Ecodigital: : Modelo de Análise para a Educação Socioambiental na Conectividade Verde

Atualmente, as discussões sobre assuntos socioambientais, ascendência popular da internet em massa e usos de metodologias tecnológicas ambientais pelas empresas têm sido expressivas. Esta realidade vem mostrando que uma boa divulgação dos produtos não é apenas fazer marketing, e sim elaborar conteúdo de atração. Sob esta conjuntura, notamos que o formato comportamental da nossa sociedade mudou, dando origem a transição da sociedade disciplinar para a sociedade de controle, no qual as informações são tratadas mais como mecanismo de modulação algorítma do que manipulação midiática. O ambiente virtual fixa-se como um dispositivo que fortalece ou enfraquece identidades, e os usuários se utilizam de qualquer artefato cultural para redefinir sua posição na sociedade ou variação na estrutura social. Logo, este artigo procura adotar a noção de Educação Socioambiental no contexto da Gestão Ambiental e analisar sua relação com a mídia. Para a realização da pesquisa, adaptamos o modelo de análise Ecossistema Comunicativo para debater a conscientização coletiva incentivada na mídia digital. O modelo e suas aplicações na Gestão Ambiental digital fundamentam a necessidade de verificação do uso da relação Educação-Internet e da veiculação da fake news ambiental na mídia digital. Assim, defendemos que a responsabilidade socioambiental sustenta a ideia da Responsabilidade Digital como modo regulador da disseminação do conhecimento ambiental empresarial

Network cooperatives and the reduction of opportunism in the agribusiness segment: a systematic bibliographic review

The Brazilian citrus industry has been receiving in-depth scientific research in this 21st century, mainly due to the peculiarities in the coordination of this agroindustrial system, where the cooperatives performance and their network format is highlighted, in order to represent an alternative to the well-known process of reduction of small citrus producers, as well as support in mitigating opportunism in transactions. In this context, the objective of this article is to carry out a systematic review of the literature on the topic of cooperatives in a network format and the reduction of opportunism applied to the agribusiness segment, in Brazil and in the world. As a result, the importance of the network relationship in agroindustrial cooperatives to reduce opportunism in economic transactions is attested in all the researched articles, as well as the lack of empirical studies coming from the academy in order to enrich and make the researched literature more robust

Análise bibliométrica da produção cientifica da relação turismo e planejamento / Bibliometric analysis of the scientific production of the relationship tourism and planning

O turismo proporciona desenvolvimento econômico, cultural, social e ambiental. Entretanto, é importante a relação direta do turismo com o planejamento, efetuando um crescimento maduro e sustentável. Nessa síntese o tema turismo e planejamento vêm sendo demonstrado cada vez mais nas pesquisas acadêmicas, tornando-se imprescindível uma análise da produção cientifica. A presente pesquisa tem como objetivo analisar a produção dos artigos científicos do tema turismo e planejamento. Utilizou-se a metodologia exploratória com o método de estudo bibliométrico dos temas turismo e planejamento, publicados na base de dados internacional Scopus, no período de 2006 a setembro de 2019. Os resultados mostram autores, obras, países que mais publicaram o tema, evidenciando apenas um autor brasileiro que publicou na base internacional pesquisada, além de demonstrar a necessidade de pesquisa sobre o tema.

Modelo de política pública para o desenvolvimento do turismo no estado de São Paulo: um olhar para os recursos financeiros destinados aos municípios turísticos / Public policy model for the development of tourism in the state of São Paulo: a look at the financial resources allocated to tourist municipalities

As políticas públicas de turismo são ferramentas que direcionam os caminhos para a concretização de objetivos que possam fomentar o crescimento da atividade turística de maneira sustentável e, que consigam favorecer o bem estar à comunidade beneficiada. O estado de São Paulo apresenta uma proposta de política pública de turismo diferenciado e inovador perante os demais estados brasileiros, que por meio de ações regulamentadoras beneficiam municípios que apresentam atrativos e recursos turísticos com incentivos financeiros para concretização de programas de infraestrutura, programas de urbanização, projetos de melhoria para o desenvolvimento do turismo e programas de preservação ambiental às cidades consideradas e decretadas estâncias no estado de São Paulo. Observa-se que, desde a criação das estâncias as legislações sofreram diversas alterações com o propósito de melhorar e se adequar as novas realidades. Nesse prisma, a presente pesquisa tem como objetivo compreender e analisar as legislações que especificam sobre os recursos financeiros destinados as cidades estâncias no estado de São Paulo, além de apresentar os caminhos percorridos das prefeituras estâncias para a liberação desses incentivos e, os valores disponibilizados a esses municípios no período de 2014 a 2019. A pesquisa segue a metodologia qualitativa, pautada na análise exploratória e descritiva. Além da revisão bibliográfica, os estudos foram baseados em pesquisa documental coletada por meio da análise das leis, decretos, jornais, sites oficiais, documentos oficiais produzidos pelos órgãos governamentais e informações apuradas no Departamento de Apoio ao Desenvolvimento dos Municípios Turísticos na Secretaria Estadual de Turismo do estado de São Paulo para análise e interpretação dos dados. O presente estudo apresenta as legislações do modelo de política pública de turismo de incentivo financeiro destinado ao fomento do turismo de maneira cronológica, além de ilustrar os valores disponibilizados as estâncias turísticas paulistas no ano de 2014 a 2019, como análise de reflexão para futuras pesquisas que abordam a gestão de políticas públicas relacionadas a recursos financeiros para o desenvolvimento do turismo. Considera-se que, além da compreensão dos fatos regulatórios de incentivo financeiro ao turismo através de um fundo, os resultados possam refletir a pesquisadores e gestores públicos sobre a importância da gestão das políticas públicas de turismo e, servir de análise para futuras pesquisas que possam compreender a realidade dos fatos que estão sendo viabilizados com valores financeiros disponibilizados para o fomento do turismo

