Time Determines the Neural Circuit Underlying Associative Fear Learning

Ultimately associative learning is a function of the temporal features and relationships between experienced stimuli. Nevertheless how time affects the neural circuit underlying this form of learning remains largely unknown. To address this issue, we used single-trial auditory trace fear conditioning and varied the length of the interval between tone and foot-shock. Through temporary inactivation of the amygdala, medial prefrontal-cortex (mPFC), and dorsal-hippocampus in rats, we tested the hypothesis that different temporal intervals between the tone and the shock influence the neuronal structures necessary for learning. With this study we provide the first experimental evidence showing that temporarily inactivating the amygdala before training impairs auditory fear learning when there is a temporal gap between the tone and the shock. Moreover, imposing a short interval (5 s) between the two stimuli also relies on the mPFC, while learning the association across a longer interval (40 s) becomes additionally dependent on a third structure, the dorsal-hippocampus. Thus, our results suggest that increasing the interval length between tone and shock leads to the involvement of an increasing number of brain areas in order for the association between the two stimuli to be acquired normally. These findings demonstrate that the temporal relationship between events is a key factor in determining the neuronal mechanisms underlying associative fear learning

Avaliação da saúde oral e sua relação com o perfil total de proteínas da saliva (SalivaPrint) : variação com a idade e género

A saliva tem sido explorada como um fluido de diagnóstico precoce e para monitorização de patologias, tanto orais como sistémicas. No entanto, as estratégias de diagnóstico utilizadas continuam a ser baseadas na identificação de algumas moléculas, muitas vezes inespecíficas de determinada situação. Urge, pois, desenvolver estratégias que permitam avaliar o cenário molecular completo. O SalivaPrint é uma dessas estratégias. Contudo, para que esta abordagem possa ser utilizada no diagnóstico há que padronizar os perfis obtidos e identificar os fatores que afetam este perfil, tais como a idade, o género e a condição oral dos indivíduos. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivos: 1. Verificar se há variação do SalivaPrint com a idade e com o género; 2. Verificar se há variação do SalivaPrint com a saúde oral; 3. Verificar se há relação dos parâmetros físico-químicos da saliva com os índices de saúde oral. Foi recolhida saliva não estimulada de indivíduos do género feminino e masculino, saudáveis sistémicos e orais dos 7 aos 50, e um grupo dos 25-50 anos com patologia oral. Foi feita a determinação dos fatores físico-químicos, e dos perfis totais de proteínas por eletroforese capilar em micro-chips. Verificou-se que existem alterações do SalivaPrint com a idade e com a saúde oral mas não com o género. A concentração total de proteína não difere, com o género, no entanto difere com a idade. O pH e o fluxo, não diferem, em indivíduos com patologia periodontal nem com a presença de cárie. Uma vez que se observaram diferenças no SalivaPrint de pessoas saudáveis, é importante ter esse facto em conta na comparação com indivíduos doentes para isolar o efeito da doença dos efeitos de outros parâmetros. Este tipo de trabalhos, é essencial para encontrar formas menos invasivas de diagnóstico que tenham em conta toda a variabilidade molecular e fisiológica do indivíduo.Saliva is nowadays used to allow early diagnose and monitorization of both oral and systemic diseases. However, the diagnostic strategies used today are based on the identification of some molecules, often unspecific of a given condition. Therefore, it’s imperative to develop strategies that can assess the complete molecular scenario. SalivaPrint is one such strategies. However, for this approach to be used in the diagnosis, it is necessary to standardize the profiles obtained and to identify the factors that affect this profile, such as age, gender and the oral condition of the individuals. Therefore, this work aims to: 1. Verify if there’s any variation of SalivaPrint related to age or gender; 2. Verify if there’s any variation of SalivaPrint related to oral health; 3. Verify is there’s any relation between saliva physical and chemical parameters and the oral health indexes. Unstimulated whole saliva was collected from male and female individuals, systemic and orally healthy, aged between 7 and 50 and also in a group of oral disease bearers, aged between 25 and 50 years. Physical and chemical factors were determined, and total protein profile were established by using capillary electrophoresis in micro-chips. It was verified that there are changes in SalivaPrint related to age and oral health but not with gender. It was found that total protein concentration does not varies with gender however it varies with age. pH and flow do not vary either with periodontal disease neither the presence of tooth decay. Differences were observed in saliva protein profiles of healthy individuals. That is important to be considered when comparing to unhealthy individuals in order to isolate the disease effects from the effects of other parameters. This type of work it’s essential to find less invasive forms of diagnose that take into account all the molecular and physiological variability

