El pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje del concepto de grupos étnicos en niños y niñas del grado tercero

El desarrollo del pensamiento crítico en las y los estudiantes es una de las metas que presentan los estándares básicos en ciencias sociales; hacia la búsqueda de una formación de ciudadanos capaces de comprender su realidad y transformarla, construyendo así las bases de su Pensamiento Social. En esta búsqueda se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles habilidades del pensamiento social se evidencian en el proceso enseñanza-aprendizaje en la unidad didáctica enfocada a los grupos étnicos con apoyo de TIC, en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo de Pereira?. De acuerdo a Yin (2005) y Stake, (1999). “El método es el estudio de casos que permite describir, analizar e interpretar la realidad desde el contexto en que se produce el fenómeno estudiado, en su ámbito natural, habitual, y en su carácter dinámico”. Es por ello que la presente investigación, se ubica en el enfoque hermenéutico interpretativo ya que pretende comprender una realidad desde adentro, que permita identificar, analizar e interpretar el fenómeno objeto de estudio, en este caso las habilidades de pensamiento social en grupos étnicos de los estudiantes de la institución educativa Hugo Ángel Jaramillo con apoyo de las TICS. La finalidad de la investigación es abordada desde la enseñanza- aprendizaje de las ciencias sociales, teniendo en cuenta tres momentos: Planeación, Desarrollo y Reflexión. El docente hace reflexiones críticas de la práctica educativa. El estudiante desarrolla habilidades y competencias, permitiendo dar respuesta a la investigación en la comunidad elegida, identificando las habilidades del Pensamiento Social en el proceso enseñanza-aprendizaje que se desarrolla a partir de la unidad didáctica “grupos étnicos”.The development of students' critical thinking is one of the goals that have basic standards in social sciences towards finding a formation of citizens able to understand their reality and transform, thus building the foundations of their Social Thought. In this search raises the following research question: What is social thinking skills that are developed in the teaching and learning of a teaching unit aimed at ethnic groups with ICT support in the third grade students in the Hugo Angel Jaramillo in Pereira? The method is the case study (Yin, 2005; Stake, 1999), which allows describing, analyzing and interpreting reality from the context in which the phenomenon is studied in its natural, habitual, and its dynamic nature. This research study is the interpretive hermeneutic approach as it seeks to understand reality from within, to identify, analyze and interpret the phenomena of interest in this case, social thinking skills in ethnic group students of the educational institution Hugo Angel Jaramillo with ICT support. The purpose of the research was approached from the teaching and learning of social science based on three stages: planning, development and reflection. The teacher makes critical reflections educational practice. The student develops skills and enabling competencies to respond well to research in the chosen community identifying skills Social Thought in the teaching and learning process that develops from the learning unit "ethnic groups"

Importancia de la estimulación de las funciones ejecutivas en las bases curriculares de la educación parvularia para la prevención del sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional

Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)La siguiente investigación surge a partir de cómo se estimulan las funciones ejecutivas en las bases curriculares de la educación parvularia, para así prevenir un sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional. Se ha observado en las prácticas psicopedagógicas, a qué cada vez se diagnostican más niños y niñas con este síndrome, siendo que en realidad no tiene un adecuado diagnóstico, es por eso, la importancia que tiene hoy la estimulación de las funciones ejecutivas, tales como el control inhibitorio, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva, la cognición social, y la organización y planificación. La metodología utilizada fue bajo un paradigma cualitativo, de tipo hermenéutica, puesto que es una interpretación personal y tiene como objetivo comprender una realidad, la cual, es el análisis de las bases curriculares de la educación parvularia, las que se componen de 3 ámbitos, 8 núcleos, aprendizajes esperados y orientaciones pedagógicas. También estará enfocada al segundo ciclo de la educación de parvularia, es decir, niños y niñas que van de los 3 a 6 años de edad. Los resultados que se evidencian en la investigación, es que al analizar los aprendizajes esperados, de cada núcleo y ámbito, se observa que respecto a la estimulan de las funciones ejecutivas, la función más estimulada es el control de inhibitorio y la de menor estimulación es la cognición social pues no se encuentra de forma explícita en los aprendizajes esperados u orientaciones pedagógicas. Para concluir, esta investigación tiene como contribución, que al estimular las funciones ejecutivas en temprana edad se puede prevenir un sobrediagnóstico del síndrome de déficit atencional, ya que la estimulación de las funciones ejecutivas a temprana edad, permite que los niños alcancen una mayor capacidad de autorregulación pues adquieran las herramientas necesarias para la solución de problemas en todas las áreas de su vida

CIBERER : Spanish national network for research on rare diseases: A highly productive collaborative initiative

Altres ajuts: Instituto de Salud Carlos III (ISCIII); Ministerio de Ciencia e Innovación.CIBER (Center for Biomedical Network Research; Centro de Investigación Biomédica En Red) is a public national consortium created in 2006 under the umbrella of the Spanish National Institute of Health Carlos III (ISCIII). This innovative research structure comprises 11 different specific areas dedicated to the main public health priorities in the National Health System. CIBERER, the thematic area of CIBER focused on rare diseases (RDs) currently consists of 75 research groups belonging to universities, research centers, and hospitals of the entire country. CIBERER's mission is to be a center prioritizing and favoring collaboration and cooperation between biomedical and clinical research groups, with special emphasis on the aspects of genetic, molecular, biochemical, and cellular research of RDs. This research is the basis for providing new tools for the diagnosis and therapy of low-prevalence diseases, in line with the International Rare Diseases Research Consortium (IRDiRC) objectives, thus favoring translational research between the scientific environment of the laboratory and the clinical setting of health centers. In this article, we intend to review CIBERER's 15-year journey and summarize the main results obtained in terms of internationalization, scientific production, contributions toward the discovery of new therapies and novel genes associated to diseases, cooperation with patients' associations and many other topics related to RD research

