Estudo sobre as informações relativas aos medicamentos fornecidas a pacientes portadores de doenças reumáticas em um Hospital Universitário

Introdução e objetivos: a informação sobre os medicamentos a serem utilizados pelo paciente é um dos fatores essenciais para garantir o uso racional de medicamento. Assim, desenvolveu-se um estudo com objetivo de descrever quais os profissionais que orientam o paciente quanto ao uso de medicamentos, assim como quais são estas informações fornecidas ao paciente de nível terciário. Metodologia: realizou-se um estudo transversal e quantitativo, com entrevistas por questionário estruturado à 25 pacientes ambulatoriais, nos meses de maio a julho de 2013, em um Hospital Universitário de Goiânia, Goiás. Resultados e discussão: Foi observado que apenas 4% dos pacientes entrevistados receberam informações do farmacêutico. Observou-se ainda que predomina o fornecimento das informações unicamente pelo médico, ocorrendo em 85% dos casos, recebendo principalmente informações relacionadas ao motivo de uso e como administrar os medicamentos. Conclusão: Verificou-se que o farmacêutico ainda está ausente no fornecimento da informação aos pacientes e por isso é necessário repensar os métodos para disseminar de forma mais eficaz as informações aos paciente

A simulação no ensino de competências para a realização de serviços farmacêuticos de âmbito clínico

O cuidado farmacêutico, operacionalizado em serviços farmacêuticos de âmbito clínico, é capaz de aumentar os desfechos desejáveis a partir do uso dos medicamentos. A realização destes depende de competências clínicas adequadas, cujo desenvolvimento ocorre por meio de métodos que permitam ao estudante a associação entre conhecimentos, habilidades e atitudes. A simulação é um método que proporciona um cenário adequado para esse fim e, por isso, buscou-se analisar e reunir evidências sobre seu uso no desenvolvimento de competências para a realização desses serviços por meio de uma revisão integrativa. A intersecção entre os descritores “cuidados farmacêuticos” e “competências clínicas” nos bancos de dados PubMed/MedLine e Lilacs, entre os anos de 2013 e 2018, retornou 703 estudos, dos quais 18 foram incluídos por dois pesquisadores independentes. 61,1% dos estudos utilizaram a simulação para desenvolvimento e avaliação da comunicação com paciente e equipe de saúde, 50,0% dos estudos avaliou o componente “habilidade” e a simulação realística ou virtual foi utilizada em 55,5% dos estudos. A simulação demonstra ser um método pertinente ao desenvolvimento de competências clínicas, porém seu uso no Brasil se mostra incipiente e os recursos de infraestrutura e econômicos são os principais obstáculos para seu o uso

Fatores associados à não adesão ao tratamento medicamentoso da hipertensão e da diabetes em dois diferentes serviços públicos de saúde / Factors associated with non-adherence to the medicinal treatment of hypertension and diabetes in two different public health services

Identificar os fatores associados a não adesão ao tratamento medicamentoso em indivíduos com hipertensão e/ou diabetes atendidos em diferentes níveis de serviços públicos de saúde. Trata-se de um estudo transversal que entrevistou pacientes atendidos ou na unidade básica de saúde ou no centro especializado. O questionário aplicado é composto por perguntas sobre as características socioeconômicas, epidemiológicas, farmacoterapêuticas, conhecimentos sobre sua doença crônica ao uso dos medicamentos. As análises estatísticas realizadas foram frequência, teste qui-quadrado e a regressão logística. Na população entrevistada, 56% (218) dos participantes apresentaram não adesão ao tratamento medicamentoso. O perfil desses pacientes atendidos em diferentes tipos de serviços públicos de saúde foi semelhante, exceto para os aspectos faixa etária, sexo, escolaridade, restrição alimentar, receber ajudar para lembrar de tomar seus medicamentos e registro de retirada de medicamento. Sendo que na análise multivariada, os fatores associados a não adesão ao tratamento medicamentoso da hipertensão e/ou diabetes nos usuários da Estratégia da Saúde da Família foram baixa escolaridade (OR: 2,401/ p=0,007) e histórico familiar de doenças cardiovasculares (OR: 2,431/ p=0,005). No Centro Especializado esteve associado ao relato de restrição de sal e/ou açúcar na alimentação (OR: 5,012/ p<0,001) e a falta de registro de retirada de medicamentos (OR: 2,883/ p=0,001). A não adesão ao tratamento medicamentoso ainda é um problema de saúde, os fatores associados a isso foram diferentes entre os dois tipos de serviços de atenção à saúde. Enquanto no serviço de atenção primária esteve relacionada aos aspectos de sentimentos e expectativas dos indivíduos, no serviço de atenção especializada foi relacionada ao comportamento, portanto o foco das intervenções para aumento da adesão não será o mesmo

