332 research outputs found
"Men written by women": Masculinity and the Female Gaze in Pride and Prejudice, Little Women and Good Wives
The phrase ‘‘written by women’’ has drastically arisen on social media to describe real and fictional men who are respectful, courteous, and unintimidated by femininity, i.e. male characters written through the female gaze. In this list of idolised fictional characters, Fitzwilliam Darcy in Pride and Prejudice (1813) and Theodore Laurence in Little Women (1868) and Good Wives (1869) are often mentioned. The present paper is a critical analysis of these characters through the contrast of gender standards in the nineteenth century and twenty-first century. Subsequently, I will also draw on film adaptation theories of classics portrayed on contemporary screens. Therefore, by focusing on these two acclaimed characters, their characterisation, and representation in cinema, I seek to shed some light on the question of what elements define this contemporary ‘‘canon’’ of male characters written by women writers, and the reasons for its success on social media and ergo, women readers
Noves perspectives en el diagnòstic del deteriorament cognitiu lleu i la malaltia de l'Alzheimer
New Perspectives in the Diagnosis of Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Disease: Novel Uses of Biomarkers
Criteria for the diagnosis of Alzheimer’s disease were established in 1984 by the National Institute of Neurological and Communicative Disorders and Stroke (NINCDS) and the Alzheimer’s Disease and Related Disorders Association (ADRDA). Commonly used since their implementation, these criteria are becoming obsolete for everyday practice, and a review is being claimed. Three groups of experts consisting of renowned experts from the National Institute on Aging (NIA) and the Alzheimer’s Association proposed a set of recommendations to modify the criteria in this field of research. Two notable differences from the initial criteria were included: the incorporation of biomarkers and the formalization of different disease stages in the diagnostic criteria. From now on, mild cognitive impairment is incorporated in the diagnosis as another stage of dementia. However, the new criteria are still under revision and are currently of use for research purposes with the aim to get the definitive modification for the clinical criteria. This chapter presents the main developments in research concerning Alzheimer’s disease and mild cognitive impairment to define these new research criteria
Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, de 21 de abril de 2016, asunto C-572/14, Austro-Mechana. La compensación equitativa por copia privada, ¿es una materia delictual o cuasidelictual a los efectos del artículo 5.3 Reglamento (UE) 1215/2012?
La sentencia Austro-Mechana resuelve una cuestión prejudicial planteada ante el Tribunal de Justicia cuyo objeto es determinar si la reclamación del pago de compensación equitativa por copia privada se trata de materia delictual o cuasidelictual en el sentido del artículo 5.3 del Reglamento (CE) n.º 44/2001 del Consejo, de 22 de diciembre de 2000, relativo a la competencia judicial, el reconocimiento y la ejecución de resoluciones judiciales en materia civil y mercantil [DOUE L 012, de 16-I-2001], en adelante Reglamento Bruselas I
Digital Competence and University Teachers’ Conceptions about Teaching. A Structural Causal Model
Introduction: University teachers, in their ongoing scientific and pedagogical updating, must master the new methodologies and trends in their professional field. ICT’s importance for any person requires ethical responsibility, and it is incumbent on the educational professionals to preserve, improve and update their level of digital competence, and so improve learning and teaching. Method: This study uses a representative sample of 186 university teachers and follows the quantitative descriptive survey method. Two questionnaires were applied (CEE-ACUTIC). The first identified the approach for the transmission of information or the construction of knowledge, and the second measured attitude, knowledge and use of ICT. Results: A causal model of structural equations of maximum likelihood was run. We highlight the positive and significant relationship between the teaching approach oriented to the construction of knowledge and the use of ICTs (β = 0.17, p < 0.01) and, in another sense, a statistically significant but negative relationship between the use of ICTs and the teaching approach focused on the transmission of information (β = −0.16, p < 0.05). Discussion: It is empirically confirmed that the teaching approach conditions the use of technologies for teaching. There is no research in other contexts showing a causal relationship between teaching approaches and digital teaching competence.This research was funded by the Fundación Séneca. Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia (Spain) with the competitive project code 20638/JLI/18 “Competencias docentes y métodos activos de aprendizaje. Una investigación evaluativa con el profesorado en formación de ciencias sociales”