Défice de autocuidado equilíbrio e marcha em pessoas assistidas em contexto domiciliário: Intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação

Este relatório de estágio pretende descrever o processo de aquisição de competências de enfermeira especialista em enfermagem de reabilitação e de mestre em enfermagem a partir da implementação de um projeto de invervenção que teve como objetivos melhorar a capacidade de autocuidado nas pessoas idosas com alterações do equilíbrio corporal e da marcha em contexto domiciliário, inscritos numa unidade de cuidados da comunidade do Alentejo e avaliar o contributo de um plano de enfermagem de reabilitação nessas pessoas. O andar e o equilíbrio estão relacionados com as atividades da vida diária e são atividades complexas que podem ser influenciadas, entre outros fatores, pela idade e pela presença de patologias. Os cuidados de enfermagem de reabilitação nas pessoas que apresentam défices nestes autocuidados podem contribuir para a independência das pessoas nas atividades do quotidiano. A partir da metodologia investigação-ação e da estratégia de estudos de caso, centrou-se a intervenção nas pessoas idosas com alterações do andar, da força muscular e equilíbrio. Foram selecionados 4 participantes em quem foi implementado o projeto. Embora se tenha verificado aumento do desempenho a nível do autocuidado andar, em consequência da melhoria da força muscular e do equilíbrio corporal, a reabilitação do andar comprometido revelou ser um processo complexo que exige continuidade dos cuidadose o envolvimento da pessoa e cuidador/ família

O "pensamento vivo" centro de recursos psicopedagógicos: Estudo-piloto de intervenção e monitorização de saúde mental em meio escolar

O Pensamento Vivo – Centro de Recursos Psicopedagógicos é uma iniciativa do Programa para a Inclusão e Cidadania (PIEC), Região Lisboa e Vale do Tejo tendo como alvo os estudantes da medida PIEF- Programa Integrado de Edução Formação, constituída maioritariamente por jovens com dificuldades de aprendizagem, problemas emocionais, comportamentais e adversidade social. Estes jovens e suas famílias apresentam desafios pedagógicos e relacionais particulares para os técnicos educativos, determinados por vivências traumáticas de negligência, maus-tratos e exclusão socio-educacional, recorrentes nos vários contextos pessoais e educativos e conducentes ao abandono escolar. Este trabalho apresenta: 1) a intervenção Psicopedagógica “Pensamento-Vivo”; 2) resultados do estudo-piloto de monitorização da psicopatologia dos jovens 1. A intervenção “Pensamento-vivo” foi concebida em apoio à medida PIEF, implementando um conjunto de respostas para as dificuldades emocionais, comportamentais, sociais, e de aprendizagem, tendo como principais objetivos:. Promoção da saúde mental dos jovens e suas famílias e da retoma normativa dos processos desenvolvimentais;. Promoção de contextos de formação e co-formação dos técnicos educativos, sobre fatores de risco e de proteção presentes em meio escolar, com foco particular nos aspectos afectivos e relacionais envolvidos nos processos de exclusão/inclusão.2.No estudo-piloto de monitorização participaram 33 técnicos educativos que avaliaram 21 jovens. Foram utilizados os questionários TRF (preenchidos independentemente por dois técnicos educativos para cada jovem). A taxa de resposta foi de 86%, e a Média de concordância através de correlações ICC=.68 (DP=.17). Foram identificados níveis clínicos de psicopatologia com indicação para intervenção em saúde mental em 98% das avaliações

