama 6 periode yaitu antara tahun 2012-2017. Data dari penelitian ini adalah data sekunder yang bersumber dari Badan Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Timur tahun 2012-2017. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda yang perhitungannya menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendapatan asli daerah berpengaruh signifikan terhadap belanja modal hal ini menunjukkan bahwa pemerintah daerah menjalankan otonomi daerahnya secara efektif dengan meningkatkan penghasilan yang berasal dari sumber daya daerah. Sedangkan dana perimbangan tidak berpengaruh signifikan terhadap belanja modal hal ini berarti pemerintah daerah tidak bergantung terhadap bantuan keuangan yang berasal dari pemerintah pusat. Kata Kunci: Pendapatan Asli Daerah, Dana Perimbangan, dan Belanja Modal

STUDI PENENTUAN EKIVALEN MOBIL PENUMPANG (EMP) PADA SIMPANG BERSINYAL BERLENGAN EMPAT (STUDI KASUS : SIMPANG GELANGGANG MAHASISWA UNSYIAH)

ABSTRAKSimpang merupakan bagian pertemuan arus lalu lintas dari beberapa ruas jalanyang saling berpotongan/bersilang. Sehingga pada persimpang sering terjadikonflik arus lalu lintas yang diakibatkan oleh berbagai jenis pergerakan. Arus lalulintas di lingkungan kampus Unsyiah terdiri dari berbagai tipe kendaraan yangdidominasi oleh kendaraan dengan perilaku pengemudi yang juga berbeda-beda.Dari kondisi tersebut dapat diklasifikasi arus lalu lintas diperlukan sebuah faktorkonversi sehingga berbagai jenis kendaraan dalam arus lalu lintas setara dengankendaraan ringan atau mobil penumpang. Pada simpang bersinyal terdapat duatundaan yaitu tundaan lalu lintas dan tundaan geometrik. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui nilai ekivalensi sepeda motor atau Motorcycle (MC), kendaraanberat atau Heavy Vehicle (HV), dan becak mesin atau Rickshaw (RS) padasimpang bersinyal berlengan empat. Studi ini dilaksanakan pada simpangGelanggang Mahasiswa Unsyiah. Hasil ini dibandingkan dengan nilai EMP hasilanalisis dengan nilai EMP yang telah ditetapkan oleh EMP dalam ManualKapasitas Jalan Indonesia (MKJI) 1997. Penelitian ini menggunakan metoderegresi linier berganda dengan memanipulasi data secara statistik adalahsynchronous regression method (SLR). Metode ini mengacu pada perhitunganjumlah setiap kendaraan yang melewati titik garis henti pada simpang bersinyalterhadap lamanya waktu jenuh yang diamati di lapangan selama 30 siklus untuksetiap pendekat lengan. Dari hasil penelitian diperoleh nilai EMP yaitu : untukjenis sepeda motor (MC) sebesar 0,288; kendaraan berat (HV) sebesar 1,007; danbecak mesin (RS) sebesar 0,828. Hasil tersebut memperlihatkan adanyaperbandingan antara nilai EMP yang diajukan dalam penelitian ini dengan nilaiEMP dari MKJI 1997. Nilai EMP MKJI 1997 untuk jenis sepeda motor (MC) 0,2dan EMP kendaraan berat (HV) 1,3. Hasil perbandingan menunjukkan nilai EMPdari MKJI 1997 yaitu untuk jenis kendaraan (HV) sebesar 100 %, dan jenissepeda motor 10 %. Kata Kunci : Simpang Bersinyal, Ekivalensi Mobil Penumpang (EMP), Simpang empat (4 lengan)