Academic Performance and ICT. A Study with Educational Websites at the University of Murcia, Spain
Se analizan las relaciones entre implicación del alumno en la utilización de webs didácticas de asignatura (a través del número de accesos) y rendimiento académico (calificaciones). Todo ello en 189 alumnos de 3 asignaturas de la Universidad de Murcia. Se comprueba como esa implicación de los estudiantes con la utilización de la web didáctica de su asignatura se relaciona positivamente con sus resultados académicos (analizando los datos tanto con técnicas correlaciónales como con técnica de ANOVA). El resultado supone un paso más allá de la constatación previa existente de la buena acogida que los alumnos hacen de estas herramientas didácticas.Connections between the student's involvement in the usage of teaching webs (via access count) and academic performance (grades) are analyzed in 189 students of 3 subjects at the University of Murcia. It can be observed that involvement of students with the use of teaching webs is positively related to their academic performance (data was analyzed using both correlational and ANOVE techniques). This result is a step beyond the previous acknowledgement of the favorable reception of those didactical tools by the students.Universidad de Murci
Llenguatge i envelliment: una visió des de la neuropsicologia
En el procés d’envelliment es produeixen canvis neuropsicològics, de
manera que algunes funcions cognitives es deterioren progressivament
al llarg de tota la vida adulta, unes altres es mantenen estables fins a
edats avançades, mentre que d’altres poden, fins i tot, millorar. Està ben
establert que l’envelliment afecta la memòria, atenció, funcions visoperceptives,
velocitat de processament, funcions executives, com també
algunes funcions lingüístiques. Aquests canvis en les funcions cognitives
tenen el seu correlat en el deteriorament cerebral que es produeix en l’envelliment.
Estudis recents amb tècniques de neuroimatge han mostrat
que, mentre que els adults joves presenten un patró fortament lateralitzat
en l’hemisferi esquerre en tasques de llenguatge i de memòria verbal,
les persones grans tendeixen a mostrar patrons bilaterals. Pel que fa al
processament del llenguatge, es postula la presència de pèrdua de recursos,
alentiment en el processament de la informació, falta d’inhibició,
dèficits en la transmissió, deteriorament de la memòria de treball o
dèficits sensorials i perceptius. Algunes funcions lingüístiques s’afecten
que d’altres, però hi ha evidència de la presència d’un deteriorament del
llenguatge associat a l’edat, amb afectació del lèxic, sintaxi i organització
discursiva. És fonamental tenir en compte aquests canvis, per tal
d’afavorir un envelliment satisfactori i millorar la qualitat de vida, tant
de la persona gran com dels seus familiars
Los enfoques de aprendizaje y los apoyos de refuerzo / Abordagens de aprendizagem e suportes de reforço
Uno de los problemas más graves que presenta nuestro sistema educativo actual es la elevada tasa de abandono escolar. Este fenómeno está comenzando a generar procesos social-disruptivos en nuestros entornos inmediatos, por lo que resulta conveniente el planteamiento de una investigación que identifique factores considerados como útiles o valiosos por los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con problemas en los estudios, dado que son los más proclives al abandono escolar. El objetivo del presente estudio es analizar los enfoques de aprendizaje de los estudiantes de tercero y cuarto de la ESO con la finalidad de identificar los apoyos que el alumno ordinario y en situación de riesgo de fracaso escolar, escoge como refuerzo. Bajo un diseño cuantitativo no experimental tipo encuesta, se aplicó el Cuestionario de Procesos de Aprendizaje a una muestra de 358 estudiantes con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años, de 3º y 4º curso. Los resultados muestran que una tercera parte de los estudiantes adoptan un enfoque de aprendizaje superficial, existiendo una mayor incidencia de este enfoque en los estudiantes de cuarto curso. Entre otras cuestiones, se concluye que el docente se erige como la figura de referencia para el estudiante en su proceso de aprendizaje, empleando el deporte como elemento desestresante, por encima de Internet u otros ocios
