Nanociència : l'important no rau en la noblesa

La nanociència avança dia a dia en el que és el seu camp amb més projecció: les nanopartícules metàl·liques (NPMs). Les excepcionals propietats físico-químiques que les caracteritzen fan possible les seves aplicacions electroquímiques. Aquestes però, poden veure's afectades degut a la tendència de les NPMs a agregar-se, perdent així, la seva forma original. Estabilitzant-les en matrius polimèriques, no només s'ha aconseguit controlar les seves mides i velocitat de creixement, sinó que també poden ser emmagatzemades en forma sòlida i líquida, gràcies a la solubilitat dels polímers. Aquestes aplicacions electroquímiques, tal i com s'explica en el següent article, es basen en l'ús de metalls nobles (partícules monometàl·liques), la qual cosa encareix molt el procés. D'aquí que un dels objectius sigui decréixer la quantitat d'aquests metalls -sense perdre la seva capacitat electrocatalítica- i preparar nanopartícules del tipus nucli-embolcall (bimetàl·liques). Aquestes posseeixen un nucli de metall econòmic recobert per un altre de noble, i han demostrat ser més estables en quant a mida i forma, a més de presentar una activitat electrocatalítica superior.La nanociencia avanza día a día en el que es su campo con más proyección: las nanopartículas metálicas (NPMs). Las excepcionales propiedades físico-químicas que las caracterizan hacen posible sus aplicaciones electroquímicas. Éstas, sin embargo, pueden verse afectadas debido a la tendencia de las NPMs a agregarse, perdiendo, así, su forma original. Estabilizándolas en matrices poliméricas, no sólo se ha conseguido controlar su tamaño y velocidad de crecimiento, sino que también pueden ser almacenadas en forma sólida y líquida, gracias a la solubilidad de los polímeros. Estas aplicaciones electroquímicas, tal como se explica en el siguiente artículo, se basan en el uso de metales nobles (partículas monometálicas), lo que encarece mucho el proceso. De aquí que uno de los objetivos sea disminuir la cantidad de estos metales -sin perder su capacidad electrocatalítica- y preparar nanopartículas del tipo núcleo-envoltorio (bimetálicas). Éstas poseen un núcleo de metal económico recubierto por otro que es noble, y han demostrado ser más estables en cuanto a tamaño y forma, además de presentar una actividad electrocatalítica superior, siempre y cuando se mantenga la misma cantidad de metal noble.The field of metallic nanoparticles (MNP), one of the nanoscience fields with most projection, advances daily. The exceptional characteristic physical and chemical properties of these particles make it possible to use them in electrochemical applications. However, this can be affected by the tendency of MNPs to group together and thus lose their original form. By stabilising the particles in polymeric matrices it is possible not only to control their size and speed of growth, but to store them in solid and liquid forms due to the solubility of polymers. As explained in the following article, noble metals (monometallic particles) are used in electrochemical applications, which make the process extremely expensive. The objective therefore is to reduce the quantity of noble metal used -without compromising electrocatalytic capacity -and add core-shell (bimetallic) nanoparticles. These possess a more economical metal core covered by a noble metal shell. They have been proved to be more stable in both size and shape, and display greater electrocatalytic activity

Patrones latitudinales de distribución de las Pteridófitas en Chile continental

Chilean vegetation has been described based on dominant trees and shrubs, giving little attention to less conspicuous plants such as pteridophytes sensu lato (ferns and lycophytes). These plants have different ecological demands and reproductive strategies than woody plants and are excellent tools to recognize vegetation zones. In the present study we analyze the distributional patterns of the 124 pteridophyte taxa occurring in continental Chile, regarding species richness and habitat preferences distribution. Using Jaccard’s similarity index and grouping analysis, we obtained 5 pteridophyte zones that are significantly different from each other. Species richness distribution showed unimodal pattern with latitude, increasing from 17º S toward south up to a maximal value at 40º S and abruptly decreasing southward. These patterns are coincident with the habitat preference where the xerophytic species tend to decrease with latitude. In contrast, epiphytic pteridophytes increased with latitude, as temperate forests appear. Terrestrial hygrophytic species were present in all areas, but showed a southward increase. These distributions suggest an important role of the precipitation patterns, which is considered a limiting resource for pteridophytes’ life cycleLa vegetación de Chile se ha descrito basada en los árboles y arbustos dominantes, prestando poca atención a plantas menos conspicuas como las pteridófitas sensu lato (helechos y licófitas). Estas plantas tienen diferentes demandas ecológicas y estrategias reproductivas que lasplantas leñosas y son excelentes herramientas para reconocer zonas vegetacionales. En este estudio, analizamos los patrones de distribución de 124 taxa de pteridófitos de Chile continental, en particular, la distribución de la riqueza de especies y las preferencias de hábitat de lasmismas. Usando el índice de similitud de Jaccard y análisis de agrupamiento se obtuvieron 5 zonas pteridofíticas significativamente diferentesentre sí. La distribución de la riqueza específica mostró una tendencia unimodal con la latitud, aumentando desde los 17º S hasta llegar a unvalor máximo a los 40º S, declinando abruptamente hacia el sur. Estos patrones coinciden con el tipo de hábitat, donde las especies xerofíticastienden a disminuir con la latitud. En contraste, los pteridófitos epífitos incrementan con la latitud, al aparecer los bosques templados. Lasespecies higrofíticas terrestres se encuentran presentes en todas las áreas, pero aumentan hacia el sur. Estas distribuciones sugieren unimportante rol de los patrones de precipitación, factor considerado como limitante para el ciclo de vida de las pteridofitas.

