Pregão eletrônico: um estudo da economia proporcionada para a Controladoria-Geral da União no ano de 2012.

O pregão eletrônico é uma modalidade de licitação destinada à aquisição de bens e serviços comuns, com a realização da disputa de fornecimento em sessão pública a distância, por meio de sistema que promova a comunicação pela internet. Segundo o portal Comprasnet no ano de 2012, o pregão eletrônico respondeu por 46% das compras governamentais, com um gasto de R$33,6 bilhões, sendo empregado em 34,7 mil processos, e respondendo por 91estudo tem como intuito verificar se a utilização do pregão eletrônico pela Controladoria-Geral da União lhe proporcionou economia no ano de 2012. Para tanto, realizou-se a identificação da legislação pertinente às licitações públicas no âmbito federal, a revisão da literatura a respeito do pregão eletrônico e a análise dos dados dos pregões eletrônicos disponíveis no portal Comprasnet. Observou-se que o valor global estimado para os pregões eletrônicos era de R$ 33.940.455,55 e o valor efetivamente contratado ficou em R$25.473.769,24, resultando numa economia global no valor de R$ 8.466.686,31, o que representa 24,95% do total estimado. Ainda, constatou-se que R$2.376.693,27 do valor total economizado (28,07internet. Quando seccionada a economia global por faixas de economia com intervalos de 10faixas de economia de 10 a 19,9para a economia global em termos nominais, ou seja, 66,16consideradas em conjunto. A conclusão é de que a utilização do pregão eletrônico para a Controladoria-Geral da União de 2012 gerou uma economia de R$ 8.466.686,31 quase 25% do valor originalmente estimado, o que demonstra que a sua utilização contribuiu para a efetivação do princípio da eficiência

Desenvolvimento de aplicativo para uso na gestão de resíduos da construção civil: estudo de caso em Abaetetuba-PA / Development of application for use in civil construction waste management: a case study in Abaetetuba-PA

O presente trabalho teve como propósito desenvolver um aplicativo que auxilie na gestão dos resíduos gerados pelas construções civis, que possa ser utilizado para notificar a localização destes resíduos que podem ser levados por empresas especializadas em reciclar ou até mesmo fazer a correta destinação dos mesmos, para que a sociedade possa ter uma maior facilidade na correta gestão desses materiais, auxiliando na preservação do meio ambiente, minimizando os impactos ambientais e aprimorando a qualidade de vida da população. Neste trabalho foram utilizados os métodos guiados no Programa de Produção Mais Limpa para Micro e Pequenas empresas da construção civil, além da técnica dos 3R’s. O desenvolvimento do aplicativo que recebeu o nome de Universo Limpo ajuda as empresas que fazem a destinação destes resíduos gerados pelas construções civis que poderão acessar o aplicativo para saber o local certo que contém os resíduos que foram indicados no maps do aplicativo. O resultado obtido com o aplicativo foi a rapidez do processo de notificação da localização desses resíduos e a facilidade de mapeamento dos resíduos e coleta deles

O processo de produção textual em língua portuguesa de estudantes surdos de uma escola pública: desafios e possibilidades

