inequalities across ethnic groups

n/

Factores que afectan el desarrollo psicomotor en infantes de 8 a 24 meses del Jardín Social Perlitas del Otún de Pereira 2012

El desarrollo psicomotor del infante, presenta diferentes procesos durante la etapa de maduración neurológica, que se puede ver afectada en cuatro áreas de funcionamiento relativamente específicas e independientes: motora, lenguaje, social y la coordinación. Siendo de vital importancia, tanto diagnosticar el problema, como también promover el buen desarrollo del infante. En relación a lo anterior y teniendo en cuenta que el profesional de Ciencias del Deporte y la Recreación está capacitado para identificar, reconocer, interpretar y apoyar la promoción de la salud, la prevención primaria y secundaria, entre otras, se considera que el diagnóstico necesario para describir el estado de desarrollo psicomotor de los infantes realizado por éste, es un gran aporte hacia la salud y contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de estos pequeños y sus familias, entre otros beneficios. El presente estudio, tuvo por objeto la descripción de los factores afectan el desarrollo psicomotor en infantes de 8 a 24 meses, del Jardín Social las Perlitas del Otún de la ciudad de Pereira. Es una investigación descriptiva de corte transversal, la cual evaluó 43 (100%) niños y niñas, de entre un rango de edad de 8 y 24 meses de edad, por medio de la aplicación del test “Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de 0-24 meses” (E.E.D.P). Se aplicó además, una encuesta a las mamás de los infantes que participaron en la investigación, con el fin de identificar los factores protectores y de riesgo del desarrollo psicomotor. Entre los resultados más significativos, en relación con el test aplicado a los infantes, se encontró que en general más de la mitad de la población se encuentra en estado normal. En el caso del área social, se encontró que en el rango de los 19-24 meses solo el 37% están en estado normal para ambos géneros, y existe un evidente retraso del 14%. En el área del lenguaje, en el rango de 19-24 meses, hubo diferencias significativas, en relación con que el 28% tiene normalidad para ambos géneros, con un 10% de diferencia, y el 23% presenta retraso. Y en el área motora, en ambos rangos de edad se mantuvo el mismo porcentaje de normalidad.The present study was aimed at describing the factors affecting psychomotor development in infants of 8-24 months, through the application of the test "Rating Scale of 0-24 months Psychomotor Development" (EEDP). Was applied also surveyed mothers of infants, to identify risk and protective factors of psychomotor development. We recommend, encourage future research to focus on creating strategies from sports and recreation

Gestión del director, comunicación organizacional y clima en las instituciones educativas de educación secundaria de la Red 27 - Ugel 04, Comas, 2018

La presente investigación tuvo como objetivo: Identificar la relación entre la gestión del director, la comunicación organizacional y el clima en las instituciones educativas de educación secundaria de la Red 27 - UGEL 04, Comas; en el año 2018. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativa, de tipo básica, con tres variables, de nivel descriptivo, con un diseño no experimental, de corte transversal, correlacional múltiple. La población estuvo conformada por 256 docentes y la muestra por 154 docentes. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de las variables gestión del director, comunicación organizacional y clima; se empleó como instrumento el cuestionario para las tres variables. Los instrumentos fueron sometidos a la validez de contenido a través del juicio de cinco expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prueba Alfa de Cronbach para el cuestionario sobre gestión del director es α= 0,946 para el cuestionario sobre comunicación organizacional es α= 0,934 y para el cuestionario sobre clima escolar es α= 0,928, indicándonos una fuerte confiabilidad respectivamente. Los resultados de la investigación indican que: existe relación múltiple de las variables: gestión del director, la comunicación organizacional y el clima en las instituciones educativas de la Red 27 de la UGEL 04, del distrito de Comas, teniendo en cuenta el hallazgo estadístico donde el valor de r12.3 = 0.385, determinando que el grado de relación es positiva moderada (media)

Determinación del ruido ambiental nocturno y su efecto en la salud de los pobladores en la Av. Chimú – Zarate de San Juan de Lurigancho, 2017.

En el presente proyecto de tesis titulado "Determinación del ruido ambiental nocturno y su efecto en la salud de los pobladores en la Av. Chimú – Zarate de San Juan de Lurigancho, 2017", se determinó el ruido ambiental nocturno y su efecto sobre la salud de Gran Ave Chimú de San Juan de Lurigancho, teniendo como variable independiente: Ruido ambiental, con dimensiones como fuentes sonoras y frecuencia de monitoreo; por lo que se evaluó si dicha contaminación supera las normas vigentes según se estipula en el ECA para el ruido. El estudio fue de tipo experimental con un enfoque cuantitativo, siendo también de diseño experimental con una sola medición. Se trabajó con una muestra de 192 personas encuestadas divididas en 4 días, siendo un total de 48 personas por día en encuesta y con dos puntos de muestreo con 3 repeticiones y en un total de 04 días se obtuvo como datos 24 datos numéricos todo esto con el medidor de nivel sonoro. Dado por primera vez una alta concentración de ruido ambiental en el área de estudio superando la ECAS siendo estos un promedio de Laeq 75 dBA

