The malleability behind terms referring to common professional roles : the current meaning of ?boss? in British newspapers

L'objectiu de la present recerca és abordar la variació i ductilitat de conceptes aparentment clars i inequívocs relacionats amb els rols professionals habituals. L'estudi se centra en les estructures semàntiques, i subsegüents models cognitius, associats amb el terme 'boss', tal com són expressats i transmesos en l'actualitat a través dels grans mitjans de comunicació britànics. L'anàlisi lingüística, qualitatiu i quantitatiu, d'un corpus significatiu de textos en els quals apareix aquest terme mostra clares diferències en el seu significat, depenent de factors clau com l'orientació sociopolítica i ideològica de la plataforma de publicació

ROLES Y REGISTROS EN LA INTERACCIÓN EN LOS FOROS DIGITALES: DESARROLLO DE UN ENFOQUE BASADO EN INDENTIDADES COMUNICATIVAS PARA EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN DE REGISTRO

El presente artículo estudia cómo los roles y registros comunicativos se expresan de forma interdependiente, influenciándose mutuamente en los actuales foros digitales. En la primera parte, y a partir de la combinación de estudios previos sobre variación de registros comunicativos, la teoría de la identidad social y la lingüística cognitiva, se proponen tres nuevos conceptos para el análisis discursivo: ‘Rol Modulador de Registro’ (RMR), ‘brújula del registro’ y ‘registro-pivote’. La forma en la que funcionan en el discurso digital se ilustra en la segunda parte, con el análisis de un corpus de foros de discusión. Los resultados demuestran que cada perfil de foro despliega una gama diferente de RMR, junto con sus registros asociados, y que todos ellos tienden a emerger y alternar alrededor de un registropivote prominente. En nuestro corpus se identifican tres claros registros-pivote con sus rasgos lingüísticos distintivos. El estudio sustenta la estrecha relación entre identidades relacionales o roles comunicativos y registros lingüísticos en el discurso digital y facilita herramientas discursivas para el análisis, la comprensión y el uso de la variación del registro en la interacción actual a través de internet

The level of context dependence of engagement markers in Peninsular Spanish and US business websites

This paper examines the impact of Spaniards’ and North-Americans’ level of context dependence (Hall, 1976) on the engagement markers (Hyland & Tse, 2004) used on the presentation page of 100 business websites from the toy sector (50 from Spain and 50 from the US). Following an observational and a quantitative analysis, the findings reveal remarkable statistical differences in the interactional discourse of this digital genre, which may be a valuable source of information for export companies to introduce their products abroad by means of their business websites. In addition, we believe that the business website can be used in the teaching and learning of Spanish and English for professional purposes, with a special focus on the way interactional discourse is produced and interpreted in this digital genre cross-culturally

Benchmarking Particle Filter Algorithms for Efficient Velodyne-Based Vehicle Localization

Keeping a vehicle well-localized within a prebuilt-map is at the core of any autonomous vehicle navigation system. In this work, we show that both standard SIR sampling and rejection-based optimal sampling are suitable for efficient (10 to 20 ms) real-time pose tracking without feature detection that is using raw point clouds from a 3D LiDAR. Motivated by the large amount of information captured by these sensors, we perform a systematic statistical analysis of how many points are actually required to reach an optimal ratio between efficiency and positioning accuracy. Furthermore, initialization from adverse conditions, e.g., poor GPS signal in urban canyons, we also identify the optimal particle filter settings required to ensure convergence. Our findings include that a decimation factor between 100 and 200 on incoming point clouds provides a large savings in computational cost with a negligible loss in localization accuracy for a VLP-16 scanner. Furthermore, an initial density of ∼2 particles/m 2 is required to achieve 100% convergence success for large-scale (∼100,000 m 2 ), outdoor global localization without any additional hint from GPS or magnetic field sensors. All implementations have been released as open-source software

Fibrolisis Diacutánea en el síndrome de la banda iliotibial: a propósito de un caso.