This work aimed to analyze the characteristics of the Portuguese - language texts produced by 8 deaf students enrolled in the 3rd stage of Youth and Adult Education (EJA) of a state school in the city of São Luís - Maranhão. The following instruments were used: 1) Questionnaires applied to deaf students; 2) Documentary analysis of the textual production of deaf students; 3) Unstructured interview with the teacher. The results show that although the students studied read different texts and reproduce their conceptions, most (75%) do not attend the library to perform this activity. Regarding the analysis of the production, the study showed that there are great difficulties in the production of texts in Portuguese language by these deaf students obeying the grammatical rules, however, this result does not affect the taste for the reading of the majority of these students (87.5%). It was verified that the students had enough stimulus to produce texts (87.5%), which favors the relation of the reading practice and the school performance, more than half (62.5%) of the students studied can not produce more than two Texts per week at school. In view of the difficulties encountered in the process of acquisition of written language by deaf students, we recommend the implementation of continuing education policies for Portuguese language teachers who work with this public aiming at improving the teaching process of these students and consequent school performance As a way of effecting bilingual education with respect to the specificities of these students.Este estudio tuvo como objetivo analizar las características de las producciones textuales en portugués ocho estudiantes sordos inscrito en la tercera etapa de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en una escuela del estado de São Luís, Maranhão. Se utilizaron los siguientes instrumentos: 1) Cuestionarios aplicados a los estudiantes sordos; 2) Análisis documental de la producción textual de los estudiantes sordos; 3) Entrevista no estructurada con la profesora. Los resultados demuestran que, a pesar de que los alumnos encuadrados realizar la lectura de diferentes textos y reproducir sus concepciones, la mayoría (75%) no frecuenta la biblioteca para la realización de esa actividad. El análisis de la producción, el estudio mostró que existen grandes dificultades en la producción de textos en Inglés por estos estudiantes sordos, teniendo en cuenta la obediencia de las reglas gramaticales. Sin embargo, este resultado no afecta el gusto por la lectura de la mayoría de estos estudiantes (87,5%). Se verificó que los estudiantes tuvieron bastante estímulo para producir textos (87,5%), lo que favorece la relación de la práctica lectora y del desempeño escolar; más de la mitad (62,5%) de los estudiantes encuestados no consigue producir más de dos textos por semana en la escuela. Frente a las dificultades en el proceso de adquisición del lenguaje escrito por los estudiantes sordos, se recomienda la aplicación de las políticas de formación para profesores de inglés, en particular para aquellos que trabajan con esta población con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y la el desempeño escolar como forma de efectivizar la enseñanza bilingüe, respetando las especificidades de estos estudiantes.Este trabalho objetivou analisar as características das produções textuais em língua portuguesa de 8 estudantes surdos matriculados na 3º etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola estadual do município de São Luís – Maranhão. Utilizou-se os seguintes instrumentos: 1) Questionários aplicados aos estudantes surdos; 2) Análise documental da produção textual dos estudantes surdos; 3) Entrevista não estruturada com a professora. Os resultados demonstram que apesar de os alunos pesquisados realizarem a leitura de diferentes textos e reproduzirem suas concepções, a maioria (75%) não frequenta a biblioteca para a realização dessa atividade. Quanto a análise da produção, o estudo mostrou que há grandes dificuldades na produção de textos em língua portuguesa por esses estudantes surdos obedecendo as regras gramaticais, entretanto, esse resultado não afeta o gosto pela leitura da maioria desses estudantes (87,5%). Verificou-se que os estudantes tiveram bastante estímulo para produzir textos (87,5%), o que favorece a relação da prática leitora e o desempenho escolar, mais da metade (62,5%) dos estudantes pesquisados não consegue produzir mais de dois textos por semana na escola. Frente às dificuldades encontradas no processo de aquisição da língua escrita pelos estudantes surdos, por isso, recomendamos a implementação de políticas de formação continuada aos professores de Língua Portuguesa que atuem com esse público visando a melhoria do processo de ensino desses estudantes e, consequente desempenho escolar como forma de efetivar o ensino bilíngue com respeito especificidades desses estudantes

Entre Contextos e Práticas: a importância do Estágio Supervisionado para a formação docente e para as relações entre Universidade e Escola

O presente artigo apresenta resultados do Estágio Supervisionado III, do curso de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, Campus I. As intervenções foram realizadas em uma escola pública da cidade de Campina Grande - PB, com o objetivo de despertar a aprendizagem dos alunos de forma mais dinâmica e prazerosa, tendo em vista que a disciplina é relatada pelos estudantes como um conhecimento simplório e abstrato. A pesquisa tem natureza qualitativa e fez uso de charges, imagens, massinha de modelar, jogos de tabuleiro e quebra-cabeça para a abordagem dos conteúdos geográficos. Os resultados obtidos constataram que os recursos utilizados ampliaram o conhecimento dos alunos, visto que esses conseguiram identificar e classificar os fenômenos da formação dos relevos, das dinâmicas climáticas e da água. Logo, a partir do uso de alternativas didáticas foi possível verificar ganhos significativos no processo ensino-aprendizagem, bem como contribuições relevantes para a formação inicial e continuada dos professores envolvidos na proposta

Use of a smartphone app combined with gamification to increase the level of physical activity of adults and older adults: protocol of a sequential multiple assignment randomized trial

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)FAPESP: 2016/50249–3FAPESP: 2018/11817–1Background There is scientific evidence suggesting that app-based interventions targeted to increase the level of physical activity might be effective, although multicomponent interventions appear to be more effective than app-based interventions alone. Despite the motivating results, it remains unclear whether or not app-based interventions can increase the level of physical activity and cardiovascular health. Our study aims to investigate the effect of a smartphone app combined with gamification on the level of physical activity of adults and older adults. The specific aims are (1) to verify the effects of the intervention on cardiometabolic and cardiovascular health, lung function, and cardiorespiratory fitness; and (2) to verify the relationship between age group and the response rate. Methods/design We will conduct a sequential multiple assignment randomized trial (SMART). The adaptive intervention protocol will last 6 months. After baseline assessments, participants will be randomized into one of three groups (group 1: app + tailored messages; group 2: app + tailored messages + gamification I; control group: physical activity counseling). For 12 weeks, we will record the average number of steps per day of participants from groups 1 and 2. At 6 weeks from initiation of recording, participants will be classified into responders and non-responders according to their increase in the average number of daily steps; all those considered as non-responders will be re-randomized, with the chance to participate in a third group – group 3: app + tailored messages + gamification II. Finally, at 12 weeks, participants will continue using the app but will no longer receive direct intervention from investigators. All participants will be reassessed at 3 and 6 months from baseline. Our pilot SMART will require 42 participants (14 per arm). Following the SMART pilot, we will calculate the sample size for the trial based on the variation of the average number of steps/day, including an up to 40% loss to follow-up and a less optimistic nonresponse rate of 65%. Discussion To our knowledge, this will be the first trial with adaptive intervention to test the effectiveness of using a smartphone app to increase the level of physical activity of adults and older adults

