La participación ciudadana en el proceso constituyente venezolano de 1999: Evolución y desarrollo

The Constituent Process carried out in Venezuela in 1999, emerged in the middle of the most intense crisis that the country has experienced in its democratic history, regarding politics, economy, and social-cultural factors. Faced with this crisis, and as part of Hugo Chavez’ campaign formula, the possibility of calling for a Constituent Assembly appeared, and was considered the most suitable instrument through which to undertake necessary transformations required by the Venezuelan State. This proposal became tangible as a result of the consultative referendum, on April 25, 1999. It was a process that had to be based on active citizen participation, where these same citizens became the architects of the process. The objective of this paper is to analyze the development of the Venezuelan Constituent Process of 1999, from the perspective of citizen participation in the electoral system and specifically applied to the selection of representatives for the National Constituent Assembly. The theoretical assumption is that the electoral system is a fundamental factor of legitimacy in all political systems; reason for which the established electoral system in processes of this nature must favor the citizen participation variable, constituting this as one of the keys to its legitimacy. Due to reasons of a practical nature it is necessary to select representatives, and this leads to the need to elect representatives through an electoral system that assures the right of the population to postulate candidates, to present or display objections, to be able to select electors (electoral system stricto sensu); and to integrate voters in electoral organisms that guarantee the transparency of the process and the credibility in the results. By delegating the exercise of constituent power in the Venezuelan case in study to a body of citizen electors who would act as executive-representatives of the population, the actions of this constituent body would be legitimized.El proceso constituyente desarrollado en Venezuela en 1999, emerge en medio de la crisis más intensa que ha vivido el país en su historia democrática, en cuanto a política, economía, y aspectos socioculturales se refiere. Ante esta situación, se presentó la fórmula de la convocatoria a una Asamblea Constituyente, como parte de la oferta electoral del candidato Hugo Chávez; considerada ésta como el instrumento idóneo, para acometer las necesarias transformaciones requeridas por el Estado venezolano, que se vio cristalizada en el referéndum consultivo, realizado el 25-04-99. Se trataba de un proceso que debía fundamentarse en la participación activa de la ciudadanos, donde éstos actuaran como constructores del mismo. El presente trabajo tiene como objetivo: analizar el desarrollo del proceso constituyente venezolano de 1999, desde la perspectiva de la Participación Ciudadana en el sistema electoral, aplicado para la elección de los representantes de la Asamblea Nacional Constituyente. Se asume el supuesto teórico de que el sistema electoral es un factor fundamental de la legitimidad de todo sistema político; razón por la cual el sistema electoral establecido en procesos de esta naturaleza debe privilegiar la variable participación ciudadana, constituyéndose ésta en la clave de su legitimidad. Razones de orden práctico conducen a la necesidad de la representación, deviniendo en la elección de representantes a través de un sistema electoral que asegure el derecho popular a postular candidatos, presentar objeciones, poder de selección del elector; (sistema electoral stricto sensu); integración de los electores en los organismos electorales como garantía de transparencia del proceso y credibilidad en los resultados. Delegado el ejercicio del poder constituyente, en el caso venezolano en estudio, a un cuerpo colegiado de ciudadanos que actuarían como mandatarios-representantes del pueblo, el título que legitimaría su acción

Aprenentatge mòbil i ludificació a una gimcana tecnològica

Es presenta una activitat que resulta de la confluència de les noves tecnologies a través de la utilització del mòbil, amb una metodologia en alça en el món de l’educació: la ludificació, o gamificació, es a dir, aprendre jugant. Es planteja d’aquesta manera la preparació, l’execució i l’anàlisi de resultats d’una proposta didàctica de ludificació aplicada a l’àrea de tecnologia de segon curs de educació secundària obligatòria. L’activitat en qüestió consisteix en un gimcana composta d’una sèrie de proves relacionades amb els continguts didàctics treballats al llarg dels dos primers cursos de la secundària. Aquestes proves que hauran de superar els alumnes serviran de síntesi temes tan diversos com ara el les eines, l’electricitat, el dibuix tècnic i la programació. Es presenten doncs, en primer lloc els fonaments de les dues metodologies didàctiques aplicades: ludificació i aprenentatge mòbil, i es justifica la seva incorporació en l’àmbit educatiu. A continuació s’explica el context d’aplicació de l’activitat proposada i es descriu la seva execució en un centre d’educació secundària del Vallès Occidental. Per últim, s’analitzen els resultats obtinguts i s’extrauen les conclusions, fent una valoració general de l’activitat indicant les mancances i possibles millores de cara a futurs estudis.Peer ReviewedPostprint (published version