Mortality from gastrointestinal congenital anomalies at 264 hospitals in 74 low-income, middle-income, and high-income countries: a multicentre, international, prospective cohort study

Summary Background Congenital anomalies are the fifth leading cause of mortality in children younger than 5 years globally. Many gastrointestinal congenital anomalies are fatal without timely access to neonatal surgical care, but few studies have been done on these conditions in low-income and middle-income countries (LMICs). We compared outcomes of the seven most common gastrointestinal congenital anomalies in low-income, middle-income, and high-income countries globally, and identified factors associated with mortality. Methods We did a multicentre, international prospective cohort study of patients younger than 16 years, presenting to hospital for the first time with oesophageal atresia, congenital diaphragmatic hernia, intestinal atresia, gastroschisis, exomphalos, anorectal malformation, and Hirschsprung’s disease. Recruitment was of consecutive patients for a minimum of 1 month between October, 2018, and April, 2019. We collected data on patient demographics, clinical status, interventions, and outcomes using the REDCap platform. Patients were followed up for 30 days after primary intervention, or 30 days after admission if they did not receive an intervention. The primary outcome was all-cause, in-hospital mortality for all conditions combined and each condition individually, stratified by country income status. We did a complete case analysis. Findings We included 3849 patients with 3975 study conditions (560 with oesophageal atresia, 448 with congenital diaphragmatic hernia, 681 with intestinal atresia, 453 with gastroschisis, 325 with exomphalos, 991 with anorectal malformation, and 517 with Hirschsprung’s disease) from 264 hospitals (89 in high-income countries, 166 in middleincome countries, and nine in low-income countries) in 74 countries. Of the 3849 patients, 2231 (58·0%) were male. Median gestational age at birth was 38 weeks (IQR 36–39) and median bodyweight at presentation was 2·8 kg (2·3–3·3). Mortality among all patients was 37 (39·8%) of 93 in low-income countries, 583 (20·4%) of 2860 in middle-income countries, and 50 (5·6%) of 896 in high-income countries (p<0·0001 between all country income groups). Gastroschisis had the greatest difference in mortality between country income strata (nine [90·0%] of ten in lowincome countries, 97 [31·9%] of 304 in middle-income countries, and two [1·4%] of 139 in high-income countries; p≤0·0001 between all country income groups). Factors significantly associated with higher mortality for all patients combined included country income status (low-income vs high-income countries, risk ratio 2·78 [95% CI 1·88–4·11], p<0·0001; middle-income vs high-income countries, 2·11 [1·59–2·79], p<0·0001), sepsis at presentation (1·20 [1·04–1·40], p=0·016), higher American Society of Anesthesiologists (ASA) score at primary intervention (ASA 4–5 vs ASA 1–2, 1·82 [1·40–2·35], p<0·0001; ASA 3 vs ASA 1–2, 1·58, [1·30–1·92], p<0·0001]), surgical safety checklist not used (1·39 [1·02–1·90], p=0·035), and ventilation or parenteral nutrition unavailable when needed (ventilation 1·96, [1·41–2·71], p=0·0001; parenteral nutrition 1·35, [1·05–1·74], p=0·018). Administration of parenteral nutrition (0·61, [0·47–0·79], p=0·0002) and use of a peripherally inserted central catheter (0·65 [0·50–0·86], p=0·0024) or percutaneous central line (0·69 [0·48–1·00], p=0·049) were associated with lower mortality. Interpretation Unacceptable differences in mortality exist for gastrointestinal congenital anomalies between lowincome, middle-income, and high-income countries. Improving access to quality neonatal surgical care in LMICs will be vital to achieve Sustainable Development Goal 3.2 of ending preventable deaths in neonates and children younger than 5 years by 2030

Diseño de una plataforma experimental para la búsqueda y recuperación de documentos en una biblioteca digital

Recuperar información implica representar, organizar y almacenar la información para facilitarle al usuario acceder a ella. Sin embargo, caracterizar la información que el usuario necesita es un problema complejo. Comúnmente, no se puede usar, directamente, una descripción completa de las necesidades de información del usuario sino palabras clave. Por tanto, los mecanismos tradicionales de búsqueda y recuperación, a partir del conjunto de palabras clave dado, devuelven grandes cantidades de información que generan al usuario la necesidad de extraer la que le sea relevante. Los sistemas de personalización, particularmente los de recomendación, son una alternativa de solución. En este artículo se describe la arquitectura de Predica, una plataforma experimental que combina sistemas avanzados de consulta y de recomendación, interfaces adaptativas, bodegas de datos y descubrimiento de conocimiento, aplicados a una biblioteca digital. Predica integra estrategias de pre-procesamiento, para mejorar la búsqueda de información y estrategias de personalización para recomendar documentos. Una de las más importantes características de PREDICA, con relación a otros sistemas de software para bibliotecas digitales de código abierto como D-Space, Eprints y Greenstone, es que integra un sistema de recomendación para proveer información útil al usuario

V. Manejo del paciente con infección por SARS-CoV-2/COVID-19

La cloroquina (CQ) e hidroxicloroquina (HCQ) son fármacos antimaláricos y antiinflamatorios indicados en enfermedades como artritis reumatoidea y lupus eritematoso, se les ha documentado actividad in vitro contra SARS-CoV-2.Q4https://orcid.org/0000-0001-6396-3267Revista Nacional - IndexadaN