El rol de los apoderados en el desarrollo de hábitos de estudio en estudiantes que asisten al centro de potenciación de aprendizajes

Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)Durante el tiempo en que se realizan las sesiones psicopedagógicas, los apoderados debieran ser partícipes en el proceso de aprendizaje de los alumnos con el fin de ayudarlos en el ámbito extraescolar; inculcando, desarrollando y fortaleciendo los hábitos de estudio en conjunto con el trabajo realizado por los Psicopedagogos. Por lo tanto, fue fundamental determinar el rol que cumplen los apoderados en los hábitos de estudio, ya que los alumnos(as) muchas veces presentan dificultades de aprendizaje o problemas generales de aprendizaje. Para este estudio se utilizó una metodología cualitativa, acompañada de un diseño, enfoque fenomenológico y un paradigma interpretativo. La muestra se conformó de seis apoderados, con edades entre 26 y 54 años, aplicándose entrevistas semi- estructuradas para indagar y profundizar en relación al rol que cumplen en los hábitos de estudio, considerando las siguientes dimensiones: conocimiento, desarrollo y perspectivas. Los resultados obtenidos, destacan que el rol de los apoderados es activo otorgando un rol pasivo a los alumnos(as), lo cual se materializa a través de técnicas, herramientas tecnológicas, apoyo de otras personas (Docentes, Psicopedagogos, Psicólogos, etc) y el intento de establecer horarios de estudio previo a evaluaciones o actividades académicas. Poniendo énfasis en la importancia que tienen en el desempeño escolar y en la relación entre estos y los resultados de aprendizajes, entendidos en este contexto como notas o calificaciones. Finalmente, esta investigación contribuye a que en un futuro se mejoren los tiempos de espera de los apoderados durante las sesiones psicopedagógicas que se realizan a los alumnos(as) en el CPA, tomando en consideración los hábitos de estudio y cómo fomentarlos de manera concreta, eficaz y significativa para apoyar el proceso educativo a través de charlas, talleres, proyectos y programas que respondan a los resultados.During the time in which the psychopedagogical sessions are conducted, the parents should participate in the learning process of the students in order to help them in the extracurricular field. They can help to instil, develop and strengthen the study habits with the work carried out by the Psychopedagogists. In this regard, it is pivotal to determine the role played by the parents in the study habits. This is particularly relevant as many times students show learning difficulties or general learning issues. For this study a qualitative methodology was applied, following a phenomenological perspective and an interpretative paradigm. The sample was composed of six parents, aged between 26 and 54. Therefore, six semi-structured interviews were conducted in order to inquire and delve into the role they played in development of the study habits of their children, considering the following dimensions: knowledge, development and perspectives. The obtained results highlighted that the role of the parents is active, awarding a passive role to the students. They perform this active role by implementing study techniques, technological tools, seeking support from other people (Teachers, Psychopedagogists, Psychologists, etc.), and the attempt to establish study schedules prior to tests or academic activities. Participants also empathized the relevance that these activities have in their children's’ school performance, as they perceived a relationship between them and the learning results (understood in this context as grades). Finally, it is expected that this research contributes in a future improvement of the waiting times of the parents during the psychopedagogical sessions carried by the students in the CPA. This can be done by taking into consideration the study habits and how to encourage them in a concrete, effective and significant way. This will help to support the students’ educative process throughout informative talks, workshops, projects and programs that respond to the results provided by this research

Association between elasticity of tissue and pain pressure threshold in the tender points present in subjects with fibromyalgia: a cross‑sectional study