Uropatía obstructiva aguda y su relación con la urosepsis: Una serie de casos
El objetivo del trabajo es conocer la epidemiología de la uropatía obstructiva aguda en la población del área de salud este de Valladolid entre enero de 2019 y octubre de 2020 y su relación con la sepsis urinaria. Se ha llevado a cabo un estudio retrospectivo descriptivo en el que se ha realizado una revisión de historias clínicas de una muestra de 94 pacientes diagnosticados de uropatía obstructiva aguda en el Hospital Clínico Universitario de Valladolid (HCUV). Los diferentes tipos de variables estudiadas se recogieron y analizaron mediante el Software IBM SPSS Statistics 25. Como conclusión podemos decir que los biomarcadores tradicionales presentan una baja precisión para el diagnóstico de la sepsis urológica. No obstante, podemos afirmar que ni el tipo de microorganismo encontrado en los cultivos ni el tipo de derivación urinaria realizada en la uropatía obstructiva aguda son determinantes en la evolución hacia la urosepsis. Resulta necesario el estudio de nuevos biomarcadores que puedan predecir la aparición de sepsis urinaria de manera precoz para guiar una atención médica temprana que permita prevenir la progresión de la infección.Grado en Medicin
Valoració del deteriorament cognitiu a través de la velocitat de processament. Adaptació de la prova 'Quick Test of Cognitive Speed' (QTCS)
El progressiu envelliment de la població justifica un estudi més profund del procés d’envelliment i de les patologies relacionades amb l’augment de l’esperança de vida. La diferenciació entre les característiques de les diferents tipologies de deteriorament cognitiu que podrien indicar l’inici d’un procés neurodegeneratiu i els canvis propis del procés d’envelliment s’ha convertit, en els últims anys, en un dels reptes de les neurociències i, especialment, de la neuropsicologia.
Els objectius que dirigeixen l’avaluació neuropsicològica prenen una important rellevància en aquest punt ja que l’avaluació neuropsicològica i l'screening cognitiu són les principals eines que ajuden a conèixer i obtenir informació sobre els aspectes cognitius, conductuals i emocionals d’una persona. Un punt clau de la valoració neuropsicològica és l’existència de proves i instruments suficientment sensibles i validats per a la població a la que s'apliquen. Una de les principals causes d’infradiagnòstic de la demència i del deteriorament cognitiu lleu és, precisament, la falta d’instruments validats que permetin realitzar un bon screening cognitiu. Les proves més adequades per un screening inicial són tests breus, fàcils d’administrar, ràpids de complimentar, amb bons índexs estadístics d’especificitat, sensibilitat, valor predictiu i universalitat.
El Quick Test of Cognitive Speed (QTCS) compleix aquests requisits ja que és una prova objectiva i de fàcil administració en contextos clínics i d’investigació, capaç de detectar petits canvis en la funció cognitiva des dels primers estadis del deteriorament a partir de l’avaluació de la velocitat de processament de la informació. L'objectiu d'aquest treball és adaptar i normalitzar l'ús de la prova QTCS a la població espanyola, determinant la seva especificitat i sensibilitat amb la finalitat de facilitar el procés d'screening cognitiu. Els resultats d'aquest treball ens indiquen que l'ús d'aquesta prova en el nostre context ens permet obtenir una mesura estandarditzada del constructe cognitiu de velocitat de processament independent del gènere i del nivell educatiu per a la població espanyola tant en catalanoparlants com en castellanoparlants. El QTCS presenta una bona sensibilitat i especificitat per detectar la presència de deteriorament cognitiu, fins i tot en els estadis més lleus, de manera que podem afirmar que el resultats que s’obtinguin de l’aplicació d’aquesta prova seran vàlids per a ser utilitzats com a screening cognitiu de la velocitat de processament de la informació. En conclusió, l'ús d'aquesta prova facilita, a través de la mesura de la velocitat de processament, la detecció del deteriorament cognitiu en estadis molt inicials, la qual cosa pot afavorir el diagnòstic precoç de processos neurodegeneratius en el procés d’envelliment.El progresivo envejecimiento de la población justifica un estudio más profundo del proceso de envejecimiento y de las patologías relacionadas con el aumento de la esperanza de vida. La diferenciación entre las características de las diferentes tipologías de deterioro cognitivo que podrían indicar el inicio de un proceso neurodegenerativo y los cambios propios del proceso de envejecimiento se ha convertido, en lo últimos años, en uno de los retos de las neurociencias, especialmente de la neuropsicología.