Educação em saúde aos usuários de formulações magistrais da farmácia universitária da Universidade Federal de Goiás

The Rational Use of Medicines was defined by the World Health Organization as a goal to be achieved due to the alarming data related to complications caused by the misuse of drugs. In our country, factors such as self-medication, poor access to health services, poor adherence to drug treatment, and lack of patient education are obstacles to the effective implementation of the Rational Use of Medicines. The reestablishment of the relationship between the pharmacist and the patient in community pharmacies, involving the dispensing of medicines, leaflets, and other pharmaceutical services, is consolidating as a way of implementing the Rational Use of Medicines. Prescription drugs do not have legislation to regulate and standardize leaflets supporting the guidelines given verbally by health professionals to the users. To meet this need, in this extension project, sixteen leaflets were developed for users of the University pharmacy at the Federal University of Goiás. These were produced according to Brazilian regulations, using accessible language and objectives, in order to provide an effective and low cost way of promoting the Rational Use of Medicines.El Uso Racional de los Medicamentos ha sido definido por la Organización Mundial de la Salud como una meta a alcanzar debido a los datos alarmantes de las complicaciones causadas por el uso indebido de medicamentos. En nuestro país, factores como la automedicación, el escaso acceso a los servicios de salud, falta de adhesión al tratamiento farmacológico y la falta de educación de los pacientes son obstáculos para la aplicación efectiva del Uso Racional de los Medicamentos. El rescate de la relación entre el farmacéutico y los pacientes en farmacias comunitarias a través de la atención farmacéutica, haciendo uso de la dispensación de medicamentos, el uso de materiales informativos y otros servicios farmacéuticos, se está consolidando como una propuesta para implementar el Uso Racional de los Medicamentos. Los medicamentos compuestos no tienen una legislación para regular y normalizar un material informativo que funciona como un apoyo a las directrices informativas verbalizadas por los profesionales de la salud para estos usuarios. Para satisfacer esta necesidad se desarrollaron dieciséis materiales informativos para los usuarios de la Farmacia Universitaria de la Facultad de Farmacia, Universidad Federal de Goiás, en el proyecto de extensión. Estos materiales fueron desarrollados según regulación brasileña, utilizando un lenguaje accesible y objetivo constituyendo intervención eficaz y de bajo coste para la promoción del Uso Racional de Medicamentos.O Uso Racional de Medicamentos foi definido pela Organização Mundial da Saúde como um objetivo a ser atingido devido aos dados alarmantes de complicações geradas pelo uso indevido dos medicamentos. No nosso país, fatores como a automedicação, dificuldade de acesso ao serviço de saúde, baixa adesão ao tratamento medicamentoso e falta de orientação do paciente são obstáculos para a efetiva implementação do URM. O resgate da relação entre o farmacêutico e o paciente em farmácias comunitárias por meio da Atenção Farmacêutica, fazendo-se uso da dispensação de medicamentos, uso de materiais informativos e outros serviços farmacêuticos, está se consolidando como proposta para se implementar o Uso Racional de Medicamentos. As formulações magistrais carecem de uma legislação que regulamente e padronize um material informativo que funcione como um apoio às orientações verbalizadas pelos profissionais de saúde aos usuários destas. Para suprir essa carência foram desenvolvidos dezesseis materiais educativos para os usuários da Farmácia Universitária da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal de Goiás, no projeto de extensão. Estes foram desenvolvidos conforme a regulação brasileira, utilizando-se uma linguagem acessível e objetiva, constituindo-se assim como uma forma de intervenção eficaz e de baixo custo para a promoção do Uso Racional de Medicamentos