Turismo Social Sénior: caracterização do perfil e preferências do idoso institucionalizado na região do Alentejo

O turismo sénior tem vindo, nas últimas décadas, a ser indicado como um novo paradigma determinante para o bem-estar e felicidade do idoso, contribuindo para uma melhor qualidade de vida e estado de saúde, física e psicológica. Pelo crescimento exponencial do envelhecimento da população, principalmente nos países desenvolvidos, as Organizações de Economia Social têm como desafio desenvolver respostas alternativas, que se adaptem a um novo perfil do idoso. Este trabalho, enquadrado no projeto VOLTO JÁ, pretende caracterizar o perfil dos idosos institucionalizados em Estrutura Residencial para Idosos (ERPI) e Centros de Dia, na região do Alentejo, e verificar a disponibilidade para participar em programas de turismo social sénior. Os dados foram recolhidos através de um inquérito por questionário aplicados a idosos institucionalizados em oito ERPI e Centros de Dia, na região do Alentejo, Portugal (Alter do Chão, Castelo de Vide, Odemira, Alcáçovas, Grândola, Golegã, Almeirim e Chamusca). Participaram voluntariamente 134 idosos institucionalizados, com idade igual ou superior a 55 anos, sem comprometimento ao nível da função cognitiva. Os resultados incluem o perfil do idoso, os seus desejos futuros relacionados com o turismo social e a sua disponibilidade para participar em programas de turismo social sénior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Famílias de crianças com perturbações do espectro do autismo: contributos para a compreensão das suas necessidades

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialização em Intervenção PrecoceEste estudo pretende ser um contributo para a compreensão das Necessidades e Expectativas das famílias de crianças com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA). Para responder aos objetivos propostos foi definida uma amostra de dez famílias, subdividida em dois grupos de participantes: famílias de crianças com Perturbações do Espectro do Autismo apoiadas por equipas de Intervenção Precoce e famílias de crianças com espectro do autismo apoiadas pelo Programa Son-Rise. As metodologias utilizadas para compreender as necessidades das famílias com crianças com P.E.A. e as formas como respondiam a essas necessidades, incluindo iniciativas na busca de informação e apoios, foram a entrevista e as grelhas de avaliação das necessidades da família. Para compreender a Satisfação em relação aos apoios recebidos, foram realizados questionários de satisfação da qualidade dos serviços de Intervenção Precoce (I.P.) . Verificou-se que não existiam diferenças significativas nos dois grupos, relativamente ao tipo de necessidades sentidas, sendo estas comuns a todos os participantes e mesmo a famílias de crianças com outros tipos de perturbação. No entanto, foram notórias diferenças em relação à perceção dos programas de apoio e à satisfação das famílias com os mesmos. O grupo de famílias Son-Rise descreveu o programa como um apoio à família, que a envolveu e deu autonomia para a sua implementação em casa. Este grupo referiu ainda que o programa lhes proporcionou trocas de experiências com outras famílias na mesma situação e lhes deu esperança. Por outro lado, o grupo de famílias da Intervenção Precoce referiu-se ao tipo de ajuda recebido como tendo sido direcionado à criança e não à família sendo, por isso, insuficiente. Acerca da utilidade e eficácia do programa de intervenção, para o grupo de participantes Son-Rise, a ajuda que obteve do programa foi bastante útil e superou as expectativas iniciais, enquanto que, para o grupo de participantes apoiados pela Intervenção Precoce, a ajuda foi útil, mas não superou as expectativas.As expectativas apontadas pelos dois grupos de participantes centravam-se nas áreas da comunicação, da autonomia e da capacidade da criança levar uma vida normal, alcançando a felicidade e a cura total.ABSTRACT This study sought to be a contribution to understanding the needs and expectations of families of children with Autism Spectrum Disorders (ASD). To meet the proposed objectives we selected 10 families, which were divided into two groups of participants: families of children with ASD supported by Early Intervention (EI) teams and families of children with ASD supported by the "Son-Rise Program". The methodology used to understand the needs of families with children with ASD and the ways they respond to those needs, including initiatives in seeking information and support, was the interview. To understand the satisfaction with the support received, the participant families answered a satisfaction survey and filled an evaluation inventory of families’ needs. Results showed that in the group of families supported by the Son- Rise , needs more pointed clung to the dimensions of Information (which services they may have access in the future) Family and Social Support . In the group of families supported by the Early Intervention the needs identified were related to Information (service currently provided to the child), the Financial sector and support for the explanation of the problem to others. The group of Son- Rise families described the program as a family support, that involved and gave autonomy to implement at home. This group also noted that the program gave them exchange experiences with other families in the same situation and gave them hope. On the other hand, the group of EI families referred to the type of help received as being directed to the child and not the family and is therefore insufficient. About the usefulness and effectiveness of the intervention program, the group of Son-Rise participants, the help they got from the program was very useful and exceeded the initial expectations, while for the group of participants supported by the Early Intervention, assistance was helpful, but not exceeded the expectations. The expectations identified by the two groups of participants were focused in the areas of communication, autonomy and the child's ability to lead a normal life, achieving happiness and total healing

