Cultivating Collaborative Synergy to Promote Equity, Diversity, Inclusion and Justice in the Psychology Curriculum

Transforming the psychology curriculum to incorporate equity, diversity, and inclusion (EDI) will necessitate department-wide and coordinated efforts; however, most EDI transformations emphasize changes to individual instructors and courses. Cultivating collaborative synergy to advance EDI transformations will foster and protect the relevance and trustworthiness of psychology and respond to the numerous calls for equity and justice. Collaborative synergy involves forming a community with a common goal, learning from one another, and sharing teaching-related resources. In this paper, we present the EDI Collaborative Curricular Transformation in Psychology (EDI-CCTP) model and discuss the benefits of collaboration amongst psychology departments and programs on EDI transformations. We offer strategies for transitioning from individual to collaborative efforts, including: (1) individual preparation for collaboration, (2) establishing a community of practice, (3) EDI curriculum mapping, (4) course design and redesign, and (5) systematizing EDI through departmental values and practices. Through a department-wide coordinated approach using the EDI-CCTP model, departments and programs can expose students to EDI concepts and practices in psychology in a cohesive and scaffolded curriculum and strengthen equity and justice in our field

ESTUDIO DE LAS PRINCIPALES MALFORMACIONES CONGÉNITAS EXTERNAS EN LLAMAS (LAMA GUANICOE) EN LOS ANEXOS DE VINCOCAYA, IMATA Y COLCA – HUALLATA DEL DISTRITO DE SAN ANTONIO DE CHUCA, PROVINCIA DE CAYLLOMA, REGIÓN AREQUIPA – 2011 – 2012

CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA LA LLAMA CARACTERÍSTICAS RAZAS DE LLAMAS CARACTERÍSTICAS FENOTÍPICAS MALFORMACIONES CONGÉNITAS EXTERNA

Diseño para el aumento de productividad aplicado en los procesos de manufactura por medio de manufactura esbelta, para una fábrica de envases PET y PE en la ciudad de Guatemala

Diseñar una propuesta para la implementación de la metodología manufactura esbelta, enfocado en el aumento de productividad en los procesos productivos del área de fabricación de envases PET y productos de polietileno, dentro de una empresa dedicada a la manufactura de envases. Realizar un diagnóstico del nivel de productividad en las líneas de producción

Examinig the mediating role of coping and emotion regularion in stress models in adolescents

The aim of this research was to analyze the relationship between stressful events, coping, and emotion regulation in adolescents from marginalized settings. A cross-sectional study was conducted with 523 adolescents aged 13 to 15 years. The Global Scale of Perceived Stress for Adolescents, the Coping Scale for Adolescents, and the Multidimensional Scale of Emotion Regulation for Adolescents, were used. Several mediation models were tested considering whether coping mediated the relationship between stressful events and emotion regulation responses, or, on contrary, emotion regulation assumes a mediating role between stressful events and coping. Data indicate significant direct and indirect effects in all models, with the highest explained variance in the models which included emotion regulation as a mediating variable. Results are discussed considering the role of coping and emotion regulation as mediating variables, and their relationship with diverse stressful events. In this research, emotion regulation strategies lead to adolescent coping

Causas y consecuencias de la posición familiar respecto a la educación sexual de sus hijos(as) estudiantes de tercer ciclo de educación básica, del Distrito 12-10 en la ciudad de San Miguel, durante el período febrero-agosto del año 2011