Educação em saúde aos usuários de formulações magistrais da farmácia universitária da Universidade Federal de Goiás

The Rational Use of Medicines was defined by the World Health Organization as a goal to be achieved due to the alarming data related to complications caused by the misuse of drugs. In our country, factors such as self-medication, poor access to health services, poor adherence to drug treatment, and lack of patient education are obstacles to the effective implementation of the Rational Use of Medicines. The reestablishment of the relationship between the pharmacist and the patient in community pharmacies, involving the dispensing of medicines, leaflets, and other pharmaceutical services, is consolidating as a way of implementing the Rational Use of Medicines. Prescription drugs do not have legislation to regulate and standardize leaflets supporting the guidelines given verbally by health professionals to the users. To meet this need, in this extension project, sixteen leaflets were developed for users of the University pharmacy at the Federal University of Goiás. These were produced according to Brazilian regulations, using accessible language and objectives, in order to provide an effective and low cost way of promoting the Rational Use of Medicines.El Uso Racional de los Medicamentos ha sido definido por la Organización Mundial de la Salud como una meta a alcanzar debido a los datos alarmantes de las complicaciones causadas por el uso indebido de medicamentos. En nuestro país, factores como la automedicación, el escaso acceso a los servicios de salud, falta de adhesión al tratamiento farmacológico y la falta de educación de los pacientes son obstáculos para la aplicación efectiva del Uso Racional de los Medicamentos. El rescate de la relación entre el farmacéutico y los pacientes en farmacias comunitarias a través de la atención farmacéutica, haciendo uso de la dispensación de medicamentos, el uso de materiales informativos y otros servicios farmacéuticos, se está consolidando como una propuesta para implementar el Uso Racional de los Medicamentos. Los medicamentos compuestos no tienen una legislación para regular y normalizar un material informativo que funciona como un apoyo a las directrices informativas verbalizadas por los profesionales de la salud para estos usuarios. Para satisfacer esta necesidad se desarrollaron dieciséis materiales informativos para los usuarios de la Farmacia Universitaria de la Facultad de Farmacia, Universidad Federal de Goiás, en el proyecto de extensión. Estos materiales fueron desarrollados según regulación brasileña, utilizando un lenguaje accesible y objetivo constituyendo intervención eficaz y de bajo coste para la promoción del Uso Racional de Medicamentos.O Uso Racional de Medicamentos foi definido pela Organização Mundial da Saúde como um objetivo a ser atingido devido aos dados alarmantes de complicações geradas pelo uso indevido dos medicamentos. No nosso país, fatores como a automedicação, dificuldade de acesso ao serviço de saúde, baixa adesão ao tratamento medicamentoso e falta de orientação do paciente são obstáculos para a efetiva implementação do URM. O resgate da relação entre o farmacêutico e o paciente em farmácias comunitárias por meio da Atenção Farmacêutica, fazendo-se uso da dispensação de medicamentos, uso de materiais informativos e outros serviços farmacêuticos, está se consolidando como proposta para se implementar o Uso Racional de Medicamentos. As formulações magistrais carecem de uma legislação que regulamente e padronize um material informativo que funcione como um apoio às orientações verbalizadas pelos profissionais de saúde aos usuários destas. Para suprir essa carência foram desenvolvidos dezesseis materiais educativos para os usuários da Farmácia Universitária da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal de Goiás, no projeto de extensão. Estes foram desenvolvidos conforme a regulação brasileira, utilizando-se uma linguagem acessível e objetiva, constituindo-se assim como uma forma de intervenção eficaz e de baixo custo para a promoção do Uso Racional de Medicamentos