QUALIDADE DE POLPAS CONGELADAS DE FRUTAS, FABRICADAS E COMERCIALIZADAS NOS ESTADOS DO CEARÁ E RIO GRANDE DO NORTE

Quality of yellow mombin, cashew apple and acerola frozen pulps produced and commercialized within Ceará and Rio Grande do Norte States, Brazil, was evaluated by chemical analysis. Forty-five samples were investigated for pH, °Brix, acidity, °Brix/acidity ratio, alcoholic content and vitamin C. The results found for yellow mombin and cashew apple pulps were compared to the Identity and Quality Standards, as for acerola pulp, there is no standard in Brazilian legislation. According to the obtained results, 63.3% of cashew apple samples presented lower rate than the minimum juice standard for °Brix and 63.5%, for acidity. The yellow mombin pulps presented 46.6% of samples with °Brix index below the minimum required for juice and 53.3%, for juice acidity. Mean value for vitamin C content in acerola pulp samples was 831.72 mg/100 g. Alcoholic content had a negative result for all samples.Avaliou-se a qualidade de polpas congeladas de cajá, caju e acerola produzidas e comercializadas nos Estados do Ceará e Rio Grande do Norte. Foram analisadas 45 amostras, determinando-se pH, Sólidos solúveis (°Brix), Acidez, Relação °Brix/acidez, teor alcoólico e vitamina C. Os resultados obtidos para polpas de cajá e caju foram comparados com os Padrões de Identidade e Qualidade para suco de cajá e suco de caju. Considerando a ausência de legislação padronizando produtos de acerola, esta deixou de ser comparada com padrão de referência oficial. Os resultados obtidos demonstraram que, 63,3% das amostras analisadas de polpas de caju apresentaram valores abaixo do padrão mínimo estabelecido para sólidos solúveis (de 10 °Brix) e 63,6% abaixo do valor mínimo estabelecido para acidez (de 0,3 g/100 g). Todas as polpas de caju apresentaram relação °Brix/acidez e teor de vitamina “C” acima do padrão mínimo exigido para suco. Para as polpas de cajá, 46,6% das amostras exibiram valores de sólidos solúveis abaixo do padrão mínimo exigido (de 8 °Brix) e 53,3% situaram-se, em relação à acidez, abaixo do mínimo exigido (1,25 g/100 g). As polpas de acerola mostraram, em média, valores de vitamina “C” de 831,72 mg/100 g de polpa. O teor alcoólico em todas as amostras analisadas foi negativo

Morphogenesis of Cynodon cultivars fertilized with nitrogen

To evaluate the biomass flow of two cultivars of Cynodon (Tifton 85 grass and vaquero grass) fertilized with increasing levels of nitrogen (N) (control – without nitrogen; 200; 400 and 600 mg dm-3) under greenhouse conditions, this study was carried out, in a completely randomized design, with factorial arrangement. Forages were examined during three regrowth cycles, with results presented as mean values of the cycles. In the analysis of the effect of nitrogen fertilization, the Tifton 85 grass showed an increasing response to nitrogen levels for the leaf elongation rate (LER). The vaquero grass had a quadractic response for the LER with increasing levels of N. As for the stem elongation rate, there was an increasing linear response in both grasses according to increasing levels of N. The leaf senescence rate (LSR) of the Tifton 85 grass has been enhanced by nitrogen fertilization. The vaquero grass revealed a quadractic response for this variable LSR with nitrogen fertilization, with a minimum value of 0.96 cm tiller-1 day-1 with nitrogen level of 42.5 mg dm-3. The phyllochron and the total number of leaves of both grasses have been influenced by nitrogen fertilization, with downward and upward linear responses, respectively, with increasing levels of nitrogen. For the final mean leaf length (MLL) of both forages, we verified an increasing response with increasing levels of nitrogen. Tifton 85 grass and vaquero grass presented similar LER in the absence of nitrogen, but higher values were observed for the fertilized Tifton 85 grass. The fertilization using nitrogen leads to positive responses of the biomass flow of Tifton 85 grass and vaquero grass under the conditions of the present study

Anthropogenic impact on a pregnant Cuvier's beaked whale (Ziphius cavirostris) stranded in Brazil

Background: Because of their usually cryptic behaviour, most knowledge on the biology of beaked whales are from records of stranded animals. Although the Cuvier’s beaked whale (Ziphius cavirostris) is the best known species of the ziphiidae family, little information on its reproduction is available. Results: Here we report on the stranding of a dead pregnant female with clear signs of anthropogenic impact, including the presence of a fishing artefact in the stomach. Conclusions: The region of the stranding (north-eastern coast of Brazil) is an area of increasing interest for oil and gas exploitation. Conservation concerns may arise from findings such as the one presented and discussed here.Publisher PDFPeer reviewe