Multiculturalism, Globalization and Educators Development: Challenges for Environmental Education

This article results from a theoretic-bibliographical research that focuses on Environmental Educationunder a multicultural perspective. For that purpose, the discussion about globalization and the relation between Multiculturalism and Environmental Education takes into consideration the urgency of thematter among educators, researchers, the university and other social sectors such as governmental andnon-governmental organizations. It is assumed that Education as a social practice and promoter of thedemocratic citizenship should be guided by multicultural purposes, corroborating inter-cultural practices.The Environmental Education is one of the Educational dimensions that can contribute significantly tothe advance of socio-cultural practices. Such perspective leads to thinking about and constructing educational strategies in order to professionally develop and endow educators with an interdisciplinary andcomplex view of the world, within the context of environmental education on a multicultural perspective.O presente artigo é resultado de uma pesquisa teórico-bibliográfica que enfoca a Educação Ambientalsob uma perspectiva multicultural. Para tanto, no contexto do debate sobre a globalização, coloca-sea relação entre multiculturalismo e Educação Ambiental, considerando-se a urgência de uma reflexãoentre educadores, pesquisadores, a universidade e outros segmentos sociais – como organizações governamentaise não governamentais. Parte-se do pressuposto de que a Educação, enquanto prática socialpromotora da cidadania democrática, deve orientar-se por finalidades multiculturais, corroborando ainterculturalidade. A Educação Ambiental é uma das dimensões da Educação que pode contribuir, significativamente,para o avanço das práticas socioculturais. Tal perspectiva implica pensar as estratégiasde formação de educadores, na linha de uma visão interdisciplinar e complexa de mundo, no contextoda educação ambiental sob a perspectiva multicultural

THE UNIVERSITY AND ENVIRONMENTAL EDUCATION PROFESSIONALS: PATHS OF THE SPECIALIZATION COURSES IN THE BRAZILIAN CONTEXT

A universidade como centro de investigação, apresenta-se como um núcleo importante para a formação em educação ambiental, principalmente na (re)organização e no diálogo dos saberes com o intuito de aproximar-se dos problemas sócioambientais da sociedade. Por sua vez, a pós-graduação, percebida como um centro de produção de conhecimento mais aberto à incorporação interdisciplinar da dimensão ambiental, constitui-se uma das principais vias de acesso à educação ambiental, principalmente pela oferta de novos cursos de “lato-sensu”, do tipo especialização. Destarte, este artigo tem o propósito de tecer discussões acerca da instituição universitária, no sentido de debater sua função e refletir sobre seu papel na formação em educação ambiental, direcionado principalmente aos cursos de especialização, com o intuito de analisá-los e compreendê-los. Desta forma, com base em um mapeamento dos cursos de especialização em educação ambiental no contexto brasileiro, percebe-se que há um número significativo de profissionais de diversas áreas de conhecimento que buscam a oportunidade de aprofundar e consolidar sua prática profissional, bem como de uma discussão mais ampla entre sociedade e natureza.Palavras-chave: cursos de especialização; profissionais em educação ambiental; universidade.A universidade como centro de investigação, apresenta-se como um núcleo importante para a formação em educação ambiental, principalmente na (re)organização e no diálogo dos saberes com o intuito de aproximar-se dos problemas sócioambientais da sociedade. Por sua vez, a pós-graduação, percebida como um centro de produção de conhecimento mais aberto à incorporação interdisciplinar da dimensão ambiental, constitui-se uma das principais vias de acesso à educação ambiental, principalmente pela oferta de novos cursos de “lato-sensu”, do tipo especialização. Destarte, este artigo tem o propósito de tecer discussões acerca da instituição universitária, no sentido de debater sua função e refletir sobre seu papel na formação em educação ambiental, direcionado principalmente aos cursos de especialização, com o intuito de analisá-los e compreendê-los. Desta forma, com base em um mapeamento dos cursos de especialização em educação ambiental no contexto brasileiro, percebe-se que há um número significativo de profissionais de diversas áreas de conhecimento que buscam a oportunidade de aprofundar e consolidar sua prática profissional, bem como de uma discussão mais ampla entre sociedade e natureza.Palavras-chave: cursos de especialização; profissionais em educação ambiental; universidade

