Explicaciones sobre el origen de la pobreza según área de formación profesional

The way in which individuals and groups explain poverty shapes how they relate to it. This paper inquires the beliefs of university students about the causes of poverty and analyses the relation of these beliefs with their professional training area. An assessment instrument that considers three type of attributions -individualist, socio-structural and fatalistic-, was administered to a sample of 448 advanced university students belonging to nine social sciences programs, aged between 19 and 42 years (M = 22.92; SD = 3.12). The results obtained indicate important variations in the explanations about poverty according to the professional training area. Students of economic sciences emphasized the importance of individual factors, psychology and law students tended to mixed explanations and sociology students showed a wide preference for socio-structural causes over individual and fatalistic causes. The implications of attributional process in the behavior of these future professionals towards economically disadvantaged populations are discussed.La manera en que las personas y grupos explican la pobreza condiciona cómo se relacionan con ella. El presente trabajo indaga las explicaciones sobre el origen de la pobreza de estudiantes universitarios y analiza la relación de este posicionamiento con su área de formación profesional. Se administró un instrumento de evaluación que considera tres tipos de atribuciones -individualista, socioestructural y fatalista- a una muestra de 448 estudiantes universitarios avanzados de nueve carreras de ciencias sociales, con edades entre 19 y 42 años (M = 22,92; DT = 3,12). Los resultados obtenidos indican importantes variaciones en las explicaciones de la pobreza según área de formación profesional. Estudiantes de ciencias económicas enfatizaron la importancia de los factores individuales, estudiantes de psicología y abogacía tendieron a explicaciones mixtas y estudiantes de sociología mostraron una amplia preferencia por las causas socioestructurales. Se discuten las implicancias de los procesos atribucionales en las actuaciones de estos futuros profesionales hacia poblaciones en desventaja económica

Explicaciones sobre el origen de la pobreza según área de formación profesional

The way in which individuals and groups explain poverty shapes how they relate to it. This paper inquires the beliefs of university students about the causes of poverty and analyses the relation of these beliefs with their professional training area. An assessment instrument that considers three type of attributions -individualist, socio-structural and fatalistic-, was administered to a sample of 448 advanced university students belonging to nine social sciences programs, aged between 19 and 42 years (M = 22.92; SD = 3.12). The results obtained indicate important variations in the explanations about poverty according to the professional training area. Students of economic sciences emphasized the importance of individual factors, psychology and law students tended to mixed explanations and sociology students showed a wide preference for socio-structural causes over individual and fatalistic causes. The implications of attributional process in the behavior of these future professionals towards economically disadvantaged populations are discussed.La manera en que las personas y grupos explican la pobreza condiciona cómo se relacionan con ella. El presente trabajo indaga las explicaciones sobre el origen de la pobreza de estudiantes universitarios y analiza la relación de este posicionamiento con su área de formación profesional. Se administró un instrumento de evaluación que considera tres tipos de atribuciones -individualista, socioestructural y fatalista- a una muestra de 448 estudiantes universitarios avanzados de nueve carreras de ciencias sociales, con edades entre 19 y 42 años (M = 22,92; DT = 3,12). Los resultados obtenidos indican importantes variaciones en las explicaciones de la pobreza según área de formación profesional. Estudiantes de ciencias económicas enfatizaron la importancia de los factores individuales, estudiantes de psicología y abogacía tendieron a explicaciones mixtas y estudiantes de sociología mostraron una amplia preferencia por las causas socioestructurales. Se discuten las implicancias de los procesos atribucionales en las actuaciones de estos futuros profesionales hacia poblaciones en desventaja económica