Health education to users of prescription drugs from the Pharmacy at the Federal University of Goiás

The Rational Use of Medicines was defined by the World Health Organization as a goal to be achieved due to the alarming data related to complications caused by the misuse of drugs. In our country, factors such as self-medication, poor access to health services, poor adherence to drug treatment, and lack of patient education are obstacles to the effective implementation of the Rational Use of Medicines. The reestablishment of the relationship between the pharmacist and the patient in community pharmacies, involving the dispensing of medicines, leaflets, and other pharmaceutical services, is consolidating as a way of implementing the Rational Use of Medicines. Prescription drugs do not have legislation to regulate and standardize leaflets supporting the guidelines given verbally by health professionals to the users. To meet this need, in this extension project, sixteen leaflets were developed for users of the University pharmacy at the Federal University of Goiás. These were produced according to Brazilian regulations, using accessible language and objectives, in order to provide an effective and low cost way of promoting the Rational Use of Medicines

Impact of a drug dispensing model at a Community Pharmacy in Goiânia, Goiás, Brazil

Although dispensing of medication has been addressed by theoretical models, studies that confirm the impact of this service are still needed. The objective was to evaluate the impact of a new model of medicine dispensing system on patients’ medication knowledge, adherence to treatment and satisfaction. One hundred and four patients attending the dispensing service of a community pharmacy between 21 January 2013 and 20 April 2013 were included in this intervention study. The impact of the service on patients’ medication knowledge, adherence to treatment and satisfaction was assessed by using validated questionnaires at two time points: at the moment of medication dispensing and 30 days thereafter by telephone contact. Statistical analysis was performed by McNemar’s test, and a p<0.05 was set as statistically significant. The number of patients showing insufficient knowledge about medications decreased by 50% (p < 0.05), and the number of those showing sufficient knowledge was three times greater (p < 0.05) after medicine dispensing. A high level of satisfaction was observed. Improvement of medication adherence, however, was not observed. The proposed system model for drug dispensing improved patients’ knowledge about medication and satisfaction

Patients on chemotherapy: depression and adherence to treatment

Este trabalho trata-se de estudo analítico, transversal, com abordagem quantitativa, que verificou a presença de depressão e a adesão ao tratamento com quimioterápicos em pacientes oncológicos atendidos na Farmácia Central de Quimioterapia de um hospital universitário. A amostra constou de 102 pacientes e a coleta dos dados foi realizada no período de outubro de 2010 a maio de 2011. Utilizou-se a entrevista estruturada, norteada por roteiro contendo dados sociodemográficos, clínicos e terapêuticos; o Teste de Morisky e o Inventário de Depressão de Beck. Os resultados revelaram que 10,8% e 1,9% dos participantes apresentaram depressão moderada e grave, respectivamente. Houve associação estatisticamente significativa entre a presença de depressão e as variáveis renda per capita, número de cirurgias e tempo de doença. Identificou-se falta de adesão ao tratamento em 48% dos participantes. Tais resultados indicam a necessidade de treinamento da equipe de saúde para detectar transtornos depressivos e falta de adesão ao tratamento com quimioterápicos entre pacientes oncológicos.Estudio analítico, transversal, cuantitativo, verificando la presencia de depresión y adhesión al tratamiento con quimioterápicos en pacientes oncológicos atendidos en la Farmacia Central de Quimioterapia de un hospital universitario. Muestra constituida por 102 pacientes, datos recolectados de octubre 2010 a mayo 2011. Se utilizó entrevista semiestructurada, orientada por rutina conteniendo datos sociodemográficos, clínicos y terapéuticos; el Test de Morisky y el Inventario de Depresión de Beck. Los resultados expresaron que 10,8% y 1,9% de los participantes presentaron depresión moderada y grave, respectivamente. Existió asociación estadísticamente significativa entre presencia de depresión y las variables renta per cápita, número de cirugías y tiempo de la enfermedad. Se identificó falta de adhesión al tratamiento en 48% de los participantes. Tales resultados indican la necesidad de capacitación del equipo de salud para detectar transtornos depresivos y falta de adhesión al tratamiento con quimioterápicos en pacientes oncológicos.This analytical, cross-sectional study applied a quantitative approach to verify the presence of depression and the adherence to a chemotherapy treatment in patients with cancer at the central chemotherapy pharmacy of a university hospital. The sample consisted of 102 patients, and data were collected from October 2010 to May 2011. A structured interview was used to obtain sociodemographic, clinical and therapeutic data; the Morisky Test and Beck Depression Inventory were also applied. The results revealed that 10.8% and 1.9% of participants had moderate and severe depression, respectively. The presence of depression was significantly associated with variables such as income per capita, the number of surgeries, and disease duration. A lack of treatment adherence was identified in 48% of participants. These results indicate the need for health staff training to detect depressive disorders and chemotherapy treatment attrition among patients with cancer

