Cuidados paliativo : significações construídas por paciente diagnosticada com doença incurável

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Narrative analysis, the construction of meaning and identity

Subjetividade é um fenômeno amplamente debatido por perspectivas narrativistas em Psicologia. Uma questão importante nessa direção é como analisar as construções narrativas em situações de pesquisa. Neste estudo, temos o objetivo de apresentar e discutir uma proposta analítica para estudo do fenômeno da identidade, à luz de perspectivas narrativistas e da psicologia discursiva. A proposta se fundamenta em uma forma específica de análise narrativa: a análise de posicionamento. Apresentamos um estudo de caso realizado com o objetivo de investigar a construção de sentidos de identidade por pessoas que tinham realizado cirurgia bariátrica. Espera-se ampliar a discussão sobre ferramentas analíticas, vinculando-as a referenciais teórico-metodológicos específicos no chamado “turno interpretativo”, e ofertar uma proposta investigativa plausível para narrativas e subjetividade em Psicologia.Subjectivity is a phenomenon widely debated among narrativist perspectives in Psychology. One important question in this area of research pertains to the analysis of narrative constructions of an individual in research contexts. In this study, we aimed to present and discuss an analytical approach to investigate the phenomenon of identity grounded on narrativist perspectives and discursive psychology, which are based on a specific form of narrative analysis: the positioning analysis. We present a case study with the objective to investigate the construction of meaning of identity by individuals who had bariatric surgery performed. Our goal is to broaden the discussion of analytical tools and link them to specific theoretical and methodological frameworks within the “interpretive turn”. We hope to show a plausible investigative approach integrating narrative and subjectivity in Psychology

Análise narrativa, construção de sentidos e identidade

Subjectivity is a phenomenon widely debated among narrativist perspectives in Psychology. One importantquestion in this area of research pertains to the analysis of narrative constructions of an individual in research contexts. In this study, we aimed to present and discuss an analytical approach to investigate the phenomenon of identity grounded on narrativist perspectives and discursive psychology, which are based on a specific form of narrative analysis: the positioning analysis. We present a case study with the objective to investigate the construction of meaning of identity by individuals who had bariatric surgery performed. Our goal is to broaden the discussion of analytical tools and link them to specific theoretical and methodological frameworks within the “interpretive turn”. We hope to show a plausible investigative approach integratingnarrative and subjectivity in Psychology.Subjetividade é um fenômeno amplamente debatido por perspectivas narrativistas em Psicologia. Uma questão importante nesta direção é o como analisar as construções narrativas em situações de pesquisa. Neste estudo temos o objetivo de apresentar e discutir uma proposta analítica para estudo do fenômeno da identidade, à luz de perspectivas narrativistas e da psicologia discursiva, e que se fundamenta em uma forma específica de análise narrativa: a análise de posicionamento. Apresentamos um estudo de caso realizado com o objetivo de investigar a construção de sentidos de identidade por pessoas que tinham realizado cirurgia bariátrica. Espera-se ampliar a discussão sobre ferramentas analíticas, vinculando-as a referenciais teórico-metodológicos específicos dentro do chamado “turno interpretativo”, e ofertar uma proposta investigativa plausível entre narrativas e subjetividade em Psicologia

Desafios e possibilidades da inclusão escolar de crianças com a Síndrome Congênita do Vírus Zika: o olhar docente