Determinación del ruido ambiental nocturno y su efecto en la salud de los pobladores en la Av. Chimú – Zarate de San Juan de Lurigancho, 2017

En el presente proyecto de tesis titulado "Determinación del ruido ambiental nocturno y su efecto en la salud de los pobladores en la Av. Chimú – Zarate de San Juan de Lurigancho, 2017", se determinó el ruido ambiental nocturno y su efecto sobre la salud de Gran Ave Chimú de San Juan de Lurigancho, teniendo como variable independiente: Ruido ambiental, con dimensiones como fuentes sonoras y frecuencia de monitoreo; por lo que se evaluó si dicha contaminación supera las normas vigentes según se estipula en el ECA para el ruido. El estudio fue de tipo experimental con un enfoque cuantitativo, siendo también de diseño experimental con una sola medición. Se trabajó con una muestra de 192 personas encuestadas divididas en 4 días, siendo un total de 48 personas por día en encuesta y con dos puntos de muestreo con 3 repeticiones y en un total de 04 días se obtuvo como datos 24 datos numéricos todo esto con el medidor de nivel sonoro. Dado por primera vez una alta concentración de ruido ambiental en el área de estudio superando la ECAS siendo estos un promedio de Laeq 75 dBA

Las estaciones que fundaron el metro en Santiago de Chile

El metro de Santiago y sus estaciones se construyen en la década de los ‘70 como protagonistas de un proyecto mayor de modernización de la ciudad, liderado por el arquitecto y urbanista Juan Parrochia Beguin. La tesis aborda la génesis y la expresión espacial de las estaciones de metro de este período, destacando su vital participación en la configuración del espacio público de la ciudad. Se presentan como piezas fundamentales de un nuevo “sistema urbano”, que desde su arquitectura y emplazamiento, confrontan tanto las exigencias tecnológicas del transporte público, como los requerimientos y oportunidades de cada uno de los lugares en que se insertan. A partir de levantamientos y registros fotográficos, y del análisis y representación de los planos de trazado y arquitectura de cada estación y de su entorno, se reconstruye la historia de relevantes proyectos urbanos en torno al metro, yendo más allá de las propias estaciones, para reflejar la nueva dimensión metropolitana que adquiere la ciudad totalThe Metro of Santiago and its stations were built in the decade of the ‘70s and acted as protagonists of a larger project of modernization of the city, led by the architect and urban planner Juan Parrochia Beguin. This thesis addresses the origins and spatial expression of the metro stations of this period, emphasizing their vital role in shaping the public space of the city. These stations are analyzed as cornerstones of a new “urban system” that through their architecture and location confront both the technological demands of public transport and the requirements and opportunities of each of the places into which they are inserted. Starting with surveys of the built form and photographic records, followed by an analysis and drawn representation of the layout and architecture of each station and its surroundings, the history of significant urban projects located around the subway system is reconstructed. The research goes beyond the stations themselves in order to also reflect on the new metropolitan dimension acquired along the main avenues of the city during this period of urban transformation

Factores de riesgo del Proyecto Curricular Institucional en el desarrollo de la calidad de la gestión Pedagógica en la institución educativa "Felipe Huamán Poma de Ayala" de Chosica - 2011

Se ha evidenciado durante la experiencia docente en las diferentes instancias de gestión educativa que la actuación del equipo técnico que conduce la elaboración y ejecución del PCI es determinante, ya que el PCI es el producto consensuado, construido de manera participativa que contiene la interpretación de la problemática educativa local. En ese sentido, el objetivo general de nuestra investigación es demostrar que los factores de riesgo del PCI se relacionan con el desarrollo de la calidad de la gestión pedagógica. La población y la muestra de nuestra investigación está referido al trabajo pedagógico de los docentes de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala” de Chosica, que tiene una población magisterial de 30 docentes en el nivel de primaria; 48 docentes en el nivel de secundaria. De los cuales se tomó como muestra a un grupo aleatorio, que representa el 30% de dicha población, ya que consideramos es una muestra representativa. Es decir, se trabajó con 9 docentes de primaria y 15 docentes de secundaria. La recolección de datos se hizo a través de dos instrumentos. El instrumento 1 es una encuesta-cuestionario, que se aplicó de manera anónima entre los docentes. El otro instrumento consiste en una ficha de observación del desempeño docente, que también se aplicó a todos los docentes inmersos en nuestra investigación. El resultado de nuestra investigación es que sí hay relación entre los factores de riesgo del Proyecto Curricular Institucional con el desarrollo de la calidad de la gestión pedagógica, debido a la intervención de las dimensiones de las variables 1 como las personas, los procesos y la tecnología; así como la intervención de las dimensiones de la variable 2, como la propuesta pedagógica, el desempeño docente y la evaluación de la gestión pedagógica

La comunicación y el desempeño académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Genaro Herrera – Contamana