Esta investigación tiene por objetivo Analizar las causas y consecuencias de la posición familiar respecto a la educación sexual de sus hijos/as estudiantes de tercer ciclo de Educación Básica, del distrito 1210 en la ciudad de San Miguel durante el período Febrero – Agosto del año 2011. La investigación se centra en la posición que adoptan los responsables de familia hacia la Educación Sexual de sus adolescentes, lo cual implica identificar las causas y consecuencias que genera en el estudio, de la actitud de involucramiento o autoexclusión en dicha Educación; considerando que se desea conocer la correlación que existe entre las variables, se desarrolla un estudio de tipo correlacional cuyo objetivo es “establecer la asociación entre dos o más variables, y también como están relacionadas. Llegan a alcanzar el nivel predictivo y parcialmente explicativo”41 , pues están dirigidos a responder las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales que forman parte de la investigación, explicando las consecuencias que generan dichas variables del tema en estudio. Conclusiones: -La posición adoptada por los/as responsables de familia hacia la educación sexual de sus adolescentes es de autoexclusión debido a factores socioculturales y económicos que obstaculizan la participación adecuada de los/as mismos, lo que genera resultados negativos en el manejo que sus hijos/as representados/as hacen de la sexualidad en sus diferentes aspectos. -De forma general se evidencia que la desconfianza de los/as adolescentes hacia sus responsables y la carencia de conocimientos pertinentes sobre sexualidad de éstos imposibilita la comunicación constante acerca del tema, propiciando la falta de información concerniente a los intereses sexuales de sus hijos/as representados/as. -La presencia de mitos, creencias y tabúes acerca de la sexualidad aún perviven en el imaginario colectivo de los/as responsables de familia, ocasionando la transmisión inadecuada sobre tales saberes cotidianos a sus hijos/as representados/as quienes lo interiorizan y podrían compartir a la siguiente generació

Identificación de factores incidentes en el absentismo laboral de los colaboradores en la empresa TABOLISA S.A

La investigación realizada, contiene los fundamentos sobre absentismo laboral e influencia que genera en el funcionamiento productivo de la empresa TABOLISA SA, del departamento de Estelí. El objetivo de la investigación fue, proponer lineamientos estratégicos que permita minimizar el absentismo laboral de los colaboradores en el área de producción de la empresa TABOLISA SA. Mediante la aplicación de diferentes instrumentos como: Observación, entrevistas, encuestas, se evidenció que los colaboradores de la empresa presentaban absentismo laboral, la mayoría por problemas personales y enfermedad, siendo estos obstáculos para el buen funcionamiento de la empresa. La metodología implementada en dicha investigación corresponde a observacional al Puesto que contiene, se consideró aplicada y descriptiva, se trabajó con una población formada por 600 trabajadores del área de producción de la empresa, de la cual se tomó una muestra de 33 personas, obtenida aplicando la fórmula de muestreos probabilísticos. Con la cual se determinó la incidencia del absentismo laboral en esta fábrica y de tal manera buscar alternativas para reducir esta problemática. Con la propuesta de lineamientos estratégicos que incentive a los colaboradores que asisten diariamente a su puesto de trabajo, como plan de mejora en la producción de la empresa, se pretende reducir el índice de absentismo en los trabajadores de dicha fabrica. La cual se plantea pueda ser incorporada al contrato de todos los trabajadores en pro de un mejoramiento en la productividad de la empresa

Validación de estrategias metodológicas que faciliten el aprendizaje del contenido sistemas de ecuaciones lineales en dos variables, con estudiantes de 8vo grado ‘A’ del turno nocturno del Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estelí en el II semestre del año lectivo 2017

La investigación realizada contiene la importancia que generan las estrategias metodológicas en octavo grado del instituto nacional Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estelí en el desarrollo del contenido sistema de ecuaciones linéales en dos variables.El objetivo principal de la investigación fue la validación de estrategias metodológicas que facilitaran el aprendizaje de los estudiantes en el desarrollo del contenido sistemas de ecuaciones lineales en dos variables, de manera que se disminuyeran las dificultades presentes de los estudiantes en dicho contenido.A través de los diferentes instrumentos aplicados: observación al grupo de clase, diagnosis inicial, entrevista realizada a estudiantes y docente, se evidencio que los estudiantes presentaban dificultad en el despeje de variables, también en la jerarquía de las operaciones cuando dividir, multiplicar y viceversa, además de no aplicar bien la ley de los signo, debilidad en no aplicar bien los pasos de los diferentes métodos parar la resolución de ejercicios. La metodología realizada en dicha investigación corresponde al enfoque cualitativo, según su aplicabilidad se consideró aplicada, nivel de alcance descriptiva, de corte transversal por el tiempo de realización, cabe señalar que se trabajó con una población de 136 estudiantes y 6 docentes, para una muestra de 20 estudiantes de octavo grado y una docente de matemática, con la cual se determinó la eficiencia de la aplicación de las estrategias metodológicas.Con la validación de las estrategias metodológicas se logró fortalecer el aprendizaje en los estudiantes, en donde ellos relacionaran el contenido desarrollado con situaciones de la vida cotidiana, ya que al aplicar las estrategias elaboradas los resultados fueron satisfactorios. Por otra parte se realizó la propuesta de las estrategias diseñadas a la docente de matemática que impartía octavo grado con el propósito de incorporarlas en el contenido

Quantifying uncertainty in health impact assessment: a case-study example on indoor housing ventilation.