Fibromyalgia (FM) is a multicomponent illness and despite its worldwide prevalence, a complete understanding of its aetiology and pathogenesis remains unclear. The goal of the study is to analyze the level of association between elastic properties of tissue measured by strain elastography (SEL) and pain pressure threshold (PPT) in the characteristic painful points described in patients suffering from FM. This was a cross-sectional, observational study. A sample comprised of 42 subjects with FM was recruited from a private care centre. The occiput, low cervical, trapezius, supraspinatus, paraspinous, lateral pectoral, second rib, lateral epicondyle, medial epicondyle, gluteus, greater trochanter, knee, and anterior tibial PPTs were bilaterally assessed using a standard pressure algometer and elastic properties of tissue were evaluated by SEL. Linear regression analysis showed significant associations between SEL and dominant trapezius PPT (β = 0.487, 95% CI [0.045, 0.930], p = 0.032) after adjustments for the age, body mass index, and menopause status (higher SEL and higher pain sensitivity). No significant associations between SEL and the other PPTs variables were found in women diagnosed with FM. The PPT of the dominant trapezius is associated with SEL measurements in subjects suffering from FM. More studies are required to fully explain the underlying mechanisms

Estrategias didácticas y educación inclusiva en estudiantes del nivel primaria en una Institución Educativa de Lambayeque

La presente investigación considera como objetivo determinar la relación existente entre estrategias didácticas y educación inclusiva en estudiantes del nivel primaria en una institución educativa de Lambayeque; donde se utilizó el diseño descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo para una población muestral de dos docentes y 57 estudiantes, donde se aplicó el no probabilístico como muestreo, a juicio de los investigadores. El instrumento utilizado en el recojo de datos, es el cuestionario para cada variable, el cual tuvo la apreciación aprobada a juicios de expertos, el programa Excel 2016 y del software SPSS número 23, arrojando la fiabilidad del alfa de Crombach en 0,910 de la variable estrategias didácticas y 0.899 en la variable educación inclusiva. Esta indagación concluye, que se determina que si existe relación significativa dado que p < 0.01, de acuerdo a la prueba no paramétrica de la Rho de Spearman con un coeficiente de correlación positiva perfecta de 1,000, entre las estrategias didácticas y la educación inclusiva de los estudiantes del nivel primaria de una institución educativa Lambayeque, aceptándose la hipótesis alterna H1 y el rechazo de la hipótesis nula H0.Tesi

Interferencia fonética del español al inglés en la producción de los fonemas /b/ /v/, /?/ /t/, /?/ /?/, /?/ /?/

Este proyecto de investigación busca validar la hipótesis de que los estudiantes de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana, presentan interferencia fonética en los fonemas /b/ /v/, /?/ /t/, /?/ /?/, /?/ /?/, ya que al ser ajenos a su sistema lingüístico los asimilan y los producen como en su lengua materna. Para esto, se usaron dos instrumentos, el primero fue una encuesta general sobre conocimiento y apreciaciones del inglés, el segundo fue una prueba específica de reconocimiento y producción de los fonemas. Tomando como referencia los planteamientos sobre interferencia fonética, aprendizaje de L2, contacto de lenguas, fonemas del inglés inexistentes en español, métodos de aprendizaje y motivación, se articuló la teoría con los aspectos más relevantes encontrados en el análisis de las muestras obtenidas, con las variables lingüísticas y extra lingüísticas, validando la hipótesis planteada. Así mismo, esta investigación muestra las tendencias, particularidades y frecuencias de interferencia fonética en los estudiantes de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas en la producción y reconocimiento de los fonemas mencionados anteriormente. Por último, este trabajo investigativo permite concluir que los estudiantes que están en el nivel más bajo, presentan mayor interferencia en la producción de los fonemas inexistentes en su lengua materna, no obstante, algunos de los estudiantes de niveles intermedio y alto presentan interferencia por la falta de conocimiento acerca de los fonemas y por la dificultad que estos tienen al producirlos.This research Project seeks to prove the hypothesis of students from English course of the major licenciature in modern languages at Javeriana University have phonetic interference in the phonemes /b/ /v/, /?/ /t/, /?/ /?/, /?/ /?/ since being foreign to its linguistic system, they assimilate and produce it like in their mother language. For this, there were used two instruments, the first one was a general survey on knowledge and appraisals of the English, and the second one was a specific test of recognition and production of the phonemes. Taking the proposals as a reference on phonetic interference, L2 learning, contact of languages, non-existent phonemes of the English in Spanish, methods of learning and motivation, the theory was articulated by the most relevant aspects found in the analysis of the obtained samples with the linguistic variables and extra linguistic validating the raised hypothesis. Likewise, this investigation shows the trends, particularities and frequencies of phonetic interference in the students of English of the licenciature in Modern Languages in the production and recognition of the phonemes previously mentioned. Finally, this research work allows to conclude that the students that are in the lowest level, present more interference in the production of the non-existent phonemes in their mother language, nevertheless, some of the students of levels intermediate and high present interference because of the lack of knowledge about the phonemes and the difficulty that these have on produce them.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Morphological changes of gel-type functional polymers after intermatrix synthesis of polymer stabilized silver nanoparticles

