Pautas para la aplicación y prescripción del entrenamiento de fuerza en adolescentes

53 páginas.Trabajo Fin de Máster en Actividad Física y Salud. Tutor: Dr. D. Pedro José Moreno Pontes. Introducción: Existe una alta incidencia de sobrepeso en niños y adolescentes que podría disminuir la expectativa y calidad de vida. El objetivo de la presente revisión es analizar la literatura sobre el ejercicio físico, el entrenamiento de fuerza, sus niveles y la influencia para prevenir patologías y más concretamente en la “Diabetes Mellius tipo 2”. Metodología: Tres bases de datos han sido utilizadas para recuperar estudios publicados en los últimos 6 años. Resultados: La mayoría de los estudios revelan que, este tipo de entrenamiento puede generar adaptaciones para prevenir y combatir patologías como la DM2. Conclusiones: El entrenamiento de fuerza es seguro y eficaz como medio de mejora de la condición física y prevención de patologías, pero siempre bajo supervisión de un especialista.Background: There is a high incidence of overweight in children and adolescents that could decrease life expectancy and quality of life. The aim of the present review is to analyze the literature on physical exercise, strength training, its levels and the influence it has on the prevention of pathologies and more specifically on "Diabetes Mellius type 2". Methods: Three databases have been used to retrieve studies published in the last 6 years. Outcomes: Most of the studies reveal that this type of training can generate adaptations to prevent and fight pathologies such as DM2. Conclusions: Strength training is safe and effective as a means of improving physical condition and preventing pathologies, but always under the supervision of a specialist

Mental Health in ancient societies: An approach through the works of Malinowski Bateson and Mead

Objetivo principal: Realizar una revisión de los cuidados y tratamientos psiquiátricos en las sociedades preindustriales de pequeña escala a través de las obras de Malinowski, Mead y Bateson constituye una herramienta fundamental para analizar la problemática del enfermo mental en las sociedades prehistóricas. Metodología: Se analizarán las obras de los tres antropólogos de forma comparativa mediante la confrontación de sus preceptos con elementos del modelo estructural dialéctico de los cuidados y de la educación comparada cotejando sus hallazgos con artículos actuales que aborden la salud mental en la prehistoria. Resultados principales: Estos autores han explicitado las interacciones entre el individuo y su grupo de referencia describiendo como trataban las desviaciones sociales de conducta. Conclusión principal: Los cuidados psiquiátricos de cada sociedad están en íntima consonancia con los factores socioculturales inherentes a su población.Objective: To review the cares and psychiatric treatments in primitive cultures through the works of Malinowski, Mead and Bateson is a fundamental tool to analyze the problems of mental health patients in prehistoric societies. Methods: The works of the three anthropologists were comparatively analyzed by confronting their precepts with the elements of dialectical structural model of cares and comparative education comparing their findings with current articles that address the mental health in prehistoric times. Results:The authors have explained the interactions between an individual and the reference group describing how to deal with social behavior deviations. Conclusions: Psychiatric cares of each society are closely aligned with social and cultural factors of their population

Developing Tools for Networks of Processors

A great deal of research eort is currently being made in the realm of so called natural computing. Natural computing mainly focuses on the denition, formal description, analysis, simulation and programming of new models of computation (usually with the same expressive power as Turing Machines) inspired by Nature, which makes them particularly suitable for the simulation of complex systems.Some of the best known natural computers are Lindenmayer systems (Lsystems, a kind of grammar with parallel derivation), cellular automata, DNA computing, genetic and evolutionary algorithms, multi agent systems, arti- cial neural networks, P-systems (computation inspired by membranes) and NEPs (or networks of evolutionary processors). This chapter is devoted to this last model

Applications of non-intrusive methods to study the sand cat: a field study in the Sahara Desert