La técnica de Fibrolisis Diacutánea es una técnica de fisioterapia en la que se utiliza un gancho o “crochet” para liberar las adherencias que se producen en los surcos intermusculares y zonas de inserción. En este estudio, esta técnica fue utilizada junto con otras técnicas de fisioterapia convencional para mejorar la sintomatología y funcionalidad general en un paciente con Síndrome de la Banda o Cintilla Iliotibial y que cumplía los criterios de selección propuestos. Se le realizó una valoración específica para esta patología, donde se tomaron mediciones pre-intervención en los diferentes test y escalas de valoración realizados. Después, se le aplicó la intervención o tratamiento de fisioterapia, que consistió en ocho sesiones de tratamiento que incluyó la técnica de Fibrolisis Diacutánea. Finalmente, dos semanas post-intervención, el paciente fue reevaluado, anotando de nuevo los resultados de las diferentes mediciones. Mediante la comparación pre y post-tratamiento así como comparando en algunos test el miembro afecto con el sano, se analizaron los resultados obtenidos. Estos resultados se discuten utilizando la evidencia científica existente, llegando a la conclusión de que este tratamiento de fisioterapia, que incluye Fibrolisis Diacutánea, ha disminuido la sintomatología y mejorado la función de la rodilla, aunque por el tipo de estudio no se puede establecer una relación causal directa entre la técnica y los resultados; y sería necesario un ensayo clínico aleatorizado de tamaño muestral suficiente y un seguimiento a mayor plazo, para poder extraer conclusiones más válidasGrado en Fisioterapi

Educación musical y desarrollo en la etapa de Educación Infantil: propuesta didáctica enfocada en los musicogramas y la audición activa

El desarrollo integral del alumno en la etapa de Educación Infantil, se encuentra influenciado por una gran variedad de factores. La educación musical aporta importantes beneficios en las diferentes áreas de vida del niño (físico, social, emocional). Por ello, es importante conocer y estudiar los elementos de la educación musical que ayuden a favorecer y estimular el desarrollo. Se ha demostrado como varios elementos transversales a las clases de educación musical, entre ellos la escucha y audición activa, cobran especial relevancia por los beneficios globales en el desarrollo del niño. Por ello, es importante crear propuestas didácticas que contengan estos elementos durante la Educación Infantil. En este documento se presenta un Trabajo Fin de Grado en el que se reúnen algunas ideas e investigaciones sobre la importancia de la Educación Musical para el desarrollo integral del alumno en la etapa de Educación Infantil. Esto se debe a causa de la gran presencia que tiene en estas edades dentro del aula y por los beneficios que puede ofrecer. Además, se ha intentado demostrar la importancia de la escucha activa en las clases de música con alumnos de esta etapa. La audición activa consiste en la acción de escuchar de forma concentrada y atenta, por lo que el primer paso en toda audición musical es desarrollar la capacidad auditiva. Para ello se ha realizado un breve estudio sobre el tema, y después se ha planteado una propuesta didáctica enfocada a trabajar y desarrollar las habilidades auditivas con alumnos que se encuentran en el Segundo Ciclo de Educación Infantil, concretamente 5 años.The integral development of the student in the Early Childhood Education stage is influenced by a great variety of factors. Music education provides important benefits in the different areas of the child's life (physical, social, emotional). Therefore, it is important to know and study the elements of music education that help promote and stimulate development. It has been shown that several cross-cutting elements in music education classes, as well as active listening and listening, are especially relevant due to the global benefits in the development of the child. Therefore, it is important to create didactic proposals that contain these elements during Early Childhood Education. This document presents an End of Degree Project in which some ideas and research on the importance of Music Education for the integral development of the student in the Early Childhood Education stage are gathered. This is due to the great presence it has at these ages in the classroom and because of the benefits it can offer. In addition, an attempt has been made to demonstrate the importance of active listening in music classes with students of this stage. Active listening consists of the action of listening in a concentrated and attentive way, so the first step in all musical listening is to develop hearing. For this, a brief study on the subject has been carried out, and then a didactic proposal focused on working and developing listening skills with students who are in the Second Cycle of Early Childhood Education, specifically 5 years, has been proposed.El desenvolupament integral de l'alumne en l'etapa d'Educació Infantil, es troba influenciat per una gran varietat de factors. L'educació musical aporta importants beneficis en les diferents àrees de vida del xiquet (físic, social, emocional). Per això, és important conéixer i estudiar els elements de l'educació musical que ajuden a afavorir i estimular el desenvolupament. S'ha demostrat com diversos elements transversals a les classes d'educació musical, va rostir com l'escolta i audició activa, cobren especial rellevància pels beneficis globals en el desenvolupament del xiquet. Per això, és important crear propostes didàctiques que continguen aquests elements durant l'Educació Infantil. En aquest document es presenta un Treball Fi de Grau en el qual es reuneixen algunes idees i investigacions sobre la importància de l'Educació Musical per al desenvolupament integral de l'alumne en l'etapa d'Educació Infantil. Això es deu a causa de la gran presència que té en aquestes edats dins de l'aula i pels beneficis que pot oferir. A més, s'ha intentat demostrar la importància de l'escolta activa en les classes de música amb alumnes d'aquesta etapa. L'audició activa consisteix en l'acció d'escoltar de forma concentrada i atenta, per la qual cosa el primer pas en tota audició musical és desenvolupar la capacitat auditiva. Per a això s'ha realitzat un breu estudi sobre el tema, i després s'ha plantejat una proposta didàctica enfocada a treballar i desenvolupar les habilitats auditives amb alumnes que es troben en el Segon Cicle d'Educació Infantil, concretament 5 anys.Educació