METODOLOGIAS ATIVAS, TRANSDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGENS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)

The present essay has as its main goal the presentation of three teaching projects developed in undergraduate courses at Universidade Federal de Goiás – UFG. These courses and projects are 1) the School of Computational, Mechanical and Electrical Engineering (EMC), where professor Getúlio Antero de Deus Júnior works with Teaching Based on Problems (PBL) and Teaching Through Projects (PLE); 2) the Pharmacy College (FF) where professors Flavio Marques Loves and Nathalie de Lourdes Souza Dewulf chose the perspective of Teaching Based on Teams (TBL) and from it developed the Teaching Based on Clinical Cases and Team Work (ABCTE) proposal and 3) the Education College (FE) where professor Marilza Suanno has settled Transdiciplinarian Work Projects to induce complex thinking and multidimensional learning. These projects are based on distinct methodological conceptions, but they all have their focus on; a) learning; b) resignification and innovation of teaching processes and teaching environments; c) relationship between theory and practice; d) teaching through research; e) teacher preeminence and autonomy; f) collective, cooperative, responsible and dialogical work. This essay presents some discussions and results of the projects mentioned above. Key-words: Teaching projects. Active methodologies. Transdisciplinarity.Este artículo tiene como objetivo presentar tres proyectos educativos desarrollados en los cursos de graduación de la Universidad Federal de Goiás - UFG, a saber: 1) en la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Mecánica e Informática (EMC) Prof. El Dr. Getulio Antero Dios Junior ha trabajado con Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en el Medio Ambiente (PLE); 2) en la Facultad de Farmacia (FF) Prof. El Dr. Flavio Marques Lopes y el profesor. Dra. Nathalie de Lourdes Souza Dewulf eligió trabajar con Based Learning Team (TBL) y desde esta perspectiva desarrolló la propuesta de aprendizaje basados ​​en los casos de trabajo clínico y equipo (ABCTE) y 3) en la Facultad de Educación (FE) de Profa. Dra. Marilza Suanno ha desarrollado proyectos de trabajo Transdisciplinarios con el fin de producir el pensamiento complejo y el aprendizaje multidimensional. Este tipo de proyectos son guiados por diferentes conceptos y metodologías, pero tienen en común un enfoque sobre / en: a) el aprendizaje; b) la reformulación y la innovación de los métodos de enseñanza y entornos de aprendizaje; c) la relación entre la teoría y la práctica; d) la enseñanza con la investigación; e) el papel y el estudiante de la autonomía; f) el trabajo colectivo, cooperativo, co-responsable y dialogal. En este artículo, se presentan algunos resultados y discusiones en torno a las experiencias reportadas.  Descriptores: Enseñanza Proyecto. metodologías activas. Transdisciplinario.O presente artigo tem por objetivo apresentar três projetos de ensino desenvolvidos em cursos de graduação da Universidade Federal de Goiás – UFG, sendo eles: 1º) na Escola de Engenharia Elétrica, Mecânica e de Computação (EMC) o Prof. Dr. Getúlio Antero de Deus Júnior tem trabalhado com Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e Aprendizagem Baseada por Meio de Projetos (PLE); 2º) na Faculdade de Farmácia (FF) o Prof. Dr. Flavio Marques Lopes e a Profa. Dra. Nathalie de Lourdes Souza Dewulf optaram por trabalhar com Aprendizagem Baseada em Equipe (TBL) e a partir dessa perspectiva desenvolveram a proposta de Aprendizagem Baseado em Casos Clínicos e Trabalho em Equipe (ABCTE) e 3º) na Faculdade de Educação (FE) a Profa. Dra. Marilza Suanno tem desenvolvido Projetos de Trabalho Transdisciplinares no intuito de pensar complexo e produzir aprendizagens multidimensionais. Tais projetos estão pautados em concepções e metodologias distintas, mas têm em comum o foco no/na: a) aprendizagem; b) ressignificação e inovação dos processos de ensino e dos ambientes de aprendizagem; c) relação entre teoria e prática; d) ensino com pesquisa; e) protagonismo e autonomia discente; f) trabalho coletivo, cooperativo, corresponsável e dialógico. Nesse artigo, se apresenta algumas discussões e resultados em torno das experiências relatadas. Palavras-chave: Projetos de Ensino. Metodologias ativas. Transdisciplinaridade