Surveys based on indirect signs and camera trapping are two non-invasive methods extensively used for monitoring elusive mammals. Both approaches can be useful to obtain key information on wildlife in remote areas, since they may allow for the logistically viable design of optimal field frameworks. The sand cat (Felis margarita) is a feline that inhabits the Sahara Desert, the Arabian Peninsula, and western Asian deserts. Its basic ecology is poorly known and the status and impacts of threats are difficult to assess. Some local population declines have been detected, and more research is needed. Based on field surveys carried out in the Atlantic Sahara, we have evaluated the applications of both methods to study this species. Our results show that (a) camera trapping provided reliable data on several key aspects of its ecology, (b) walking surveys to collect feces for molecular data failed completely, and (c) for footprints, identification problems and the marked effects of the absence of optimal substrates and the prevalence of wind are relevant handicaps. Beyond this evaluation, we provide for the first time some key aspects of the ecology of sand cats in the Sahara Desert, including habitat selection, density, diel activity, and predator–prey relationships.Funding for open access publishing: Universidad de Granada/CBUA. This study was partially supported by Fundación Barcelona Zoo (PRIC Project 2017 grant)

Desarrollo Económico de la Comarca de Cartagena 2016

El presente informe tiene la finalidad de servir como una herramienta de diagnóstico de la situación económica del tejido empresarial de la Comarca de Cartagena, promoviendo medidas que contribuyen al desarrollo estratégico de la Comarca. A partir del estudio y análisis del contexto socioeconómico sectorial que han realizado los investigadores especialistas en cada uno de los sectores de actividad, así como del análisis por parte de los paneles de expertos consultados, se incluye a continuación un estudio por sectores de actividad de las actuaciones que deberían considerarse para establecer las líneas estratégicas de contenido económico en la Comarca de Cartagena en los próximos años. Las políticas que permitan desarrollar dichas actuaciones asegurarán la competitividad de las pequeñas y medianas empresas en general y el adecuado progreso económico de la Comarca en particular. Los principales pilares de competitividad sobre los que deberían asentarse las actuaciones estratégicas para la comarca se han clasificado por sectores de actividad atendiendo a las infraestructuras, el conocimiento (formación y cualificación), el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, la innovación, la financiación y la eficiencia de las Administraciones Públicas. El informe se estructura en una primera aproximación a la situación macroeconómica de la Comarca en su contexto Regional y Nacional desde el punto de vista de la oferta y la demanda, así como un detalle prospectivo de la economía para los próximos meses. A continuación se detalla el análisis sectorial dividido en los sectores: turismo, comercio, industria, agroalimentación y tecnológico. Adicionalmente, se incluye un análisis y diagnóstico económicofinanciero a nivel microeconómico de las pymes de la Comarca. Por último, se incluyen a modo de resumen las principales conclusiones y recomendaciones derivadas del estudi

Use of interactive response devices for the improvement of teaching in the degrees of the Faculty of Sciences