Los objetivos que dirigen la evaluación neuropsicológica toman especial relevancia en este punto ya que la evaluación neuropsicológica y el screening cognitivo son las principales herramientas que permiten conocer y obtener información sobre los aspectos cognitivos, conductuales y emocionales de una persona. Un punto clave en la valoración neuropsicológica es la existencia de pruebas e instrumentos suficientemente sensibles y validados para la población a la cual se aplican. Una de las principales causas de infradiagnóstico de la demencia y del deterioro cognitivo leve es, precisamente, la falta de instrumentos validados que permitan realizar un buen screening cognitivo. Las pruebas más adecuadas para realizar un screening inicial son tests breves, de fácil administración y rápida cumplimentación, con buenos índices estadísticos de especificidad, sensibilidad, valor predictivo y universalidad.
El Quick Test of Cognitive Speed (QTCS) cumple estos requisitos ya que es una prueba objetiva y de fácil administración en contextos clínicos y de investigación, capaz de detectar pequeños cambios en la función cognitiva desde los primeros estadios del deterioro a partir de la evaluación de la velocidad de procesamiento de la información. El objetivo de este trabajo es adaptar y normalizar el uso de la prueba QTCS para la población española, determinando su especificidad y sensibilidad con la finalidad de facilitar el proceso de screening cognitivo. Los resultados de este trabajo nos indican que el uso de esta prueba en nuestro contexto nos permite obtener una medida estandarizada del constructo cognitivo de velocidad de procesamiento independiente del género y del nivel educativo para la población española tanto catalanohablante como castellanohablante. El QTCS presenta una buena sensibilidad y especificidad para detectar la presencia de deterioro cognitivo, incluso en los estadios más leves, de manera que podemos afirmar que los resultados que se obtengan de la aplicación de esta prueba serán válidos para ser utilizados como screening cognitivo de la velocidad de procesamiento de la información. En conclusión, esta prueba facilita, a partir de la medida de la velocidad de procesamiento, la detección del deterioro cognitivo en estadios muy iniciales, hecho que puede favorecer el diagnóstico precoz de procesos neurodegenerativos en el proceso de envejecimiento.The progressive aging of the population justifies a deeper understanding of the aging process and the diseases related to an increased life expectancy. The differentiation between the characteristics of the different types of cognitive impairment that might indicate the onset of a neurodegenerative process and the changes associated to the aging process has become, in recent years, one of the challenges for neurosciences, particularly for the neuropsychologists.
The objectives that direct neuropsychological assessment takes on great importance at this point since the neuropsychological assessment and the cognitive screening are the main tools that provide insight and information about the cognitive, behavioural and emotional aspects of a person. A key point in the neuropsychological assessment is the existence of sufficiently sensitive and validated instruments for the population to which are going to be applied. One of the main causes of under-diagnosis of dementia and mild cognitive impairment is precisely the lack of validated instruments to make good cognitive screenings. The most appropriate tests to screen are brief tests, easy to administer and fast to fill, with good statistical indices of specificity, sensitivity, predictive value and universality.
The Quick Test of Cognitive Speed (QTCS) meets these requirements as it is an objective and easy-to-administer test for its use in clinical settings and research which can detect small changes in cognitive function even in early stages of deterioration, as it assesses speed of information processing. The aim of this study is to adapt and standardise the use of QTCS test for the Spanish population, determining its specificity and sensitivity in order to facilitate the process of cognitive screening. The results of this study indicate that the use of this test in our context allows us to obtain a standardised measure of cognitive processing speed independent of gender and educational level for both Spanish and Catalan-speaking populations. The QTCS has good sensitivity and specificity to indicate the presence of cognitive impairment, even in the milder stages so we can say that the results obtained from the application of this test will be valid for their use as cognitive screening tool of speed of information processing. In conclusion, this test allows, due to the measurement of cognitive processing speed, the detection of cognitive impairment at its very early stages, promoting an early diagnosis of neurodegenerative processes in the aging process
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