The role of viral and host microRNAs in the Aujeszky's disease virus during the infection process

Porcine production is a primary market in the world economy. Controlling swine diseases in the farm is essential in order to achieve the sector necessities. Aujeszky's disease is a viral condition affecting pigs and is endemic in many countries of the world, causing important economic losses in the swine industry. microRNAs (miRNAs) are non-coding RNAs which modulates gene expression in animals, plants and viruses. With the aim of understanding miRNA roles during the Aujeszky's disease virus [ADV] (also known as suid herpesvirus type 1 [SuHV-1]) infection, the expression profiles of host and viral miRNAs were determined through deep sequencing in SuHV-1 infected porcine cell line (PK-15) and in an animal experimental SuHV-1 infection with virulent (NIA-3) and attenuated (Begonia) strains. In the in vivo approach miR-206, miR-133a, miR-133b and miR-378 presented differential expression between virus strains infection. In the in vitro approach, most miRNAs were down-regulated in infected groups. miR-92a and miR-92b-3p were up-regulated in Begonia infected samples. Functional analysis of all this over expressed miRNAs during the infection revealed their association in pathways related to viral infection processes and immune response. Furthermore, 8 viral miRNAs were detected by stem loop RT-qPCR in both in vitro and in vivo approaches, presenting a gene regulatory network affecting 59 viral genes. Most described viral miRNAs were related to Large Latency Transcript (LLT) and to viral transcription activators EP0 and IE180, and also to regulatory genes regarding their important roles in the host-pathogen interaction during viral infection

Disrupted mitochondrial and metabolic plasticity underlie comorbidity between age-Related and degenerative disorders as parkinson disease and type 2 diabetes mellitus.

Idiopathic Parkinson's disease (iPD) and type 2 diabetes mellitus (T2DM) are chronic, multisystemic, and degenerative diseases associated with aging, with eventual epidemiological co-morbidity and overlap in molecular basis. This study aims to explore if metabolic and mitochondrial alterations underlie the previously reported epidemiologic and clinical co-morbidity from a molecular level. To evaluate the adaptation of iPD to a simulated pre-diabetogenic state, we exposed primary cultured fibroblasts from iPD patients and controls to standard (5 mM) and high (25 mM) glucose concentrations to further characterize metabolic and mitochondrial resilience. iPD fibroblasts showed increased organic and amino acid levels related to mitochondrial metabolism with respect to controls, and these differences were enhanced in high glucose conditions (citric, suberic, and sebacic acids levels increased, as well as alanine, glutamate, aspartate, arginine, and ornithine amino acids; p-values between 0.001 and 0.05). The accumulation of metabolites in iPD fibroblasts was associated with (and probably due to) the concomitant mitochondrial dysfunction observed at enzymatic, oxidative, respiratory, and morphologic level. Metabolic and mitochondrial plasticity of controls was not observed in iPD fibroblasts, which were unable to adapt to different glucose conditions. Impaired metabolism and mitochondrial activity in iPD may limit energy supply for cell survival. Moreover, reduced capacity to adapt to disrupted glucose balance characteristic of T2DM may underlay the co-morbidity between both diseases. Conclusions: Fibroblasts from iPD patients showed mitochondrial impairment, resulting in the accumulation of organic and amino acids related to mitochondrial metabolism, especially when exposed to high glucose. Mitochondrial and metabolic defects down warding cell plasticity to adapt to changing glucose bioavailability may explain the comorbidity between iPD and T2DM

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Education rights constitutional evolution in the Bolivarian Republic of Venezuela