Reflexiones sobre la educación ambiental y su marco normativo en Argentina y Brasil

La educación ambiental estudia la relación entre sociedad, naturaleza y educación, en busca de abrir caminos para un nuevo saber socioambiental. Para eso, es necesario incorporarla en las políticas públicas, a través de leyes e instituciones. El presente trabajo tiene por objetivo explorar el marco teórico y normativo de las políticas públicas de educación ambiental en Argentina y Brasil para una comprensión general del escenario político e institucional. Para eso, abordaremos la epistemología ambiental latinoamericana y la configuración de la educación ambiental a través de los eventos y concepciones que contribuyeron a la formación y legitimación de las políticas públicas.Fil: Juliá, Marta Susana. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales; ArgentinaFil: Gois Morales, Angélica. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho; BrasilFil: Foradori, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales; Argentin

Initial experiences of the Network of Environmental Information and Education

Las redes son tipos de configuraciones flexibles, sistemas organizacionales capaces de reunir individuos e instituciones de forma democrática y participativa en torno a objetivos comunes. Utilizar las redes para satisfacer las nuevas demandas sociales entre las que se encuentra la problemática ambiental constituye el eje central de este trabajo. Describimos los valores, los objetivos y las misiones perseguidas en la conformación de la Red de Información y Educación Ambiental (RIEA) en el marco de extensión universitaria de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), en la ciudad de Villa Mercedes.Networks are types of flexible configurations, organizational systems capable of bringing together individuals and institutions of democratic and participatory way around common objectives. Use networks to satisfy new social demands, like the environmental issue, is the central axis of this work. We describe the values, the objectives and the missions pursued in the conformation of the Network for Environmental Information and Education (IRWS) in the context of university extension of the National University of San Luis (UNSL), in the city of Villa Mercedes.Fil: Fernandez, Cecilia. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Economicas, Juridicas y Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Gois Morales, Angélica. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho; BrasilFil: Foradori, María Laura. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Economicas, Juridicas y Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Perez Cubero, María Eugenia. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Economicas, Juridicas y Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Network cooperatives and the reduction of opportunism in the agribusiness segment: a systematic bibliographic review

The Brazilian citrus industry has been receiving in-depth scientific research in this 21st century, mainly due to the peculiarities in the coordination of this agroindustrial system, where the cooperatives performance and their network format is highlighted, in order to represent an alternative to the well-known process of reduction of small citrus producers, as well as support in mitigating opportunism in transactions. In this context, the objective of this article is to carry out a systematic review of the literature on the topic of cooperatives in a network format and the reduction of opportunism applied to the agribusiness segment, in Brazil and in the world. As a result, the importance of the network relationship in agroindustrial cooperatives to reduce opportunism in economic transactions is attested in all the researched articles, as well as the lack of empirical studies coming from the academy in order to enrich and make the researched literature more robust

Ação extensionista fortalecendo a rede de educação ambiental do Paraná

Environmental education is a process that aims to build environmental knowledge through dialogue, which allows discussion and reflection to seek improvements and civic practices for sustainability. Thus, the networks nurture the exchange of information, interactive participation, mediation and relationship between its members. This paper presents the dynamics of Rede de Educação Ambiental do Paraná (REA-PR) [Environmental Education Network of Paraná] as an extension activity in developing. It aims at strengthening REA-PR in order to improve their articulation with individuals and institutions and, consequently, to join efforts to build links to represent all segments of society, creating synergy and dialogue of knowledge between people involved in activities, programs and projects for environmental education. By using participatory methodology, the results reflect the network strength through virtual information tools that contributed to map the activities of regional centers, encouraging more effective participation.A educação ambiental é um processo que visa construir conhecimentos socioambientais por meio do diálogo de saberes o que permite a discussão e a reflexão para a busca de melhorias e prática cidadãs para a sustentabilidade. Assim, as redes oportunizam o intercâmbio de informações, participação interativa, intermediação, relacionamento entre os integrantes da rede. Esse artigo apresenta a dinâmica da Rede de Educação Ambiental do Paraná (REA-PR), como uma ação extensionista em desenvolvimento e tem como objetivo fortalecer a REA-PR para melhor articulação entre indivíduos e instituições, a fim de somar esforços para se construir elos representativos de todos segmentos da sociedade, criando sinergia e diálogo de saberes entre os atores envolvidos em ações, programas e projetos de Educação Ambiental. Com uma metodologia participativa, os resultados alcançados refletem o fortalecimento da rede por meio de ferramentas informacionais virtuais que contribuíram no mapeamento das atividades dos pólos regionais, incentivando a participação mais efetiva