This paper reports the results of intermatrix synthesis (IMS) of silver metal nanoparticles (Ag-MNPs) in Purolite C100E sulfonic ion exchange polymer of the gel-type structure. It has been shown that the surface morphology of the initial MNP-free polymer is absolutely smooth, but it dramatically changes after the kinetic loading of Ag on the polymer and then IMS of Ag-MNPs. These morphological changes can be explained by the interaction of Ag-NPs with the polymer chains, leading to a sort of additional cross-linking of the polymer. As a result, the modification of the gel-type matrix with Ag-MNPs leads to the increase of the matrix cross-linking, which results in the increase of its surface area and the appearance of nanoporosity in the polymer gel. Ag-MNPs are located near the polymer surface and do not form any visible agglomerations. All these features of the nanocomposites obtained are important for their practical applications in catalysis, sensor applications, and bactericide water treatment

Effects of oral prednisone administration on serum cystatin C in dogs

ANTECEDENTES La administración oral de glucocorticoides altera la concentración sérica de cistatina C (sCysC) en humanos. OBJETIVO Determinar si la administración oral de prednisona altera la sCysC en perros sin enfermedad renal preexistente. Los animales Se incluyeron cuarenta y seis perros: 10 perros diagnosticados con meningitis arterial esteroide sensible (SRMA; grupo A), 20 perros diagnosticados de hiperadrenocorticismo hipofisario-dependiente (PDH; grupo B) y 16 perros control sanos (grupo C). Metodos Estudio observacional retrospectivo. A los perros diagnosticados con SRMA se les administró prednisona 4 mg / kg / 24 h PO 7 días, reduciendo la dosis a 2 mg / kg / 24 h 7 días antes del retiro de la medicación. En el grupo A, el muestreo se realizó en los días 0, 7, 14 y un control final en el día 21. Se recogieron muestras de sangre y orina en los 3 grupos, y en el grupo A, el muestreo se realizó en todos los puntos de tiempo (días 1, 7). , 14, y 21). RESULTADOS En el grupo A, sCysC fue significativamente mayor en el día 7 en comparación con el grupo de control (0,4 ± 0,04 mg / l vs. 0,18 ± 0,03 mg / l medio ± SEM respectivamente P 0.05). Los perros con PDH incluidos en el grupo B no tuvieron diferencias significativas en sCysC (0.22 ± 0.03 mg / L) en comparación con el control (P> 0.05). CONCLUSIONES Y IMPORTANCIA CLÍNICA La administración oral de prednisona, a diferencia de la producción alterada de glucocorticoides endógenos, aumenta la sCysC en perros de una manera dependiente de la dosis.BACKGROUND Oral administration of glucocorticoid alters serum cystatin C (sCysC) concentration in humans. OBJECTIVE To determine if oral administration of prednisone alters sCysC in dogs without pre‐existing renal disease. ANIMALS Forty six dogs were included: 10 dogs diagnosed with steroid responsive meningitis arteritis (SRMA; group A), 20 dogs diagnosed of pituitary‐dependent hyperadrenocorticism (PDH; group B), and 16 healthy control dogs (group C). METHODS Retrospective observational study. SRMA diagnosed dogs were administered prednisone 4 mg/kg/24 h PO 7 days, reducing the dose to 2 mg/kg/24 h 7 days before medication withdrawal. In group A, sampling was performed at days 0, 7, 14 and a final control at day 21. Blood and urine samples were collected in the 3 groups, and in group A, sampling was performed at all time points (days 1, 7, 14, and 21). RESULTS In group A, sCysC was significantly higher at day 7 compared to the control group (0.4 ± 0.04 mg/L vs. 0.18 ± 0.03 mg/L mean ± SEM respectively P 0.05). Dogs with PDH included in group B did not have significant differences in sCysC (0.22 ± 0.03 mg/L) compared to control (P > 0.05). CONCLUSIONS AND CLINICAL IMPORTANCE Oral administration of prednisone unlike altered endogenous glucocorticoid production, increases sCysC in dogs in a dose‐dependent fashion.• Ministerio de Economía y Competitividad. Beca Juan de la Cierva IJCI-2014-19428, para Beatriz Macías GarcíapeerReviewe