Experience Modulates Vicarious Freezing in Rats: A Model for Empathy

The study of the neural basis of emotional empathy has received a surge of interest in recent years but mostly employing human neuroimaging. A simpler animal model would pave the way for systematic single cell recordings and invasive manipulations of the brain regions implicated in empathy. Recent evidence has been put forward for the existence of empathy in rodents. In this study, we describe a potential model of empathy in female rats, in which we studied interactions between two rats: a witness observes a demonstrator experiencing a series of footshocks. By comparing the reaction of witnesses with or without previous footshock experience, we examine the role of prior experience as a modulator of empathy. We show that witnesses having previously experienced footshocks, but not naïve ones, display vicarious freezing behavior upon witnessing a cage-mate experiencing footshocks. Strikingly, the demonstrator's behavior was in turn modulated by the behavior of the witness: demonstrators froze more following footshocks if their witness froze more. Previous experiments have shown that rats emit ultrasonic vocalizations (USVs) when receiving footshocks. Thus, the role of USV in triggering vicarious freezing in our paradigm is examined. We found that experienced witness-demonstrator pairs emitted more USVs than naïve witness-demonstrator pairs, but the number of USVs was correlated with freezing in demonstrators, not in witnesses. Furthermore, playing back the USVs, recorded from witness-demonstrator pairs during the empathy test, did not induce vicarious freezing behavior in experienced witnesses. Thus, our findings confirm that vicarious freezing can be triggered in rats, and moreover it can be modulated by prior experience. Additionally, our result suggests that vicarious freezing is not triggered by USVs per se and it influences back onto the behavior of the demonstrator that had elicited the vicarious freezing in witnesses, introducing a paradigm to study empathy as a social loop

Gestão escola e projeto politico pedagógico.