Wear behavior of conventional and spark plasma sintered Al2O3-NbC nanocomposites

[EN] This study aims to investigate the dry sliding wear behavior of Al2O3-5vol.% NbC nanocomposites sintered by two different consolidation techniques: conventional sintering (CS) and spark plasma sintering (SPS) at temperatures ranging from 1450 to 1600 degrees C. The dry sliding wear tests were performed on a tribometer with a ball-on-disc configuration using an Al2O3 ball as a counterpart material, with a normal contact load of 15 and 30 N, a sliding distance of 2000m and a sliding speed of 0.1m/s at room temperature and ambient environment. The sintering methods, mechanical properties and applied load acted directly on the wear mechanism of the nanocomposites. The samples sintered by SPS exhibited higher densification and hardness, in addition to a lower friction coefficient and wear rate. Based on the wear rate, these nanocomposites exhibited a moderate regime with 15N of load, and several regimes when 30 N of applied load was used. The main wear mechanisms observed were plastic deformation, abrasion and grain pull-out. The excellent results show that Al2O3-NbC nanocomposites are ideal for the manufacture of new products such as cutting tools.Brazilian institution CAPES for the project CAPES-PVE A086/2013, Grant/Award Number: 23038.009604/2013-12Alecrim, L.; Ferreira, J.; Salvador Moya, MD.; Borrell Tomás, MA.; Pallone, E. (2018). Wear behavior of conventional and spark plasma sintered Al2O3-NbC nanocomposites. International Journal of Applied Ceramic Technology. 15(2):418-425. https://doi.org/10.1111/ijac.12800S418425152Wahi, R. P., & Ilschner, B. (1980). Fracture behaviour of composites based on Al2O3-TiC. Journal of Materials Science, 15(4), 875-885. doi:10.1007/bf00552097Tedesco, N. R., Pallone, E. M. J. A., & Tomasi, R. (2010). Effects of the Pin-on-Disc Parameters on the Wear of Alumina. Advances in Science and Technology, 65, 39-44. doi:10.4028/www.scientific.net/ast.65.39Rodriguez-Suarez, T., Bartolomé, J. F., Smirnov, A., Lopez-Esteban, S., Torrecillas, R., & Moya, J. S. (2011). Sliding wear behaviour of alumina/nickel nanocomposites processed by a conventional sintering route. Journal of the European Ceramic Society, 31(8), 1389-1395. doi:10.1016/j.jeurceramsoc.2011.02.011Gustafsson, S., Falk, L. K. L., Lidén, E., & Carlström, E. (2008). Pressureless sintered Al2O3–SiC nanocomposites. Ceramics International, 34(7), 1609-1615. doi:10.1016/j.ceramint.2007.05.005Qu, H., & Zhu, S. (2013). Two step hot pressing sintering of dense fine grained WC–Al2O3 composites. Ceramics International, 39(5), 5415-5425. doi:10.1016/j.ceramint.2012.12.049Alecrim, L. R. R., Ferreira, J. A., Gutiérrez-González, C. F., Salvador, M. D., Borrell, A., & Pallone, E. M. J. A. (2017). Sliding wear behavior of Al2O3-NbC composites obtained by conventional and nonconventional techniques. Tribology International, 110, 216-221. doi:10.1016/j.triboint.2017.02.028Pasotti, R. M. R., Bressiani, A. H. A., & Bressiani, J. (1998). Sintering of alumina-niobium carbide composite. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 16(4-6), 423-427. doi:10.1016/s0263-4368(98)00053-5Acchar, W., & Segadães, A. M. (2009). Properties of sintered alumina reinforced with niobium carbide. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 27(2), 427-430. doi:10.1016/j.ijrmhm.2008.05.004Huang, S. G., Liu, R. L., Li, L., Van der Biest, O., & Vleugels, J. (2008). NbC as grain growth inhibitor and carbide in WC–Co hardmetals. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 26(5), 389-395. doi:10.1016/j.ijrmhm.2007.09.003Santos, C., Maeda, L. D., Cairo, C. A. A., & Acchar, W. (2008). Mechanical properties of hot-pressed ZrO2–NbC ceramic composites. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 26(1), 14-18. doi:10.1016/j.ijrmhm.2007.01.008Meng, F., Liu, C., Zhang, F., Tian, Z., & Huang, W. (2012). Densification and mechanical properties of fine-grained Al2O3–ZrO2 composites consolidated by spark plasma sintering. Journal of Alloys and Compounds, 512(1), 63-67. doi:10.1016/j.jallcom.2011.09.015Sun, L., Yang, T., Jia, C., & Xiong, J. (2011). VC, Cr3C2 doped ultrafine WC–Co cemented carbides prepared by spark plasma sintering. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 29(2), 147-152. doi:10.1016/j.ijrmhm.2010.09.004Bonache, V., Salvador, M. D., Fernández, A., & Borrell, A. (2011). Fabrication of full density near-nanostructured cemented carbides by combination of VC/Cr3C2 addition and consolidation by SPS and HIP technologies. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 29(2), 202-208. doi:10.1016/j.ijrmhm.2010.10.007Sun, X., Wang, Y., & Li, D. Y. (2013). Mechanical properties and erosion resistance of ceria nano-particle-doped ultrafine WC–12Co composite prepared by spark plasma sintering. Wear, 301(1-2), 406-414. doi:10.1016/j.wear.2013.01.113Pallone, E. M. J. ., Trombini, V., Botta F, W. ., & Tomasi, R. (2003). Synthesis of Al2O3–NbC by reactive milling and production of nanocomposites. Journal of Materials Processing Technology, 143-144, 185-190. doi:10.1016/s0924-0136(03)00411-4Botta F, W. ., Tomasi, R., Pallone, E. M. J. ., & Yavari, A. . (2001). Nanostructured composites obtained by reactive milling. Scripta Materialia, 44(8-9), 1735-1740. doi:10.1016/s1359-6462(01)00789-8ISO 3078-1983 Hardmetals, vickers hardness test 1983Chen, W.-H., Lin, H.-T., Chen, J., Nayak, P. K., Lee, A. C., Lu, H.-H., & Huang, J.-L. (2016). Microstructure and wear behavior of spark plasma sintering sintered Al2O3/WC-based composite. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 54, 279-283. doi:10.1016/j.ijrmhm.2015.07.030Espinosa-Fernández, L., Borrell, A., Salvador, M. D., & Gutierrez-Gonzalez, C. F. (2013). Sliding wear behavior of WC–Co–Cr3C2–VC composites fabricated by conventional and non-conventional techniques. Wear, 307(1-2), 60-67. doi:10.1016/j.wear.2013.08.003Alecrim, L. R. R., Ferreira, J. A., Gutiérrez-González, C. F., Salvador, M. D., Borrell, A., & Pallone, E. M. J. A. (2017). Effect of reinforcement NbC phase on the mechanical properties of Al2O3-NbC nanocomposites obtained by spark plasma sintering. International Journal of Refractory Metals and Hard Materials, 64, 255-260. doi:10.1016/j.ijrmhm.2016.10.021Bonny, K., De Baets, P., Vleugels, J., Huang, S., & Lauwers, B. (2009). Tribological Characteristics of WC-Ni and WC-Co Cemented Carbide in Dry Reciprocating Sliding Contact. Tribology Transactions, 52(4), 481-491. doi:10.1080/10402000802716921Kato, K., & Adachi, K. (2002). Wear of advanced ceramics. Wear, 253(11-12), 1097-1104. doi:10.1016/s0043-1648(02)00240-5Pasaribu, H. R., Sloetjes, J. W., & Schipper, D. J. (2004). The transition of mild to severe wear of ceramics. Wear, 256(6), 585-591. doi:10.1016/j.wear.2003.10.025Tucci, A., & Esposito, L. (2000). Second phases and material transfer in alumina ceramics sliding systems. Wear, 245(1-2), 76-83. doi:10.1016/s0043-1648(00)00467-1Borrell, A., Torrecillas, R., Rocha, V. G., Fernández, A., Bonache, V., & Salvador, M. D. (2012). Effect of CNFs content on the tribological behaviour of spark plasma sintering ceramic–CNFs composites. Wear, 274-275, 94-99. doi:10.1016/j.wear.2011.08.01