Diálogo cultural en la dimensión doméstica de cuidar en cuidadores inmigrantes en España

Objetivos: conocer cómo influye el fenómeno de la inmigración en la respuesta informal de cuidados a nivel doméstico a través de la actividad como cuidador y analizar el diálogo cultural que se establece en el ámbito domiciliario de Murcia (España). Método: se trata de un estudio etnográfico, realizado en 26 cuidadores informales inmigrantes. Como instrumentos de recogida de información utilizamos entrevista semiestructurada y observación participante. Se aplicó análisis de contenido asistido por MAXQDA-2. Resultados: La cuidadora inmigrante es la principal consumidora de medicinas tradicionales, extendiendo estas prácticas de salud al grupo doméstico, favoreciendo el pluralismo asistencial, pero fomentando también su invisibilidad. Se establece un diálogo cultural en el cuidado informal, caracterizado por interculturalismo y adaptación mutua. Conclusiones: se identifica hibridación cultural en las cuidadoras informales inmigrantes, intercambio e integración cultural: nuevas prácticas de atención a la salud y comportamientos culturales en los sistemas informales. Existe una transformación de roles familiares del cuidado en entornos domésticos, aumentando la calidad de vida, autoatención y autocuidado. Representan una alternativa a la medicalización, potenciando la autogestión de salud.Enfermerí

Comparative study between the microwave heating efficiency of carbon nanotubes versus multilayer graphene in polypropylene nanocomposites

Multiwall carbon nanotubes (MWCNT) and multilayer graphene (MLG) were studied as microwave susceptor additives for polymers. Different percentages of both nanoparticles were added to polypropylene by melt compounding in order to study the microwave absorption and the polymer heating. Polypropylene was selected as polymer matrix due to its unpolar nature to avoid the influence of polymer polarity and evaluate the influence of the nanoparticles. Electrochemical spectroscopy impedance measurements were carried out to evaluate the conductive and dielectric properties of nano composites. Results showed that nanocomposites with higher electrical conductivity have better capacity of absorbing microwave radiation. High values of permittivity and loss tangent also increases the microwave radiation absorption and the ability of the material to convert this electromagnetic radiation into heat. Carbon nanotubes showed better microwave susceptor behavior than graphene multilayer. Nanocomposites with 1% w/w of carbon nanotubes can be compared with the heating efficiency of a polypropylene filled with 10% w/w of multilayer graphene. The higher efficiency of carbon nanotubes it is explained by their higher electrical conductivity and optimal dielectric properties of the nanocomposites compared to multilayer graphene polymer systems.Galindo-Galiana, B.; Benedito, A.; Giménez Torres, E.; Compañ Moreno, V. (2016). Comparative study between the microwave heating efficiency of carbon nanotubes versus multilayer graphene in polypropylene nanocomposites. Composites Part B: Engineering. 98:330-338. doi:10.1016/j.compositesb.2016.04.082S3303389