Actividades didácticas apoyadas en algunos aspectos históricos de la cultura y matemática Maya

El presente artículo señala algunos de los aspectos relevantes del desarrollo histórico y cultural de la civilización Maya como apoyo para organizar un material que fomente la creatividad y favorezca el desarrollo del pensamiento espacial y sistemas geométricos del grado séptimo de educación básica, en el que se busca facilitar la apreciación de la utilidad, la armonía y la belleza de las formas espaciales. Esencialmente se utilizan los diseños tradicionales que los indígenas de esta cultura realizaron en distintas facetas de su actividad, las formas de sus edificios, cerámicas, tejidos y calendarios, entre otros elementos, pararelacionarlos con temas de conocimiento escolar, cuyo contenido curricular corresponde fundamentalmente a Isometrías y semejanzas en el plano

La educación como natalidad. Una perspectiva para la formación ético moral

Pensar en la formación en valores lleva implícito reconocer maneras ideales de educación que se llevan a la práctica desde el presente, por ello la necesidad de pensar en lo humano y la educabilidad, que se materializan mediante procesos de humanización. Estos se expresan en perspectivas éticas, opciones morales y objetivaciones valorales. Ahora, ¿cómo hacer para que sin perder horizontes teóricos se pueda formar el ciudadano que existe en el presente y que va siendo el gestor de nuevas generaciones? Una opción es asumiendo la educación como un acto de natalidad, donde ésta es acogida del que llega al proceso educativo

Roof Lighting with Recycled Plastic Bottles

The carbon footprint currently produced on the planet forces universities and government entities to seek solutions to basic services and other social needs, which are positive with the environment. One of these solutions is linked to indoor lighting without electric power consumption. The Moser lamp offers a solution that takes care of environmental health and at the same time is accessible to social sectors with lower purchasing power. This lamp consists of a water bottle with chlorine exposed to sunlight. The test carried out by the authors collects data that coincide with those obtained by Moser, in the sense that they generate the lighting required for housing. The criteria of the authors are that more controlled trials should be carried out in order to determine the replicability of the exercise, as well as experiment with other elements to obtain chemiluminescence, mainly at night, since the Moser lamp can only be used together with the sunlight. Examples of these elements are luminol and synthetic luciferase and luciferin, which can chemically provide luminescence indoors

Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información

The identification of competences constitutes one of the key dimensions inside the management of competences. Its objective is to determine the competences an individual requires to excellently perform a specific activity. The present tendencies in the editorial activity, characterized by a growing use of information technologies and communication and a great pressure of the market, impose on information professionals the need to mobilize new and various competences. By means of the application of one of the methodologies used for the management of competences, AMOD, the competences required by the information professionals to carry out the editorial activity were identified. This identification can serve as the basis to redesign the pregraduate curriculum of the careers of library science and information sciences or to create postgraduate courses

Temporalidad y educación: trayectorias y sujetos adultos

La concepción de la educación ha cambiado en su aspecto democrático en estos últimos tiempos. Antes la educación era para pocos, o mejor dicho, no era para todos. Hoy tampoco lo es, de eso también hay certezas. Pero la cantidad proporcional de chicos en edad escolar que, efectivamente, va a la escuela sí ha aumentado. Sin ir más lejos, el proceso tan merecidamente cuestionado de la reforma educativa arrojó datos sorprendentes. Durante la transformación, que se implementó entre 1996 y 2001, la matrícula total de la Educación General Básica y el Polimodal se incrementó en un 12,7 %1. Los motivos fueron, entre otros, la extensión de la escolaridad obligatoria y el cambio mismo de las concepciones sociales sobre la educación. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Apropiaciones diferenciales