This article presents the contribution of the Pedagogical Political Project to the achievement of a democratic school. And in this sense, the problem of this research was elaborated trying to answer the research question: How did the Pedagogical Political Project contributed to the construction of a democratic management in the Sadoc Pereira School? In this aspect the same was done aiming to analyze the contribution of the PPP to the construction of a democratic management. We seek to identify the relevance of PPP for the construction of a democratic school; identify the activities developed by the school regarding the Pedagogical Political Project that contributed to the construction of a democratic school; Characterize the importance of teamwork for the preparation of the PPP; Describe the participation of the local community in the activities performed by the school. The methodology adopted is based on a qualitative approach, descriptive and non-experimental design, as a tool for data collection was applied interviews to school components: managers, teachers, students and community. The results allow us to affirm that the Pedagogical Political Project contributed greatly to the construction of a democratic school and that the actions developed and the way of organization of the PPP were extremely important for a State reference school in democratic management.Este artigo apresenta a contribuição do Projeto Político Pedagógico para a conquista de uma escola democrática. E neste sentido, a problemática desta pesquisa foi elaborada buscando responder à pergunta de investigação: Como o Projeto Político Pedagógico contribuiu para a construção de uma gestão democrática na Escola Sadoc Pereira? Nesta vertente o mesmo foi realizado objetivando analisar a contribuição do PPP para construção de uma gestão democrática. Buscamos identificar a relevância do PPP para a construção de uma escola democrática; identificar as atividades desenvolvidas pela escola referentes ao Projeto Político Pedagógico que contribuíram para a construção de uma escola democrática; caracterizar a importância do trabalho em equipe para a elaboração do PPP; Descrever a participação da comunidade local nas atividades realizadas pela escola. A metodologia adotada fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, de tipo descritivo e desenho não experimental, como ferramenta para a coleta dos dados aplicou-se entrevistas aos componentes da escola: gestores, professores, alunos e comunidade. Os resultados obtidos permitem afirmar que o Projeto Político Pedagógico contribuiu muito para a construção de uma escola democrática e que as ações desenvolvidas e a forma de organização do PPP foram de suma importância para uma escola referência Estadual em gestão democrática

Surfing for social integration : mental health and well-being promotion through surf therapy among institutionalized young people

Copyright: © 2017 Margarida Gaspar de Matos, et al. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.The Surf-Salva Camp 2016 project aimed at promoting social inclusion, wellbeing, and mental health, as well as developing beach security values and social citizenship in children and youth in foster care institutions, through surfing (Surf-Therapy). Participants were 48 adolescents aged 10 to 16, selected from 4 foster institutions in the greater Lisbon district. Results suggest that intervention through surf therapy had a number of positive effects: exploration, effort and perseverance, problem-solving, time management, social competencies, interpersonal relationships and emotional regulation all developed among the participants throughout the project. Results support the claim that within a suitable theoretical framework, with a solid and well trained team and with adequate psychotherapeutic supervision and evaluation, Surf Therapy can be a very promising possibility in the care of at-risk young people, and policy makers should consider this suggestion in the development of policies related to vulnerable institutionalized young people.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Integrating in situ and ocean color data to evaluate ecological quality under the water framework directive

TheWater Framework Directive (WFD) aims at evaluating the ecological status of European coastal water bodies (CWBs). This is a rather complex task and first requires the use of long-term databases to assess the e ect of anthropogenic pressure on biological communities. An in situ dataset was assembled using concomitant biological, i.e., chlorophyll a (Chl a) and environmental data, covering the years from 1995 to 2014, to enable a comprehensive assessment of eutrophication in the Western Iberia Coast (WIC). Given the temporal gaps in the dataset, especially in terms of Chl a, satellite observations were used to complement it. Positive relationships between Chl a 90th percentile and nitrogen concentrations were obtained. The Land-Uses Simplified Index (LUSI), as a pressure indicator, showed no relationship with Chl a, except in Galicia, but it highlighted a higher continental pressure in the Portuguese CWBs in comparison with Galician waters. In general terms, the trophic index (TRIX) showed that none of the CWBs were in degraded conditions. Nevertheless, the relatively high TRIX and LUSI values obtained for the water body in front of Tagus estuary suggest that this area should be subject to continued monitoring. Results highlighted the usefulness of satellite data in water quality assessments and set the background levels for the implementation of operational monitoring based on satellite Chl a. In the future, low uncertainty and harmonized satellite products across countries should be provided. Moreover, the assessment of satellite-based eutrophication indicators should also include metrics on phytoplankton phenology and community structure.CEECIND/00095/2017/ UIDB/04326/2020/ UID/MAR/04292/2020info:eu-repo/semantics/publishedVersio