Pixel design and evaluation in CMOS image sensor technology

A chip designed in a 0.18 μm CMOS Image Sensor Technology (CIS) is presented which incorporates different pixel design alternatives for Active Pixel Sensor (APS). CIS technology improves characteristics such as sensitivity, dark current and noise, that are strongly layout dependent. This chip includes a set of pixel architectures where different parameters have been modified: layout of active diffusion, threshold voltage of the source follower transistor and the use of microlenses. Besides, structures to study the influence of crosstalk between pixels have been incorporated

Unbiased Rounding for HUB Floating-point Addition

Copyright (c) 2018 IEEE doi:10.1109/TC.2018.2807429Half-Unit-Biased (HUB) is an emerging format based on shifting the represented numbers by half Unit in the Last Place. This format simplifies two’s complement and roundto- nearest operations by preventing any carry propagation. This saves power consumption, time and area. Taking into account that the IEEE floating-point standard uses an unbiased rounding as the default mode, this feature is also desirable for HUB approaches. In this paper, we study the unbiased rounding for HUB floating-point addition in both as standalone operation and within FMA. We show two different alternatives to eliminate the bias when rounding the sum results, either partially or totally. We also present an error analysis and the implementation results of the proposed architectures to help the designers to decide what their best option are.TIN2013-42253-P, TIN2016-80920-R, JA2012P12-TIC-169

Academia Oxford Street

Treball Final de Màster Universitari en Màrqueting i Investigació de Mercats. Codi: SRB100. Curs: 2014/2015El sucesivo proyecto se ha elaborado con los siguientes propósitos, como son la mejora de la academia Oxford Street y la promoción de esta. Para ello, se conocerá el mercado de este servicio específicamente de la enseñanza del idioma anglosajón, se realiza un detallado análisis externo de los componentes distinguidos y de la competencia. Uno de los datos más relevantes de este análisis es que en la actualidad el idioma más estudiado es el inglés. Además que al obtener un título donde acredita el nivel de inglés que corresponde al alumno, posee mayores oportunidades en el ámbito laboral. Para desarrollar este plan de marketing se realizó una investigación la cual contó con una muestra de 110 encuestas. La intención de esta investigación es en primer lugar determinar y conocer las preferencias y hábitos de los alumnos a la hora de escoger una academia y en segundo lugar, conocer que es lo que más valoran los alumnos de la Academia Oxford Street. Inmediatamente, de reflexionar los resultados de la investigación de mercado, así como el análisis interno y externo, se progreso al público objetivo que debe tener en cuenta dicha academia. Además, se expone una estrategia de diferenciación y unas decisiones de plan de marketing coherente con dicha estrategi

Propuesta de programa de intervención psicopedagógica para el desarrollo de las competencias socioemocionales al alumnado con Síndrome de Asperger

El presente trabajo analiza una problemática existente en el aula ordinaria de un centro de Educación Secundaria Obligatoria. Un alumno con Síndrome de Asperger presenta problemas para adaptarse a los cambios que requiere esta nueva etapa, provocándole episodios de rabia. Es por ello, que se llevará a cabo un programa de intervención y modificación de conducta para brindarle al alumno con NEE, los instrumentos necesarios para comprender su entorno social y mejorar su desarrollo personal. Por lo tanto, se llevarán a cabo una serie de adaptaciones metodológicas, para evitar posibles episodios de rabia. Así mismo, se implantará un programa de modificación de conducta, con el principal objetivo de mejorar sus competencias socioemocionales

Falta de Motivación de Estudiantes de Música en Conservatorio en el Aula de Educación Primaria

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017Actualmente los niños gozan de numerosas fuentes de información, tantas que resulta imposible captar información de todas ellas. Así pues, los niños detectan aquello que consideran relevante para focalizar su atención. Ellos mismos son los que eligen en que invertir sus esfuerzos, porque encuentran un objetivo estimulante. Si trasladamos esta situación a las escuelas de primaria, observamos que lo mismo ocurre con los contenidos de las asignaturas. Cuando los niños encuentran interesante aquello que están estudiando, el esfuerzo y la motivación del alumno aumenta notablemente. Considerando que algunos de los alumnos reciben formación de música en Conservatorios o Escuelas de Música, resulta difícil encontrar situaciones de aprendizaje que estimulen tanto a los niños que ya han asimilado los conceptos que se están trabajando, como a los niños que desconocen los contenidos a trabajar. Debido a esta situación, el presente trabajo investiga acerca de la motivación de los alumnos de entre 8 y 12 años en el área de Educación Musical, centrándose en los alumnos que reciben clases de música en Conservatorios o Escuelas de Música. El estudio se realiza mediante un trabajo de campo mediante el cual se pretende identificar los puntos de la asignatura que incrementan la motivación de los niños, así como los que producen el declive de la misma

Fast HUB Floating-point Adder for FPGA

Several previous publications have shown the area and delay reduction when implementing real number computation using HUB formats for both floating-point and fixed-point. In this paper, we present a HUB floating-point adder for FPGA which greatly improves the speed of previous proposed HUB designs for these devices. Our architecture is based on the double path technique which reduces the execution time since each path works in parallel. We also deal with the implementation of unbiased rounding in the proposed adder. Experimental results are presented showing the goodness of the new HUB adder for FPGA.TIN2016- 80920-R, JA2012 P12-TIC-1692, JA2012 P12-TIC-147

Memoria, decisiones y emociones tras el consumo de cocaína: el papel de las diferentes estructuras neuroanatómicas.