El artículo retoma la noción de lo espacial y del espacio público para problematizar las prácticas y las representaciones que poseen los sujetos adultos en la ciudad de La Plata. A los fines, se recurre al trabajo de campo realizado en dos investigaciones, fundamentalmente a partir de entrevistas y relatos de vida. Se recuperan las representaciones que los adultos poseen del uso y de la apropiación de barrio en la infancia. Se recorre la importancia relacional que el mismo constituyó en la experiencia de estos sujetos. Luego, se enuncian las distintas vivencias que estos adultos tienen del barrio en el que viven en la actualidad, de las prácticas que realizan en él, de lo que mantiene y de lo que han perdido en relación con aquel barrio de la infancia.This article focusses on space and public space and how adults from La Plata represent both notions in their discourses. In addition, we discuss them in their ordinary practices. We present fieldwork done in two researchs built on interviews and life histories. We examine adults' representations of use and appropriation of their childhood's neighbourhood and its importance in their experiencies. Then, we enumerate some different experiencies of this adults current neighbourhood, what they do in it, which things remain and which have been lost.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Temporalidad y educación: trayectorias y sujetos adultos

La concepción de la educación ha cambiado en su aspecto democrático en estos últimos tiempos. Antes la educación era para pocos, o mejor dicho, no era para todos. Hoy tampoco lo es, de eso también hay certezas. Pero la cantidad proporcional de chicos en edad escolar que, efectivamente, va a la escuela sí ha aumentado. Sin ir más lejos, el proceso tan merecidamente cuestionado de la reforma educativa arrojó datos sorprendentes. Durante la transformación, que se implementó entre 1996 y 2001, la matrícula total de la Educación General Básica y el Polimodal se incrementó en un 12,7 %1. Los motivos fueron, entre otros, la extensión de la escolaridad obligatoria y el cambio mismo de las concepciones sociales sobre la educación. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Posgrados de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata

A mediados de la década de los 90 se crean en Argentina los primeros posgrados en Comunicación. Esta irrupción tardía en el proceso de formación no se ha dado al margen de los procesos políticos del país. Los 13 años que separan aquel primer posgrado de la situación actual marcan un crecimiento exponencial, como así también una amplia agenda de desafíos a futuro. Este estudio reflexiona sobre las condiciones de creación de las carreras en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, sus situaciones actuales y los puntos centrales a incluir en los debates sobre políticas de posgrado, que nos permitan generar estrategias acorde a la situación actual y al escenario futuro que se espera.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Socialización parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra

Publicación a texto completo no autorizada por el autorEl documento digital no refiere asesorEs una investigación no experimental, de tipo sustantiva-descriptiva, de diseño transeccional y correlacional, cuyo principal objetivo es conocer la relación existente entre la socialización parental y las habilidades sociales en una muestra de 251 estudiantes de educación secundaria de colegios particulares del distrito de Puente Piedra. La técnica de muestreo es no probabilística de tipo intencional. Los instrumentos son la Escala de Socialización Parental en la Adolescencia de Musitu y García (2004) y la Escala de Habilidades Sociales de Gismero (2000). Los resultados indican que el estilo de socialización parental autorizativo es el que obtiene mayor porcentaje en la muestra evaluada, y que el nivel medio es el que caracteriza a las habilidades sociales. Por otro lado encuentra una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la dimensión aceptación/implicación de la socialización parental de la madre y las habilidades sociales (r = .176, p .05). p > .05.Tesi

Temporalidad y educación: trayectorias y sujetos adultos

La concepción de la educación ha cambiado en su aspecto democrático en estos últimos tiempos. Antes la educación era para pocos, o mejor dicho, no era para todos. Hoy tampoco lo es, de eso también hay certezas. Pero la cantidad proporcional de chicos en edad escolar que, efectivamente, va a la escuela sí ha aumentado. Sin ir más lejos, el proceso tan merecidamente cuestionado de la reforma educativa arrojó datos sorprendentes. Durante la transformación, que se implementó entre 1996 y 2001, la matrícula total de la Educación General Básica y el Polimodal se incrementó en un 12,7 %1. Los motivos fueron, entre otros, la extensión de la escolaridad obligatoria y el cambio mismo de las concepciones sociales sobre la educación. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Periodismo y Comunicación Socia