La implantación de los nuevos Grados dentro del EEES supone un nuevo enfoque metodológico, pero sobre todo evaluador. El profesor debe esforzarse en ser capaz de valorar no sólo el nivel de conocimientos del alumnado sobre los contenidos, ya que la sociedad actual demanda un perfil de los egresados más completo basado en la formación por competencias. La adquisición de ambas facetas por parte del alumnado se basa principalmente en actividades presenciales y metodologías docentes aplicadas en el desarrollo de las asignaturas, tanto en grupo reducido como en grupo completo. Por tanto, cualquier herramienta adicional que ayude al docente a facilitar esta doble tarea es bien recibida, pues permitirá evaluar el rendimiento académico global del alumnado. Recientemente la Facultad de Ciencias ha puesto en marcha una experiencia piloto mediante la cual un nutrido grupo de profesores ha incorporado en su docencia un sistema de mandos inalámbricos de respuesta. Actualmente, la Facultad de Ciencias dispone de un total de 82 mandos inalámbricos de respuesta y tres antenas receptoras. Esta nueva tecnología ha permitido al docente realizar, de forma interactiva, preguntas colectivas al alumnado y recoger las respuestas individuales de forma inmediata. Los resultados obtenidos en este proyecto nos permiten ser muy optimistas con el uso de esta herramienta y nos animan a continuar en la misma línea. El profesorado participante se ha mostrado dispuesto a continuar empleando esta TIC en su docencia, tratando de abarcar más asignaturas, diversificar el tipo de pruebas, y emplear los mandos de respuesta en grupo completo, cuando el número de alumnos lo permita. La puesta en común de los resultados revela que, de forma general, este tipo de sistemas de respuesta incrementa el nivel de atención del alumnado, ya que se les demanda de forma continuada su participación activa durante la sesión. Se potencia la retención de conceptos, al suministrar en el acto la respuesta correcta a cada pregunta realizada. Permite también al profesorado conocer el nivel previo de conocimientos sobre la materia a impartir, ya que se puede realizar este tipo de preguntas al comienzo de la sesión y enfocar entonces su atención en las debilidades manifestadas. Asimismo se puede testar el grado de adquisición de dichos conocimientos, realizando este tipo de cuestionarios después de la sesión. Además, el tratamiento posterior de los resultados, de forma individualizada, permite gestionar de forma ágil el nivel de conocimientos y adquisición de competencias en lo que es un sistema de evaluación continua, tan necesario en los nuevos enfoques metodológicos nacidos de la implantación del EEES. Por último destacar que el profesorado participante ha considerado que se trata de una herramienta de gran utilidad para la consecución del objetivo de excelencia en la docencia, que además es eficaz y de fácil manejo, y entiende que no debe ser una actividad puntual, sino un proceso transformador en la actividad docente e interacción alumno-profesor, configurándose como una herramienta habitual en los sistemas de enseñanza-aprendizaje.Implementation of the new degrees in the EHEA involve a new methodological approach, but above all evaluation. The teacher should strive to be able to assess not only the level of knowledge of the students on the content, as the current society demands a profile of the most complete graduates based on training by competencies. The acquisition of both facets by students is based mainly on face-to-face activities and teaching methodologies applied in the development of the subjects, both in small group and in whole group. Therefore, any additional tool that helps the teacher to facilitate this double task is well received, since it will allow to evaluate the overall academic performance of the students. Recently the Faculty of Sciences has launched a pilot experience through which a large group of teachers has incorporated into their teaching a system of interactive response devices. Currently, the Faculty of Sciences has a total of 82 wireless response controllers and three receiving antennas. This new technology has enabled the teacher to interact interactively with the students and collect the individual answers immediately. The results obtained in this project allow us to be very optimistic with the use of this tool and encourage us to continue in the same line. The participating teachers have been willing to continue using this ICT in their teaching, trying to cover more subjects, diversify the type of tests, and use the full group response commands, when the number of students allows. The sharing of results reveals that, in a general way, this type of response systems increases the level of attention of the students, since they are continuously demanded their active participation during the session. The retention of concepts is strengthened by providing the correct answer to every question asked. It also allows the faculty to know the previous level of knowledge about the subject to be taught, since this type of questions can be asked at the beginning of the session and then focus their attention on the weaknesses manifested. It is also possible to test the degree of acquisition of this knowledge, performing this type of questionnaire after the session. In addition, the subsequent treatment of the results, in an individualized way, allows to manage in an agile way the level of knowledge and acquisition of competences in what is a system of continuous evaluation, so necessary in the new methodological approaches born from the implantation of the EHEA. Finally, it should be pointed out that the participating teachers have considered that this is a very useful tool for achieving the objective of excellence in teaching, which is also efficient and easy to use and understands that it should not be a specific activity, but a transforming process in the teaching activity and student-teacher interaction, being configured as a habitual tool in the teaching-learning systems

Identification of GSK3186899/DDD853651 as a Preclinical Development Candidate for the Treatment of Visceral Leishmaniasis

The leishmaniases are diseases that affect millions of people across the world, in particular visceral leishmaniasis (VL) which is fatal unless treated. Current standard of care for VL suffers from multiple issues and there is a limited pipeline of new candidate drugs. As such, there is a clear unmet medical need to identify new treatments. This paper describes the optimization of a phenotypic hit against Leishmania donovani, the major causative organism of VL. The key challenges were to balance solubility and metabolic stability while maintaining potency. Herein, strategies to address these shortcomings and enhance efficacy are discussed, culminating in the discovery of preclinical development candidate GSK3186899/DDD853651 (<b>1</b>) for VL

Fifth European Dirofilaria and Angiostrongylus Days (FiEDAD) 2016

Peer reviewe