The Congenital Syndrome of the Zika Virus (SCVZ) rushed in, between 2015 and 2018, 3.226 children throughout Brazil. These children were born with a pattern of multiple disabilities, including visual, auditory, motor, and cognitive deficits. Three years have passed since the beginning of the epidemic, and there is a need to discuss their inclusion in school, since, due to the problems caused by the Syndrome, specialized social and educational support is essential. The objective of the present study is to present the results of an investigation about the challenges and possibilities of teaching to children with SCVZ, from the perspective of two teachers working in Early Childhood Education in the public school system of Pernambuco. We used as a research instrument a total of five semi-structured interviews. The results obtained in this study indicate that the main factors that hinder the inclusion of children with SCVZ, recognized by teachers are: poor conditions in the physical structure of the school; and the lack of knowledge of the specificities of the Syndrome. However, during the research, when they continued to prospect about the future, the professionals consider that in view of the situation of teaching for children with SCVZ, they would promote situations of inclusion, from the use of concrete, colored materials and textures. Faced with the results obtained, we conclude that the teachers imagine challenges, and even possibilities for teaching children to SCVZ to be successful, but due to a lack of technical preparation on the Syndrome, they can not trace possibilities of action more directed to multisensory, cognitive, motor and socio-affective of these students...El Síndrome Congénito del Virus Zika (SCVZ), acomete, entre 2015 y 2018, 3.226 niños en todo Brasil. Estos niños, nacieron con un patrón de múltiples deficiencias, incluyendo déficits visuales, auditivos, motores y cognitivos. Después de tres años desde el inicio de la epidemia, se acentúa la necesidad de discutir sobre su inclusión escolar, ya que, en virtud de los agravios ocasionados por el Síndrome, el soporte social y educativo especializado es imprescindible. El objetivo del presente estudio es presentar los resultados de una investigación acerca de los desafíos y posibilidades de la docencia a los niños con la SCVZ, bajo la óptica de dos profesoras actuantes en la Educación Infantil de la red pública de enseñanza de Pernambuco. Utilizamos como instrumento de investigación un total de cinco entrevistas semiestructuradas. Los resultados obtenidos en este estudio apuntan que los principales factores que dificultan la inclusión de niños con la SCVZ, reconocidos por las docentes son: las malas condiciones en la estructura física de la escuela; y la falta de conocimiento de las especificidades del Síndrome. Sin embargo, a lo largo de la investigación, cuando continuaban prospectando sobre el futuro, las profesionales consideran que ante la situación de enseñar para niños con la SCVZ, promoverían situaciones de inclusión, a partir del uso de materiales concretos, coloridos y de texturas. En cuanto a los resultados obtenidos, concluimos que las profesoras imaginan desafíos, e incluso posibilidades para que docencia a niños con la SCVZ sea exitosa, pero por falta de preparación técnica sobre el Síndrome, no consiguen trazar posibilidades de acción más dirigidas a la estimulación multisensorial, cognitiva, y en el caso de las mujeres..A Síndrome Congênita do Vírus Zika (SCVZ), acometeu, entre 2015 e 2018, 3226 crianças em todo Brasil. Estas crianças, nasceram com um padrão de múltiplas deficiências, incluindo déficits visuais, auditivos, motores e cognitivos. Passados três anos desde o início da epidemia, acentua-se a necessidade de discutir sobre sua inclusão escolar, uma vez que, em virtude dos agravos ocasionados pela Síndrome, o suporte social e educacional especializado é imprescindível. O objetivo do presente estudo é apresentar os resultados de uma investigação acerca dos desafios e possibilidades da docência à crianças com a SCVZ, sob a ótica de duas professoras atuantes na Educação Infantil da rede pública de ensino de Pernambuco. Utilizamos como instrumento de investigação um total de cinco entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos neste estudo apontam que os principais fatores que dificultam a inclusão de crianças com a SCVZ, reconhecidos pelas docentes são: as más condições na estrutura física da escola; e a falta de conhecimento das especificidades da Síndrome. Porém, ao longo da pesquisa, quando continuavam a prospectar sobre o futuro, as profissionais consideram que diante da situação de lecionar para crianças com a SCVZ, promoveriam situações de inclusão, a partir do uso de materiais concretos, coloridos e de texturas. Diante dos resultados obtidos, concluímos que as professoras imaginam desafios, e até possibilidades para que docência a crianças com a SCVZ seja exitosa, porém por falta de preparo técnico sobre a Síndrome, não conseguem traçar possibilidades de ação mais direcionadas a estimulação multissensorial, cognitiva, motora e socioafetiva desses discentes

Radiation-related superficial oral mucoceles : an under-recognized acute toxicity in head and neck cancer patients