La investigación denominada LA COMUNICACIÓN Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENARO HERRERA - CONTAMANA. Objetivo: indicar como la comunicación se relaciona con el desempeño académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Genaro Herrera – Contamana. Metodología: investigación básica, nivel correlacional, diseño no experimental con corte transversal, enfoque cuantitativo y una muestra de 58 alumnos del 4to de secundaria. Resultados: En base a la comunicación se evidencio que con un 19% los encuestados si consideran que sus padres los escuchan, con un 53% considera que solo a veces y con un 28% sostienen lo contrario y en referencia al desempeño académico se detalla un 64% de los alumnos si consideran que elaboran sus trabajos académicos a tiempo y dedicación; con un 24% a veces y con un 12% no consideran que realizan sus trabajos a tiempo. Conclusiones: se evidencia mediante un coeficiente de correlación r=0,894 que la comunicación se relaciona significativamente con el desempeño académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Genaro Herrera – Contamana. Con una correlación de magnitud bien alta positiva

Tensiones en el desarrollo psicomotriz, de los niños y niñas de 1 a 3 años del centro infantil del buen vivir “Gotita de Amor”, del sector Pilacoto, parroquia Guaytacama, del cantón Latacunga

This project, whose title belongs to "Tensions in the psychomotor development of children from 1 to 3 years at CIBV (Children's Center of Good Living) Gotita de Amor from the rural area Pilacoto, Guaytacama Parish, Latacunga city", it was about the tensions problem that show the indicated population and that directly affect the adequate development of its teaching-learning process, nowadays the needs and demands do not have the institutional capacities in terms of child development and its corresponding sub-levels, this situation responds to families and the community were performed in an individualized way so that each child is recognized as a unique and unrepeatable human being with his own characteristics and learning rhythms. These details require the teacher to maintain a priority respect for each individual differences necessarily adopting their work to each students in terms of rhythm and style of learning., the objective of determining the tensions that affect psychomotor development has been drawn in order to detect the weaknesses of children from 1 to 3 year at Children's Center of good living "Gotita de Amor" from the rural area Pilacoto, Guaytacama,Parish, Latacunga.city The methodology of work was a search, study and bibliographic analysis and printed that allow the elaboration of the scientific-technical foundation through bibliographic fiches; (Observation, interview and survey) in order to do conclusions and general recommendations on the proposed problem that lead to the creation of new methodological strategies for the direct beneficiaries of the same institution), as a final product and Pedagogical innovation that contributes to raise the quality of the teaching-learning process of the children from 1 to 3 years studied.Este proyecto cuyo título responde a “Tensiones en el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 1 a 3 años del CIBV (Centro Infantil del Buen Vivir) Gotita de Amor del sector rural Pilacoto, parroquia Guaytacama, cantón Latacunga”, se trató sobre el problema de las tensiones que muestran la población señalada y que afectan directamente el desarrollo adecuado de su proceso de enseñanza-aprendizaje ya que actualmente las necesidades y demandas del mismo sobrepasan las capacidades institucionales en cuanto a desarrollo infantil y sus subniveles correspondientes, dicha situación responde a que las familias y comunidad en general fueron testigos pleno del trabajo que se ejecutó de forma individualizada para que cada niño/a sea reconocido como un ser humano único e irrepetible, con sus propias características y ritmos de aprendizaje. Estos detalles exigen al docente mantener un respeto prioritario a cada una de las diferencias individuales adoptando necesariamente su labor a cada uno de sus estudiantes en cuanto a ritmo y estilo de aprendizaje...

Auditoría de gestión al Departamento de Crédito y Cobranza de la Empresa Comercial PRODELTA Cía. Ltda. del cantón Ambato provincia de Tungurahua periodo de enero – diciembre de 2014

El presente trabajo de titulación tiene por objetivo realizar una ¨ Auditoría de Gestión al Departamento de Crédito y Cobranza de la Empresa Comercial Prodelta Cía. Ltda. del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua” para medir la eficiencia eficacia y efectividad dentro de los procesos Crédito y Cobranza los métodos utilizados para esta investigación son: inductivo y analítico, Coso I que nos permite la evaluación del control interno las técnicas que aplicamos fueron la observación, entrevistas, encuestas, cuestionarios e indicadores de gestión. Los hallazgos encontrados durante el examen de auditoria de gestión constituyen grandes debilidades en el Departamento de Crédito y Cobranza la ausencia de un buro de crédito ocasiona grandes pérdidas a la empresa comercial tanto en el área administrativa y financiera, motivo por el cual la auditoría de gestión propone aplicar el manual de normas y procedimientos para el mejoramiento continuo, las mismas que se debe aplicar para el cumplimiento de las metas y objetivos establecidos.The current degree work has as objective to perform a “Management Audit” to the Department of Credit and Collections of the Trading Company Cia. Ltda. Prodelta. Ambato County. Tungurahua Province. The Credit processes and collection were measured through the efficiency, efficacy and effectiveness. The methods used in this research were: inductive and analytical. I Coso that allowed the evaluation of internal control. The applied techniques were: The observation, interviews, questionnaires, surverys and management indicators. The findings found during the audit of management are big weaknesses in the Department of Credit and Collections. The absence of a credit bureau causes great losses to the trading company in both administrative and financial area. The results of the Management Audit propose that the company applies the manual of rules and procedures for continuous improvement, the same must be applied to fulfill the goals and objectives