El derecho a la educación, su sentido y alcance, la función que compete al Estado, a los individuos y a la sociedad respecto a éste, han constituido tema de constante debate teórico en todas las sociedades a través de la historia. El presente trabajo se contrae a delimitar el perfil constitucional del derecho a la educación en Venezuela desde 1810, para concluir en una perspectiva de análisis sobre el contenido de la carta fundamental de 1999, y establecer de qué manera se ha expresado y desarrollado normativamente la visión plasmada en dicho texto constitucional. La metodología empleada es documental y se concluye identificado los elementos fundamentales que integran los cambios paradigmáticos plasmados en la Constitución de [email protected]@hotmail.comThe meaning and scope of educational rights, the function that is incumbent on the State, individuals and society represent a constant theoretical debate in all society throughout history. This paper focuses on delimiting the constitutional profile of Venezuela's education rights since 1810, finishing with an analysis perspective about the content of the 1999 constitutional letter and establishing how has the vision bore in this text been expressed and developed. Using documentary methodology we conclude by identifying the fundamental elements that makes part of the paradigmatic changes bore in the 1999 Constitution

Communicate and educate for democracy: refletions on the venezuelan process

El tema de la crisis de los sistemas políticos democráticos latinoamericanos cobra vigencia en las últimas décadas, incluso ha llevado a proponer la reforma del Estado en su interacción con la sociedad orientada hacia el desarrollo humano y la profundización de la democracia. El presente trabajo persigue como objetivo establecer que la educación es un eje fundamental del desarrollo social y de la democracia; asimismo, analizar el rol de los medios de comunicación de masas en este proceso; por último, plantea algunas reflexiones sobre el proceso venezolano. Se emplea una metodología documental- empírica, descriptiva y se concluye con la articulación entre los conceptos de educación, medios de comunicación y democracia.The crisis of democratic political systems in Latin America is takeseffect in recent decades, which has led to propose the reform of thestate in its interaction with society, oriented towards human development and the deepening of democracy. This paper establish thateducation is a cornerstone of social development and democracyalso analyze the role of mass media in this process, finally,somethoughts on the Venezuelan process. It employs a documentaryempirical methods, descriptive and concludes with the articulationbetween the concepts of education, media and democracy

Perfil epidemiológico de los casos de maltrato infantil detectados en el Hospital Universitario San José durante el año 2008

Resumen: Introducción: el maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre y hoy en día constituye un problema que se incrementa de forma alarmante. Objetivo: presentar un perfil epidemiológico de los casos con diagnóstico de maltrato infantil o sospecha de este observado en reportes de historias clínicas del Hospital Universitario San José (HUSJ) de Popayán durante el año 2008. Metodología: estudio retrospectivo, cuya muestra está constituida por los casos registrados de menores 14 años, con diagnóstico de Maltrato Infantil o Sospeche de Maltrato, en el HUSJ durante el año 2008, el análisis de la variables se realizó mediante estadística descriptiva. Resultados: se obtuvieron 36 historias con diagnostico o sospecha de maltrato infantil. El mes con más registrados fue enero con 12 (33%). El intervalo de edad más frecuente fue de 0 a 2 años con 18 casos (50%). 19(53%) de los casos pertenecían al género femenino. La raza que más registro obtuvo fue la mestiza con 20 (56%). 25 (69%) procedía de Zona rural. El tipo de maltrato más común fue la negligencia con 19 (53%) casos. Los autores del maltrato en un 70% fueron ambos padres

Comunicar y educar para la democracia: reflexiones sobre el proceso venezolano

El tema de la crisis de los sistemas políticos democráticos latinoamericanos cobra vigencia en las últimas décadas, incluso ha llevado a proponer la reforma del Estado en su interacción con la sociedad orientadahacia el desarrollo humano y la profundización de la democracia. El presente trabajo persigue como objetivo establecer que la educación es un eje fundamental del desarrollo social y de la democracia; asimismo, analizar el rol de los medios de comunicación de masas en este proceso; por último, plantea algunas reflexiones sobre el proceso venezolano. Se emplea una metodología documental- empírica, descriptiva y se concluye con la articulación entre los conceptos de educación, medios de comunicación y democracia