Drug addiction is a serious mental illness characterized by the loss of control over the use of the substance, the compulsive search for the drug and the appearance of a negative emotional state when the substance is not present. Among all the substances of abuse, cocaine is among the most consumed in our country, with serious physiological, psychological and biological repercussions for its consumers. Thus, our goal is to describe and analyze different mental processes that may be influenced by the administration of cocaine, trying to assess whether its alteration is due to changes in anatomical structures responsible for mental, cognitive and emotional functioning. An exhaustive bibliographic search was carried out in the main scientific databases using the keywords exposed in the work. The consumption of cocaine induces alterations in the functioning of cerebral structures, among which the amygdala, prefrontal cortex and hippocampus stand out, with different consequences in the cognitive and emotional functions of the individual. The study of these mental processes and of the anatomical structures involved represents a great advance in the area of mental illness and cocaine addiction, providing knowledge for the progress of new possible therapeutic options.La drogadicción constituye una enfermedad mental grave caracterizada por la pérdida de control sobre el uso de una sustancia, la búsqueda compulsiva de la droga y la aparición de un estado emocional negativo cuando esta no es suministrada. De entre todas las sustancias narcóticas, la cocaína está entre las más consumidas en nuestro país, con repercusiones de índole fisiológica, psicológica y biológica sobre la salud de los que la consumen. Por tanto, nuestro objetivo es describir y analizar los distintos procesos mentales que puedan estar influidos por el uso de cocaína, tratando de valorar si estas alteraciones se deben a cambios en estructuras anatómicas responsables de un buen funcionamiento mental, cognitivo y emocional. Con este fin, se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica exhaustiva de las palabras clave aquí expuestas en las principales bases de datos científicas. El consumo de cocaína produce alteraciones en las estructuras cerebrales, entre las que destacan la amígdala, el córtex prefrontal y el hipocampo, con distintas consecuencias sobre el funcionamiento cognitivo y emocional del individuo. El estudio de estos procesos mentales y de las estructuras mentales relacionadas con ellos constituye un gran avance en el área de enfermedad mental y de la adicción a la cocaína, puesto que aporta conocimientos para el progreso de nuevas vías terapéuticas.Psicologí

A Generalized Dual of the Tonnetz for Seventh Chords: Mathematical, Computational and Compositional Aspects

International audienceIn Mathematical Music Theory, geometric models such as graphs and simplicial complexes are music-analytical tools which are commonly used to visualize and represent musical operations. The most famous example is given by the Tonnetz, a graph whose basic idea was introduced by Euler in 1739, and developed by several musicologists of the XIX th century, such as Hugo Riemann. The aim of this paper is to introduce a generalized Chicken-wire Torus (dual of the Tonnetz) for seventh chords and to show some possible compositional applications. It is a new musical graph representing musical operations between seventh chords, described from an algebraic point of view. As in the traditional Tonnetz, geometric properties correspond to musical properties and offer to the computational musicologists new and promising analytical tools

Producción fonológica en el niño sordo con implante coclear prelocutivo

La mayoría de los estudios centrados en el desarrollo fonológico del niño sordo con implante coclear prelocutivo destacan positivamente la intervención del mismo en la adquisición de los inventarios fonológicos subrayando que esta población adquiere de la misma forma, aunque de modo más lento, tales fonemas. No obstante, se observa un contraste entre el dominio perceptivo y la producción de estas unidades en su contexto sintagmático. En este trabajo abordamos el dominio de dicho inventario fonémico en un grupo de niños sordos con implante coclear prelocutivo y un grupo de niños con desarrollo típico, así como el análisis de los procesos fonológicos más recurrentes entre los que destacan por su atipicidad la inconsistencia y la omisión de todas las consonantes de una palabra. Palabras clave: implante coclear; desarrollo fonológico; inconsistencia; omisión de consonantes.Most of the studies focussed on the phonological development of deaf children with prelingually cochlear implant emphasise the participation of the implant in the acquisition of the phonological inventory and underline that this population acquire such phonemes in the same way, although more slowly. However, there is a difference between the perceptive domain and the production of these units in their syntagmatic context. In this paper we are going to deal with the domain of such phonemic inventory in a group of deaf children with preligually cochlear implant and a group of typically development children as well as the analysis of the more recurrent phonological processes of atypical nature, inconsistency and consonant-free words among them. Keywords: cochlear implant; phonological development; inconsistency; consonant-free words