Explanations about poverty origin according to professional training area

La manera en que las personas y grupos explican la pobreza condiciona cómo se relacionan con ella. El presente trabajo indaga las explicaciones sobre el origen de la pobreza de estudiantes universitarios y analiza la relación de este posicionamiento con su área de formación profesional. Se administró un instrumento de evaluación que considera tres tipos de atribuciones -individualista, socioestructural y fatalista- a una muestra de 448 estudiantes universitarios avanzados de nueve carreras de ciencias sociales, con edades entre 19 y 42 años (M = 22,92; DT = 3,12). Los resultados obtenidos indican importantes variaciones en las explicaciones de la pobreza según área de formación profesional. Estudiantes de ciencias económicas enfatizaron la importancia de los factores individuales, estudiantes de psicología y abogacía tendieron a explicaciones mixtas y estudiantes de sociología mostraron una amplia preferencia por las causas socioestructurales. Se discuten las implicancias de los procesos atribucionales en las actuaciones de estos futuros profesionales hacia poblaciones en desventaja económica.The way in which individuals and groups explain poverty shapes how they relate to it. This paper inquires the beliefs of university students about the causes of poverty and analyses the relation of these beliefs with their professional training area. An assessment instrument that considers three type of attributions -individualist, socio-structural and fatalistic-, was administered to a sample of 448 advanced university students belonging to nine social sciences programs, aged between 19 and 42 years (M = 22.92; SD = 3.12). The results obtained indicate important variations in the explanations about poverty according to the professional training area. Students of economic sciences emphasized the importance of individual factors, psychology and law students tended to mixed explanations and sociology students showed a wide preference for socio-structural causes over individual and fatalistic causes. The implications of attributional process in the behavior of these future professionals towards economically disadvantaged populations are discussed.Fil: Bastias, Franco Emmanuel. Universidad Catolica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Investigaciones En Psicología Basica y Aplicada; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Cañadas Martinez, María Belén. Universidad Catolica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Investigaciones En Psicología Basica y Aplicada; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudio sobre Cultura y Sociedad. Centro de Investigaciones de la Facultad de Psicología - Grupo Vinculado CIPSI; ArgentinaFil: Figueroa, Candelaria. Universidad Catolica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Investigaciones En Psicología Basica y Aplicada; ArgentinaFil: Sosa Polimeni, María Valentina. Universidad Catolica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Investigaciones En Psicología Basica y Aplicada; ArgentinaFil: Moya, Julieta. Universidad Catolica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Investigaciones En Psicología Basica y Aplicada; Argentin

Effect of Al2O3-NbC nanopowder incorporation on the mechanical properties of 3Y-TZP/Al2O3-NbC nanocomposites obtained by conventional and spark plasma sintering

[EN] The incorporation of Al2O3-NbC-nanopowder reinforcement in a 3Y-TZP matrix, and its influence on the mechanical properties of 3YTZP/Al2O3-NbC nanocomposites, obtained by conventional and spark plasma sintering (SPS), was investigated. Nanometric powders of Al2O3-NbC were prepared by reactive high-energy milling, deagglomeration, and leaching with acid, and added to the 3Y-TZP matrix, at a proportion of 5 vol%. The final powders were dried under airflow, compacted, and sintered in the temperature range of 1300-1500 degrees C. The effects of the sintering technique and final temperature, on the microstructure and mechanical properties, such as hardness, toughness, and Young's modulus, were analysed. Fracture toughness of the material reinforced with Al2O3-NbC nanopowders, which is one of its most important properties, differed significantly from that of the 3Y-TZP monolith (5.2 MPa m(1/2)). The nanocomposites, sintered conventionally at 1450 degrees C, showed higher fracture toughness (8.7 MPa m(1/2)). Microstructure observations indicated that NbC nanoparticles were dispersed homogeneously within the 3Y-TZP matrix, and limited its grain growth. However, partial oxidation of the NbC on the nanocomposite surface, at the conventional sintering temperature of 1500 degrees C, caused a reduction in the fracture toughness.The authors acknowledge the Brazilian institutions CAPES-PVE (grant number 23038.009604/2013-12), FAPESP (grant number 2015/07319-8), Fundação Araucária (grant number 810/2014), European Union/Erasmus Mundus for doctorate mobility (grant number EB15DM1542), and the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (grant number IJCI-2014-19839).Salem, R.; Monteiro, R.; Gutierrez, CF.; Borrell Tomás, MA.; Salvador Moya, MD.; Chinelatto, AS.; Chinelatto, A.... (2018). Effect of Al2O3-NbC nanopowder incorporation on the mechanical properties of 3Y-TZP/Al2O3-NbC nanocomposites obtained by conventional and spark plasma sintering. Ceramics International. 44(2):2504-2509. https://doi.org/10.1016/j.ceramint.2017.10.235S2504250944

Arte contemporáneo, inclusión y transformación social.