Acute toxicity is usually defined as adverse changes occurring immediately or a short time after the start of oncological treatment. Cross-sectional retrospective study performed with head and neck cancer patients who underwent radiotherapy from 2013 to 2016. Ten (1.2%) patients developed SOMs during radiotherapy, most (80%) of which were men with a mean age of 59.5 years at diagnosis. SOMs mainly affected the floor of the mouth (60%) between the fourth and the sixth weeks of radiation therapy. All lesions were asymptomatic and spontaneously ruptured approximately 9 days after diagnosis. Although rare, SOMs may be regarded as an acute oral toxicity of head and neck radiotherapy

Liber: alternativa para publicação eletrônica

Este artigo tem por objetivo discutir características da publicação digital, apontando-se alterações que o suporte eletrônico proporciona desde a redação até a publicação, interferindo também na relação entre autor e usuários. Apresenta-se também o Liber, projeto desenvolvido pelo Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE, destacando-se suas características principais e sua contriuição no campo das publicações digitais

Calcified carotid artery atheromas on panoramic radiographs of head and neck cancer patients before and after radiotherapy

The aims of this study were to verify if head and neck radiotherapy (RT) is able to induce calcified carotid artery atheroma (CCAA) in a large head and neck cancer (HNC) population and also to compare the socio-demographic and clinical findings of patients with and without CCAA detected on panoramic radiographs. Panoramic radiographs taken before and after head and neck radiotherapy (RT) of 180 HNC patients were selected and analyzed in order to identify the presence of CCAA. In addition, CCAA presence or absence on panoramic radiographs were compared and correlated with clinicopathological findings. A high overall prevalence of CCAA was found on panoramic radiographs (63 out of 180 = 35%) of HNC patients. No significant difference of CCAA before and after RT was observed. There were also no differences between groups (with and without CCAA) regarding age, gender, tobacco and alcohol use, arterial hypertension, diabetes mellitus, acute myocardial infarction, hypercholesterolemia, tumor location, clinical stage of disease and RT dose. However, there was a greater prevalence of strokes in patients with CCAA (p<0.05). Although CCAA were frequently found in panoramic radiographs of patients with HNC, RT seems not to alter the prevalence of these calcifications

Caixa de surpresas : instrumento para pesquisa e intervenção em psicologia da saúde

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Bioestratigrafia e paleoecologia com base em conodontes em uma seção de carbonatos marinhos do Pensilvaniano inferior, Formação Itaituba, borda sul da Bacia do Amazonas, Brasil

Esse trabalho apresenta os conodontes encontrados em cinco afloramentos da porção inferior da Formação Itaituba, no Sul da Bacia do Amazonas, região Norte do Brasil, unidade pensilvaniana que compreende o intervalo mais rico e diversificado em organismos de ambiente marinho raso da bacia. A seção estudada consiste, estratigraficamente da base para o topo, em dois afloramentos junto ao Rio Tapajós e três pedreiras de calcário, situadas próximo à cidade de Itaituba, Estado do Pará. A associação de conodontes inclui Idiognathodus incurvus, Idiognathoides sinuatus, Neognathodus bothrops, N. bassleri, N. medadultimus, N. atokaensis, N. roundyi, Adetognathus lautus, Hindeodus minutus, Diplognathodus coloradoensis, D. orphanus, D. ellesmerensis, Rhachistognathus muricatus, Idioprioniodus sp., Ellisonia latilaminata, E. conflexa, Ubinates advena e Gondolella sp. São propostas duas zonas de amplitude de táxon: Rhachistognathus muricatus e Diplognathodus orphanus, e uma zona de associação: Idiognathodus incurvus / Neognathodus atokaensis / Neognathodus medadultimus. Neognathodus atokaensis, Diplognathodus orphanus e Idiognathodus incurvus caracterizam uma idade atokana. A ocorrência de Rhachistognathus muricatus, de idade morrowana, na porção inferior do perfil e a presença de espécies atokanas acima, permitem determinar cronoestratigraficamente o limite Morrowano / Atokano. As associações de conodontes observadas são representadas principalmente por espécimes típicos de contextos ambientais de intermaré/inframaré e menos comuns representantes da intermaré/barra bioclástica/supramaré