UPAYA PENGENALAN ANGKA DAN MENINGKATKAN KOSAKATA ANAK USIA 2 TAHUN MELALUI VIDEO BOB THE TRAIN

AbstrakVideo edukasi anak biasanya tidak hanya menyajikan cerita edukasi, tapi juga dilengkapi dengan kegiatan seperti menyanyi dan menari bersama. Hal ini membuat video edukasi anak tidak hanya baik untuk melatih kecerdasan kognitif, tapi juga membantu perkembangan motorik bagi si kecil. Video edukasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Bob The Train yang akan membantu anak usia 2 tahun dalam menambah kosakata khususnya pada bilangan angka. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan pengumpulan data digunakan dengan cara observasi, wawancara, dan catatan pada saat di lapangan. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada dampak positif yang dapat diterapkan pada subjek peniliti yaitu anak usia 2 tahun yang berjumlah 1 orang. Hal ini dapat ditunjukkan dengan adanya perkembangan kosakata subjek peneliti dengan bisa menyebutkan angka 1-10 dan juga bertambahnya kosakata dengan cara bernyanyi sesuai dengan video yang sering ditonton oleh subjek peneliti.AbstractEducational videos for children usually do not only present educational stories, but also are complemented by activities such as singing and dancing together. This makes children's educational videos not only good for training cognitive intelligence, but also for helping the little one's motor development. The educational video used in this study is Bob The Train which will help 2 year olds to add vocabulary, especially to numbers. The type of research used is descriptive qualitative and data collection is used by means of observation, interviews, and notes while in the field. This study shows that there is a positive impact that can be applied to the research subject, namely a child aged 2 years. This can be shown by the development of the vocabulary of the research subject by being able to say the numbers 1-10 and also the increase in vocabulary by singing in accordance with the videos that are often watched by research subject

SUITABILITY OF INSTRUCTIONAL OBJECTIVES WITH A PAPER AND PENCIL TEST THAT DEVELOP BY CERTIFIED BIOLOGY TEACHER IN THE BOJONEGORO DISTRICT

This study aims to describe the suitability of the instructional objectives with paper and pencil test, developed by certified biologist teachers in the Bojonogoro district. The method used in this research is survey. Population and sample are 26 certified biology teacher. Documentation data retrieval techniques. The data obtained and analyzed descriptively. The results showed that 43.06% items according to the taxonomic level learning objectives are developed, 39.35% items are not in accordance with the taxonomy of learning objectives and the level of 17.59% of the items were not developed learning goals. Keywords: Instructional Learning Objective, Paper and Pencil Test, Biology Teachers, Certification, Bojonegoro

Hubungan Orang Tua Perokok Dengan Kejadian Merokok Dan Ispa Pada Remaja Di Kelas Vii & Viii Smp Pgri 9 Palembang

Background: One of the common reasons adolescents smoke is having smoker parents, because children tend to imitate the habit shown by the parents daily at home, and the insensity of cigarette smoke exposure inhale directly or indirectly causes the adolescents to suffer from acute respiratory infections. In Palembang, survey from the Central Bureau of Statistic has shown that the prevalence of smoking adolescents are at 25,7%. Aim: This study aimed to comprehend the correlation between smoking parents and smoking occurrences and acute respiratory infection among adolescents in grade VII & VIII in PGRI Junior High School Palembang. Method: This study used the survey analytic method with cross sectional design. The population consisted of 97 students, with 54 students using total sampling tecnique. The instrument of study used was questionnaires. The statistic test used was Chi Square. Result: The result pf the survey found that 44 parent-respondents (81,5%) were in the smoker category, and 10 parent-respondents (18,5%) were in the non-smoker category. Smoking occurrence found 21 respondents (38,9%) smoked and 33 respondents (61,1%) did not smoke. Acute Respiratory Infection report include 38 respondents (70,4%) infected and 16 respondents (29,6%) did not suffer from infection. The Chi Square testing result found no correlation between smoker parents and the Acute Respiratory Infection (ARI) cases among adolescents with p value=0,284 and there was a correlation between smoker parents and the Acute Respiratory Infection cases among adolescents wit p value=0,001. Therefore, it is expected that parents do not smoke in front of or near their children when they are at home so they do not see or become exposed to the cigarette smoke from their parents