Actividad CePIAbierto (RHCD FA Nº 103/2018). El eje central del proyecto es una exposición de los procesos realizados en los talleres de artes del Centro Vida Nueva (San Juan) y el Centro Educativo Terapéutico Lihue Vidas (Córdoba), junto a una selección de sus producciones visuales. Tanto éstas producciones como su montaje se propone desde un planteo contemporáneo y ampliado de las artes visuales, donde diversas disciplinas (como pintura, fotografía, video, registro de experiencias, textos e instalaciones) y diversos campos no artísticos (como pedagógico, social, psicológico, etc) se entrecruzan y construyen de manera colaborativa la experiencia propuesta, rescatando y revalorizando sobre todo el proceso de trabajo y no sólo el resultado final. Se realizó también una charla-debate con lxs artistas que pone en cuestión ideas ejes que atraviesan el trabajo artístico de las personas con discapacidad, la valoración positiva de la diferencia, la importancia y necesidad de poner en práctica concreta la inclusión en los diferentes ámbitos educativos-artísticos-culturales. Por último, se pintó colectivamente un mural como modo de compartir una experiencia de creación colectiva, junto a lxs artistas expositorxs.Actividad CePIAbierto (RHCD FA Nº 103/2018). Una experiencia artística expositiva que propone pensar la discapacidad no como un problema, sino como una pregunta que nos despierta. Pinturas, dibujos, charlas y un mural colectivo, dan cuenta de un proceso de trabajo artístico y de encuentro entre diversas personas que comparten un mismo hacer y placer: pintar, dibujar (¡y bailar!).Fil: Tamagni, Julia. Universidad Nacional de Córdoba. Centro Educativo Terapéutico Lihue Vidas; Argentina.Fil: Bula, Nadia. Centro Vida Nueva, Institución Aleluya-ARID.Fil: Maggio, Natalia. Universidad Católica de Cuyo. Centro Vida Nueva, Institución Aleluya-ARID.Fil: Scheidegger, Emiliano. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes; Argentina.Fil: Walter, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes; Argentina.Fil: Belkys Scolamieri, Delia Lozano. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación. Apukay; Argentina

Re-imaginando diversidad en la academia, en tiempos de activismo feminista y pandemia

En marzo del 2020 hicimos un llamado para recibir contribuciones que documentasen y analizasen las estructuras de exclusión creadas, reproducidas y preservadas por la educación superior en América Latina. El objetivo era contribuir a una discusión sobre las posibilidades de re imaginar y diversificar la educación superior en cuanto a docencia, investigación, colegialidad, jerarquización y remuneración. Escribimos esto pensando en cómo los levantamientos feministas y sus revelaciones han desencadenado una serie de cuestionamientos y profundas críticas a los múltiples modos en que las universidades latinoamericanas no están cumpliendo con sus promesas, y con sospechas de que los efectos de la pandemia del COVID-19, que en ese momento recién comenzaban a verse en la región, podrían exacerbar las brechas de exclusión. Los manuscritos que recibimos, escritos en contextos de extrema adversidad, muchas desde la primera línea del desborde y sobrecarga académica, excedieron nuestras expectativas. Estos, contienen importantes y originales aportes teóricos, personales y metodológicos, que revelan los múltiples clivajes y proveen un conjunto de distintas narrativas y que revelan que lamentablemente la pandemia fue catalizador para el crecimiento de estas brechas

Tópicos selectos de ciencias químicas

La Química es una de las ramas de la ciencia que ha tomado mayor importancia en las últimas décadas. Es imposible no pensar en ella al escuchar los avances milagrosos de fármacos, materiales inteligentes, tecnología nanométrica, computadoras cuánticas o procesos catalíticos, donde la transformación controlada de la materia ha logrado la creación de sustancias con propiedades hechas a medida. En ese sentido, el papel de la Facultad de Química, en la formación de profesionales de dicha área, cobra una importancia superlativa; además del compromiso y la responsabilidad de formar sujetos no sólo con conocimiento, sino desarrollar su conciencia social y ecológica, indispensables para la situación actual y futura.Universidad Autónoma del Estado de México