Quantitative health impact assessment (HIA) is increasingly being used to assess the health impacts attributable to an environmental policy or intervention. As a consequence, there is a need to assess uncertainties in the assessments because of the uncertainty in the HIA models. In this paper, a framework is developed to quantify the uncertainty in the health impacts of environmental interventions and is applied to evaluate the impacts of poor housing ventilation. The paper describes the development of the framework through three steps: (i) selecting the relevant exposure metric and quantifying the evidence of potential health effects of the exposure; (ii) estimating the size of the population affected by the exposure and selecting the associated outcome measure; (iii) quantifying the health impact and its uncertainty. The framework introduces a novel application for the propagation of uncertainty in HIA, based on fuzzy set theory. Fuzzy sets are used to propagate parametric uncertainty in a non-probabilistic space and are applied to calculate the uncertainty in the morbidity burdens associated with three indoor ventilation exposure scenarios: poor, fair and adequate. The case-study example demonstrates how the framework can be used in practice, to quantify the uncertainty in health impact assessment where there is insufficient information to carry out a probabilistic uncertainty analysis

Evaluación fitotoxicológica del efluente de agua residual tratada en lagunas de oxidación utilizada para riego agrícola

El agua residual se considera como una mezcla compleja debido a los diversos compuestos que tiene. Por ello su tratamiento puede dificultarse debido a compuestos y/o mezclas recalcitrantes. Una forma de evaluar la eficiencia de los sistemas de tratamiento de agua residual es a través de bioensayos de toxicidad tales como los que utilizan plantas, ya que presentan las ventajas de ser de bajo costo y fáciles de realizar El objetivo del presente trabajo fue realizar un ensayo fitotoxicológico del agua residual tratada utilizada para riego agrícola en la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León (FAUANL) utilizando lechuga Lactuca sativa L y pepino Cucumis sativus L. Se observó que el agua en proceso de tratamiento, así como el efluente utilizado en riego agrícola, producen un efecto inhibitorio en el crecimiento de la radícula de las dos especies utilizadas. Esto sugiere que el tratamiento del agua residual en las lagunas de oxidación no es suficiente para disminuir la toxicidad del influente. Por ello se recomienda realizar evaluaciones ecotoxicológicas más extensas en el área de estudio, a fin de determinar el riesgo ecológico que representa el agua residual utilizada en riego agrícola en la FAUAN

Robots miniaturizados: diseño, implementación y aplicaciones

Proyecto de Investigación (Código: 5402-1360-2401 FI-298-09) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Ingeniería Electrónica, Escuela de Física, Escuela de Ingeniería en Computación, 2014Este informe presenta los resultados obtenidos en el proyecto “Robots miniaturizados: diseño, implementación y aplicaciones”, con número de proyecto 5402-1360-2401. Se presentan los resultados obtenidos con respecto a locomoción autónoma, comunicación inalámbrica óptica y alimentación inalámbrica, actuadores para manipulación y microcorte e interfaz con una PC para datos y comandos. El minirobot fue diseñado para operar en un área de al menos 30cm de diámetro y tiene un tamaño de 2.3 cm x 2.6 cm x 1.78 cm. Para el estudio de los actuadores del minirobot se utilizó simulación multifísica por el método de elementos finitos con el software COMSOL Multiphysics. La estructura del informe es la siguiente: en la sección de Introducción se tratan los antecedentes, la descripción del problema a resolver, así como los objetivos planteados en el proyecto de investigación. En la sección de metodología se resume el método de investigación y los flujos de diseño. En la sección de resultados se presentan los resultados obtenidos correspondientes a: comunicación inlámbrica óptica, sistema de locomoción, interfaz humano-máquina y software, alimentación inalámbrica de energia y actuadores. Posteriormente, se discuten los resultados obtenidos junto con las principales conclusiones del proyecto y las recomendaciones para su continuación y/o aprovechamiento de los resultados.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Ingeniería Electrónica. Escuela de Física. Escuela de Ingeniería en Computación