CONSULTA DE REVISÃO DA FARMACOTERAPIA E INTERVENÇÕES QUANTO AS INTERAÇÕES MEDICAMENTOSAS: RELATO DE CASO

Introdução e objetivos: A Consulta de Revisão Farmacoterapêutica é um serviço farmacêutico por meio do qual é feita a avaliação da farmacoterapia de um paciente, com o objetivo de detectar e resolver problemas no processo de uso dos medicamentos. Esse resumo tem como objetivo relatar um caso ocorrido em uma farmácia universitária.Metodologia: A paciente foi encaminhada pelo serviço de dispensação da Farmácia Universitária-Universidade Federal de Goiás, ao serviço de Consulta de Revisão Farmacoterapêutica. O instrumento de pesquisa utilizado para a avaliação foi à base de dados indexada, Micromedex®. Resultados e discussões: Paciente de 70 anos, sexo feminino, relata o uso de Atenolol para hipertensão, Condroitina e Glucosamina para artrose, Premarin® para menopausa, Noripurum Fólico® para anemia, Carbonato de Cálcio, Vitamina D3 e Aspartato de Magnésio para osteoporose, Meloxicam e Ranitidina para dor, Clopidogrel para prevenção de Acidente Vascular Cerebral, e Ômega-3 para memória por automedicação. Por meio da Consulta de Revisão Farmacoterapêutica foram detectadas interações medicamentosas entre Meloxicam e Clopidogrel que acarreta diminuição da ação plaquetária e da coagulação; e entre Clopidogrel e Ômega-3 que aumenta o tempo de sangramento. Tais interações aumentam o risco de sangramento no trato gastrointestinal (TGI). A intervenção farmacêutica junto à paciente, para o primeiro caso de interação entre medicamentos prescritos, foi para estar atenta e procurar o médico se houverem sinais e/ou sintomas de sangramento no TGI. Para o segundo caso de interação, onde havia automedicação, foi orientar para suspensão do uso do Ômega-3 Conclusões: Serviços farmacêuticos, como a Consulta de Revisão Farmacoterapêutica, se apresentam como uma ferramenta estratégica para melhorar os resultados clínicos e prevenção primária de eventos negativos associados a medicamentos, como no caso relatad